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高职院校专业设置与产业结构适配性研究--以广东珠三角区域9市为例
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作者 王丽娜 《天津中德应用技术大学学报》 2024年第1期78-83,共6页
广东珠三角区域9市高职院校要为区域发展提供人才支持,但随着产业结构的转型和升级,对高职院校专业设置和人才培养的适配性提出了更高要求。基于对珠三角区域现有产业结构现状的调查以及对产业结构与专业设置的适配性分析,发现产业结构... 广东珠三角区域9市高职院校要为区域发展提供人才支持,但随着产业结构的转型和升级,对高职院校专业设置和人才培养的适配性提出了更高要求。基于对珠三角区域现有产业结构现状的调查以及对产业结构与专业设置的适配性分析,发现产业结构与专业设置之间存在一定的偏离,且各区域各产业偏离度特征差异明显。应统筹教育资源,全面提高高职教育发展总水平;提高专业与产业的匹配度;构建校企合作和产教融合机制、共建高职教育产业园区。 展开更多
关键词 高职教育 专业设置 产业结构 适配性 珠三角
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地方师范学院专业设置状况的实证研究
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作者 任丽婵 《高教学刊》 2024年第3期104-107,111,共5页
专业设置是高等教育长远发展的基础与核心。以70所地方师范学院的专业设置数据为研究基础,采用实证分析法,结果发现存在地方师范学院的师范专业数比例远低于非师范专业数,传统专业重复设置率高但就业率低,学科门类较全且专业群较为分散... 专业设置是高等教育长远发展的基础与核心。以70所地方师范学院的专业设置数据为研究基础,采用实证分析法,结果发现存在地方师范学院的师范专业数比例远低于非师范专业数,传统专业重复设置率高但就业率低,学科门类较全且专业群较为分散等现状,同时存在师范特色式微,区域内专业设置重复度高,部分专业布点零散等问题。针对以上现状与问题,提出改造升级传统师范专业,加强资源整合、促进专业建设,以及科学设置新专业等建议。 展开更多
关键词 地方师范学院 专业设置 师范专业 就业率 师范特色
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优化继续教育专业布局结构更好服务学习型社会和教育强国建设——2023年高等学历继续教育专业设置分析报告
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作者 李英利 徐璐 陈冰 《远程教育杂志》 北大核心 2024年第1期3-8,共6页
高等学历继续教育是高等教育普及化的重要推动力,也是构建服务全民终身学习教育体系的关键组成部分,为经济社会发展和人力资源建设提供了重要支撑。作为高等学历继续教育的关键环节与重要手段,科学合理的专业设置对于优化继续教育专业... 高等学历继续教育是高等教育普及化的重要推动力,也是构建服务全民终身学习教育体系的关键组成部分,为经济社会发展和人力资源建设提供了重要支撑。作为高等学历继续教育的关键环节与重要手段,科学合理的专业设置对于优化继续教育专业布局结构、提升高校人才培养质量、更好地服务经济社会发展起着至关重要的作用。通过对2023年全国高校学历继续教育专业设置的总体情况、学历层次、区域布局等进行系统分析,报告为各地各高校科学开展高等学历继续教育专业设置和专业建设提供参考依据。 展开更多
关键词 学历继续教育 专业设置 终身学习 教育强国
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浙江省技工院校专业设置与产业结构适应性研究
4
作者 季建利 张棉好 《职业教育研究》 2024年第1期42-49,共8页
技工院校是培养技术技能人才的重要阵地,专业设置服务产业结构升级转型是技工院校的立身之本。经对2021年浙江省85所技工院校的专业设置分析,发现浙江省技工院校专业设置与产业结构之间的适应性有待进一步提升、人才供给尚不能完全满足... 技工院校是培养技术技能人才的重要阵地,专业设置服务产业结构升级转型是技工院校的立身之本。经对2021年浙江省85所技工院校的专业设置分析,发现浙江省技工院校专业设置与产业结构之间的适应性有待进一步提升、人才供给尚不能完全满足劳动力市场需求、办学追求“大而全”而导致专业同质化问题突出。经研究分析得出,技工院校专业设置应以市场需求为导向,对接产业技术来培育人才;以错位竞争为策略,动态优化与调整专业设置,从而形成特色鲜明、优势明显的浙派技工教育。 展开更多
关键词 技工教育 专业设置 产业结构 适应性
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天津市高职院校专业设置与产业结构适应性研究
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作者 崔之昂 孙翠香 《职业教育研究》 2024年第4期40-46,共7页
高职院校肩负着培养高素质技术技能型人才的重任,具有服务与适应区域产业转型升级的鲜明特点,构建与区域产业结构相匹配的专业结构是其可持续发展的着力点。通过对天津市25所高职院校的专业设置与产业结构适应性分析发现:天津市高职院... 高职院校肩负着培养高素质技术技能型人才的重任,具有服务与适应区域产业转型升级的鲜明特点,构建与区域产业结构相匹配的专业结构是其可持续发展的着力点。通过对天津市25所高职院校的专业设置与产业结构适应性分析发现:天津市高职院校专业设置与地方产业结构的适应性一般,存在专业设置重复性与跟风现象严重,专业设置与产业转型发展脱轨,专业类型特征不突出,不具有地方特色等问题。为此,天津市各高职院校要紧跟产业发展趋势,优化高职专业结构,搭建能够形成产业发展和专业设置良性闭环的数字化平台,加快建设职业本科,不断调整专业设置和优化专业布局,增强与产业结构的匹配度。 展开更多
关键词 高职院校 产业结构 专业设置 适应性
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职业教育专业设置与地方产业匹配的逻辑与路径
6
作者 张洁 陈志新 《产业创新研究》 2024年第8期166-168,共3页
职业教育是我国教育体系中的重要组成部分,是与产业结合最紧密的教育类型。而当前职业教育在专业设置时缺乏对地方产业的宏观认识,缺乏对地方产业发展趋势的预测,人才培养的目的与产业需求结合不够紧密,专业调整的灵活度受师资资源的限... 职业教育是我国教育体系中的重要组成部分,是与产业结合最紧密的教育类型。而当前职业教育在专业设置时缺乏对地方产业的宏观认识,缺乏对地方产业发展趋势的预测,人才培养的目的与产业需求结合不够紧密,专业调整的灵活度受师资资源的限制较大。应当加强产业人才需求和产业发展趋势方面的研究,加强校企合作,加强职业教育动态调整机制建设,充分利用社会资源等措施优化职业教育专业设置。 展开更多
关键词 职业教育 专业设置 产业匹配
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浙江省高等职业院校专业设置与产业结构契合性实证研究
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作者 王娇娇 韩鑫彤 《职业技术教育》 北大核心 2024年第2期34-39,共6页
专业设置是否契合区域产业发展是制约职业教育与产业发展深度融合的重要前端因素。基于对浙江50所高等职业院校(包含2所职业本科)专业设置的实证分析发现,当前浙江高等职业院校专业结构与产业结构基本匹配,但随着新时期产业发展定位的... 专业设置是否契合区域产业发展是制约职业教育与产业发展深度融合的重要前端因素。基于对浙江50所高等职业院校(包含2所职业本科)专业设置的实证分析发现,当前浙江高等职业院校专业结构与产业结构基本匹配,但随着新时期产业发展定位的调整变化,二者的契合性仍存在结构化问题突出、梯度化差异显著、特色化程度不够等问题,据此提出加强统筹规划、锚定错位发展、注重特色发展、健全动态专业调整机制、从需求侧推动专业设置优化等对策建议。 展开更多
关键词 高职院校 专业设置 产业结构 契合性
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基于专业调整数据的本科计算机类专业设置分析
8
作者 钟闻啸 肖晟 唐亦珊 《计算机教育》 2024年第4期59-64,共6页
基于过去10年教育部公布的本科专业调整数据,结合社会发展脉络和本科教育的内在规律,从综合性、系统性的角度总结计算机类专业设置概况,探讨其存在的共性问题并提出一些可能改善的建议。
关键词 计算机类专业 专业设置 本科专业
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高职院校专业设置与地方产业发展的适配性研究——以宁波市为例 被引量:2
9
作者 徐春红 董鸿安 《职业技术教育》 北大核心 2023年第2期6-11,共6页
高职院校作为区域技术技能人才培养主阵地,其专业设置是否与区域产业结构相匹配是影响区域经济发展的主要因素。通过测算宁波市2002-2021年就业结构与产业结构偏离度系数,结合宁波市2021年高职院校专业设置的结构与规模、专业设置的集... 高职院校作为区域技术技能人才培养主阵地,其专业设置是否与区域产业结构相匹配是影响区域经济发展的主要因素。通过测算宁波市2002-2021年就业结构与产业结构偏离度系数,结合宁波市2021年高职院校专业设置的结构与规模、专业设置的集中度与聚集度以及对应重点产业的专业结构与规模情况,分析2021年宁波市高职院校专业设置与宁波市重点产业发展的适配性及存在的问题,从而针对性地提出“政行企校”四方联动共建“产学研创联盟”机构及运行机制;深化校企合作开发建设重点和新兴专业;紧密对接现代服务业,提升继续教育育人成效;适应产业转型升级要求,发展职业本科教育等高职院校专业设置优化的路径。 展开更多
关键词 专业设置 产业结构 适配性 高职院校 宁波市
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面向现场工程师培养的职业本科专业设置:助推逻辑与优化方位 被引量:4
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作者 曾天山 陆宇正 《国家教育行政学院学报》 北大核心 2023年第7期58-68,共11页
现场工程师亦称现场应用工程师,是在生产、工程、管理、服务等一线岗位上用科学技术创造性地解决技术应用问题的应用型、复合型技能人才。职业本科教育作为现代职业教育体系的最高层次,需要借助“职业教育现场工程师专项培养计划”重大... 现场工程师亦称现场应用工程师,是在生产、工程、管理、服务等一线岗位上用科学技术创造性地解决技术应用问题的应用型、复合型技能人才。职业本科教育作为现代职业教育体系的最高层次,需要借助“职业教育现场工程师专项培养计划”重大改革机遇,着力破除专业设置过程中存在的被动、逐热与错位等困境,以凝聚现场工程师培养的创新势能。为此,需要优化专业布局、完善专业管理、增效专业教学,有效助推现场工程师队伍建设,建立专业动态调整机制,推出面向实践的建设标准,健全育人质量保障体系,促使职业本科专业设置向匹配化、特色化、优质化方向发展,高质量完成到2025年累计培养不少于20万名现场工程师的时代任务。 展开更多
关键词 职业本科教育 专业设置 现场工程师 创造型高技能人才 人才培养模式
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契合产业转型升级的高职教育专科专业设置的现实困境及优化路径——以湖南省为例 被引量:1
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作者 陈超群 胡伏湘 王明芳 《天津职业大学学报》 2023年第5期12-19,共8页
专业是高等职业院校的办学基础,是提升学校内涵建设的重要抓手,专业设置作为社会需求与高职院校办学的重要结合点,是实现人才培养的关键环节。从契合湖南区域产业转型升级的视角,对湖南省2021年专业点的设置现状进行了数据的统计与分析... 专业是高等职业院校的办学基础,是提升学校内涵建设的重要抓手,专业设置作为社会需求与高职院校办学的重要结合点,是实现人才培养的关键环节。从契合湖南区域产业转型升级的视角,对湖南省2021年专业点的设置现状进行了数据的统计与分析发现,目前湖南省高等职业教育专科专业设置中存在专业结构和产业结构耦合度低、专业设置对接战略性新兴产业发展滞后与服务湖南“三高四新”战略能力有待加强等问题,提出了发挥政府的宏观指导作用,做好专业设置的顶层设计;各高职院校要找准自身定位,提高专业设置的针对性;多措并举推进专业建设的内涵发展等高等职业教育专科专业设置优化路径。 展开更多
关键词 高等职业教育 专科专业设置 区域产业经济转型升级 湖南省
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高等学历继续教育专业设置与统筹研究——以吉林省为例 被引量:1
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作者 姜孝军 潘增祥 《吉林工程技术师范学院学报》 2023年第5期72-75,共4页
高等学历继续教育是适应知识经济发展和满足终生学习需求的主要途径,专业设置既要遵循学科知识发展的特点又要结合高校本身的办学定位,立足区域经济社会发展的实际需要,根据社会经济结构的调整而进行相应的变化。本文在对吉林省高等学... 高等学历继续教育是适应知识经济发展和满足终生学习需求的主要途径,专业设置既要遵循学科知识发展的特点又要结合高校本身的办学定位,立足区域经济社会发展的实际需要,根据社会经济结构的调整而进行相应的变化。本文在对吉林省高等学历继续教育专业设置现状进行分析的基础上,提出了几点建议。 展开更多
关键词 高等学历继续教育 专业设置 特色
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珠江三角洲地区高等职业院校专业设置与产业结构契合度研究
13
作者 李婕莹 杨超 《顺德职业技术学院学报》 2023年第4期64-70,共7页
为精准对接粤港澳大湾区产业需求,通过梳理珠三角地区高职院校办学数据及国民经济核算数据,构建专业设置与产业结构契合度测度模型,对高职院校专业设置与三次产业、主导产业、战略性新兴产业的契合度进行分析,发现珠三角地区高职院校专... 为精准对接粤港澳大湾区产业需求,通过梳理珠三角地区高职院校办学数据及国民经济核算数据,构建专业设置与产业结构契合度测度模型,对高职院校专业设置与三次产业、主导产业、战略性新兴产业的契合度进行分析,发现珠三角地区高职院校专业设置与第一产业契合度较高,与主导产业总体上处于优质协调状态,但与部分主导产业处于勉强协调甚至轻度失调状态。对接新兴产业的部分专业重复设置率高,而部分新兴产业则无新增专业支撑。 展开更多
关键词 高等职业教育 专业设置 产业结构 契合度
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高职院校专业设置对接现代服务业的现状调研及对策研究——基于湖北省10所国家优质高职院校的调研
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作者 周健 《武汉交通职业学院学报》 2023年第3期76-82,共7页
高职院校是我国培养高素质技术技能型人才的高等教育机构,肩负为区域产业转型升级提供人才的重任。在“十四五”期间湖北省大力发展现代服务业的背景下,高职院校专业设置如何适应产业转型升级的要求,增强专业结构与产业结构的适应性非... 高职院校是我国培养高素质技术技能型人才的高等教育机构,肩负为区域产业转型升级提供人才的重任。在“十四五”期间湖北省大力发展现代服务业的背景下,高职院校专业设置如何适应产业转型升级的要求,增强专业结构与产业结构的适应性非常重要。文章通过调研湖北省高职院校,特别是10所国家优质高职院校对接现代服务业的专业设置现状,提出了依据区域产业布局与结构调整需求,优化专业布置点;关照急需紧缺专门人才,发展特色专业;建立专业动态调整机制,形成专业设置与产业发展有效匹配的格局;构建产教融合专业群,探索现代服务业与先进制造业、现代农业融合等对策建议。 展开更多
关键词 高职院校 现代服务业 专业设置 对策
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纪检监察本科专业设置机理与学科发展研究——基于扎根理论的探索
15
作者 崔巍 曹金容 李伊宁 《辽宁大学学报(哲学社会科学版)》 2023年第5期139-153,共15页
高校纪检监察本科专业申设如火如荼,学科发展事业方兴未艾。文章利用Nvivo12 Plus软件对17所高校纪检监察本科专业的申报材料、5所成功申设本科专业高校的培养方案进行扎根理论分析,明晰高校设置纪检监察本科专业的机理与学科发展的重... 高校纪检监察本科专业申设如火如荼,学科发展事业方兴未艾。文章利用Nvivo12 Plus软件对17所高校纪检监察本科专业的申报材料、5所成功申设本科专业高校的培养方案进行扎根理论分析,明晰高校设置纪检监察本科专业的机理与学科发展的重点难点。研究发现:内外部资源的整合、学生的科学培育、高水平教师团队、教学物质和资源匹配架构奠定了专业设置和学科发展的基点;党政职能部门的支持是学科发展的重要力量。研究认为:纪检监察学科申设和学科发展具有个性,培养目标要立足党政目标;专业设置上要体现跨学科的整合性,依托于法学但区别于法学;课程体系设置要重点突出,专业课程比例不低于六成;应全盘考量学生培养和就业,着眼于整个社会治理体系,体现交叉学科和新兴学科的优势。各个高校只有求同存异、协同合作,形成学科共同体,方能推动纪检监察学良性发展,满足纪检监察事业高质量发展的需要。 展开更多
关键词 纪检监察学 专业设置 学科发展 扎根理论
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高职高专院校专业设置与区域产业结构适应性研究
16
作者 马波 陈忠诚 +2 位作者 于艳华 孙洪波 赵雨萍 《中文科技期刊数据库(全文版)社会科学》 2023年第4期0013-0016,共4页
新时期,加强高职高专专业设置与区域产业结构的适应性、连接性,不仅是产教融合的根本性要求,也是确保大学生“毕业”就能“就业”的必要举措,更是为地方经济发展、产业建设精准输送高素质人才的应有之义。为了提升高职高专专业群与区域... 新时期,加强高职高专专业设置与区域产业结构的适应性、连接性,不仅是产教融合的根本性要求,也是确保大学生“毕业”就能“就业”的必要举措,更是为地方经济发展、产业建设精准输送高素质人才的应有之义。为了提升高职高专专业群与区域产业结构的适用性,确保人才培养精准性,主要以医学类专科院校为例,瞄准区域大健康产业群,先是分析区域大健康产业对医学人才的需求,然后指出医学专业与大健康产业的适应维度,最后提出医学专业设置方法,从而确保医学专业群与区域大健康产业群结构适应、对接,最终为区域大健康产业发展培养高素质的医学专业人才。 展开更多
关键词 高职高专 专业设置 区域产业结构 教育适应性 人才培养
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江苏五年制高职院校专业设置与产业结构的适应性分析
17
作者 温菊萍 《西部学刊》 2023年第24期75-79,共5页
高职院校专业设置服务区域经济发展、适应社会人才需求并引导人才消费。以五年制高职为例,基于江苏联合职业技术学院各分院和办学点的专业设置进行统计分析,发现江苏五年制高职专业结构与产业结构存在一定程度的偏离,且专业集群度有待... 高职院校专业设置服务区域经济发展、适应社会人才需求并引导人才消费。以五年制高职为例,基于江苏联合职业技术学院各分院和办学点的专业设置进行统计分析,发现江苏五年制高职专业结构与产业结构存在一定程度的偏离,且专业集群度有待提高。建议进一步明确办学定位、研究产业需求、多元主体参与、深化“三教三融”,以提升高职教育办学效益。 展开更多
关键词 五年制高职 专业设置 产业结构 适应性分析
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高职院校专业设置与区域产业结构吻合度研究--以食品类专业为例
18
作者 关艳翠 严玉玲 郭焰 《现代食品》 2023年第24期91-93,共3页
本文分析了职业教育体系及产业结构的特征,阐述了职业教育和经济发展之间的关系,以期为高职院校教育工作提供参考。
关键词 专业设置 区域产业结构 吻合度 食品类专业
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美国高校体育院系本科专业设置研究——以弗吉尼亚大学体育系为例
19
作者 王永顺 钱春雨 《体育科学研究》 2023年第2期74-79,共6页
在一流专业建设的背景下,研究美国高校体育院系本科专业设置具有一定的理论与现实意义。研究以美国弗吉尼亚大学体育系为例,调查了其本科专业设置的基本情况,分析了专业设置的理念、特点与依据。研究发现,弗吉尼亚大学体育系设置了1个包... 在一流专业建设的背景下,研究美国高校体育院系本科专业设置具有一定的理论与现实意义。研究以美国弗吉尼亚大学体育系为例,调查了其本科专业设置的基本情况,分析了专业设置的理念、特点与依据。研究发现,弗吉尼亚大学体育系设置了1个包括4个专业方向的体育学本科专业;该校专业设置秉承资源共享、追求质量和节约成本的理念,以适应社会发展与需求、学校的发展定位及办学能力、学科发展定位为专业设置依据,呈现出专业设置自主权较高、以科研为核心、关注健康相关领域、学生拥有较高选择专业方向自主权的专业设置特点。我国高校体育院系在专业设置方面可以适度扩大专业设置自主权,关注市场的变化与需求,加强与其他相关学科专业的联系,从而推动我国体育类专业人才培养水平的提升。 展开更多
关键词 体育类本科专业 本科专业设置 美国高校体育院系 人才培养
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