本科层次职业教育专业课程开发:三维逻辑、应然特征与实践依循 被引量：3

1

作者 孙小梅 周应国 《职业技术教育》 北大核心 2023年第35期29-34,共6页

本科层次职业教育专业课程承载复合性技术知识、面向复合功能技术型职业、培养复合技术型人才。复合性技术知识传递建构逻辑、复合功能技术型职业需求驱动逻辑、复合技术型人才自我成长逻辑构成了本科层次职业教育专业课程开发的三维逻... 本科层次职业教育专业课程承载复合性技术知识、面向复合功能技术型职业、培养复合技术型人才。复合性技术知识传递建构逻辑、复合功能技术型职业需求驱动逻辑、复合技术型人才自我成长逻辑构成了本科层次职业教育专业课程开发的三维逻辑。三维逻辑视域下,本科层次职业教育专业课程开发应该具有彰显复合性技术知识的嵌入性和持续创新性、对接复合功能技术型职业对从业者的能力素质规格要求、尊重复合技术型人才的智力类型和个体差异等基本特征。本科层次职业教育专业课程开发实践本质是三维逻辑耦合互动的结果,三维逻辑耦合为本科层次职业教育专业课程开发的理念和策略提供规定性,为本科层次职业教育专业课程开发中整体性建构课程目标、选择性架构课程内容、创生性贯穿课程实施、增值性主导课程评价提供了实践依循。 展开更多

关键词 职教本科 专业课程开发 三维逻辑 应然特征 实践依循

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基于工作过程的高职专业课程开发与实践 被引量：6

2

作者 张国政 周元枝 刘顺 《安阳工学院学报》 2013年第2期115-118,128,共5页

以高等职业教育数控加工工艺专业课程为例,分析工作过程课程开发思路,给出专业课程开发的基本路线。分析课程开发的相关背景、依据及基础,基于工作过程为导向,进行高职数控加工工艺的专业课程系统化开发,通过"复合零件法"和&q... 以高等职业教育数控加工工艺专业课程为例,分析工作过程课程开发思路,给出专业课程开发的基本路线。分析课程开发的相关背景、依据及基础,基于工作过程为导向,进行高职数控加工工艺的专业课程系统化开发,通过"复合零件法"和"复合路线法"进行教学载体的选择,完成课程学习情境的设计。结合企业需求、技能竞赛要求及高职院校自身特点,提出合理可行的工学结合的融合式高职专业课程开发模式,并阐述了课程开发的实践成果。 展开更多

关键词 工作过程 数控加工工艺 专业课程开发 工学结合 融合式

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基于德国模式的高职专业课程开发改革探究 被引量：1

3

作者 吉洁 《中国教育技术装备》 2022年第2期155-160,共6页

目前国内高职院校专业课程开发普遍存在问题:课程设置与人才培养目标和岗位能力需求存在偏离。德国的职业教育一直走在世界前列,课程开发和构建模式为“工作流程—行动领域—学习领域—学习情境”,值得学习借鉴。以跨境电商亚马逊平台... 目前国内高职院校专业课程开发普遍存在问题:课程设置与人才培养目标和岗位能力需求存在偏离。德国的职业教育一直走在世界前列,课程开发和构建模式为“工作流程—行动领域—学习领域—学习情境”,值得学习借鉴。以跨境电商亚马逊平台运营专员职业为例,通过四步走确定课程设置和设计,即“确定一个职业和行动领域—进行工作流程分析—描述一个学习领域—拟定学习情境,勾勒计划历程”,从而探究高职专业课程开发改革。 展开更多

关键词 高职 专业课程开发改革 德国 工作流程分析

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工学结合与VOCSCUM专业课程开发

4

作者 管秀君 《广东交通职业技术学院学报》 2008年第3期88-91,共4页

文中就"工学结合"课程的内涵、VOCSCUM专业课程的课程理念、课程目标、课程模式、课程开发步骤及单元课程的开发做了全面的论述,对工学结合课程模式的解决方案提出了几点建议。

关键词 工学结合 VOCSCUM专业课程开发 职业能力 职业岗位

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能力本位视角下高职会计专业课程开发研究 被引量：3

5

作者 王家明 《赤峰学院学报（自然科学版）》 2015年第23期139-142,共4页

基于能力本为视角对高职会计专业的教育课程体系构建问题进行探索,借助访谈、个案分析的方法分析高职会计专业的课程体系,强调加强基于能力本位的高职会计专业课程开发的必要性.从课程基础、体系、资源和教师教学等多个领域提出高职会... 基于能力本为视角对高职会计专业的教育课程体系构建问题进行探索,借助访谈、个案分析的方法分析高职会计专业的课程体系,强调加强基于能力本位的高职会计专业课程开发的必要性.从课程基础、体系、资源和教师教学等多个领域提出高职会计专业课程开发的思考.基于能力本为视角开发高职会计专业课程,实现预期的培养目标,为国家培养出高层次、复合型高职会计专业人才具有显著的指导意义,并且有助于我国的会计专业向更高层次跨越,为国家创造更多的经济效益. 展开更多

关键词 能力本位 高职会计 专业课程开发

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教育大数据挖掘技术在高职专业课程开发中的应用研究 被引量：1

6

作者 殷艳菊 《科教文汇》 2020年第24期133-135,共3页

挖掘教育大数据信息,分析高职院校专业基础课程与专业课程、专业核心课程与专业非核心课程、专业课程各模块之间的知识牵连信息。综合课程开发的背景、依据及基础,通过对数据信息的运用,科学设计教学方案、学习情景与教学情景,增强教学... 挖掘教育大数据信息,分析高职院校专业基础课程与专业课程、专业核心课程与专业非核心课程、专业课程各模块之间的知识牵连信息。综合课程开发的背景、依据及基础,通过对数据信息的运用,科学设计教学方案、学习情景与教学情景,增强教学效果,完善专业课程建设,旨在对教育大数据挖掘技术在高职专业课程开发中的应用进行探讨。 展开更多

关键词 教育大数据 数据挖掘技术 高职院校 专业课程开发

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DACUM法在高职院校商务管理专业课程开发中的应用

7

作者 赖霞红 《佳木斯职业学院学报》 2018年第12期65-65,共1页

本篇文章主要以高职院校中的商务管理专业相关课程作为研究对象,结合应用DACUM法在专业课程开发中的应用进行深入分析,希望为有关专业人士带来一定的参考与借鉴。

关键词 DACUM法 高职院校 商务管理 专业课程开发 应用

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浅谈物流管理专业中高职教育衔接专业课程的开发 被引量：11

8

作者 康莹 《中国市场》 2012年第28期126-128,共3页

随着我国职业教育的纵深发展,中高职教育衔接模式已有了一定的发展,衔接的核心内容是课程的衔接,而课程衔接的核心内容是专业课程的衔接。本文分析了物流管理专业中高职教育衔接的必要性及专业课程衔接中出现的问题,借鉴国外课程衔接的... 随着我国职业教育的纵深发展,中高职教育衔接模式已有了一定的发展,衔接的核心内容是课程的衔接,而课程衔接的核心内容是专业课程的衔接。本文分析了物流管理专业中高职教育衔接的必要性及专业课程衔接中出现的问题,借鉴国外课程衔接的成功经验,以仓储课程为例,提出物流管理专业中高职教育衔接专业课程的开发步骤。 展开更多

关键词 物流管理专业 中高职教育衔接 单元衔接法 专业课程开发 仓储课程

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高职院校专业课程目标开发的理念、结构与方法 被引量：8

9

作者 刘莹 胡淑红 汤百智 《职教论坛》 北大核心 2018年第9期67-73,共7页

高职院校专业课程目标的制定是课程开发的一个重要环节,如何开发与编制专业课程目标将影响课程内容的选择与组织,关系人才职业能力的培养。一直以来,专业课程目标的开发与编制未受到应有的重视。为此,我们展开对专业课程目标的研究,通... 高职院校专业课程目标的制定是课程开发的一个重要环节,如何开发与编制专业课程目标将影响课程内容的选择与组织,关系人才职业能力的培养。一直以来,专业课程目标的开发与编制未受到应有的重视。为此,我们展开对专业课程目标的研究,通过借鉴国外"能力本位"和"学习领域"课程开发技术的理念与方法,探讨专业课程目标编制应持的理念、课程目标应具有的结构和课程目标的开发方法。我们认为高职专业课程目标的制定要以职业岗位典型工作任务为基础,确定岗位职业能力,然后以职业能力为依据,编制专业课程目标。这样制定出的专业课程目标才能满足高职人才培养的需要。 展开更多

关键词 高职院校 专业课程目标开发 职业能力

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武汉市属高职院校商贸类品牌专业课程教材开发研究

10

作者 高金城 《当代经济》 2013年第23期108-110,共3页

教材是专业教学的基本依据,也是专业课程建设的基础,专业课程教材开发是高职院校品牌专业建设的重要内容。本文在分析武汉市属高职院校商贸类品牌专业课程教材开发背景和意义的基础上,针对武汉市属高职院校商贸类品牌专业课程教材开发... 教材是专业教学的基本依据,也是专业课程建设的基础,专业课程教材开发是高职院校品牌专业建设的重要内容。本文在分析武汉市属高职院校商贸类品牌专业课程教材开发背景和意义的基础上,针对武汉市属高职院校商贸类品牌专业课程教材开发存在的主要问题,提出了具有针对性、切实可行的对策。 展开更多

关键词 市属高职院校 商贸类品牌专业 专业课程教材开发

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人工智能背景下的五年制高职专业课程课件开发的基点与策略 被引量：1

11

作者 苏辉 周虎 《江苏教育研究》 2021年第21期46-50,共5页

人工智能的应用,催生了未来职业教育的新生态,也是五年制高职院校课程课件开发的新资源和重要载体。然而,在推进的过程中也不可避免地遇到一些新的问题。江苏联合职业技术学院泰兴分院将人工智能技术引入课程课件的开发之中,在数控技术... 人工智能的应用,催生了未来职业教育的新生态,也是五年制高职院校课程课件开发的新资源和重要载体。然而,在推进的过程中也不可避免地遇到一些新的问题。江苏联合职业技术学院泰兴分院将人工智能技术引入课程课件的开发之中,在数控技术专业的核心课程"机械制造基础"中进行了实践与创新,不仅为该学科的课堂教学注入了新的活力,也对其他专业课程的教育教学改革特别包括课件开发提供了参考与借鉴。 展开更多

关键词 人工智能 五年制高职 专业课程课件开发 基点 策略

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中等职业教育数控技术应用专业数控机床课程开发研究

12

作者 兰贵 《科教导刊（电子版）》 2017年第6期45-45,共1页

随着科学技术的不断进步，以及社会经济的迅猛增长，当下社会领域中的机械行业也得到了蓬勃发展，数据控制技术作为一类新型技术，改变了传统模式下的机械制作，将其引进至实际的设备仪器元件设计中可以进一步强化制作工艺，极大的提升... 随着科学技术的不断进步，以及社会经济的迅猛增长，当下社会领域中的机械行业也得到了蓬勃发展，数据控制技术作为一类新型技术，改变了传统模式下的机械制作，将其引进至实际的设备仪器元件设计中可以进一步强化制作工艺，极大的提升实际制作效率。数控技术的广泛应用使得各大高校开始注重起对其的教育教学，本文就中等职业教育数控技术应用专业课程开发研究进行相关探讨。 展开更多

关键词 中等职业教育 数控技术应用 专业课程开发研究 开发措施

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立德树人赋能教师专业发展

13

作者 李志辉 魏彦 《教育家》 2023年第27期18-19,共2页

落实立德树人根本任务是一切教育教学活动的根本遵循。重庆市中等职业学校“老年人服务与管理”专业教学研究中心(以下简称“教学研究中心”)把落实立德树人根本任务作为推进教师专业发展的根本,结合老年人服务与管理专业特点,指导各学... 落实立德树人根本任务是一切教育教学活动的根本遵循。重庆市中等职业学校“老年人服务与管理”专业教学研究中心(以下简称“教学研究中心”)把落实立德树人根本任务作为推进教师专业发展的根本,结合老年人服务与管理专业特点,指导各学校教研组,将落实立德树人根本任务融入专业课教学标准、师德建设、专业课程开发、课堂教学和教学评价等全过程,转变教师教学观念,提高教师专业能力,促进教师专业发展。 展开更多

关键词 教师专业发展 立德树人 教师专业能力 师德建设 中等职业学校 专业课程开发 服务与管理 课堂教学

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典型产品引领基于工作过程系统化的课程开发

14

作者 虎智猛 《机械职业教育》 2014年第3期24-25,共2页

典型产品引领基于工作过程系统化的课程开发模式,是云南机电职业技术学院结合学院所建连杆生产线,对基于工作过程系统化课程开发模式的一种尝试。该模式是制造及自动化专业按照基于工作过程系统化课程开发模式所进行的专业课程开发。

关键词 典型产品 工作过程系统化 专业课程开发

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混合学习形态下课程建设探究 被引量：1

15

作者 梁胜龙 韩莉芬 《内江科技》 2019年第10期129-130,共2页

本文基于混合学习的教学模式,介绍了混合学习形态下高职高专专业课程开发的思路、策略和步骤,并通过具体的案例加以阐述和说明。混改课程的成功实施提高了教学效率、教学质量和学生学习效果。

关键词 学生学习效果 混合学习 建设探究 高职高专 专业课程开发 教学效率 教学质量 教学模式

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探究如何利用多媒体提高中职公共关系教学效果

16

作者 贾理贵 《课堂内外（高中版）》 2024年第5期146-148,共3页

在教学数字化变革的大背景下,多媒体资源涌入课堂,并成为提高育人实效性的条件之一。教育信息化热潮中,中职院校基本具备了信息化教育的能力。虽然数字化教学日趋成熟,但有些中职教师存在未能合理运用多媒体育人的问题,出现了教学观念... 在教学数字化变革的大背景下,多媒体资源涌入课堂,并成为提高育人实效性的条件之一。教育信息化热潮中,中职院校基本具备了信息化教育的能力。虽然数字化教学日趋成熟,但有些中职教师存在未能合理运用多媒体育人的问题,出现了教学观念守旧、教学方式欠佳等情况。如何有效运用多媒体实现教学目标,成为中职教师需探讨的问题之一。文章通过探析利用多媒体优化中职公共关系教学效果的策略,以期为提高中职数字化教育质量提供参考。 展开更多

关键词 多媒体 公共关系 基础课程 教学目标 专业课程开发

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基于核心能力的酒店管理专业课程体系开发研究

17

作者 张潇 《休闲》 2019年第35期0113-0113,共1页

随着社会的不断进步,对于人才的需求也越来越大,与此同时也转变了人才的需求方向,这就要求相关教育机构要培养出一批具有职业核心素养的高素质人才,本文所探讨的主要内容就是在现在这种社会人才需求现状之下,酒店管理专业课程体系开发... 随着社会的不断进步,对于人才的需求也越来越大,与此同时也转变了人才的需求方向,这就要求相关教育机构要培养出一批具有职业核心素养的高素质人才,本文所探讨的主要内容就是在现在这种社会人才需求现状之下,酒店管理专业课程体系开发方面的相关研究,目前的发展现状,以及提出的解决措施。 展开更多

关键词 核心能力 酒店管理 专业课程体系开发 相关措施

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应用型、复合型人才培养改革的教育学解析 被引量：17

18

作者 王玲 《职教论坛》 北大核心 2013年第36期4-8,共5页

研究应用型、复合型人才培养改革是我国经济转型期的人才新需求,是高等院校在高等教育双轨制路径选择的新要求,是高等教育适龄人口总规模减少与高等教育大众化艰难博弈的新探求,是教育国际化对中国高等教育生源冲击的自我救赎,是终身教... 研究应用型、复合型人才培养改革是我国经济转型期的人才新需求,是高等院校在高等教育双轨制路径选择的新要求,是高等教育适龄人口总规模减少与高等教育大众化艰难博弈的新探求,是教育国际化对中国高等教育生源冲击的自我救赎,是终身教育理念下人尽其才的高等教育多元化质量新诉求。厘清应用型、复合型人才概念是进行应用型、复合型人才培养改革的首要步骤。应用型、复合型人才培养改革需要解决人才培养目标定位和教育理念选择、专业课程开发、教学模式改革、人才培养评价改革、师资团队建设和人才培养保障七个问题。 展开更多

关键词 应用型 复合型人才 人才培养目标 专业课程开发 教学模式 评价

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对当前高等职业教育教学改革中几个问题的思考与认识 被引量：4

19

作者 肖仁政 《徐州建筑职业技术学院学报》 2011年第3期1-5,共5页

高等职业教育应该坚持自己的培养规格,当前表述最为准确的是教育部教高[2000]2号文件.高职教育应该把培养学生职业能力(关键能力)放在突出的位置上;基于工作过程的学习领域课程方案的开发,必须注意将工作过程加以系统化,形成相对固定的... 高等职业教育应该坚持自己的培养规格,当前表述最为准确的是教育部教高[2000]2号文件.高职教育应该把培养学生职业能力(关键能力)放在突出的位置上;基于工作过程的学习领域课程方案的开发,必须注意将工作过程加以系统化,形成相对固定的结构,并对工作过程中与完成任务相关的职业、生活和公众领域中的行动进行教学论加工,从而构建合理科学的学习领域,所用的范例不是简单地照搬,而是要以教学论进行科学地处理,用原理来解释现实;工学交替、学做一体、顶岗实习应落到实处,最根本的是要有法律的支持;在法律尚不具备的情况下,一些被实践证明有效的传统做法不能轻易抛弃;学习发达国家的先进思想和经验,必须全面准确,掌握其精髓,必须与中国的国情相结合,不能采取脱离实际、一切照搬的教条主义. 展开更多

关键词 高等职业教育 教学改革 人才培养规格 专业课程开发 实践教学建设

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职业院校电子技术应用专业现代学徒制人才培养模式的逆向思考

20

作者 季萍 《冶金管理》 2020年第5期235-236,共2页

现代学徒制是时下流行的先进人才培养模式,正好契合了电子技术应用专业的理实一体化的培养需求。在实施教育教学的过程中,职业学校还需要从融合企业、学校的人才培养目标出发,在兼顾专业技能要求和学生职业兴趣的基础上进行课程开发,并... 现代学徒制是时下流行的先进人才培养模式,正好契合了电子技术应用专业的理实一体化的培养需求。在实施教育教学的过程中,职业学校还需要从融合企业、学校的人才培养目标出发,在兼顾专业技能要求和学生职业兴趣的基础上进行课程开发,并给予学生完整的职业生涯指导,从而培育学生的工匠精神,提升学生的职业竞争力。 展开更多

关键词 现代学徒制 人才培养模式 专业课程开发 工学交替

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