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物理学专业教学中课程思政的实践路径研究--以数学物理方法课程为例
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作者 秦丽溶 赵建伟 +1 位作者 冉扬强 常俊丽 《高教学刊》 2024年第8期169-172,共4页
近年来,以习近平同志为核心的党中央给广大教育工作者提出一个新命题--课程思政,这也是给广大教师提出的新要求。数学物理方法课程的教学团队秉持“以学生为中心”的教育理念,在课程教学中,立足于遵循课程完整的知识体系,深入挖掘教学... 近年来,以习近平同志为核心的党中央给广大教育工作者提出一个新命题--课程思政,这也是给广大教师提出的新要求。数学物理方法课程的教学团队秉持“以学生为中心”的教育理念,在课程教学中,立足于遵循课程完整的知识体系,深入挖掘教学内容固有的思政元素,渗透辩证唯物主义的世界观和方法论,凸显时代新人的使命担当,使学生潜移默化中接受主流价值的引领,让立德树人润物无声,探索知识传授、能力培养与价值塑造多元统一的课程育人有效途径。 展开更多
关键词 高校物理学 专业教学 课程思政 实践路径 思政元素
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新时代加强农业高职院校劳动教育与专业教学融合路径探索
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作者 黄凌 《黑龙江教师发展学院学报》 2024年第1期102-105,共4页
在新时代,劳动教育成为高职院校实施素质教育的重要途径,农业高职院校想要为农业发展培养出更高质量的技能型人才,也需要强化人才的劳动意识和职业精神。这就需要将劳动教育与专业教育相融合。具体需要通过营造劳动教育育人氛围、丰富... 在新时代,劳动教育成为高职院校实施素质教育的重要途径,农业高职院校想要为农业发展培养出更高质量的技能型人才,也需要强化人才的劳动意识和职业精神。这就需要将劳动教育与专业教育相融合。具体需要通过营造劳动教育育人氛围、丰富专业课劳动育人方式,以及建构全面性劳动育人考核体系和建设农业劳动实践平台等路径,有效将劳动教育与专业教育融合,以期实现对农业高职学生劳动精神的有效培育。 展开更多
关键词 新时代 农业教育 高职教育 劳动教育 专业教学 融合
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人工智能背景下法学专业教学与研究的数字转型
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作者 高波 《集美大学学报(教育科学版)》 2024年第1期81-87,共7页
法学专业教学与研究需要与新兴数字技术融合,实现数字转型。根据相关研究成果,分析法学专业教学与研究数字转型的构成,并以其数字化实践作为研究对象,分析数字转型的要素和准备度,探索人工智能背景下法学专业教学与研究数字转型的实践问... 法学专业教学与研究需要与新兴数字技术融合,实现数字转型。根据相关研究成果,分析法学专业教学与研究数字转型的构成,并以其数字化实践作为研究对象,分析数字转型的要素和准备度,探索人工智能背景下法学专业教学与研究数字转型的实践问题,尝试建构更完善的数字转型新模式。 展开更多
关键词 数字转型 数据准备度 法学专业教学与研究
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船海特色高校法学专业教学贯彻课程思政的路径探索:以“海商法”课程为例
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作者 袁雪 《黑龙江工程学院学报》 CAS 2024年第1期72-77,共6页
法学专业教育的重要目标是为国家培养德法兼修的法治人才,课程思政建设是培养法治人才的重要路径。高校法学专业应加强专业课程的内涵建设,重构人才培养体系,积极推进课程思政建设,以强化法学课程的价值引领,实践立德树人。海商法作为... 法学专业教育的重要目标是为国家培养德法兼修的法治人才,课程思政建设是培养法治人才的重要路径。高校法学专业应加强专业课程的内涵建设,重构人才培养体系,积极推进课程思政建设,以强化法学课程的价值引领,实践立德树人。海商法作为船海特色高校法学专业特色课程,蕴含天然的思政元素,在教学中,应将建设海洋强国、海洋法治观、海洋环境保护、弱者利益保护、利益平衡等思政元素融入课程教学中,将知识传授、价值引领和能力培养有机结合,引导学生在掌握专业理论和知识的同时塑造正确的价值观,培养家国情怀,增强建设海洋强国的使命感和责任感。 展开更多
关键词 法学专业教学 课程思政 海商法 法律共同体 公平正义
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基于工匠精神引领下的虚拟仿真系统在数控技术专业教学中的应用分析
5
作者 钱萍 李青云 《中国科技期刊数据库 科研》 2024年第2期0190-0193,共4页
以虚拟仿真系统为主体的信息化教学资源在教学中的广泛应用,已成为推动高职教育教学改革的有效手段。虚拟仿真系统具有贴近现场、能动态观察加工制造过程的实用性,对提高数控技术专业学生的专业能力起到了积极的作用。将数控仿真系统引... 以虚拟仿真系统为主体的信息化教学资源在教学中的广泛应用,已成为推动高职教育教学改革的有效手段。虚拟仿真系统具有贴近现场、能动态观察加工制造过程的实用性,对提高数控技术专业学生的专业能力起到了积极的作用。将数控仿真系统引入高职院校数控专业理论课程教学中,以优化数控教学效果,提高教学效率,也满足了教学改革的需要。在此基础上,本文简要分析了运用数控仿真系统在高职数控技术专业中的教学应用及参考策略。 展开更多
关键词 虚拟仿真系统 高职 数控专业教学
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混合教学视角下英语专业教学数字化转型路径
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作者 宋英 何高大 《语言与文化研究》 2024年第1期84-87,共4页
随着数字技术的创新发展,数字化转型成为高等教育发展的新趋势。本文分析了英语专业教学数字化转型的内涵和核心要素,基于混合教学视角从八个维度剖析了英语专业教学数字化转型的具体路径:人才培养观的转变、智能化教学环境的建设、英... 随着数字技术的创新发展,数字化转型成为高等教育发展的新趋势。本文分析了英语专业教学数字化转型的内涵和核心要素,基于混合教学视角从八个维度剖析了英语专业教学数字化转型的具体路径:人才培养观的转变、智能化教学环境的建设、英语专业课程体系的拓展、基于数字技术的课堂教学革新、优质数字化课程资源的开发、教师数字素养的发展、学生数字素养的培养和数据赋能的教学评价方式创新,以促进网络化、数字化、智能化的英语专业教学的发展,期望为数字时代英语专业教育数字化发展和教学革新提供一定的启示与参考。 展开更多
关键词 混合教学 英语专业教学 数字化转型 路径
原文传递
“课程思政”视域下高校思政教育与专业教学融合路径探究
7
作者 王芳 彭斌 《大学(思政教研)》 2024年第1期100-103,共4页
在经济全球化的背景下,多元文化交融碰撞,大学生作为国家未来的主人,正处人生观念形成和价值取向确立的关键时期,要坚定政治思想,成为合格的社会主义建设者和接班人。思政教育是坚定大学生政治思想的基本途径。把思想政治教育贯穿人才... 在经济全球化的背景下,多元文化交融碰撞,大学生作为国家未来的主人,正处人生观念形成和价值取向确立的关键时期,要坚定政治思想,成为合格的社会主义建设者和接班人。思政教育是坚定大学生政治思想的基本途径。把思想政治教育贯穿人才培养体系,建设“课程思政”,是当前高等教育改革的重要议题。基于此,文章从“课程思政”的角度出发,提出教师培养、课堂教学设计、拓展思政教育渠道、建立评价机制等方面的思想政治教育与专业教学的融合路径,以期实现全面育人的目标,为高校课程思政建设提供参考。 展开更多
关键词 课程思政 思政教育 专业教学 融合路径
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依托高新技术产业园区的高职院校高水平专业教学团队建设——以中山火炬职业技术学院为例
8
作者 丁立刚 李玉兰 +2 位作者 沈阳 黄楚杰 马文超 《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》 2024年第2期0005-0008,共4页
针对专业发展初期教师数量不足、专业能力提升途径受限和教学团队整体实力单薄的现实困难,中山火炬职业技术学院模具设计与制造专业依托国家级高新技术产业园区,发挥园区兼职教师政府津贴制度和园区企业资源,实施基于院园融合模式下的... 针对专业发展初期教师数量不足、专业能力提升途径受限和教学团队整体实力单薄的现实困难,中山火炬职业技术学院模具设计与制造专业依托国家级高新技术产业园区,发挥园区兼职教师政府津贴制度和园区企业资源,实施基于院园融合模式下的专业发展模式;在此基础上探索专业教学团队建设路径,逐渐形成以“院园融合”为核心、“外引内培”为途径、“校企共建”为保障的教学团队建设思路,全面提升专业教学团队整体实力。总结在高新技术产业园区背景下高水平专业教学团队建设的创新措施,并对新时期强化“双师型”教师队伍建设提出教学反思。 展开更多
关键词 高新技术产业园区 院园融合 高职院校 专业教学团队
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土木工程专业教学融入课程思政的教学实践研究
9
作者 田帅 《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》 2024年第1期0103-0106,共4页
随着高等院校教育改革不断深入,越来越多的高等院校意识到了课程思政在改革过程中所能发挥的支撑性作用,在具体的各专业课程教学过程中予以融入,已经初步取得相应的融入成果。而课程思政在本质上属于教育创新成果,对于院校及教师的实践... 随着高等院校教育改革不断深入,越来越多的高等院校意识到了课程思政在改革过程中所能发挥的支撑性作用,在具体的各专业课程教学过程中予以融入,已经初步取得相应的融入成果。而课程思政在本质上属于教育创新成果,对于院校及教师的实践融入过程要求较高,以致部分院校实际的课程思政融入效果未能充分达到预期。在土木工程专业的教育教学工作中也是如此,需要院校保持关注和重视,推进课程思政的融合进程。为此,院校首先应当更加清晰深入地认识和把握土木工程专业教学中的课程思政内涵以及课程思政的融入现状,然后才可以实事求是地采取有效策略推动课程思政与土木工程专业的教育教学深度融合,发挥课程思政可观的积极促进作用。 展开更多
关键词 高校教育 土木工程 专业教学 课程思政
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中职院校技能大赛与专业教学融合实践探索——以数控机床装调与技术改造大赛为例
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作者 陆秀玲 《职业》 2024年第4期94-96,共3页
技能大赛与专业教学的有效融合能够提高学生技能水平和综合素养能力,提升中职院校办学质量,有利于发挥技能大赛在职业教育发展中的重要作用。本文以数控机床装调与技术改造大赛为例,提出调整数控专业课程体系、优化专业课程标准、改革... 技能大赛与专业教学的有效融合能够提高学生技能水平和综合素养能力,提升中职院校办学质量,有利于发挥技能大赛在职业教育发展中的重要作用。本文以数控机床装调与技术改造大赛为例,提出调整数控专业课程体系、优化专业课程标准、改革专业教学内容、开发教学模块、切合职业大赛知识点开发教学资源等方法,以实现技能大赛与专业教学的有效融合。 展开更多
关键词 技能大赛 数控机床装调与技术改造 技能大赛与专业教学融合
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基于CiteSpace的农业水利工程专业教学研究趋势与展望
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作者 聂堂哲 廖思寒 杜崇 《科技与创新》 2024年第5期42-45,49,共5页
为精准把握中国农业水利专业教学领域的研究发展状况,对中国农业水利专业教学领域进行全面、系统的梳理和总结,探究其演进脉络,分析其研究历程和未来趋势。基于CiteSpace软件,结合文献计量法,根据知识图谱对农业水利专业教学研究进行可... 为精准把握中国农业水利专业教学领域的研究发展状况,对中国农业水利专业教学领域进行全面、系统的梳理和总结,探究其演进脉络,分析其研究历程和未来趋势。基于CiteSpace软件,结合文献计量法,根据知识图谱对农业水利专业教学研究进行可视化梳理和总结,为农业水利工程专业教学的发展提供参考及量化研究思路。研究结果表明,农业水利工程专业教学研究是一个缓慢的演变过程,是从初步理论与实践的研究到逐渐提出新的理论实践体系的过程,其中新兴研究趋势主要是新工科和专业认证,这与科技进步、国家实施创新驱动发展战略紧密结合,且仍为未来一段时间的研究方向。 展开更多
关键词 农业水利工程专业教学 知识图谱 文献计量 CITESPACE
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高职计算机专业教学中融入课程思政的实践策略
12
作者 李薇 《中国科技期刊数据库 科研》 2024年第4期0159-0162,共4页
近年来,随着国家对职业教育改革的高度重视,高职院校将提升人才培养质量和思政教育教学工作作为日常教学管理工作的重点。与此同时,《高等学校课程思政建设指导纲要》《国家职业教育改革实施方案》等文件中强调了思政教育对于高职院校... 近年来,随着国家对职业教育改革的高度重视,高职院校将提升人才培养质量和思政教育教学工作作为日常教学管理工作的重点。与此同时,《高等学校课程思政建设指导纲要》《国家职业教育改革实施方案》等文件中强调了思政教育对于高职院校各个专业的重要性,高职院校更加重视思政教育的开展工作。但是实际在开展思政教育工作时并没有将其与不同专业的教学相结合,大多数学校更加重视专业课学习,忽略了思政教育。在计算机专业领域,思政教育融入的方式和路径尚未得到充分研究和探讨。因此,本文旨在深入探讨如何有效地将思政教育融入计算机类专业课程中,以期更好地满足当代大学生思政教育的需要。 展开更多
关键词 高职 计算机专业 专业教学 课程思政 实践
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新能源汽车技术在专业教学中的融合与实践
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作者 杨康 《汽车维修技师》 2024年第2期57-57,共1页
本文探讨了新能源汽车技术在传统汽车专业教育中的融合与实践。文章分析了课程体系的调整与优化,指出了课程内容在新能源汽车技术方面的更新与补充的必要性,并探讨了教学方法与手段的改进。文中讨论了新能源汽车技术教学实践的有效途径。
关键词 新能源汽车技术 专业教学 课程融合 教学实践
原文传递
计算机专业教学中创新力培养的教改策略分析
14
作者 林晓东 《信息系统工程》 2024年第3期158-161,共4页
在新时代,计算机专业的课程教学面临着全新的挑战与选择,如何与时俱进提升教学活动的有效性,如何进一步促进学生学习质量的提升,是一个值得关注的重要问题。通过探讨计算机专业教学中创新力培养的教改策略,深入分析当前计算机专业教学... 在新时代,计算机专业的课程教学面临着全新的挑战与选择,如何与时俱进提升教学活动的有效性,如何进一步促进学生学习质量的提升,是一个值得关注的重要问题。通过探讨计算机专业教学中创新力培养的教改策略,深入分析当前计算机专业教学的现状,并提出一系列针对性的改革策略,包括课程体系、教学方法、评价体系、教师队伍建设以及校企合作等方面的改革,旨在提高学生的创新能力。表明教改策略在培养学生创新能力方面取得了显著成效。 展开更多
关键词 计算机专业教学 创新力培养 教改策略 创新能力 实施与效果评估
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职业院校机械专业教学中学生创新能力培养研究
15
作者 张增渠 马伟国 姜文革 《中国科技期刊数据库 科研》 2024年第1期0056-0060,共5页
随着社会经济发展和市场竞争日益激烈,对人才提出了更高的要求,特别是对于具有创新思维能力的人才需求尤为突出。职业院校作为人才培养基地,其在机械专业的教学中如何有效培养学生的创新能力,成为了当前待解决的关键问题。本文以职业院... 随着社会经济发展和市场竞争日益激烈,对人才提出了更高的要求,特别是对于具有创新思维能力的人才需求尤为突出。职业院校作为人才培养基地,其在机械专业的教学中如何有效培养学生的创新能力,成为了当前待解决的关键问题。本文以职业院校机械专业教学为研究对象,深入研究了职业院校机械专业教学中学生创新能力的培养现状和问题,形成了一套适应职业教育特色的创新能力培养模式和策略。研究发现,将创新教育融入到专业课程教学中,废弃“填鸭式”教学模式,对弥补职业院校机械专业教学中的创新能力培养不足具有重要意义。此外,通过建立完善的实践教学体系,增强学生的动手操作技能,强调基于问题的项目实践,更有利于提升学生的创新能力和创新精神。研究结果有望为职业院校机械专业教学改革提供一定的理论参考和实践指导。 展开更多
关键词 职业院校 机械专业教学 学生创新能力 填鸭式教学模式 实践教学体系
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“双高计划”背景下高职电子商务专业教学标准的实施方案研究
16
作者 汤飞飞 《经济师》 2024年第2期199-200,共2页
基于湖南财经工业职业技术学院电子商务专业群为湖南省双高专业群的事实,作为该专业群的核心专业——电子商务,为了完成建设标准,特制定了本地特色的专业教学标准的实施方案。文章首先介绍了背景情况、电商专业建设基本情况,然后分析了... 基于湖南财经工业职业技术学院电子商务专业群为湖南省双高专业群的事实,作为该专业群的核心专业——电子商务,为了完成建设标准,特制定了本地特色的专业教学标准的实施方案。文章首先介绍了背景情况、电商专业建设基本情况,然后分析了行业环境,最后从优化专业教学目标、调整课程内容设置、培养专业师资、重视教学评价四个方面详细介绍了如何建设“本土化”的电子商务专业教学标准。 展开更多
关键词 “双高计划” 电子商务 专业教学标准
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科艺融合视域下包装设计专业教学改革路径探索
17
作者 高秦艳 《设计》 2024年第5期94-96,共3页
从当代专业与学科发展的总趋势切入研究,探讨科艺融合作为包装设计专业教学未来趋势的几个着眼点,并从专业教学改革与发展的整体性角度,具体通过学科交叉性、产学研协同性和教学定位的延展性等几个层面分析了当前包装设计专业教学的现状... 从当代专业与学科发展的总趋势切入研究,探讨科艺融合作为包装设计专业教学未来趋势的几个着眼点,并从专业教学改革与发展的整体性角度,具体通过学科交叉性、产学研协同性和教学定位的延展性等几个层面分析了当前包装设计专业教学的现状,对其中出现的问题进行讨论和研究。借助科艺融合的视角,结合我校开设包装设计新专业的情况,基于顶层机制调整、学科交叉探索、跨学科教学资源整合与产学研合作等4个不同的面向探讨了专业教学改革的具体路径和方法。 展开更多
关键词 科艺融合 包装设计专业 教学改革 专业教学 人才培养
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专业教学知识:职业教育教师专业性的知识论基础
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作者 李政 汤霓 《江苏高职教育》 2024年第1期15-24,共10页
“双师型”教师这一概念在奠定职教教师专业性基础、塑造职教教师类型化特征中存在局限性。借助学科教学知识(PCK)这一分析视角和工具,提出了确立职业教育教师专业特征与类型地位的新概念——专业教学知识(PPK)。基于专业教学知识的视角... “双师型”教师这一概念在奠定职教教师专业性基础、塑造职教教师类型化特征中存在局限性。借助学科教学知识(PCK)这一分析视角和工具,提出了确立职业教育教师专业特征与类型地位的新概念——专业教学知识(PPK)。基于专业教学知识的视角,为了更好地促进职教教师专业教学知识的生成,职教教师的职前培养应注重不同领域知识的“壁垒跨越”与“知识共创”,在岗进修应强调教师主动式学习并建立教学诊断机制。展望未来,政策逻辑应着力于促进教师专业教学知识的生成,并进一步深化专业教学的知识结构及其在不同专业群中的表征研究。 展开更多
关键词 专业教学知识 职教教师 专业 知识论 PCK
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课程思政在脊柱外科专业教学中的应用评价
19
作者 张庆峰 《中国继续医学教育》 2024年第6期120-124,共5页
目的 评价课程思政在脊柱外科专业教学中的作用,进一步分析其对教学的影响和意义。方法 选取在2021年9月—2022年6月于济宁医学院骨科专业就读的50名学生作为研究对象,2021年9—12月采用传统教学模式学习脊柱外科知识阶段为实施前,2022... 目的 评价课程思政在脊柱外科专业教学中的作用,进一步分析其对教学的影响和意义。方法 选取在2021年9月—2022年6月于济宁医学院骨科专业就读的50名学生作为研究对象,2021年9—12月采用传统教学模式学习脊柱外科知识阶段为实施前,2022年3—6月在专业教学中融入课程思政后学习脊柱外科知识阶段为实施后,比较实施课程思政前后学生的考核成绩、课程感兴趣度、教学效果评价情况。结果 实施后学生的考核成绩分别为解剖学知识为(82.04±5.50)分、腰椎间盘突出症机制为(83.44±4.76)分、脊柱外科无菌操作为(81.38±4.60)分,均高于实施前,差异有统计学意义(P <0.05)。实施后学生的感兴趣热度为98.0%,高于实施前的80.0%,且教学效果各项指标内容的得分均高于实施前,差异有统计学意义(P <0.05)。结论 在脊柱外科专业教学中融入课程思政有利于激发学生的学习兴趣,提高学习成绩,对于提升脊柱外科整体教学质量具有重要意义。 展开更多
关键词 脊柱外科 课程思政 专业教学 思政元素 课堂创新 学习兴趣
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新文科背景下服务设计理论在动画专业教学中的应用与实践——以“三维动画制作流程”课程为例
20
作者 胡畅平 《当代教育理论与实践》 2024年第2期56-62,共7页
强调学科交叉、跨界融合的新文科建设,带来了人文社会科学全新改革思路。以“三维动画制作流程”课程为例,探讨服务设计理念与动画制作相关课程融合的教学模型,从设计思维学习、跨学科能力拓展、项目化教学实践等维度,推进新文科背景下... 强调学科交叉、跨界融合的新文科建设,带来了人文社会科学全新改革思路。以“三维动画制作流程”课程为例,探讨服务设计理念与动画制作相关课程融合的教学模型,从设计思维学习、跨学科能力拓展、项目化教学实践等维度,推进新文科背景下动画专业人才培养创新发展。在此基础上,提出动画学科跨界融合的教学改革应打破专业壁垒,激活学生的学习驱动力,实施差异化培养,提升学生的就业竞争力,推动创新性转化,以更好地服务社会需求。 展开更多
关键词 新文科 服务设计 动画专业教学 三维动画制作流程
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