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开展专业技能比赛是促进职教人才培养的有效手段 被引量:8
1
作者 景宏华 《教育与职业》 北大核心 2004年第24期10-11,共2页
开展专业技能比赛是检测职业教育教学质量的方法,也是促进职教人才培养的有效手段。本文论述了专业技能比赛的重要意义及围绕着技能比赛进行能力培养的基本方法。
关键词 专业技能比赛 职业教育 教学质量 人才培养 培养目标 教学内容 课程改革
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探讨专业技能比赛对中职学校专业技能教学的影响 被引量:1
2
作者 梁洪 《中学教学参考》 2016年第30期127-127,共1页
社会需要全面型人才,也需要专业型人才。我国在很大程度上还是制造大国,而制造业最需要的就是技术。目前技术人才还远远处于供不应求的局面,因此中等职业学校教育应运而生,在承载历史使命中扬帆远航,而目前普遍的专业技能比赛对中等职... 社会需要全面型人才,也需要专业型人才。我国在很大程度上还是制造大国,而制造业最需要的就是技术。目前技术人才还远远处于供不应求的局面,因此中等职业学校教育应运而生,在承载历史使命中扬帆远航,而目前普遍的专业技能比赛对中等职业学校专业技能教学产生了深远影响。 展开更多
关键词 专业技能比赛 中等职业学校 影响
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专业技能比赛对培养舞蹈艺术人才的促进作用
3
作者 刘嘉 《戏剧之家》 2019年第34期195-195,共1页
舞蹈艺术在我国源远流长,从古代传承至今也有几千多年的历史了,在传承的过程中更是形成了各式各样的派系和类型。现阶段,舞蹈艺术更是成为我国教育中的一门艺术教育科目,这些都足以说明舞蹈艺术的重要性。在传统的舞蹈艺术教导中,一般... 舞蹈艺术在我国源远流长,从古代传承至今也有几千多年的历史了,在传承的过程中更是形成了各式各样的派系和类型。现阶段,舞蹈艺术更是成为我国教育中的一门艺术教育科目,这些都足以说明舞蹈艺术的重要性。在传统的舞蹈艺术教导中,一般都是教师进行言传身教,这种教学方式是有效的。但现阶段,在新型教育理念的指导下,如何运用专业技能比赛实现对舞蹈人才的培养才是主流。下面将对这方面的教学模式进行详细分析,并对"以赛促学"这种理念的促进作用进行分析,从而促进舞蹈艺术的发展。 展开更多
关键词 专业技能比赛 培养舞蹈艺术人才 促进作用
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以专业技能比赛为抓手促进技工院校汽车营销专业建设的思考——以技工院校汽车营销专业为例
4
作者 曾国强 《数码设计》 2021年第6期149-149,共1页
现阶段,众多职业院校通过多种活动提升学生的学习兴趣,或通过各种竞技形式为学生提供展现专业技能的机会。通过完成比赛规定的项目内容可提升相关专业技术的操作熟练度并掌握其核心要领。伴随着教学模式和内容的不断进化与完善,以汽车... 现阶段,众多职业院校通过多种活动提升学生的学习兴趣,或通过各种竞技形式为学生提供展现专业技能的机会。通过完成比赛规定的项目内容可提升相关专业技术的操作熟练度并掌握其核心要领。伴随着教学模式和内容的不断进化与完善,以汽车营销技能大赛为例的职业教育的新颖培训模式使职业院校的学生对其接受到的理论知识的理解和专业技能的掌握都有着积极的促进作用。鉴于此,本文对以专业技能比赛为抓手促进技工院校汽车营销专业建设的路径进行了探索。 展开更多
关键词 专业技能比赛 技工院校 汽车销售专业 建设路径
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浅谈心理调节在专业技能比赛中的作用
5
作者 王允娜 《卫生职业教育》 2014年第3期154-154,共1页
为了更好地促进中等职业教育的发展。提高中职生的专业技能水平,全国及各省、市教育主管部门都会定期举办相关专业技能比赛。开展专业技能比赛既是检测职业教育教学质量的方法,也是促进人才培养的有效手段,对于挖掘学生潜能、提高教... 为了更好地促进中等职业教育的发展。提高中职生的专业技能水平,全国及各省、市教育主管部门都会定期举办相关专业技能比赛。开展专业技能比赛既是检测职业教育教学质量的方法,也是促进人才培养的有效手段,对于挖掘学生潜能、提高教师技能和素质具有重要意义。 展开更多
关键词 心理调节 专业技能比赛 训练
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影响体育教师参与专业技能比赛的态度研究——以广州市属中职业学校为例
6
作者 白銮飞 《广东教育(职教)》 2010年第5期49-50,共2页
本文通过对参赛体育教师的态度的调查研究,探讨诛育教师对专业技能比赛的态度,并且就相关问题提出解决问题的合理建议。
关键词 体育教师 专业技能比赛 态度
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浅谈技工院校体育教师在专业技能比赛中的发展
7
作者 谢彩海 《发明与创新(初中生)》 2019年第2期105-105,共1页
伴随着我国职业教育不断的深入发展,为了深化中等职业学校教育教学改革,进一步提高技工院校教师职业能力,全面加强一体化课程教学改革。近几年自治区、市级每年举办各类教师技能比赛,提升职业院校教师“双师型”素质,加快发展现代职业教... 伴随着我国职业教育不断的深入发展,为了深化中等职业学校教育教学改革,进一步提高技工院校教师职业能力,全面加强一体化课程教学改革。近几年自治区、市级每年举办各类教师技能比赛,提升职业院校教师“双师型”素质,加快发展现代职业教育,通过比赛达到“以赛促研,以赛促教”良好效果。 展开更多
关键词 技工院校 体育教师 专业技能比赛
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影响体育教师参加专业技能比赛因素的研究
8
作者 杨寿刚 《发明与创新(初中生)》 2019年第5期42-42,共1页
随着教育改革的不断深化,素质教育的概念被再次强调,学生的综合素质逐渐受到更多的关注。因此学校也逐渐加强对体育课程的重视,体育课程的教学内容设计以及体育教师的专业技能和教学水平成为了改革的重点。基于当今素质教育为重要教学... 随着教育改革的不断深化,素质教育的概念被再次强调,学生的综合素质逐渐受到更多的关注。因此学校也逐渐加强对体育课程的重视,体育课程的教学内容设计以及体育教师的专业技能和教学水平成为了改革的重点。基于当今素质教育为重要教学目标的背景下,体育教师更应该重视自身专业技能的提升,提高教学水平。如何提升体育教师的专业技能,是现在各级教育部门和体育教育工作者一直在思考和研究的问题。本文就针对影响体育教师参加专业技能比赛的因素展开研究和分析,希望能为相关教育工作者带来一些启发和思考。 展开更多
关键词 体育教师 专业技能比赛 影响因素
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高职电气专业技能比赛促进学生学习专业技能的方法构思
9
作者 刘四妹 《科教文汇》 2013年第27期119-119,121,共2页
职业技能比赛已经促进了一些宏观方面的教学改革,课程改革,教学手段改革以及师资队伍建设和实训基地的建设等,本文主要是讨论怎样把电气专业技能比赛的积极作用应用到学生中去,促进大多数不参加比赛的学生学习专业技能,提出了一些途径... 职业技能比赛已经促进了一些宏观方面的教学改革,课程改革,教学手段改革以及师资队伍建设和实训基地的建设等,本文主要是讨论怎样把电气专业技能比赛的积极作用应用到学生中去,促进大多数不参加比赛的学生学习专业技能,提出了一些途径方法构思。 展开更多
关键词 职业教育电气专业技能比赛专业技能构思
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四川彭州市 开展“岗位大练兵、技能大比武” 专业技能比赛
10
作者 肖勇 雷小娇 《市场监督管理》 2024年第22期F0002-F0002,共1页
10月22日,四川省彭州市市场监管局组织开展“岗位大练兵、技能大比武”专业技能比赛。比赛中,23名来自基层的执法精英组成的5支参赛队伍,深人企业一线,严格按照执法流程,对食品生产企业进行了全面细致的检查,实现了“进一次门,查多样事... 10月22日,四川省彭州市市场监管局组织开展“岗位大练兵、技能大比武”专业技能比赛。比赛中,23名来自基层的执法精英组成的5支参赛队伍,深人企业一线,严格按照执法流程,对食品生产企业进行了全面细致的检查,实现了“进一次门,查多样事”的高效监管目标,彰显了市场监管工作的高效与精准。 展开更多
关键词 参赛队伍 食品生产企业 岗位大练兵 四川省彭州市 市场监管工作 专业技能比赛 企业一线 全面细致
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浅谈“1+X”证书制度下中职教师专业技能比赛
11
作者 郭亚骎 《进展》 2023年第10期257-259,共3页
放眼当今社会经济发展,对技能型、技术型人才的需求逐年增加,对职业教育提出更高的要求。因此,职业教育就要从自身特点和社会需求出发,推行“1”和“X”制度的有机衔接,培养出更多适合市场需求的高技能应用型人才,而实施过程中专业教师... 放眼当今社会经济发展,对技能型、技术型人才的需求逐年增加,对职业教育提出更高的要求。因此,职业教育就要从自身特点和社会需求出发,推行“1”和“X”制度的有机衔接,培养出更多适合市场需求的高技能应用型人才,而实施过程中专业教师起到主导作用。为此,通过举办中职教师专业技能比赛,快速促进专业教师技能水平的提高,可加速建成一支德才兼备的“双师型”教师队伍。 展开更多
关键词 1+X证书制度 中职教师 专业技能比赛
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职业院校教师专业技能演示比赛的实践与思考
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作者 傅新民 杨钧瑜 《交通职业教育》 2013年第6期35-36,40,共3页
"教师专业技能演示比赛"是"双师型"师资队伍建设的措施之一。各项内容迥异的专业技能操作都涉及到规范性、准确度、熟练度三个方面。比赛评价标准中把操作的规范性、准确度、熟练度作为三个重要的评价指标。
关键词 专业技能演示比赛 评价表 评价方法 职业院校 “双师型”师资
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岗课赛证融通的中职网络专业教学改革研究
13
作者 刘智阳 高安邦 张学英 《广东教育(职教)》 2024年第9期135-136,共2页
岗课赛证融通是指将未来学生的工作岗位、具体有效的课程体系、相关专业技能比赛、考取的与本专业匹配的证书相互融通,提升职业学校教学质量。
关键词 专业教学改革 专业匹配 工作岗位 相互融通 职业学校教学 专业技能比赛 课程体系 中职网络
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从『创项目』到『创育人』
14
作者 王方 《成才与就业》 2021年第S01期84-84,共1页
在专创融合理念的引领下,笔者就职的上海市城市建设工程学校(上海市园林学校)加快了教育教学实践平台的构建。一方面,依托校内实训中心,组织学生参加形式多样、内容丰富的专业技能比赛,推动理论与实践相结合;另一方面,集合行业优势及校... 在专创融合理念的引领下,笔者就职的上海市城市建设工程学校(上海市园林学校)加快了教育教学实践平台的构建。一方面,依托校内实训中心,组织学生参加形式多样、内容丰富的专业技能比赛,推动理论与实践相结合;另一方面,集合行业优势及校企合作资源,聚焦"海绵城市""绿色低碳""精细化管理"等行业重点领域,激发学生创新创业热情,提升学生双创项目质量。 展开更多
关键词 校企合作 行业优势 双创 精细化管理 教学实践平台 专业技能比赛 绿色低碳 创业热情
原文传递
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