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护理专升本《基础护理理论与实践》课程教学研究
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作者 蒋红 刘思越 +1 位作者 赵军霞 由淑萍 《继续医学教育》 2024年第3期119-122,共4页
目的了解护理专升本学生对《基础护理理论与实践》课程教学的感受,为提高教学和学习效果提供参考依据。方法选取2021年3—7月新疆医科大学698名专升本护生为调查对象,采用问卷调查的方式,探讨《基础护理理论与实践》课程的授课内容、教... 目的了解护理专升本学生对《基础护理理论与实践》课程教学的感受,为提高教学和学习效果提供参考依据。方法选取2021年3—7月新疆医科大学698名专升本护生为调查对象,采用问卷调查的方式,探讨《基础护理理论与实践》课程的授课内容、教学方法及考核方式等。结果1)在护理专升本学生中,女生609名(87.25%)占比大于男生89名(12.75%);北疆379名(54.30%)高于南疆271名(38.83%)和疆外48名(6.88%);对专业感兴趣的为481名(68.91%),不感兴趣的为75名(10.74%)。2)在理论学习方面,学生认为排列在前3位的重要内容为:静脉输液与输血633名(90.69%)、病情观察及危重症患者的管理607名(86.96%)、给药598名(85.67%)。实验项目中,学生认为心肺复苏最重要626名(89.68%),其次为静脉输液620名(88.83%)及各种注射法616名(88.25%)。3)授课方式方面:理论授课中选择案例式教学法最多623名(89.26%),实验授课中选择演示法最多607名(86.96%)。4)在考核评价方式方面:选择线上考核的形式的学生最多,共565名(80.95%)。结论专升本的学生在性别、生源地、对专业的兴趣度及选择专升本的原因存在多元化,学生在学习中对教学内容、教学方法及考核评价方式的选择存在差异,教师应根据学生实际情况,调整教学内容、教学方法及考核评价方法,以提高教学效果。 展开更多
关键词 专升本 护生 基础护理理论与实践 教学内容 教学方法 评价方式
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基于针灸推拿专升本专业教学特点探讨PBL联合SP教学法在针灸临床学的应用
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作者 罗磊 《中国中医药现代远程教育》 2024年第1期50-52,共3页
随着我国中医学的迅速发展,对高等医学的教育要求越来越高,各大高校也逐步认识到教学方法改革创新的必要性,我国的医学教育已经逐步将重点放到对学生职业素质和职业能力的培养之上。针灸推拿专升本专业学生学情分析有别于其他全日制本科... 随着我国中医学的迅速发展,对高等医学的教育要求越来越高,各大高校也逐步认识到教学方法改革创新的必要性,我国的医学教育已经逐步将重点放到对学生职业素质和职业能力的培养之上。针灸推拿专升本专业学生学情分析有别于其他全日制本科生,生源的特殊性决定了其教学过程应有别于其他专业学生。针对针灸推拿专升本专业学生开设针灸临床学这门综合性和临床实践性较强的专业课程,用问题式学习(PBL)教学法提出问题,培养学生自主学习能力,并结合相关的学情分析,提高学生的学习主观能动性、培养学生的临床综合应用能力,以期培养真正的实用型人才;同时联合标准化病人(SP)教学法模拟问题,培养学生实际临证思辨能力,进而加强学生理论与临床的衔接能力,增强学生的针灸综合临证思辨能力及医患沟通能力等。 展开更多
关键词 专升本 针灸临床学 PBL教学法 SP教学法 教学改革
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统考形势下“专升本”高等数学课程教学模式探究
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作者 蒋玲芳 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2024年第2期0021-0024,共4页
“专升本”为专科生继续教育、扩大知识面、更新知识体系、改善专业结构、提高自身专业技能、提高学历层次提供了良好机会。关于“专升本”学生的培养问题引起了学者的热议。2023年,四川省教育厅提出“高等数学”为统考科目,在此新形势... “专升本”为专科生继续教育、扩大知识面、更新知识体系、改善专业结构、提高自身专业技能、提高学历层次提供了良好机会。关于“专升本”学生的培养问题引起了学者的热议。2023年,四川省教育厅提出“高等数学”为统考科目,在此新形势下,本文将探究如何结合高职院校学生的学习现状和特点,进行分析与研究,给出了新形势下的“专升本”学生培养的对策和方法。并对教学方法进行不断探究,通过统计数据发现线上结合“对分课堂”在专升本教学中是一种比较实用的方法。 展开更多
关键词 高职 高等数学 专升本 对分课堂
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普通专升本学生的身份认同研究:基于教师访谈的质性分析
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作者 陈兆军 陈玉蕾 郭建鹏 《深圳职业技术大学学报》 CAS 2024年第2期45-53,共9页
专升本学生是“专科起点本科学习”的群体,他们兼有的专科和本科双重身份招致其自我认知偏颇和社会有色眼光。然而,学生在教师眼中的样子是一种较为客观的“镜中我”。为厘清专升本学生身份认同状况,以齐克瑞大学生自我同一性发展的七... 专升本学生是“专科起点本科学习”的群体,他们兼有的专科和本科双重身份招致其自我认知偏颇和社会有色眼光。然而,学生在教师眼中的样子是一种较为客观的“镜中我”。为厘清专升本学生身份认同状况,以齐克瑞大学生自我同一性发展的七向量作为考察要素,对来自8所高校的18位专升本的任课教师进行深度访谈。质性分析结果发现,专升本学生在教师眼中是上进稳重、品格正直的群体;相比普通本科生,他们在动手实践能力、情绪管理、独立自主性、社会性发展等方面具有优势。然而,他们的专业理论基础薄弱、学习自卑心理制约其学业发展和进步;虽然他们就业目标感较强,但缺乏负责任的职业决策,表现出不恰当的职业价值观。建议高校着重加强他们专业理论基础和学习自信心,提升其职业决策能力和社会情感能力,进而增强其自我同一性发展。 展开更多
关键词 专升本学生 身份认同 七向量 深度访谈
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职普融通视域下高职专升本的问题及优化对策
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作者 蔡蓉萍 《特区经济》 2024年第3期118-121,共4页
高职专升本既能满足社会人才培养的需求也能满足高职学生自我提升的需要,但随着时代的发展,高职专升本存在职普融通缺失、缺位、缺乏“三缺”问题,及由此造成的诸如选拔方式单一、以普通教育为主导等现象。本文通过文献梳理等方法,基于... 高职专升本既能满足社会人才培养的需求也能满足高职学生自我提升的需要,但随着时代的发展,高职专升本存在职普融通缺失、缺位、缺乏“三缺”问题,及由此造成的诸如选拔方式单一、以普通教育为主导等现象。本文通过文献梳理等方法,基于职普融通视域,尝试为解决高职专升本现存问题提出优化应对策略。从宏观上进行顶层设计、微观上落实具体举措,并建立保障机制确保高职专升本更加科学有效推进,以促进高职学生关于人的全面发展,为现代化建设培养高质量复合型人才。 展开更多
关键词 职普融通 高职专升本 人的全面发展 复合型人才
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专升本专业课教学现状、成因及对策研究——以升达学院工程造价专业土建工程计量与计价课程为例
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作者 韩晶晶 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2024年第3期0167-0171,共5页
《土建工程计量与计价》作为郑州升达经贸管理学院工程造价专业的专业核心课,着力教会学生解决工程造价中最为核心的算量与计价工作,是对先修课程的凝练和延展,是后续课程必不可少的基础,对毕业设计、未来就业都有举足轻重的意义。在专... 《土建工程计量与计价》作为郑州升达经贸管理学院工程造价专业的专业核心课,着力教会学生解决工程造价中最为核心的算量与计价工作,是对先修课程的凝练和延展,是后续课程必不可少的基础,对毕业设计、未来就业都有举足轻重的意义。在专升本教学中,因生源复杂、学生错误自我认知、人才培养方案设置不当、教师队伍素质参差不齐等原因,使得本课程的教学效果与课堂表现、课后作业反馈等出现偏差,进而引发对如何提升专升本教学中专业课学习效果的思考。笔者以《土建工程计量与计价》这一专业核心课为例进行研究,希望能将提升对策应用到所有专业课教学中,使专升本教育本科阶段的教学更有意义和价值。 展开更多
关键词 专升本教学 教学效果 人才培养方案 分层教学 自我认知
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工作搜寻理论视域下专升本“就业后进”困境与突破路径
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作者 王远富 王国梁 张伟 《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》 2024年第1期0074-0076,共3页
专升本招生人数增加,给予更多学生提升学历机会,但由于其相对普通本科存在一定特殊性,“就业后进”现象越来越突出,就业去向落实逐渐成为培养单位的新痛点。以专升本学生及其“就业后进”现象为研究对象,思考其“就业后进”现象背后的... 专升本招生人数增加,给予更多学生提升学历机会,但由于其相对普通本科存在一定特殊性,“就业后进”现象越来越突出,就业去向落实逐渐成为培养单位的新痛点。以专升本学生及其“就业后进”现象为研究对象,思考其“就业后进”现象背后的特殊性,基于工作搜寻理论讨论“就业后进”的困境,并探索突破路径。从工作搜寻理论着手探讨专升本“就业后进”问题及其突破路径,既是解决就业问题的新思维和新方法,也是办好人民满意的教育的鲜活实践。 展开更多
关键词 工作搜寻理论 专升本 优化路径
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PDCA循环联合LASSO算法在临床医学专升本教学中的应用
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作者 毛永佳 毛诗贤 +2 位作者 朱泽祝 周鹏杰 杨胜雄 《中国继续医学教育》 2024年第4期130-134,共5页
目的探讨PDCA循环法联合LASSO算法在专升本临床医学教学中的运用效果,为其他医院的专升本临床医学教育提供借鉴。方法选取2019年9月—2022年2月贵州医科大学附属白云医院2019级和2020级统招专升本临床医学专业的学生为研究对象,将接受... 目的探讨PDCA循环法联合LASSO算法在专升本临床医学教学中的运用效果,为其他医院的专升本临床医学教育提供借鉴。方法选取2019年9月—2022年2月贵州医科大学附属白云医院2019级和2020级统招专升本临床医学专业的学生为研究对象,将接受常规教学的2019级学生设置为对照组(n=73),接受PDCA循环教学法的2020级学生设置为观察组(n=58)。利用LASSO算法筛选出对“贵州医科大学附属白云医院教学中心”临床医学教学满意度有较大影响的因素,确定现状和改进方向,然后构建PDCA循环教学模式,对比两组理论知识考核成绩和实践技能操作成绩。结果LASSO回归分析共筛选出12个影响教学质量的影响因素(R 2=0.867);观察组3个学期的理论知识考核成绩和实践技能操作成绩均优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论PDCA循环教学法联合LASSO算法能显著提高贵州医科大学附属白云医院临床医学专升本教学质量和学生的学习成绩,可用与临床教学中。 展开更多
关键词 PDCA 临床医学 专升本 教学 LASSO回归 影响因素
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专升本课程体系构建及教学改革实践——以南宁学院交通运输专业为例
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作者 吴云月 陈燕 陈建球 《教育进展》 2024年第3期935-939,共5页
课程体系是教学运行的基础,是人才培养目标落地的重要途径。交通运输专升本对口专业来源多,为促进专本课程体系的有效衔接,南宁学院交通运输专升本专业在课程体系构建及课程教学改革中,通过课程比对、分解培养目标、课堂教学改革等方式... 课程体系是教学运行的基础,是人才培养目标落地的重要途径。交通运输专升本对口专业来源多,为促进专本课程体系的有效衔接,南宁学院交通运输专升本专业在课程体系构建及课程教学改革中,通过课程比对、分解培养目标、课堂教学改革等方式进行了大量的探索,提升了交通运输专业专升本教学质量。 展开更多
关键词 交通运输专升本 课程体系 教学改革
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专升本扩招背景下学生专升本意愿调查与研究——以成都职业技术学院为例
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作者 毛霞 《科教导刊》 2024年第5期144-146,共3页
在高职院校专升本名额扩招的背景下,文章对成都职业技术学院医护学院、财经学院、软件学院、城建学院等七个学院的学生开展了专升本意愿调查。调查结果发现,目前成都职业技术学院学生热衷专升本的趋势越来越明显,但学生对专升本相关政... 在高职院校专升本名额扩招的背景下,文章对成都职业技术学院医护学院、财经学院、软件学院、城建学院等七个学院的学生开展了专升本意愿调查。调查结果发现,目前成都职业技术学院学生热衷专升本的趋势越来越明显,但学生对专升本相关政策解读还不到位,对专升本意义的认识还不深刻。文章在分析这些问题的基础上,提出了相关的意见和建议。 展开更多
关键词 高职 专升本 意愿 研究
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民办高校专升本毕业生就业能力影响因素研究
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作者 李艳艳 《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》 2024年第2期0113-0116,共4页
本研究旨在探讨民办高校专升本毕业生就业能力的影响因素。在对民办高校的专升本毕业生进行深入探讨时本项研究揭示了若干决定性要素,这些要素在其职业技能的形成过程中扮演了重要角色。这一发现涉及了学生的学术历程、实际操作技能、... 本研究旨在探讨民办高校专升本毕业生就业能力的影响因素。在对民办高校的专升本毕业生进行深入探讨时本项研究揭示了若干决定性要素,这些要素在其职业技能的形成过程中扮演了重要角色。这一发现涉及了学生的学术历程、实际操作技能、个人成长等多方面。首先民办高校提供的教育素质和教学资产对于学生毕业后的职业技能产生了显著作用,这涉及到了包括课程体系、教师队伍等多个方面的要素。再者实际操作的历练,涵盖了实训、公共参与等方面,对于增强毕业生的全面素养和现实技能发挥着决定性的影响。终究毕业生的个人成长认知与职业规划对他们谋职的能力产生了不容小觑的作用。调查发现为增强民办高校专科生升入本科后的职场竞争力与事业进步带来了宝贵的指导。 展开更多
关键词 民办高校 专升本 毕业生 就业能力 影响因素
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高职与本科“联合培养专升本”教学管理优化研究
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作者 沈迁 《成才之路》 2024年第6期49-52,共4页
专升本学生历来是高等教育阶段一个非常特殊的群体,特别是在联合培养模式下,其有着与本科、高职学生明显不同的心理特征。对此,教师必须充分考虑专升本学生的特点,对其进行针对性的引导,不断提高教育管理工作的有效性。教师要积极树立... 专升本学生历来是高等教育阶段一个非常特殊的群体,特别是在联合培养模式下,其有着与本科、高职学生明显不同的心理特征。对此,教师必须充分考虑专升本学生的特点,对其进行针对性的引导,不断提高教育管理工作的有效性。教师要积极树立教书育人的理念;多方面努力,增强专升本学生的集体荣誉感;消除各种干扰因素,为专升本学生减压;帮助专升本学生提高对本科教育的认识;引导专升本学生做好个人规划,加强技能培训;注重学籍制度弹性化管理。 展开更多
关键词 高职 联合培养 专升本学生 教学管理 人才培养
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新农科背景下专升本园林植物遗传育种学课程教学改革研究
13
作者 胡小虎 《智慧农业导刊》 2024年第8期135-138,共4页
该文探讨新农科背景下专升本园林植物遗传育种学教学改革的重要性。针对当前教学中存在的问题,提出更新教学内容、多元化教学方法、加强实践教学、优化课程设置和加强教师队伍建设等改革方向和策略。通过这些措施的实施,可以更好地培养... 该文探讨新农科背景下专升本园林植物遗传育种学教学改革的重要性。针对当前教学中存在的问题,提出更新教学内容、多元化教学方法、加强实践教学、优化课程设置和加强教师队伍建设等改革方向和策略。通过这些措施的实施,可以更好地培养具备创新和实践能力的农业人才,适应新农科背景下对农业人才的需求,为现代农业的发展提供支持。 展开更多
关键词 园林植物遗传育种学 专升本 新农科 教学改革 园林
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广西高职院校学生应对专升本考试改革的心理调查与调适
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作者 王兆英 《广西教育》 2024年第3期98-103,共6页
广西高职院校学生面对专升本考试改革存在心理不适情况,项目专家为此进行问卷调查并收集数据,运用统计学方法对收集到的数据进行描述性分析和推断性分析,得到受访学生的基本信息统计和心理调适状况的分析结果。研究结果表明,广西高职院... 广西高职院校学生面对专升本考试改革存在心理不适情况,项目专家为此进行问卷调查并收集数据,运用统计学方法对收集到的数据进行描述性分析和推断性分析,得到受访学生的基本信息统计和心理调适状况的分析结果。研究结果表明,广西高职院校学生在专升本考试改革中普遍具有心理压力,但调适效果因个人差异而异,认知态度、家庭支持、自我效能和心理辅导对广西高职院校学生心理调适有显著正向影响。 展开更多
关键词 高职院校 专升本考试 心理调查 心理调适
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普通本科高校专升本管理和培养工作探索
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作者 李育瑜 《现代商贸工业》 2024年第6期219-221,共3页
专升本学生是一个特殊的学生群体,因为其特殊性要求高校对专升本学生的管理工作和教育体系要更具有针对性,不能拿普通本科班级的管理、教育方式套用在他们身上。本文主要根据专升本群体特点,探讨专升本教学工作和学生管理方面的优化路... 专升本学生是一个特殊的学生群体,因为其特殊性要求高校对专升本学生的管理工作和教育体系要更具有针对性,不能拿普通本科班级的管理、教育方式套用在他们身上。本文主要根据专升本群体特点,探讨专升本教学工作和学生管理方面的优化路径和工作措施。旨在引导专升本学生努力适应本科院校的管理模式,在大学找到学习目标并发挥所长。 展开更多
关键词 专升本 教学管理 路径探究
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支架式教学模式下的专升本英语教学研究
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作者 耿超群 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2024年第4期0041-0043,共3页
通过对专升本学生英语学习的深入剖析,教师根据《新一代大学英语》的教材特点,有针对性地运用了支架式教学模式。在具体英语课程设计中,灵活调整了教学步骤和环节,以适应学生的实际需求。通过对课件的细致分析,深入探究了专升本大学英... 通过对专升本学生英语学习的深入剖析,教师根据《新一代大学英语》的教材特点,有针对性地运用了支架式教学模式。在具体英语课程设计中,灵活调整了教学步骤和环节,以适应学生的实际需求。通过对课件的细致分析,深入探究了专升本大学英语课堂教学的有效策略。这一过程不仅启发了教师对教学方法的创新思考,也促使教师不断总结实践经验,反思教学过程中的不足,以期为学生提供更加优质、高效的英语学习体验。 展开更多
关键词 支架式教学模式 专升本学生 新一代大学英语 大学英语教学
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计算机类专升本学生人才培养对策研究
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作者 龚莉书 《福建轻纺》 2024年第2期76-78,共3页
文章以计算机类专升本学生人才培养对策为研究对象,通过分析学生的特点和人才培养面临的问题,提出搭建协同育人工作平台、制定契合的人才培养方案、开展课程教学改革等解决策略。
关键词 专升本 计算机 人才培养
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双导向医学检验技术专升本人才培养方案的实践探索 被引量:1
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作者 孙炜炜 马娜 +1 位作者 邵泽委 山凤莲 《中国高等医学教育》 2023年第2期15-17,共3页
目的:由于医学检验专升本的生源广、层次多,基础知识和专业素养差异大,培养难度较大。我校以学历升级和就业诉求为导向,探索制定双导向人才培养方案。方法:在充分调研基础上,以学生诉求为重要培养导向,制定人才培养目标,重塑课程体系,... 目的:由于医学检验专升本的生源广、层次多,基础知识和专业素养差异大,培养难度较大。我校以学历升级和就业诉求为导向,探索制定双导向人才培养方案。方法:在充分调研基础上,以学生诉求为重要培养导向,制定人才培养目标,重塑课程体系,整合课程内容,调整教学计划,探索产教协同人才培养模式。结果:专升本学生考研率平均达到56%,最高达到68%;孕育多个重要实习就业孵化基地,学生在第三方医学检验实验室和医学检验试剂研发公司实习受到青睐,平均就业率达到24%以上。结论:双导向人才培养方案取得了良好效果,顺应了新时代医学检验专升本人才培养需求。 展开更多
关键词 学历 需求 医学检验技术 专升本 人才培养方案
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双导师指导下的分学期递进式培养模式对护理专升本学生科研能力的影响
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作者 刘莉 朋彩虹 刘静 《护理学报》 北大核心 2023年第13期29-33,共5页
目的探讨双导师指导下的分学期递进式培养模式对护理专升本学生科研能力的影响。方法将2019级100名专升本护生作为对照组,2020级98名专升本护生作为试验组。对照组由学校老师担任科研导师,科研培养从第三学期第16周开始直至第四学期毕... 目的探讨双导师指导下的分学期递进式培养模式对护理专升本学生科研能力的影响。方法将2019级100名专升本护生作为对照组,2020级98名专升本护生作为试验组。对照组由学校老师担任科研导师,科研培养从第三学期第16周开始直至第四学期毕业答辩;试验组由学校老师和临床护士共同担任科研导师,采取分学期递进式科研培养,从第一学期第2周开始直至第四学期毕业答辩。比较入学时和毕业时2组护生的科研能力、论文情况、参加科研活动情况。结果毕业时试验组的问题发现能力、文献查阅能力、科研设计能力、科研实践能力、论文写作能力5个维度得分及科研能力总分均高于对照组(P<0.05),试验组毕业论文类型中研究论文比例、毕业论文自主选题比例、论文投稿比例均高于对照组(P<0.05),试验组参加“互联网+”大学生创新创业大赛比例、参加小发明小创造活动比例均高于对照组(P<0.05)。结论采取双导师指导下的分学期递进式培养模式能提高护理专升本学生的科研能力。 展开更多
关键词 护理 专升本 科研能力 双导师
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高职学生参加专升本教育的动机与现实价值研究——基于扎根理论的探索
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作者 张海平 刘云霞 《职教论坛》 北大核心 2023年第11期55-62,共8页
为更好地给高职学生选择专升本行为的解读提供一个清晰的理论框架,运用探索性研究对44名专升本教育的毕业生进行深度访谈,基于扎根理论对高职学生参加专升本教育的内在动机与现实价值进行理论构建。研究结果表明,高职学生参加专升本教... 为更好地给高职学生选择专升本行为的解读提供一个清晰的理论框架,运用探索性研究对44名专升本教育的毕业生进行深度访谈,基于扎根理论对高职学生参加专升本教育的内在动机与现实价值进行理论构建。研究结果表明,高职学生参加专升本教育的动机可以分为提升职业技能、跨越学历门槛和跟随他人发展三类,而专升本教育在跨越学历门槛以及拓展就业范围上有积极的作用,却在最关键的技术技能提升上停滞不前。对策建议包括政府层面推动本科层次教育协调发展、社会层面扩展技术技能人才成长空间、学校层面做好人才培养体系衔接和学生从职业生涯规划的角度理性选择是否参与专升本教育。 展开更多
关键词 专升本 职业教育 本科层次 扎根理论
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