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“虚实结合”案例式教学法在发酵工程教学中的应用
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作者 朱超 李娜 +1 位作者 付春华 沈亮 《德州学院学报》 2025年第2期83-90,共8页
“发酵工程”是生物制药专业的核心课程,内容涉及生物学、工程学、化学等多门学科的交叉与综合,重视理论原理、强调实践应用。传统教学模式下,学生对课程知识理解不够系统,难以灵活运用。为解决这一问题,研究者结合发酵工艺流程与虚拟... “发酵工程”是生物制药专业的核心课程,内容涉及生物学、工程学、化学等多门学科的交叉与综合,重视理论原理、强调实践应用。传统教学模式下,学生对课程知识理解不够系统,难以灵活运用。为解决这一问题,研究者结合发酵工艺流程与虚拟仿真技术,探索了“虚实结合”案例式教学法在发酵工程教学中的应用。教学中融入优质主线案例与分支案例,结合虚拟仿真实验,以虚补实、带入情境,激发兴趣、启发思考,培养学生主动分析解决问题的能力。“虚实结合”案例式教学法在发酵工程教学中的应用表明,该方法能够加深学生对案例中的矛盾冲突及问题体验,使知识具象化、可视化,增强学生创新思维能力,提高教学满意度和教学质量。 展开更多
关键词 案例教学法 发酵工程 虚实结合 主线案例 支线案例 以虚补实
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工程类课程核心难点微视频辅助教学法探索与实践
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作者 韩昌良 袁永 +3 位作者 阚甲广 王襄禹 赵一鸣 张源 《高教学刊》 2025年第1期13-16,共4页
工程类专业课兼具理论性和实践性的特点,而对工程现场过于生疏常常造成学生理解和学习的关键难点。该文提出一种基于“核心知识难点”和“微视频”的融合性教学方法,为克服这一难题、实现微时代高质量教学提供一条路径。分析该微视频辅... 工程类专业课兼具理论性和实践性的特点,而对工程现场过于生疏常常造成学生理解和学习的关键难点。该文提出一种基于“核心知识难点”和“微视频”的融合性教学方法,为克服这一难题、实现微时代高质量教学提供一条路径。分析该微视频辅助教学法的必要性、目标和建设路径,继而结合地下工程施工技术课程教学案例给出具体方法和效果分析,为应用核心难点微视频辅助教学法提供参考。 展开更多
关键词 工程专业 核心知识难点 微视频 辅助教学法 教学案例
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食品化学课程案例式教学法的实践与探讨——以应用型地方本科高校食品科学与工程专业为例 被引量:1
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作者 谢晶 金晨钟 +1 位作者 肖荣 张莎莎 《现代农业科技》 2017年第11期263-264,共2页
食品化学课程采用传统的教学模式对于学生的吸引力有限,结合应用型地方本科高校的特点,介绍了运用不同种类的生活案例与课程知识点进行衔接,突破食品化学理论知识晦涩难懂的特点,以期为该课程教学提供借鉴。
关键词 食品化学 食品科学与工程专业 案例教学法 实践
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工程案例教学法在热能与动力工程专业课教学改革中的实践 被引量:17
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作者 欧俭平 马爱纯 蒋绍坚 《高教论坛》 2006年第5期131-132,135,共3页
围绕“能源高新技术、环保与生态技术、能源经济管理”三位一体的本科生培养模式,提出了工程案例教学的概念,分析了该教学法的特点及其在工科专业课程教学中的地位和作用,并提出了进一步加强和完善热能与动力工程专业课教学改革的措施。
关键词 工程案例 教学法 三位一体 专业 教学改革
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案例式教学法在食品专业有机化学中的应用 被引量:10
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作者 周喜 高雪萍 +1 位作者 李海燕 李泽贤 《山东化工》 CAS 2015年第13期130-131,共2页
有机化学是食品专业的基础课程,提高食品专业学生对有机化学的学习兴趣具有重要意义。本文以两个涉及食品安全的重大事件作为教学案例,探讨了案例式教学法在食品专业有机化学教学中的应用。将生动的教学案例与枯燥的理论知识相结合,以... 有机化学是食品专业的基础课程,提高食品专业学生对有机化学的学习兴趣具有重要意义。本文以两个涉及食品安全的重大事件作为教学案例,探讨了案例式教学法在食品专业有机化学教学中的应用。将生动的教学案例与枯燥的理论知识相结合,以显著提升食品专业有机化学的教学效果。 展开更多
关键词 案例教学法 有机化学 食品专业
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案例教学法及其在物流工程专业课程教学中的应用——以军事交通学院为例 被引量:4
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作者 刘永军 王海兰 石红霞 《军事交通学院学报》 2016年第10期67-70,共4页
结合物流工程专业理论与实践结合比较紧密的特点、军事物流工程专业理论教学和实验教学环节中存在的问题,分析在物流工程专业理论教学和实验教学过程中实施案例教学的必要性,从理论和实践两个方面对案例教学法在物流工程专业课程教学中... 结合物流工程专业理论与实践结合比较紧密的特点、军事物流工程专业理论教学和实验教学环节中存在的问题,分析在物流工程专业理论教学和实验教学过程中实施案例教学的必要性,从理论和实践两个方面对案例教学法在物流工程专业课程教学中的作用及如何实施进行探讨,并针对具体教学探讨了案例教学法在物流工程专业课程教学中的作用及应用。 展开更多
关键词 案例教学法 物流工程 专业课程教学
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特种能源技术与工程专业还原式案例教学法探索与实践 被引量:2
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作者 贾瑛 吕晓猛 +3 位作者 沈可可 金国锋 黄远征 邵守鹏 《大学教育》 2023年第24期58-61,共4页
针对特种能源技术与工程专业的涉毒涉爆特性,如何有效提升教学质效、启发学生独立思考,是提高人才培养质量的关键环节之一。课题组在传统案例式教学法基础上,持续开展了适用于特种能源技术与工程专业教学的还原式案例教学法的探索与实践... 针对特种能源技术与工程专业的涉毒涉爆特性,如何有效提升教学质效、启发学生独立思考,是提高人才培养质量的关键环节之一。课题组在传统案例式教学法基础上,持续开展了适用于特种能源技术与工程专业教学的还原式案例教学法的探索与实践,引导学生在真实案例还原教学过程中警示思想、剖析推理、独立思考,较好地实现了提升人才培养质量的教学目的。 展开更多
关键词 特种能源技术与工程 涉毒涉爆 还原 案例教学法
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案例教学法在《车辆工程专业导论》课程中的运用研究 被引量:3
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作者 张丽霞 潘福全 宋年秀 《教育教学论坛》 2016年第48期180-181,共2页
为了改变目前教学方式导致学生缺少学习积极性和主动性、独立获取知识的机会,因此激发学生学习兴趣在专业导论课程中显得尤为重要。本文探讨了《车辆工程专业导论》课程案例教学法的实施过程,研究了案例教学法实施后产生的效果。
关键词 案例教学法 车辆工程专业导论 教学方法
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基于课程思政的案例教学法教育新模式构建的探索与应用——评《水利工程管理》 被引量:4
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作者 杨帆 《灌溉排水学报》 CAS CSCD 北大核心 2022年第8期158-158,共1页
课程思政是课程建设的灵魂,专业知识是课程思政的载体,根据水利工程管理课程的综合性、实践性强的特点,充分挖掘《水利工程管理》教材内容与工程案例隐藏的思想政治资源,提出将课程思政与工程案例融合进行专业知识与思政教育共融共讲的... 课程思政是课程建设的灵魂,专业知识是课程思政的载体,根据水利工程管理课程的综合性、实践性强的特点,充分挖掘《水利工程管理》教材内容与工程案例隐藏的思想政治资源,提出将课程思政与工程案例融合进行专业知识与思政教育共融共讲的案例教学法新模式,以此避免形式主义地生搬硬套和课堂上填鸭式思政教学,充分发挥该课程的育人作用。 展开更多
关键词 课程思政 育人作用 思政教育 思政教学 水利工程管理 案例教学法 工程案例 专业知识
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新工科背景下案例式教学法在环境工程类课程教学中的应用研究 被引量:12
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作者 许丹丹 白少元 +2 位作者 刘辉利 张琴 张亚楠 《科教文汇》 2021年第19期101-103,共3页
针对环境工程专业核心课程传统教学方法难以激发学生学习兴趣的现状,为了进一步提高环境工程类课程的教学质量,调动学生学习的积极性和主动性,提高核心理论课程的教学效果,该文从教学方法、教学内容、教学模式等方面提出在教学过程中引... 针对环境工程专业核心课程传统教学方法难以激发学生学习兴趣的现状,为了进一步提高环境工程类课程的教学质量,调动学生学习的积极性和主动性,提高核心理论课程的教学效果,该文从教学方法、教学内容、教学模式等方面提出在教学过程中引入案例教学法,以期最终实现新工科应用型人才的培养目标。案例教学是一种以学生为主体、教师为主导的开放式教学模式。该文基于新工科的建设背景,提出在环境工程类课程教学过程中引入案例教学法,将需要掌握的知识点融入案例中,按照展示案例、提出问题、分组讨论、教师归纳、问题解答、效果评价等步骤,依托宜兴环保产业研究院的产教融合平台,打造环保工程实际案例,并对案例教学法在水污染控制工程、大气污染控制工程、固体废物处理与处置等理论性和系统性较强的专业基础课的应用进行了探讨。 展开更多
关键词 案例教学法 环境工程 专业课程 教学方法
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案例式教学法在临床医学专业医学影像学教学中的应用体会 被引量:10
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作者 范万峰 王山山 +1 位作者 毛锡金 王培源 《西北医学教育》 2011年第6期1314-1316,共3页
分析案例式教学法在临床医学专业医学影像学教学中的作用、优势及存在的不足,深入探讨问题的解决方法,以更好的提高该教学法在临床医学专业医学影像学教学中的应用效果。
关键词 案例教学法 医学影像学 临床医学专业 教学质量
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非预防医学专业《医学统计学》案例式教学法研究 被引量:7
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作者 马洪林 王良君 詹志鹏 《辽宁医学院学报(社会科学版)》 2012年第4期19-21,共3页
目的探讨案例式教学法在非预防医学专业医学统计学教学中的效果。方法随机抽取2008级本科非预防医学专业中两个班为研究对象,实验班采用案例式教学,对照班采用传统式教学,以期末考试成绩和问卷调查结果来评价教学效果。结果实验结果显示... 目的探讨案例式教学法在非预防医学专业医学统计学教学中的效果。方法随机抽取2008级本科非预防医学专业中两个班为研究对象,实验班采用案例式教学,对照班采用传统式教学,以期末考试成绩和问卷调查结果来评价教学效果。结果实验结果显示,两班考试成绩分值分布和平均分差异均无统计学意义(P>0.05)。但案例式教学法激发了学生学习兴趣,培养了学生分析问题解决问题的能力。结论案例式教学学生同样能掌握医学统计学的基本知识,而且对提高学生的综合素质有积极作用,还有利于教师业务水平的提高,是一种较好的教学方法,值得推广应用。 展开更多
关键词 案例教学法 非预防医学专业 医学统计学 应用
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启发式教学法在工程管理专业英语教学中的应用实践 被引量:3
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作者 阮雪景 孙海 《教育教学论坛》 2017年第26期173-174,共2页
目前工程管理专业英语教学中存在学生不重视英语学习、缺乏学习兴趣、学习主动性差,教师采用传统单向灌输式教学方法、忽略能力培养、教材单一等问题。本文针对这些问题,以提升学生学习兴趣为出发点、以能力培养为主要目标,从教学内容... 目前工程管理专业英语教学中存在学生不重视英语学习、缺乏学习兴趣、学习主动性差,教师采用传统单向灌输式教学方法、忽略能力培养、教材单一等问题。本文针对这些问题,以提升学生学习兴趣为出发点、以能力培养为主要目标,从教学内容设置、教学方式创新、考核方法改革等方面提出采用启发式教学法。 展开更多
关键词 专业英语 工程管理 启发教学法 创新实践
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论案例式教学法在工程制图教学中的应用 被引量:3
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作者 徐戎 覃红桥 +1 位作者 刘文清 吴超 《现代制造技术与装备》 2017年第7期157-157,163,共2页
本文从案例选取原则、案例讨论步骤和案例总结三个方面讨论了案例式教学法在工程制图教学中应用的特点,结果表明根据教学内容适时采用案例式教学法,有利于提高学生对基础理论知识的理解和应用能力,有利于培养学生的绘图和读图技能,使学... 本文从案例选取原则、案例讨论步骤和案例总结三个方面讨论了案例式教学法在工程制图教学中应用的特点,结果表明根据教学内容适时采用案例式教学法,有利于提高学生对基础理论知识的理解和应用能力,有利于培养学生的绘图和读图技能,使学生初步具有利用工程图样进行设计思想和技术交流的能力。 展开更多
关键词 工程制图 案例教学法 教学改革
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非预防医学专业医学统计学教学中的案例式教学法初探 被引量:5
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作者 马洪林 王良君 詹志鹏 《卫生职业教育》 2013年第8期30-31,共2页
案例式教学法(Case Method)是一种利用案例作为教学媒介的教学方法,这种教学方法已在欧美高等医学教育中广泛使用。就案例式教学法的含义、优点及具体应用做初步探讨。
关键词 非预防医学专业 医学统计学 案例教学法
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浸入式教学法在安全工程专业英语教学中的应用对策 被引量:5
16
作者 赵晓姣 《科技资讯》 2013年第18期180-180,共1页
本文论述了安全工程专业英语教学中存在的不足,浸入式英语教学法的概述及原则,提出了浸入式教学法在安全工程专业英语教学过程中的应用对策。
关键词 浸入教学法 安全工程 专业英语 教学
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两阶段案例教学法在土木工程专业《建设法规》课程教学中的应用 被引量:6
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作者 杨松森 《科技创新导报》 2011年第29期185-185,共1页
传统的"灌输式"的《建设法规》教学方法形式僵化呆板,内容抽象、枯燥,难以引起学生兴趣。两阶段案例教学法充分考虑了土木工程专业学生的具体特点和教学目标,吸收了传统案例教学法的优点,收到了较好的教学效果。
关键词 成人教育 案例教学法 土木工程专业
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工程管理专业中的案例教学法 被引量:5
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作者 侯晓英 李莲秀 吴盛伟 《山西建筑》 2005年第6期153-154,共2页
从工程管理专业课技术性、应用性、可操作性强的特点出发 ,探讨了在专业课中如何科学地应用案例教学法 ,旨在引导学生在实践中提炼理论 。
关键词 案例教学法 技术性 应用性 可操作性 工程管理专业
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双线并行式案例教学法在路桥专业课程教学中的应用 被引量:1
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作者 王知乐 《当代职业教育》 2012年第10期46-49,共4页
双线并行式案例教学法作为一种新的教学方法,弥补了项目化教学法在路桥专业课程教学中的不足。案例是双线并行式案例教学法的核心,其必须具有真实性、典型性、难易适当、启发性等特点。组织教学时可根据专业内容将课程划分为若干个模块... 双线并行式案例教学法作为一种新的教学方法,弥补了项目化教学法在路桥专业课程教学中的不足。案例是双线并行式案例教学法的核心,其必须具有真实性、典型性、难易适当、启发性等特点。组织教学时可根据专业内容将课程划分为若干个模块,每个教学模块设置案例展示、案例分析和案例实训三个教学单元,课程考核时采用多元化的考核方法,综合评价学生的学习情况。经过三年的教学实践,路桥专业课程采用双线并行式案例教学法已经取得了明显的成效。 展开更多
关键词 双线并行案例教学法 路桥专业课程 教学 案例
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启发式案例教学法在法学专业教育中的应用初探 被引量:8
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作者 李东海 《中国科教创新导刊》 2008年第1期170-170,172,共2页
目前,我国法学专业教育领域存在教学中理论脱离实际的缺陷,毕业生的操作能力难以胜任法律职业部门的实际需要。为此,我们借鉴英美国家现有的教学方法,并结合我国的法律体制和法学教育特点,兼顾我校法学专业学生的背景,尝试采用一种启发... 目前,我国法学专业教育领域存在教学中理论脱离实际的缺陷,毕业生的操作能力难以胜任法律职业部门的实际需要。为此,我们借鉴英美国家现有的教学方法,并结合我国的法律体制和法学教育特点,兼顾我校法学专业学生的背景,尝试采用一种启发式案例教学法,收到了令人满意的效果。 展开更多
关键词 法学专业教育 启发案例教学法
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