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自下而上和自上而下模式在听力理解中的应用——谈如何在英语专业八级听力测试中运用这两种模式 被引量:3
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作者 许煜 《湖北广播电视大学学报》 2008年第5期146-147,共2页
本文将就学生在听力理解中的困难并结合英语专业八级测试的题型来讨论如何综合运用自上而下和自下而上这两种听力理解模式,尤其是图式的激活和预测的运用。
关键词 自下而上 自上而下 图式 预测 英语专业八级听力测试
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从国外语言测试开发的目标和内容设置框架探讨专业八级听力的改革思路
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作者 徐伟 杨元 《疯狂英语(理论版)》 2016年第1期19-22,共4页
本文结合TOEFL的语言测试建构框架,结合其背后的交际语言能力模式,指出专业八级听力需要遵循"立足CLA和语料库,建立综合任务型语言测试"的未来改革思路。
关键词 语言测试 交际语言能力 英语专业八级听力 测试目标 测试内容 托福听力
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英语专业八级听力应试策略初探
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作者 任芳慧 《科技创新导报》 2013年第22期136-137,共2页
全国性的英语专业八级考试是一项检验英语专业学生语言能力的考试。该文就听力题型部分进行分析,从实践角度就如何使学生在练习中应用技巧解决难题,提高听力水平提出了一些建议。
关键词 专业八级听力 题型特点 对应策略
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运用话语标记语提高听力理解能力——基于英语专业八级考试小讲座题型的实证研究 被引量:6
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作者 朱建斌 《临沂师范学院学报》 2008年第2期142-144,共3页
话语标记语在语言交际中起着重要作用。在听力理解中,听者可以运用话语标记语来引导自己更好地理解所听内容,话语标记语在帮助理解英语专业八级考试听力部分的讲座题型中具有重要作用。实证研究结果表明:用去除了话语标记语的讲座作练... 话语标记语在语言交际中起着重要作用。在听力理解中,听者可以运用话语标记语来引导自己更好地理解所听内容,话语标记语在帮助理解英语专业八级考试听力部分的讲座题型中具有重要作用。实证研究结果表明:用去除了话语标记语的讲座作练习的实验组所能理解的内容明显少于用带话语标记语的讲座作练习的对照组。 展开更多
关键词 话语标记语 专业八级听力 讲座
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TeelineShorthand在英语专业八级听力考试中的应用研究
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作者 张四友 王云霄 《英语考试研究》 2011年第6期6-8,共3页
英语专业八级考试是衡量高校英语专业学生英语水平的最高等级考试,而听力部分是测试的重要环节,提高英语速记能力对顺利通过英语专业八级考试意义重大。本文通过对TeelineShorthand体系的起源和现状以及与其他速记方式的对比研究,结... 英语专业八级考试是衡量高校英语专业学生英语水平的最高等级考试,而听力部分是测试的重要环节,提高英语速记能力对顺利通过英语专业八级考试意义重大。本文通过对TeelineShorthand体系的起源和现状以及与其他速记方式的对比研究,结合英语专业八级听力考试中遇到的问题,研究TeelineShorthand在英语专业八级听力测试中的应用,以提高学生的英语速记能力。 展开更多
关键词 Teeline SHORTHAND Pitman Shoahand 艾宾浩斯遗忘曲线 英语专业八级听力考试
原文传递
从Bachman交际法语言测试理论看专八mini-lecture真实性 被引量:2
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作者 徐伟 《疯狂英语(教师版)》 2014年第3期28-31,218,共4页
通过专八mini-lecture讲座和新托福讲座的样卷和实例的比较,基于Bachman交际法语言测试理论,提出专八考试的mini-lecture部分的测试框架应借鉴国外大规模测试模式,在语篇材料多样性、材料的语体真实性、语篇语用能力考查三方面加强和改... 通过专八mini-lecture讲座和新托福讲座的样卷和实例的比较,基于Bachman交际法语言测试理论,提出专八考试的mini-lecture部分的测试框架应借鉴国外大规模测试模式,在语篇材料多样性、材料的语体真实性、语篇语用能力考查三方面加强和改善,以提高测试的真实性和效度。 展开更多
关键词 BACHMAN 交际法语言测试理论 专业八级听力 真实性 新托福讲座
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