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高校社会体育专业培养方案改革与发展对策研究 被引量:73
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作者 刘善云 仇丽琴 +3 位作者 张仲宝 刘保华 田向国 马晓卫 《天津体育学院学报》 CAS CSSCI 北大核心 2006年第2期123-125,共3页
采用文献资料、调查和逻辑推理等研究方法,对高校社会体育专业培养方案进行研究、改革与探索。结果表明:当前我国多数高校社会体育专业培养方案尚不十分完善,人才培养质量尚不能满足社会需求。研究认为:只有深化改革,面向市场,依托社会... 采用文献资料、调查和逻辑推理等研究方法,对高校社会体育专业培养方案进行研究、改革与探索。结果表明:当前我国多数高校社会体育专业培养方案尚不十分完善,人才培养质量尚不能满足社会需求。研究认为:只有深化改革,面向市场,依托社会,开放办学,才能取得良好的办学效益。 展开更多
关键词 社会体育 专业培养方案 改革 对策
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高校专业培养方案的结构模式 被引量:22
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作者 曾冬梅 黄国勋 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2002年第3期89-91,共3页
本文从高校人才培养方案各要素之间的关系出发,论述了专业培养方案的结构模式:楼层式结构模式、平台式结构模式、模块化结构模式、平台-模块式结构模式以及一体化结构模式。
关键词 高校 专业培养方案 结构模式 高等教育
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能力为本的专业培养方案暨课程体系开发模式分析 被引量:15
3
作者 冯晓英 路广欣 《现代远程教育研究》 CSSCI 2013年第4期54-60,共7页
专业培养方案是专业人才培养的蓝图和总体设计,它的优劣决定了人才培养质量。目前我国远程教育实践缺少适用于远程教育领域的专业培养方案和课程体系开发方法,大多沿用传统高校以学科需求为主的专业培养方案,但这没有体现应用型人才培... 专业培养方案是专业人才培养的蓝图和总体设计,它的优劣决定了人才培养质量。目前我国远程教育实践缺少适用于远程教育领域的专业培养方案和课程体系开发方法,大多沿用传统高校以学科需求为主的专业培养方案,但这没有体现应用型人才培养的特点和目的。因此需要开发出既符合社会实践需求,又适合成人远程学习者的专业课程体系,从而更好地为应用型人才培养、为远程教育人才培养服务。以能力为本的课程体系开发模式可以分为典型的三类:基于岗位能力的开发模式、基于典型工作任务的开发模式和基于角色的开发模式。三种开发模式均采用了工作分析的思想,重点关注岗位对人才的能力需求,注重技能培养而容易忽视知识的系统性。但基于典型工作任务分析的开发模式由于有着较为扎实的理论基础,开发出的课程体系更加系统,且兼顾了技能和知识的培养,对实践的适用面更广,对远程教育院校开发"能力为本"的培养方案暨课程体系有着极大的借鉴作用。但是其仍然有着不可忽视的弱点或"盲区"——对于工作过程较模糊、岗位不明确的专业不适用,因此并不能照搬到远程教育领域。 展开更多
关键词 远程教育 专业培养方案 课程体系 开发模式 能力为本
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我国高等院校近10年来本科专业培养方案研究文献回顾 被引量:10
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作者 阎守扶 张蕴琨 《首都体育学院学报》 北大核心 2009年第3期266-272,共7页
目的,通过对我国高等院校近10年来本科体育专业与非体育专业培养方案研究的文献回顾为进一步的相关研究提供依据。方法,本文采用文献综述法,在梳理的基础上,对专业培养方案的研究范式、涉及内容和主要观点进行的分析讨论。结果,1)"... 目的,通过对我国高等院校近10年来本科体育专业与非体育专业培养方案研究的文献回顾为进一步的相关研究提供依据。方法,本文采用文献综述法,在梳理的基础上,对专业培养方案的研究范式、涉及内容和主要观点进行的分析讨论。结果,1)"专业培养目标"实质内涵的现实性与前瞻性的有机结合是专业方案建构的重点,应当更加看重"专业培养方案"的前瞻性;2)专业培养方案的主体是由"知识体系"、"知识领域"和"课程"三部分构成。从知识的角度比从传统的课程认识和建构专业方案更贴近真实,更务实;3)师资队伍的水平,课程的质量是专业培养方案实现培养目标,造就出高质量的专业人才的基础。抓住师资队伍的建设,提高课程的质量就等于抓住了专业建设的灵魂。结论,现有本科专业培养方案的改革与发展已由"整体结构"设计为中心转向"课程建设"为中心,且课程内涵的确定、教材对课程的表达和教师对课程的演绎将是课程建设的动力来源。 展开更多
关键词 高等院校 专业培养方案 体育专业 运动人体科学专业 课程 回顾
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中英建筑工程管理专业培养方案比较研究 被引量:18
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作者 刘贵文 彭瑶 吴博 《中国大学教学》 CSSCI 2006年第12期49-51,共3页
工程管理专业在我国是一门新兴的交叉复合性学科。1998年教育部颁布的《普通高等学校本科专业目录》新增了一个学科门类,管理学门类。工程管理划分到管理类,成为管理科学与工程门类下的一个专业。而建筑工程管理专业则是工程管理专业... 工程管理专业在我国是一门新兴的交叉复合性学科。1998年教育部颁布的《普通高等学校本科专业目录》新增了一个学科门类,管理学门类。工程管理划分到管理类,成为管理科学与工程门类下的一个专业。而建筑工程管理专业则是工程管理专业下的最为重要的专业学科。根据近几年全国工程管理专业系主任会议的调查数据,在开设该专业的280多所高校中,以建筑工程为技术背景的学校占到了80%以上。新的建筑工程管理专业将原普通高等学校本科专业目录中的管理工程、涉外建筑工程营造与管理、国际工程管理、房地产经营管理等专业整合成为一个综合性极强的专业,横跨管理学和土木工程两大学科,兼有工科和管理学科的特点,将工程技术和经济管理紧密结合。 展开更多
关键词 建筑工程管理 专业培养方案 工程管理专业 普通高等学校 管理科学与工程 房地产经营管理 国际工程管理 管理学科
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大学本科专业培养方案的时效评价方法 被引量:3
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作者 李端勇 吴锋 +2 位作者 张昱 鄂青 何菊明 《武汉工程大学学报》 CAS 2010年第2期102-105,共4页
专业培养方案是专业教学评估的依据。当前大学本科专业培养方案的合理性只能在方案执行后才能得到验证,带有经验指导下的盲目性。文章提出的课程时效评价方法试图预先对专业培养方案进行科学评价,用平均时效数反映专业培养方案对大学生... 专业培养方案是专业教学评估的依据。当前大学本科专业培养方案的合理性只能在方案执行后才能得到验证,带有经验指导下的盲目性。文章提出的课程时效评价方法试图预先对专业培养方案进行科学评价,用平均时效数反映专业培养方案对大学生知识体系的构建程度。 展开更多
关键词 时效评价 课程 专业培养方案
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网络教育专业培养方案制定的原则和思路 被引量:1
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作者 陈青 冯晓英 李爽 《现代远距离教育》 CSSCI 2010年第1期13-16,45,共5页
目前,网络教育的专业培养方案并未真正体现网络教育的功能和特点,无论是从培养方案所应涵盖的内容项目,还是从培养方案的制定原则和具体思路方面,均需要科学的方法和指导。本文通过访谈,对网络教育专业培养方案及制定进行了充分的实地调... 目前,网络教育的专业培养方案并未真正体现网络教育的功能和特点,无论是从培养方案所应涵盖的内容项目,还是从培养方案的制定原则和具体思路方面,均需要科学的方法和指导。本文通过访谈,对网络教育专业培养方案及制定进行了充分的实地调研,分析了目前网络教育专业培养方案及制定中存在的突出问题,并针对这些问题,结合作者的相关研究及文献调研的结果,提出制定网络教育专业培养方案的主要内容、原则、关键环节及主要方法,以期为我国高校网络教育专业培养方案的制定提供参考。 展开更多
关键词 网络教育 专业培养方案 问题 原则 思路
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基于成果导向教育的一流本科专业培养方案创新设计研究 被引量:8
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作者 程家福 刘青 +3 位作者 潘和平 窦艳 张玉波 陆娟 《淮北师范大学学报(哲学社会科学版)》 2020年第4期98-102,共5页
新时代国家发展战略迫切需要全面加快高水平本科教育建设步伐,聚力推进一流专业和一流课程建设,创新设计一流本科专业培养方案。当前我国本科专业培养方案存在着与社会需求和学生需求适切度低、培养标准量化不够、培养方案缺乏创新与特... 新时代国家发展战略迫切需要全面加快高水平本科教育建设步伐,聚力推进一流专业和一流课程建设,创新设计一流本科专业培养方案。当前我国本科专业培养方案存在着与社会需求和学生需求适切度低、培养标准量化不够、培养方案缺乏创新与特色、课程体系设置不合理等突出问题。本文借鉴成果导向教育理念,对教学活动进行反向设计,从确定培养目标、明晰毕业要求、优化课程结构、修订课程大纲等方面予以改进,助力从理论和实践层面破解培养目标厘定、教学策略遴选、教学评价优化等涉及人才培养质量的重要现实问题。 展开更多
关键词 OBE 本科专业培养方案 教学设计 毕业要求 课程体系
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创新本科临床医学专业培养方案重构现代职业医师培养体系 被引量:3
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作者 冯保庆 吕志伟 《职业时空》 北大核心 2008年第8期23-23,共1页
在高等教育大众化的今天,高等医学院校主要担负着为国家培养职业医师的任务,对于本科地方医学院校培养的毕业生除少部分继续读研深造外,绝大多数将通过国家执业医师考试直接加入临床职业医师的队伍。无论是职业医师就业还是继续深造... 在高等教育大众化的今天,高等医学院校主要担负着为国家培养职业医师的任务,对于本科地方医学院校培养的毕业生除少部分继续读研深造外,绝大多数将通过国家执业医师考试直接加入临床职业医师的队伍。无论是职业医师就业还是继续深造,毕业生的质量能否得到社会的认可和国际的承认,首要的任务是依据国际国内培养标准研究制定好切实可行的具有自身办学特色的临床专业培养方案。华北煤炭医学院在临床医学专业培养方案制定过程中,注重细化培养途径,改革课程体系设置,强化实践教学环节和管理措施,经过不断研究和实践取得了一定经验,也为临床专业评估认证奠定了基础。 展开更多
关键词 专业培养方案 培养体系 临床医学 执业医师 现代职业 本科 高等医学院校 实践教学环节
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制定理工类高校体育特长生专业培养方案的研究 被引量:2
10
作者 陶磊 殷绪彬 蔡旭东 《当代体育科技》 2012年第35期1-2,共2页
高校体育特长生因其具有体育优势而在高考中获得成功。但是,当前理工类高校体育特长生的专业培养方案却不能充分发掘这种优势,甚至有部分高校完全摒弃了这种优势。长此以往,理工类高校体育特长生的高考优势将被埋没,有违教育部设置体育... 高校体育特长生因其具有体育优势而在高考中获得成功。但是,当前理工类高校体育特长生的专业培养方案却不能充分发掘这种优势,甚至有部分高校完全摒弃了这种优势。长此以往,理工类高校体育特长生的高考优势将被埋没,有违教育部设置体育特长生招生政策的初衷,严重阻碍体育特长生的全面发展。如何更好的培养体育特长生,成为理工类高校必须解决的问题。显然进一步修改和完善理工类高校体育特长生专业培养方案成为首选的突破口。 展开更多
关键词 理工类高校 体育特长生 专业培养方案
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学分制下农科专业培养方案改革探索 被引量:1
11
作者 陈晓琳 李寅甲 《中国农业教育》 2010年第4期26-28,22,共4页
培养方案是本科人才培养工作的纲要性文件,其体现的学生学习自由边界和底线决定了学分制改革的深度,制约着学分制实施的广度。农科专业培养方案改革应抓住"学习自主"这一学分制的本质,从培养方案修订工作入手,以通专平衡、提... 培养方案是本科人才培养工作的纲要性文件,其体现的学生学习自由边界和底线决定了学分制改革的深度,制约着学分制实施的广度。农科专业培养方案改革应抓住"学习自主"这一学分制的本质,从培养方案修订工作入手,以通专平衡、提高学生综合素质和实践创新能力为基本指导思想,加强整合、集成与优化,构建大类培养、学科交叉的课程体系和独立系统的实践教学体系,实施多元化实践育人模式。 展开更多
关键词 学分制 农科 专业培养方案 改革
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逻辑框架法在高职制定专业培养方案中的应用 被引量:1
12
作者 周正辉 陈卫 李静 《职业教育研究》 2009年第4期126-128,共3页
探讨了逻辑框架分析法在制定高等职业教育专业培养方案中的应用,指出逻辑框架分析法是对通过VOCSCUM课程开发方法得到的职业能力分析结果进行验证和评估的一种手段,是对VOCSCUM课程开发方法的补充和完善。通过专业培养方案逻辑框架分析... 探讨了逻辑框架分析法在制定高等职业教育专业培养方案中的应用,指出逻辑框架分析法是对通过VOCSCUM课程开发方法得到的职业能力分析结果进行验证和评估的一种手段,是对VOCSCUM课程开发方法的补充和完善。通过专业培养方案逻辑框架分析,可获得一系列具有重要价值的相关体系。 展开更多
关键词 逻辑框架法 高等职业教育 专业培养方案 职业能力
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“双证”模式下高等航海院校航海类专业培养方案的制订 被引量:3
13
作者 江海学 高岩松 《航海教育研究》 2016年第1期43-46,共4页
针对航海职业的特点和船员适任要求的特殊性,采用对比的方法,分析"11规则"下高级船员的适任要求和高等院校航海类专业教育的现状,提出"双证"模式下高等院校制订航海类专业培养方案的构想。
关键词 “双证”模式 航海职业教育 航海类专业培养方案 应用型人才
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电气信息类专业培养方案修订实施与思考 被引量:2
14
作者 杨述斌 贺文德 《高教学刊》 2016年第20期213-214,共2页
专业培养方案是按照高等学校培养目标制定的指导教与学活动的规范性文件,培养方案修订对专业人才培养质量有重大影响。文章结合我院在电气信息类专业培养方案修订中的做法与思考,对修订过程的五个阶段的具体做法和要注意的问题做了重点... 专业培养方案是按照高等学校培养目标制定的指导教与学活动的规范性文件,培养方案修订对专业人才培养质量有重大影响。文章结合我院在电气信息类专业培养方案修订中的做法与思考,对修订过程的五个阶段的具体做法和要注意的问题做了重点分析与讨论,为其他相关专业人才培养方案的修定和优化提供参考。 展开更多
关键词 人才培养 专业培养方案 课程体系
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中职学校学前教育专业培养方案文本研究 被引量:2
15
作者 刘鑫 郑名 《现代教育科学》 2019年第5期110-116,共7页
中等职业学校学前教育专业培养方案是培养幼儿园教师的依据。本文以20所中等职业学校学前教育专业培养方案文本为研究对象,通过对培养方案的分析发现,中等职业学校学前教育专业培养方案的培养类型定位不准、培养规格表述不完整、课程设... 中等职业学校学前教育专业培养方案是培养幼儿园教师的依据。本文以20所中等职业学校学前教育专业培养方案文本为研究对象,通过对培养方案的分析发现,中等职业学校学前教育专业培养方案的培养类型定位不准、培养规格表述不完整、课程设置缺少系统性和专业性、专业实践课理论与实践割裂及教学保障不足等问题,在此基础上提出准确定位培养类型、完整表述培养规格、调整课程开设结构、构建实践教学体系和加强教学保障的建议,以提高中等职业学校学前教育专业人才培养质量,促进幼儿教育健康发展。 展开更多
关键词 中等职业学校 学前教育 专业培养方案 文本研究
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地方普通本科院校能源动力类专业培养方案的改革与实践 被引量:1
16
作者 陈海艳 曹玉春 孙运兰 《大学教育》 2022年第12期71-73,共3页
当前,全球能源市场正发生深刻变革,以高效、清洁、多元化为主要特征的能源转型加速推进,清洁可再生能源在能源消费中的占比持续上升,如何培养地方高素质应用型能源动力类人才成为地方普通本科院校能源动力类专业面临的主要课题。专业培... 当前,全球能源市场正发生深刻变革,以高效、清洁、多元化为主要特征的能源转型加速推进,清洁可再生能源在能源消费中的占比持续上升,如何培养地方高素质应用型能源动力类人才成为地方普通本科院校能源动力类专业面临的主要课题。专业培养方案是贯穿整个本科阶段人才培养的核心指导文件,文章围绕能源动力类专业培养方案的改革与实践,对方案中人才培养目标、课程体系设计、专业实践环节等内容进行分析和讨论,提出地方普通本科院校能源动力类专业人才培养方案的科学制订与改革创新实践的新思路,以满足地方行业产业对高素质专业型能源动力类专业人才的需求。 展开更多
关键词 能源动力类专业 地方院校 专业培养方案 改革与实践
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应用型地方本科院校学分制专业培养方案的现状与思考——以大理学院为例 被引量:4
17
作者 周琬謦 《大理学院学报(综合版)》 CAS 2013年第8期96-100,共5页
以大理学院为样本,对该校的学分制专业培养方案进行研究。研究发现,该校学分制专业培养方案形式规范、内容完整,其主要问题表现为:毕业最低总学分偏高;课程体系构成上重理论,轻实践;理论教学环节的必修与选修学分比偏高,实践教学的规定... 以大理学院为样本,对该校的学分制专业培养方案进行研究。研究发现,该校学分制专业培养方案形式规范、内容完整,其主要问题表现为:毕业最低总学分偏高;课程体系构成上重理论,轻实践;理论教学环节的必修与选修学分比偏高,实践教学的规定环节学分比例较大,自选环节较薄弱;课程设置情况受资源制约较大,校本课程较为欠缺;培养方案在执行过程中有较重的学年学分制痕迹。对此,从如何修订和完善专业培养方案、如何为专业培养方案的落实提供有力保障两个方面提出了具体的措施和建议。 展开更多
关键词 应用型本科 学分制 专业培养方案 问题 对策
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本科“信管”专业培养方案调研及改革研究 被引量:2
18
作者 赵洁 陶雷 莫赞 《职业时空》 2011年第6期45-47,共3页
通过多种形式,对信管专业培养方案的现状展开全面调研,并针对目前培养方案实施情况、教学效果等方面的问题进行比对、分析,基于此形成新一轮信息管理与信息系统专业人才培养方案修订工作的思路,抓住培养中的几个重点问题,形成本专业的... 通过多种形式,对信管专业培养方案的现状展开全面调研,并针对目前培养方案实施情况、教学效果等方面的问题进行比对、分析,基于此形成新一轮信息管理与信息系统专业人才培养方案修订工作的思路,抓住培养中的几个重点问题,形成本专业的培养特色,以此加大高素质、应用型人才培养力度,适应广东省产业结构调整的人才需求。 展开更多
关键词 信息管理与信息系统 专业培养方案 调研 改革
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远程开放教育英语专业培养方案改革调查分析 被引量:1
19
作者 彭爱武 《中国成人教育》 北大核心 2011年第14期94-97,共4页
专业培养方案是根据专业培养目标制定的专业教学指导文件。问卷调查结果显示,电大远程开放教育英语专业的专业培养方案里存在人为地限制招生范围、课程设置缺乏弹性等问题。这些问题可以通过更新观念、扩大招生面,弹性设置和管理课程模... 专业培养方案是根据专业培养目标制定的专业教学指导文件。问卷调查结果显示,电大远程开放教育英语专业的专业培养方案里存在人为地限制招生范围、课程设置缺乏弹性等问题。这些问题可以通过更新观念、扩大招生面,弹性设置和管理课程模块、区别对待学习者,灵活管理学分、允许学习者选择自主课程套餐,调整专业规则里几个最低学分变量、加大选修课比例,允许学分替换或替代等得到解决。 展开更多
关键词 远程开放教育 英语专业 专业培养方案 逆向学历教育
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