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“双高计划”背景下高职院校专业群建设的政策演进与内涵特质
1
作者 马和平 娄洁 《芜湖职业技术学院学报》 2024年第1期1-6,共6页
高水平专业群建设是高职院校治理体系和治理能力现代化的集中体现。纵观我国高职教育发展进程,专业(群)建设作为高职院校发展水平的核心要素和显著标识始终贯穿其中。从政策演进透析专业群建设的历史脉动和演进逻辑,有助于从政策制度层... 高水平专业群建设是高职院校治理体系和治理能力现代化的集中体现。纵观我国高职教育发展进程,专业(群)建设作为高职院校发展水平的核心要素和显著标识始终贯穿其中。从政策演进透析专业群建设的历史脉动和演进逻辑,有助于从政策制度层面理解高水平专业群建设在“双高计划”背景下所具有的功能定位和价值旨向,从专业理论层面理解高水平专业群所体现出的“群”“高”“才”诸方面的内涵特质,从而为高水平专业群建设的实现路径和行动方略等提供制度依据和理论支撑。 展开更多
关键词 双高计划 高职院校 专业群建设 政策演进 内涵特质
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五年制高职专业群建设的创新路径探索——以大数据与会计专业群为例
2
作者 杨昕 朱梦佳 《江苏教育》 2024年第3期86-89,共4页
为了提高五年制高职人才培养质量,优化教育的资源配置,江苏省常州刘国钧高等职业技术学校遵循产业发展规律、职业教育规律和学生认知规律,以“大数据与会计”为核心专业,推行“三方联动,协同育人”专业群人才培养模式,构建“业财一体”... 为了提高五年制高职人才培养质量,优化教育的资源配置,江苏省常州刘国钧高等职业技术学校遵循产业发展规律、职业教育规律和学生认知规律,以“大数据与会计”为核心专业,推行“三方联动,协同育人”专业群人才培养模式,构建“业财一体”专业群课程体系,推进课堂教学改革,优化师资队伍建设,深化产教融合,开展社会服务,实现教学资源共享,发挥专业群的集群优势,为五年制高职专业群建设提供了有益借鉴。 展开更多
关键词 五年制高职 大数据与会计 专业群建设 人才培养模式
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1+X证书制度下职业院校高水平专业群建设:现实挑战与实践思路
3
作者 陈莉崟 《湖北开放职业学院学报》 2024年第7期69-72,共4页
职业院校面向产业高端,高端产业建设高水平专业群,有助于设立技术创新型服务平台,建立高水平技能型人才培育机制,提升学校办学效益。高水平专业群建设不仅反映1+X证书制度下职业院校高质量发展,还可满足现代职业教育培训体系建立、院校... 职业院校面向产业高端,高端产业建设高水平专业群,有助于设立技术创新型服务平台,建立高水平技能型人才培育机制,提升学校办学效益。高水平专业群建设不仅反映1+X证书制度下职业院校高质量发展,还可满足现代职业教育培训体系建立、院校优质发展、职业教育全面评估的适应性要求。1+X证书制度下,制度尚未健全、创新模式缺乏、资源整合较难和平台亟待完善,成为阻滞职业院校高水平专业群建设的瓶颈。职业院校应立足1+X证书制度,以研发职业技能等级证书为引擎,构建高水平专业群育人机制;以激发试点院校优势为动力,创建立体化高水平专业群建设模式;以培育技能人才为目标,挖掘高水平专业群建设资源;以植入新职业技术为宗旨,建立高水平专业群建设服务平台。 展开更多
关键词 1+X证书制度 职业教育 高水平专业群建设 实践思路 产教融合
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职业教育数字化转型视角下专业群建设策略研究
4
作者 姜建峰 《江苏经贸职业技术学院学报》 2024年第1期63-65,共3页
数字化转型正在推动社会全面变革。数字化时代的到来,使职业教育面临数字化转型的机遇和挑战。数字化转型不仅会改变职业教育的教学方式和内容,也对职业教育的专业群建设提出了新的要求。基于职业教育数字化转型的视角,分析数字化转型... 数字化转型正在推动社会全面变革。数字化时代的到来,使职业教育面临数字化转型的机遇和挑战。数字化转型不仅会改变职业教育的教学方式和内容,也对职业教育的专业群建设提出了新的要求。基于职业教育数字化转型的视角,分析数字化转型对职业教育专业群建设的影响,并从专业动态调整、师资队伍建设、在线资源库建设等方面提出专业群建设的有效策略。 展开更多
关键词 职业教育 数字化转型 专业群建设 路径
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“技术+艺术”:探索高职艺术设计专业群建设
5
作者 王晓玮 《滁州职业技术学院学报》 2024年第1期1-4,61,共5页
从“技术+艺术”的角度出发,明确高职院校艺术设计专业人才培养目标。从岗位需求出发,在专业技能学习的前提下,结合艺术设计专业的内涵特点,提高学生的审美与创新能力,进而培养艺术类复合型技能人才。“技术+艺术”是我院艺术设计专业... 从“技术+艺术”的角度出发,明确高职院校艺术设计专业人才培养目标。从岗位需求出发,在专业技能学习的前提下,结合艺术设计专业的内涵特点,提高学生的审美与创新能力,进而培养艺术类复合型技能人才。“技术+艺术”是我院艺术设计专业二十年来建设的经验总结,是设计类职教改革的重要成果。“技术+艺术”在提升教学质量、优化课程建设、促进专业发展、培养高质量艺术设计人才等方面做出了重要贡献。高职教育是高等教育的重要组成部分,培养技能型人才的摇篮,“技术+艺术”作为探索高职艺术设计教育发展的重要途径,必将是未来高职艺术设计专业群建设的重要举措。 展开更多
关键词 技术+艺术 高职 艺术设计 专业群建设
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基于轨道交通特色高水平专业群建设的标准化课程思政研究
6
作者 万金侠 张龙飞 《中国储运》 2024年第1期60-61,共2页
文章阐述了基于轨道交通特色高水平专业群的标准化课程思政教学模式。深入挖掘提炼专业课程所蕴含的思政要素和德育功能,实现思政教育与专业教育的协同推进,知识传授、能力培养与价值引领的有机统一。旨在打造一流特色课程思政金课,培... 文章阐述了基于轨道交通特色高水平专业群的标准化课程思政教学模式。深入挖掘提炼专业课程所蕴含的思政要素和德育功能,实现思政教育与专业教育的协同推进,知识传授、能力培养与价值引领的有机统一。旨在打造一流特色课程思政金课,培养具有“家国情怀、国际视野、创新思维、工匠精神”的高素质应用型高级技能人才和行业精英。 展开更多
关键词 专业群建设 课程思政 高级技能人才 工匠精神 思政教育 价值引领 国际视野 行业精英
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“双高计划”院校优秀专业群建设特征与可为路径--基于2022年职业教育国家级教学成果奖的分析
7
作者 方君 《芜湖职业技术学院学报》 2024年第1期7-11,共5页
专业群建设是“双高计划”(以下简称“双高”)的主要内容和关键环节。通过对2022年职业教育国家级教学成果奖“专业群”主题获奖成果的分析,表明“双高计划”院校在专业群建设中具有紧密对接产业链,跨领域专业集群趋势初显的特征。优秀... 专业群建设是“双高计划”(以下简称“双高”)的主要内容和关键环节。通过对2022年职业教育国家级教学成果奖“专业群”主题获奖成果的分析,表明“双高计划”院校在专业群建设中具有紧密对接产业链,跨领域专业集群趋势初显的特征。优秀专业群建设实施了多模式组合,推进产教融合;多方联动,助推专业提升;引培并举,打造师资团队等创新路径。职业院校进一步加强专业群组群逻辑研究,深化产教融合校企合作,完善职业教育专业设置,加强国际交流与合作,有助于全面提升人才培养质量,促进高质量人才就业。 展开更多
关键词 专业群建设 双高院校 职业教育 国家级教学成果奖 产教融合
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乡村振兴战略背景下高职院校电子商务专业群建设路径研究——以陕西国防工业职业技术学院为例
8
作者 李志春 梅姣姣 《产业与科技论坛》 2024年第2期249-253,共5页
随着乡村振兴战略的实施和电子商务产业的升级转型,电子商务领域技术技能型人才不足的问题日益凸显。专业群建设旨在支撑国家重点产业、区域支柱产业发展,打造技术技能人才培养高地,引领新时代职业教育高质量发展。本文针对目前高职院... 随着乡村振兴战略的实施和电子商务产业的升级转型,电子商务领域技术技能型人才不足的问题日益凸显。专业群建设旨在支撑国家重点产业、区域支柱产业发展,打造技术技能人才培养高地,引领新时代职业教育高质量发展。本文针对目前高职院校电子商务专业群建设中存在的问题,提出了创新人才培养模式、推进三教改革、优化产教融合机制、完善保障机制等专业群建设路径,以培养高素质、复合型的电子商务技术技能型人才,破解新时期电子商务专业群人才紧缺的问题。 展开更多
关键词 乡村振兴 职业院校 电子商务 专业群建设
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新型工业化背景下技工院校智能制造专业群建设发展策略研究
9
作者 李丽 《科技与创新》 2024年第7期167-169,共3页
随着新型工业化的深入发展,智能制造已经成为工业发展的重要趋势。技工院校作为职业教育的重要组成部分,肩负着培养制造业高技能人才的重任。以新型工业化背景下的技工院校智能制造专业群建设发展为研究对象,探讨技工院校在智能制造领... 随着新型工业化的深入发展,智能制造已经成为工业发展的重要趋势。技工院校作为职业教育的重要组成部分,肩负着培养制造业高技能人才的重任。以新型工业化背景下的技工院校智能制造专业群建设发展为研究对象,探讨技工院校在智能制造领域的发展策略。分析了新型工业化背景下技工院校智能制造专业群建设的重要性和紧迫性,探讨了技工院校在智能制造专业群建设中面临的现实困境,并提出了可行性策略。期望通过实施这些策略,推动技工院校智能制造专业群的建设和发展,为新型工业化背景下的技能人才培养提供有力支持。 展开更多
关键词 新型工业化 技工院校 专业群建设 人才培养
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广西中职学校专业群建设的思考与路径探索
10
作者 黄煜 《中学教学参考》 2024年第3期95-98,共4页
文章针对传统专业治理模式中存在的弊端,提出中职学校需要以专业群为单位开展建设,以集群组建合理、资源整合共享、群组管理科学作为建设的整体要求,阐述专业群建设的总体目标和具体衡量要素,并以改革人才培养模式、动态优化专业群课程... 文章针对传统专业治理模式中存在的弊端,提出中职学校需要以专业群为单位开展建设,以集群组建合理、资源整合共享、群组管理科学作为建设的整体要求,阐述专业群建设的总体目标和具体衡量要素,并以改革人才培养模式、动态优化专业群课程体系、打造高素质“双师型”教师队伍、建设高水平产教融合实训基地、构建功能完善的质量保证体系为实施路径,有效提升人才培养质量。 展开更多
关键词 中职学校 专业群建设 实施路径
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新医科背景下高职院校医学专业群建设——以医学口腔技术专业群为例
11
作者 马娜 冯前翰 《河北职业教育》 2024年第1期70-74,共5页
随着医疗技术的不断进步和医疗需求的日益增长,新医科建设成为中国医学教育领域的热点话题,在这一背景下,高职院校医学专业群的建设显得尤为重要。以医学口腔技术专业群为例,从组群逻辑、专业设置、教学资源、实践教学基地建设等方面探... 随着医疗技术的不断进步和医疗需求的日益增长,新医科建设成为中国医学教育领域的热点话题,在这一背景下,高职院校医学专业群的建设显得尤为重要。以医学口腔技术专业群为例,从组群逻辑、专业设置、教学资源、实践教学基地建设等方面探讨高职院校医学专业群的建设路径,旨在为高职院校医学口腔技术专业群的发展提供参考。 展开更多
关键词 新医科建设 高职院校 专业群建设
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中职汽修专业群建设探索与实践研究
12
作者 梁晓明 《科技风》 2024年第5期37-39,共3页
随着我国社会的现代化发展,汽车产业整体进入了较高发展水平,而汽修行业作为汽车产业中的重要组成部分,也获得了广泛的发展前景。因此,在汽修专业人才培养中,中职学校应推动汽修专业群建设,以此打造多元化的汽车维修技术人才培养体系,... 随着我国社会的现代化发展,汽车产业整体进入了较高发展水平,而汽修行业作为汽车产业中的重要组成部分,也获得了广泛的发展前景。因此,在汽修专业人才培养中,中职学校应推动汽修专业群建设,以此打造多元化的汽车维修技术人才培养体系,为汽修专业人才发展及产业升级奠定基础。本文即在此背景下展开研究,通过分析中职汽修专业群建设目标与定位,进而提出中职汽修专业群建设策略与实践路径。 展开更多
关键词 中职 汽修专业 专业群建设
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数字经济时代小学教育专业群建设路径研究
13
作者 胡慧苹 《通讯世界》 2024年第2期88-90,共3页
加快发展数字教育,数字经济场景下高职科技创新人才培养模式的改革探索,还有许多问题亟待解决。以小学教育专业群为例,以全面了解职业教育人才培养模式的现状、问题及未来发展方向,并提出相应的改革策略和建议。推动教师把握职业教育发... 加快发展数字教育,数字经济场景下高职科技创新人才培养模式的改革探索,还有许多问题亟待解决。以小学教育专业群为例,以全面了解职业教育人才培养模式的现状、问题及未来发展方向,并提出相应的改革策略和建议。推动教师把握职业教育发展趋势,不断更新、充实教学内容,改进教学方法,提高教学水平。 展开更多
关键词 数字经济 专业群建设 小学教育
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“双高计划”背景下专业群建设的逻辑要求与实践路径研究--以大数据技术专业群为例
14
作者 卢正才 《科技风》 2024年第8期156-158,共3页
专业群建设是推进职业教育高质量发展的重要抓手。本文探讨了“双高计划”背景下专业群建设的内涵逻辑、组群逻辑和政策逻辑等逻辑要求,结合大数据技术专业群建设的探索与实践,提出高职院校专业群建设应以顶层设计规划建设目标、以模式... 专业群建设是推进职业教育高质量发展的重要抓手。本文探讨了“双高计划”背景下专业群建设的内涵逻辑、组群逻辑和政策逻辑等逻辑要求,结合大数据技术专业群建设的探索与实践,提出高职院校专业群建设应以顶层设计规划建设目标、以模式创新驱动内涵发展、以资源建设服务教学保障、以“三教”改革引领专业建设、以基地共建强化实践教学、以平台共享开展社会服务的实践路径,推动专业群建设高质量、高水平发展。 展开更多
关键词 双高计划 专业群建设 职业教育
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基于循证教育理念的职业院校专业群建设赋权评估研究 被引量:1
15
作者 谷丽洁 周红利 《教育与职业》 北大核心 2023年第1期61-66,共6页
文章首先论述了循证教育及其在专业群建设中的应用和赋权评估及其在专业群评估中 的应用,然后阐述了基于循证教育理念的专业群建设赋权评估系统构建,最后提出了基于循证教育 理念的专业群建设赋权评估的实施策略。评估人员 :重视多方评... 文章首先论述了循证教育及其在专业群建设中的应用和赋权评估及其在专业群评估中 的应用,然后阐述了基于循证教育理念的专业群建设赋权评估系统构建,最后提出了基于循证教育 理念的专业群建设赋权评估的实施策略。评估人员 :重视多方评估主体的价值观融合和评估能力 提升;评估指标 :重视个性化评估指标体系的设计与评估动态发展;评估方法 :重视系列情境性证据 的获取及质性研究方法运用;评估模式 :重视以关键任务为监测目标的动态实施现状评估;评估流 程 :重视科学化评估流程的实施与及时反馈评估结果。 展开更多
关键词 循证教育 职业院校 专业群建设 赋权评估
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“双高”建设背景下高职院校专业群建设探究——以机电一体化技术专业群建设为例 被引量:2
16
作者 张智荣 《船舶职业教育》 2023年第3期1-4,共4页
建设高水平专业群是“双高计划”的重点,也是高水平学校发展的重要基础。如何打破原有专业之间的壁垒,构建以专业群为单元的专业体系,是高职院校在“双高”建设中首先要解决的问题。机电一体化与智能制造之间存在着密切的互动关系,探究... 建设高水平专业群是“双高计划”的重点,也是高水平学校发展的重要基础。如何打破原有专业之间的壁垒,构建以专业群为单元的专业体系,是高职院校在“双高”建设中首先要解决的问题。机电一体化与智能制造之间存在着密切的互动关系,探究机电一体化技术专业与智能制造专业融合发展的可能性和可操作性,对服务地方特色优势产业发展及转型具有重要意义。 展开更多
关键词 双高计划 职业教育 专业群建设 机电一体化 智能制造
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基于“双高计划”和专业群建设的电气自动化专业教学改革 被引量:1
17
作者 马骏 魏星 《造纸装备及材料》 2023年第8期233-235,共3页
随着社会经济的发展和科技的进步,电气自动化技术在各个领域得到了广泛的应用。为了培养适应社会需求的电气自动化专业人才,满足当前社会对电气自动化技术的需求,解决传统的单一学科教育无法满足社会需求的客观困境,文章旨在探讨双高计... 随着社会经济的发展和科技的进步,电气自动化技术在各个领域得到了广泛的应用。为了培养适应社会需求的电气自动化专业人才,满足当前社会对电气自动化技术的需求,解决传统的单一学科教育无法满足社会需求的客观困境,文章旨在探讨双高计划背景下电气自动化专业教学改革的策略和措施,以开发优质的教材和教学资源、提升教师的专业水平和学生的综合素养为抓手,推动电气自动化行业的技术进步和发展,结合我国的国情和现代化专业教学的改革方向,为社会输送更多优秀的人才,满足当今社会对高端型人才的迫切需求。 展开更多
关键词 电气自动化 “双高计划” 专业群建设
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乡村振兴视域下信息技术专业群建设的思考
18
作者 秦燕妮 刘泽波 顾敏 《黄冈职业技术学院学报》 2023年第6期36-39,共4页
专业群建设是现代职业教育教学改革的重要内容之一。地方高职院校可根据当地特点,抓好乡村振兴战略实施的契机,建设符合国家战略发展需要的新一代信息技术专业群。为解决专业群建设过程存在的问题,运用调研、对比方法,分析信息技术专业... 专业群建设是现代职业教育教学改革的重要内容之一。地方高职院校可根据当地特点,抓好乡村振兴战略实施的契机,建设符合国家战略发展需要的新一代信息技术专业群。为解决专业群建设过程存在的问题,运用调研、对比方法,分析信息技术专业群特征,比较不同专业群组建路径,结合乡村振兴战略发展需要,提出新一代信息技术融合乡村产业发展专业群组建新路径,以破解专业群建设壁垒,为乡村振兴提供人才智力支撑。 展开更多
关键词 信息技术专业群建设 组建路径 乡村振兴 调研对比 高职院校
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高职院校高水平专业群建设研究综述
19
作者 齐卫军 邵华 韩洲雄 《陕西青年职业学院学报》 2023年第4期23-26,34,共5页
以CNKI(中国知网)作为文献信息来源,文章梳理了2013至2022年近10年的高职专业群建设研究文献,分别从认知基础、建构设计、建设实施、运行提升四个方面做了综述分析。探析高水平专业群未来发展,要立足建群逻辑的科学性、先进性、合理性... 以CNKI(中国知网)作为文献信息来源,文章梳理了2013至2022年近10年的高职专业群建设研究文献,分别从认知基础、建构设计、建设实施、运行提升四个方面做了综述分析。探析高水平专业群未来发展,要立足建群逻辑的科学性、先进性、合理性和严谨性,增强专业群资源共享开放性,打造群创新发展竞争力,建立与专业群发展相适应的管理机制与质量保证体系等方面。 展开更多
关键词 高职院校 专业群建设 综述
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司法警官院校刑事执行专业群建设探索——以广东司法警官职业学院为例
20
作者 马洁 顾伟 《司法警官职业教育研究》 2023年第2期79-85,共7页
刑事执行专业群建设是司法高职院校专业群建设的核心所在。近几年来,国家对高职教育高水平专业群建设提出新标准,监狱工作提出了实现高质量发展的目标,粤港澳大湾区法治建设迫切需要融合与创新,面对这些新要求、新问题,为促进司法警察... 刑事执行专业群建设是司法高职院校专业群建设的核心所在。近几年来,国家对高职教育高水平专业群建设提出新标准,监狱工作提出了实现高质量发展的目标,粤港澳大湾区法治建设迫切需要融合与创新,面对这些新要求、新问题,为促进司法警察类高职院校内涵式发展,彰显司法警察类高职院校办学特色,应从司法行政警察类专业群的人才培养模式、课程建设与教学改革、教师教学队伍质量提升、产教融合、社会服务等方面寻求解决问题的路径。 展开更多
关键词 司法行政 刑事执行 专业群建设 职业教育
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