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药学专业学生药学服务能力的培养
1
作者 白万富 王朋 +2 位作者 丁玲 邬国栋 钮树芳 《西部素质教育》 2024年第3期111-114,共4页
为了有效提升药学专业学生药学服务能力,文章首先说明了药学服务能力涵盖的内容,然后分析了药学专业学生药学服务能力培养中存在的问题及原因,最后提出了药学专业学生药学服务能力的培养策略。
关键词 药学服务能力 药学专业学生 实践技能
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高校体育专业学生人文素养提升策略探究
2
作者 楚爱英 罗俊波 《学周刊》 2024年第16期83-86,共4页
本文旨在探究高校体育专业学生人文素养提升的策略。首先,对高校提升体育专业学生人文素养的价值进行探讨,认为提升人文素养有利于提升学生综合素质,促进跨学科交流与合作,增强社会责任感和使命感以及人际交往能力。其次,文章提出了高... 本文旨在探究高校体育专业学生人文素养提升的策略。首先,对高校提升体育专业学生人文素养的价值进行探讨,认为提升人文素养有利于提升学生综合素质,促进跨学科交流与合作,增强社会责任感和使命感以及人际交往能力。其次,文章提出了高校体育专业学生人文素养提升重点,包括强化人文学科教育,培养人文精神。最后,论述了四个提升体育专业学生人文素养的策略:优化课程设置、丰富校园文化、强化师资队伍和注重联系社会。具体来说,这些措施包括增加文化选修课程、开展文化活动、举办人文讲座、宣传体育名将事迹、加强教师培训、提供交流平台、鼓励参与志愿服务活动和建立校企合作机制等。呼吁高校加强对学生人文素养提升这一领域的关注和支持。 展开更多
关键词 高校 体育专业学生 人文素养
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护理专业学生自我能力否定倾向研究进展
3
作者 张艳 王花芹 《军事护理》 CSCD 北大核心 2024年第4期91-94,共4页
自我能力否定倾向是一种非常真实而具体的自我怀疑形式[1]。近年来,自我能力否定倾向已被作为一种亚临床认知特征受到广泛关注[2-3]。有研究[4-5]发现,它会导致心理困扰、幸福感降低、自信心下降、焦虑和抑郁等。自我能力否定倾向者还... 自我能力否定倾向是一种非常真实而具体的自我怀疑形式[1]。近年来,自我能力否定倾向已被作为一种亚临床认知特征受到广泛关注[2-3]。有研究[4-5]发现,它会导致心理困扰、幸福感降低、自信心下降、焦虑和抑郁等。自我能力否定倾向者还存在自我破坏和自我挫败行为,存在自我能力否定倾向的人也会影响其他人,比如患者,这会增加临床工作中护理缺陷和不良事件的发生[1,6]。此外,自我能力否定倾向已被证实会对职业规划、职业奋斗和职业决策产生负面影响[2-3,7]。自我能力否定倾向会导致护理人员在工作上不敢表达自己的想法或害怕做出改变,影响一个人对自身的正确认知,从而限制他们发挥最大潜能[8]。学生群体正处于身心发展的关键时期,他们的心理健康关系到临床患者的安全和自身未来的职业规划。 展开更多
关键词 护理专业学生 自我能力否定倾向
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国际会展视角下的英语专业学生综合素质培养
4
作者 张媛 袁毅 《中国会展》 2024年第8期95-97,共3页
在当今全球化的时代,国际会展作为重要的文化、经济、科技交流平台,发挥着越来越重要的作用。随着国际交往的深入,英语作为全球通用的交流语言,在国际会展中扮演着关键角色。因此,如何培养英语专业学生的思政素质,使其在国际会展中既能... 在当今全球化的时代,国际会展作为重要的文化、经济、科技交流平台,发挥着越来越重要的作用。随着国际交往的深入,英语作为全球通用的交流语言,在国际会展中扮演着关键角色。因此,如何培养英语专业学生的思政素质,使其在国际会展中既能胜任语言沟通,又能具备较高的思想政治素养,成为一个备受关注的问题。 展开更多
关键词 国际会展 思想政治素养 国际交往 全球通用 交流语言 语言沟通 英语专业学生 交流平台
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英语专业学生英语写作焦虑实证研究——以海南省某高校为例
5
作者 邓小兰 《海外英语》 2024年第5期73-75,共3页
该研究以海南省某高校英语专业学生为例,通过问卷调查和访谈,就英语写作焦虑进行实证研究。针对研究结果,文章分别从学生和教师的角度提出降低英语写作焦虑的对策,旨在帮助提高英语写作质量,促进英语专业教学质量的提升。
关键词 英语专业学生 写作焦虑 成因 对策
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地方师范院校英语专业学生毕业论文写作现状调查研究
6
作者 沈玉如 《海外英语》 2024年第6期118-122,125,共6页
文章以西部某地方师范学院2018届和2019届英语专业学生毕业论文为研究语料,调查了地方师范院校英语专业学生毕业论文写作现状,包括论文选题、摘要写作、提纲编制、文献标注和语言使用情况。调查结果显示,目前部分地方师范院校英语专业... 文章以西部某地方师范学院2018届和2019届英语专业学生毕业论文为研究语料,调查了地方师范院校英语专业学生毕业论文写作现状,包括论文选题、摘要写作、提纲编制、文献标注和语言使用情况。调查结果显示,目前部分地方师范院校英语专业学生毕业论文写作存在选题不新颖、摘要缺乏“自含性”、提纲逻辑不清、文献标注不规范以及各种语言错误等主要问题。文章分析了造成这些问题的主要原因,提出了提高地方师范院校英语专业学生毕业论文质量的有效策略和方法。 展开更多
关键词 地方师范院校 英语专业学生毕业论文 调查
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护理专业学生网络伦理失范的研究进展
7
作者 丁瑞欣 李明霞 +2 位作者 张晓君 赵鑫月 雷晶 《护理学杂志》 CSCD 北大核心 2024年第6期126-129,共4页
对网络伦理的概念、评估工具、护理专业学生网络伦理失范的现状、影响因素以及应对策略进行综述,以期为护理专业学生提高网络伦理意识,引导其规范、文明使用网络和构建良善有序的网络环境提供参考。
关键词 护理专业学生 网络伦理 伦理失范 网络伦理意识 专业精神 不文明行为 网络欺凌 文献综述
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河北省普通高校非体育专业学生体育锻炼行为的影响因素研究
8
作者 郭鸿 刘钊 林彦 《当代体育科技》 2024年第8期176-180,共5页
目的:探究河北省普通高校非体育专业学生的健身自主支持感、手机成瘾、核心自我评价对体育锻炼行为的影响。方法:采用问卷调查法、数理统计法,借助健身自主支持感量表、手机成瘾量表、核心自我评价量表、体育锻炼行为量表工具对439名非... 目的:探究河北省普通高校非体育专业学生的健身自主支持感、手机成瘾、核心自我评价对体育锻炼行为的影响。方法:采用问卷调查法、数理统计法,借助健身自主支持感量表、手机成瘾量表、核心自我评价量表、体育锻炼行为量表工具对439名非体育专业大学生进行调查。结果:健身自主支持感(t=4.392,P<0.05)对非体育专业学生的体育锻炼行为有显著正向影响,手机成瘾倾向(t=-3.568,P<0.05)对非体育专业学生的体育锻炼行为有显著负向影响,核心自我评价(t=1.472,P>0.05)对非体育专业学生的体育锻炼行为没有显著影响。结论:非体育专业学生的健身自主支持感水平越高,他们参与体育锻炼的可能性也越大;非体育专业学生手机成瘾倾向越严重,他们参与体育锻炼的可能性越低。 展开更多
关键词 非体育专业学生 健身自主支持感 手机成瘾 核心自我评价 体育锻炼行为
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提升会计专业学生专业认同感与职业生涯规划能力的措施
9
作者 黄芳 龚彩云 李鹏 《四川劳动保障》 2024年第2期46-47,共2页
随着数字经济的快速发展,传统的会计角色和职责正面临着变革的压力,会计人员需要适应新的技术、工具和业务模式,不断更新自己的知识和技能。专业认同感在认知上会影响所学专业知识,在情感上会影响学习热情和信心,在行动上会影响未来职... 随着数字经济的快速发展,传统的会计角色和职责正面临着变革的压力,会计人员需要适应新的技术、工具和业务模式,不断更新自己的知识和技能。专业认同感在认知上会影响所学专业知识,在情感上会影响学习热情和信心,在行动上会影响未来职业的选择和发展规划。因此,高校要注重学生专业认同感培养。 展开更多
关键词 专业认同感 会计专业学生 会计角色 知识和技能 会计人员 职业生涯规划能力 业务模式 学习热情
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医学专业学生数智化素质培养的育人模式探索
10
作者 林镇国 宫毅敏 《中国高校科技》 2024年第3期116-120,共5页
数智化时代是以大数据、人工智能、云计算、物联网等新兴信息技术为主形成的“数字-智能”时代。面对既是挑战又是机遇的数智化浪潮,医学专业学生对此认知不足、易受偏颇言论影响,且缺乏相关实操条件和经验。鉴于此,医学院校应从重新塑... 数智化时代是以大数据、人工智能、云计算、物联网等新兴信息技术为主形成的“数字-智能”时代。面对既是挑战又是机遇的数智化浪潮,医学专业学生对此认知不足、易受偏颇言论影响,且缺乏相关实操条件和经验。鉴于此,医学院校应从重新塑造从医观念的认知策略、立足交叉融合的实践策略和具备调整指导功能的评估策略出发,贯彻“三全育人”理念:在基于评估机制的“反馈-调整”作用下,通过联动校内学习阶段与校外实习阶段等方式,持续性帮助医学专业学生把握数智化的时代趋势、厘清数智化的概念内涵,从底层逻辑上增强医学专业学生对数智化的认知理解,并与具有“医工结合”学术背景的专家团队合作,向医学专业学生提供数智化相关训练平台,进而锻炼医学专业学生与本专业相交融的数智化技能,涵养其与数智化时代相适配的医者仁心精神,有效实现面向医学专业学生并不断自我迭代优化的系统性数智化素养培育模式。 展开更多
关键词 医学专业学生 数智化素质培养 育人模式
原文传递
线上教学模式对英语专业学生二语交际意愿影响的实证研究
11
作者 汪晓青 耿殿磊 《英语广场（学术研究）》 2024年第4期71-74,共4页
本文考察了线上教学模式对本科英语专业学生二语交际意愿的影响。结果发现,课堂环境的六个变量,教师支持、学生参与、教师引导、同学合作、任务取向、教师创新与英语专业学生二语交际意愿呈正相关关系,且同学合作、教师引导、教师创新... 本文考察了线上教学模式对本科英语专业学生二语交际意愿的影响。结果发现,课堂环境的六个变量,教师支持、学生参与、教师引导、同学合作、任务取向、教师创新与英语专业学生二语交际意愿呈正相关关系,且同学合作、教师引导、教师创新这三个变量与其存在显著关系。在线上教学过程中,教师应多创新教学方法,为学生提供帮助,鼓励同学间的合作,以提升学生的二语交际意愿。 展开更多
关键词 线上教学模式 二语交际意愿 课堂环境 英语专业学生
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地方院校英语专业学生自主学习能力与英语学习动机现状研究——以河池学院为例
12
作者 唐珠珠 阮红波 《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》 2024年第3期0079-0083,共5页
本研究调查了地方院校英语专业学生自主学习能力和英语学习动机的现状。结果发现:地方院校英语专业学生在自主学习能力方面存在五大问题:不明确教学目的、缺乏学习目标与计划、不善持续使用有效策略、监控反思认知不足、监控评估过程不... 本研究调查了地方院校英语专业学生自主学习能力和英语学习动机的现状。结果发现:地方院校英语专业学生在自主学习能力方面存在五大问题:不明确教学目的、缺乏学习目标与计划、不善持续使用有效策略、监控反思认知不足、监控评估过程不确定。在英语学习动机方面的问题包括依赖竞争与外部压力、强调外在价值、无法保持兴趣与实际生活的联系。根据以上研究结果,本文对存在问题提出相应的解决策略,以期为地方院校培养英语人才提供启示。 展开更多
关键词 地方院校 英语专业学生 自主学习能力 学习动机
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民办高校表演专业学生创作能力的培养与评价研究
13
作者 李天舒 陈阳 《炫动漫》 2024年第8期0168-0170,共3页
当前我国民办高校表演专业学生的数量正在日益增长,然而他们的创作能力培养与评价却存在许多问题。因此本文以民办高校表演专业学生为研究对象,采用文献调研、问卷调查、深度访谈等混合研究方法,深入研究与总结创作能力培养与评价的逻... 当前我国民办高校表演专业学生的数量正在日益增长,然而他们的创作能力培养与评价却存在许多问题。因此本文以民办高校表演专业学生为研究对象,采用文献调研、问卷调查、深度访谈等混合研究方法,深入研究与总结创作能力培养与评价的逻辑关系与实际操作方案。研究发现强化创新意识、提高艺术修养、培养实践操作能力等方面工作有待加强;而在创作能力的评价方面,大部分评价体系偏重于技巧练习和理论学习,忽视了对创新与实践的评价。研究建议,建立完善的创作能力培养体系和评价机制,充分激发学生的创新能力,提高教育质量。本文不仅为民办高校表演专业学生创作能力的培养与评价提供理论基础和操作指引,同时也为我国高等教育的发展提供有益参考。 展开更多
关键词 民办高校 表演专业学生 创作能力培养 创作能力评价。
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护理专业学生实习前后健康商数状况的对比研究
14
作者 王慧颖 周芳 李茹 《中西医结合护理》 2024年第1期159-163,共5页
目的探讨在健康管理中心实习对护理专业实习生健康商数(健商)的影响,探索培养学生健康意识的途径。方法采用健康商数修正版问卷收集资料,分别在实习前和实习后进行调查,分析160名护理专业实习生健商状况。结果实习后,160名护理专业实习... 目的探讨在健康管理中心实习对护理专业实习生健康商数(健商)的影响,探索培养学生健康意识的途径。方法采用健康商数修正版问卷收集资料,分别在实习前和实习后进行调查,分析160名护理专业实习生健商状况。结果实习后,160名护理专业实习生自我保健、健康知识、生活技能、精神状态维度评分结果较实习前提高,差异有统计学意义(P<0.05),生活方式维度评分改变的差异无统计学意义(P>0.05)。结论通过开展专业的健康指导和培养,强化临床实习培养,有助于提升护理专业实习生健商。 展开更多
关键词 护理专业学生 健康管理 健康商数 实习
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高校农学专业学生创新创业教育路径探析
15
作者 唐鑫鑫 《湖北开放职业学院学报》 2024年第3期22-23,26,共3页
为进一步推进大学生创新创业教育改革,各高校都致力于积极探索创新创业教育新模式,农学专业创新人才培养在现代高等教育体系中普遍容易受到忽视,而且从当前现状来看,大部分高校在面向农学专业大学生开展创新创业教育过程中,往往存在师... 为进一步推进大学生创新创业教育改革,各高校都致力于积极探索创新创业教育新模式,农学专业创新人才培养在现代高等教育体系中普遍容易受到忽视,而且从当前现状来看,大部分高校在面向农学专业大学生开展创新创业教育过程中,往往存在师生关系主体性定位模糊等问题,这在很大程度上抑制了农学专业学生创新创业能力的培养。本文通过如何将主体间性理论科学融入农学专业学生创新创业教育进行内涵解读和必要性分析,深入思考、探究“教师+学生”双主体型的主体间性创新创业教育路径,在师生间有效建立起双向互动的教育主体和被教育主体关系,促进师生双方形成主体意识,发挥主观能动性,真正培养出具备较强创新思维和创新能力的农学专业创新人才。 展开更多
关键词 高校 农学专业学生 主体间性 创新创业教育
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学业自我效能感在高职护理专业学生情绪弹性与学习倦怠关系中的中介作用
16
作者 赵蓓蓓 张云萍 +1 位作者 刘晓菲 张静 《蚌埠医学院学报》 CAS 2024年第1期133-136,共4页
目的:探讨高职护理专业学生(高职护生)学业自我效能感在情绪弹性与学习倦怠间的中介作用。方法:采用一般情况调查表、大学生学习倦怠量表、青少年情绪弹性量表和学业自我效能感量表对252名高职护生进行调查,分析学业自我效能感在情绪弹... 目的:探讨高职护理专业学生(高职护生)学业自我效能感在情绪弹性与学习倦怠间的中介作用。方法:采用一般情况调查表、大学生学习倦怠量表、青少年情绪弹性量表和学业自我效能感量表对252名高职护生进行调查,分析学业自我效能感在情绪弹性与学习倦怠间的中介作用。结果:高职护生学习倦怠、学业自我效能感及情绪弹性总分分别为(52.42±12.67)分、(73.46±11.78)分、(39.85±7.49)分。高职护生的情绪弹性总分与学习倦怠总分及各维度得分均呈明显负相关关系(P<0.01),与学业自我效能感总分及各维度得分均呈明显正相关关系(P<0.01);学业自我效能感总分与学习倦怠总分及各维度得分均呈明显负相关关系(P<0.01)。学业自我效能感在情绪弹性与学习倦怠关系中起部分中介效应,中介效应为0.079,中介效应占总效应的比例为8.81%。结论:提高情绪弹性和学业自我效能感是缓解高职护生学习倦怠的有效途径。 展开更多
关键词 学习倦怠 学业自我效能 情绪弹性 高职护理专业学生
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馆校合作背景下高职院校学前教育专业学生劳动教育的优化路径
17
作者 王伟 《镇江高专学报》 2024年第1期64-67,共4页
馆校合作背景下的劳动教育将劳动素养培育与专业技能培养有机结合。分析馆校合作背景下高职院校学前教育专业学生劳动教育面临的诸多现实问题,应从政策保障、课程共建、活动创设等方面探索高职院校学前教育专业学生劳动教育的优化路径,... 馆校合作背景下的劳动教育将劳动素养培育与专业技能培养有机结合。分析馆校合作背景下高职院校学前教育专业学生劳动教育面临的诸多现实问题,应从政策保障、课程共建、活动创设等方面探索高职院校学前教育专业学生劳动教育的优化路径,提升学生的劳动知识和技能。 展开更多
关键词 馆校合作 学前教育专业学生 劳动教育 劳动素养
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培植高职院校水利专业学生扎根基层理想信念的对策——以广西水利电力职业技术学院为例
18
作者 郭曼 董自稳 牛健峰 《今传媒》 2024年第2期144-148,共5页
党的二十大报告提出“全面推进乡村振兴”,并对其进行了战略性、全局性部署。本文探讨了乡村振兴战略下高职院校水利专业大学生培植理想信念扎根基层的必要性,分析了大学生扎根基层出现的主要问题,并提出要通过学校主体、思政融通、企... 党的二十大报告提出“全面推进乡村振兴”,并对其进行了战略性、全局性部署。本文探讨了乡村振兴战略下高职院校水利专业大学生培植理想信念扎根基层的必要性,分析了大学生扎根基层出现的主要问题,并提出要通过学校主体、思政融通、企业参与三体联动培植水利专业学生扎根基层理想信念的对策,旨在培养担当民族复兴大任的新时代水利人才,助力乡村振兴,实现共同富裕。 展开更多
关键词 水利专业学生 基层工作 理想信念教育
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护理专业学生自我领导力和职业认同相关性研究
19
作者 郑欢 李彤 《中国医药科学》 2024年第4期132-135,共4页
目的调查某大学护理专业大学生的自我领导力水平,探讨影响自我领导力的因素,调查护生职业认同水平,并对二者之间的相关性进行分析,为提高护生自我领导力水平提供一定的理论依据和基础。方法本研究以湖北科技学院260名护理专业大学生为... 目的调查某大学护理专业大学生的自我领导力水平,探讨影响自我领导力的因素,调查护生职业认同水平,并对二者之间的相关性进行分析,为提高护生自我领导力水平提供一定的理论依据和基础。方法本研究以湖北科技学院260名护理专业大学生为研究对象,采用一般人口学资料问卷、自我领导力量表、职业认同量表等工具,自2022年12月至2023年3月,对其进行横断性调查。结果护生自我领导力总分为(130.01±13.83)分,是否班干部及社团成员、是否参加过社会实践,不同学习成绩情况下,护生自我领导力得分差异有统计学意义(P<0.05)。护生职业认同总分为(58.52±10.19)分。护生自我领导力和职业认同存在正相关的关系(r=0.444,P<0.01)。结论护生的自我领导力及职业认同均处于中等水平,有提升的空间。因此护理教育者和研究者有必要推动护生自我领导力的发展,要进一步研究开发适合于中国护生的自我领导力课程,激励护生设定正向积极的职业目标,增强护生的职业认同感。 展开更多
关键词 自我领导力 职业认同 护理专业学生 相关性
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