专题小组讨论 被引量：8

1

作者 李哲 冯学山 《上海预防医学》 CAS 2003年第11期538-539,共2页

关键词 专题小组讨论 公共卫生 实施步骤 主持技巧

下载PDF 职称材料

专题小组讨论在健康教育项目中的应用 被引量：20

2

作者 孙建国 《中国健康教育》 1997年第2期25-27,共3页

专题小组讨论是从社会学、市场学借用来的一种定性调查和评价方法，具有简便易行、快速经济的特点，一般４～８周内可获得有价值的定性结果。目前国内外普遍地应用于初级卫生保健各领域的项目，促进社会效益的提高。本文通过介绍这种研... 专题小组讨论是从社会学、市场学借用来的一种定性调查和评价方法，具有简便易行、快速经济的特点，一般４～８周内可获得有价值的定性结果。目前国内外普遍地应用于初级卫生保健各领域的项目，促进社会效益的提高。本文通过介绍这种研究方法的组成要素。 展开更多

关键词 健康教育 专题小组讨论 初级卫生保健 定性调查 促进 项目 快速 举例 组成要素 研究方法

下载PDF 职称材料

专题小组讨论法 被引量：7

3

作者 阮忠 黄敬亨 《中国健康教育》 1994年第9期4-5,共2页

专题小组讨论法上海医科大学健康教育学教研室阮忠，黄敬亨专题小组讨论（ＦｏｃｕｓＧｒｏｕｐＤｉｓｃｕｓｓｉｏｎｓ）是定性研究方法的一种，它是指一个小组的成员，在一个主持人的带领下，根据研究目的，围绕某个问题或某项研究主... 专题小组讨论法上海医科大学健康教育学教研室阮忠，黄敬亨专题小组讨论（ＦｏｃｕｓＧｒｏｕｐＤｉｓｃｕｓｓｉｏｎｓ）是定性研究方法的一种，它是指一个小组的成员，在一个主持人的带领下，根据研究目的，围绕某个问题或某项研究主题，进行自由的、自愿的座谈讨论。本... 展开更多

关键词 专题小组讨论 定性研究方法 问题 优缺点 研究目的 成员 要素 主持人 研究主题 过程

下载PDF 职称材料

以专题小组讨论法评估医护人员对AIDS健康教育需求 被引量：1

4

作者 吕姿之 常春 +3 位作者 李建英 李丽萍 马玉荣 姚永清 《中国健康教育》 1996年第2期11-12,共2页

以专题小组讨论法评估医护人员对ＡＩＤＳ健康教育需求北京医科大学健康教育教研室吕姿之，常春，李建英，李丽萍，马玉荣，姚永清医院是ＨＩＶ感染者和ＡＩＤＳ患者就诊的机构，又是易感人群密集的场所。医护人员既是防治ＡＩＤＳ的重... 以专题小组讨论法评估医护人员对ＡＩＤＳ健康教育需求北京医科大学健康教育教研室吕姿之，常春，李建英，李丽萍，马玉荣，姚永清医院是ＨＩＶ感染者和ＡＩＤＳ患者就诊的机构，又是易感人群密集的场所。医护人员既是防治ＡＩＤＳ的重要人力资源，同时又有对个人实行健康... 展开更多

关键词 AIDS 医务人员 医护人员 医源性感染 健康教育需求 专题小组讨论 HIV阳性 全民健康 中外 中国

下载PDF 职称材料

临床住培基地(综合医院)全科医学科的定位与评价指标研究:基于专题小组讨论的归纳性分析 被引量：9

5

作者 沈士立 张鑫岩 +3 位作者 李一萱 张旭 宫雪 于晓松 《中国全科医学》 CAS 北大核心 2020年第13期1627-1631,1639,共6页

背景在临床住培基地(综合医院)开设全科医学科是国家卫健委为推动全科医学发展提出的新举措。然而目前,由于国内尚未出台标准化的临床住培基地(综合医院)全科医学科评价体系,许多医院的全科医学科正在延用专科科室的评价标准,而这些标... 背景在临床住培基地(综合医院)开设全科医学科是国家卫健委为推动全科医学发展提出的新举措。然而目前,由于国内尚未出台标准化的临床住培基地(综合医院)全科医学科评价体系,许多医院的全科医学科正在延用专科科室的评价标准,而这些标准与全科医学的学科特色不相适应。此外,全科医学科定位不明确、全科医学挂靠在其他临床科室的情况也较常见。建立健全医院全科医学科的评价体系,已经成为当前亟待解决的新要求。目的探讨临床住培基地(综合医院)全科医学科的定位及其评价指标。方法于2019年3月29-31日,在第六届海峡两岸全科医学大会召开期间,采用目的性抽样法,邀请数名来自不同省市的综合医院全科医学科的科室负责人参加专题小组讨论会议两次。本课题工作小组人员共6名。两次会议的调查对象为同一批专家,第一次参会专家人数为7名,第二次参会专家为4名。会议前期,初步拟定评价综合医院全科医学科的5个一级指标,分别为“基础条件”“医疗技术队伍”“医疗服务能力与水平”“医疗质量状况”和“科研与教学”,并以此为基础制定了第一次会议的讨论提纲。在第一次会议结束之后,研究人员对会议内容及时分析和整理,在此基础上拟定了第二次会议的讨论提纲,再次归纳考核指标。会议由主持人主持,全程使用录音,并在结束后及时进行转录、编码和分析。结果临床住培基地(综合医院)全科医学科的定位是培养基层全科医生。将综合医院全科医学科的一级指标修改为“基础条件”“医疗技术队伍”“医疗服务能力与水平”“医疗质量状况”和“教学与科研”。其中“基础条件”包括病房规模及床位数、门诊规模、发展环境、相关科室能够满足全科住培轮转需要、合作的基层医疗服务机构能够满足全科住培轮转需要、场地和设备能够满足全科住培轮转需要;“医疗技术队伍”包括学科带头人和学科骨干、医师队伍、护理队伍;“医疗服务能力与水平”包括总体水平、诊治能力、辐射能力;“医疗质量状况”参照医院一般要求;“教学与科研”包括全科医学住院医师规范化培训、研究方向、科研项目和科研成果。结论明确了临床住培基地(综合医院)全科医学科的定位,并对其评价指标进行了归纳性分析,为进一步完善和构建评价指标体系提供了参考依据。 展开更多

关键词 综合医院全科医学科 学科定位 评价指标 专题小组讨论

下载PDF 职称材料

专题小组讨论同传中的应对策略 被引量：3

6

作者 晋丹 《中国西部科技》 2010年第29期86-88,共3页

专题小组讨论(Focus Group Discussion,简称FGD)是一种目前被广泛运用的市场研究工具。讨论过程中,观察者(Investigator)在倾听参与者(Participant)回答的同时,希望能够结合发言者实时的表情和动作,来挖掘他对讨论话题的真实态度,而不... 专题小组讨论(Focus Group Discussion,简称FGD)是一种目前被广泛运用的市场研究工具。讨论过程中,观察者(Investigator)在倾听参与者(Participant)回答的同时,希望能够结合发言者实时的表情和动作,来挖掘他对讨论话题的真实态度,而不是事后再看翻译过的文本。因此许多跨国专题小组讨论都以同传的方式进行。本论文以吉尔的"精力分配模式"作为理论基础,结合作者自身的同声传译实践,对FGD同声传译工作的特点,提出一些应对策略。 展开更多

关键词 专题小组讨论 同传 应对策略 精力分配模式

下载PDF 职称材料

WONCA研究论文摘要汇编——初级保健服务中慢性疼痛的自我管理障碍:一项基于专题小组讨论的定性研究 被引量：2

7

作者 GORDON K RICE H +1 位作者 ALLCOCK N 本刊编辑部 《中国全科医学》 CAS 北大核心 2017年第12期1510-1510,共1页

背景自我管理是被推崇的慢性疼痛干预方法。有效地自我管理可以减少疼痛对患者日常生活的影响。临床指南指出初级保健服务有助于慢性疼痛患者的自我管理。目的分析初级保健专业人员、慢性疼痛患者及其照顾者对慢性疼痛自我管理的意见,... 背景自我管理是被推崇的慢性疼痛干预方法。有效地自我管理可以减少疼痛对患者日常生活的影响。临床指南指出初级保健服务有助于慢性疼痛患者的自我管理。目的分析初级保健专业人员、慢性疼痛患者及其照顾者对慢性疼痛自我管理的意见,在此基础上探究不利于应用和开展慢性疼痛自我管理的因素。设计与场所此项定性研究在苏格兰开展,研究对象为数个专题小组。方法共有18个小组参与专题讨论,包括54名慢性疼痛患者、9名慢性疼痛患者的照顾者以及38名初级保健专业人员。结果通过分析各小组的观点,得出4类不利于慢性疼痛自我管理的因素:(1)不和谐的医患沟通:部分患者认为自我管理慢性疼痛已经为时过晚或者不重要。医生和患者很难沟通,难以构建良好的医患关系;(2)患者体验:由于没有设身处地地考虑慢性疼痛对患者情绪的影响,使得患者常觉得初级保健专业人员对他们的治疗不积极;(3)有限的治疗方案:一些研究对象感觉治疗有过度医疗化的倾向;(4)机构的组织管理缺点:医生用于诊疗患者的时间短,患者候诊时间长,以及英国国家医疗服务体系实行的分级诊疗带来的看病困难问题。结论此项研究分析了应用与开展慢性疼痛自我管理所面临的挑战。如果自我管理是治疗慢性疼痛的一种重要方法,初级保健专业人员需要找到解决不利因素的方法,以使其顺利应用与开展。 展开更多

关键词 专题小组讨论 初级保健服务 慢性疼痛 自我管理 论文摘要 WONCA 汇编 疼痛患者

下载PDF 职称材料

专题小组讨论,一种健康教育的定性研究方法——推荐“黄陂县青壮年、村干部血防知识及需求调查”

8

《热带病与寄生虫学》 1995年第3期146-146,共1页

专题小组讨论(Focus Group Discussions)是健康教育定性研究方法的一种,它是指一个小组的成员,在一个主持人的带领下,根据研究目的,围绕某个问题和研究主题,进行自由的、自愿的座谈讨论。“黄陂县青壮年。

关键词 专题小组讨论 健康教育 定性研究方法 青壮年 村干部 研究主题 需求调查 血防 黄陂 知识

下载PDF 职称材料

深入访谈和专题小组讨论在精神科的应用 被引量：25

9

作者 李献云 费立鹏 +1 位作者 张培琰 乌正赉 《中华精神科杂志》 CAS CSCD 北大核心 2003年第1期60-61,共2页

关键词 深入访谈 专题小组讨论 精神科 应用

原文传递

护士交接班角色定位的影响因素分析--专题小组讨论法 被引量：2

10

作者 王晓云 王殿辉 +4 位作者 叶国美 曹德燕 崔霞 陈菲菲 林兴凤 《中国实用护理杂志》 2019年第33期2617-2620,共4页

目的初步探讨护士在交接班过程中作为检查者或被检查者角色定位的促进和阻碍因素,为提高交接班质量提供依据.方法采用目的抽样法,选取2名护理管理者、22名护士长和4名护士,运用专题小组讨论法进行资料收集,采用内容分析法分析文本资料.... 目的初步探讨护士在交接班过程中作为检查者或被检查者角色定位的促进和阻碍因素,为提高交接班质量提供依据.方法采用目的抽样法,选取2名护理管理者、22名护士长和4名护士,运用专题小组讨论法进行资料收集,采用内容分析法分析文本资料.结果依据护理角色转换理论,将护士交接班角色定位的影响因素归为个人因素37句占23.72%、组织环境因素105句占67.31%,与交接班有关的角色定位效应11句占7.05%,与存在的问题3句占1.92%.结论护士在交接班过程中扮演着重要角色,其中检查者或被检查者的角色定位有助于接班者检查交班者的工作完成情况和责任交接,从而提高护理交接质量,但仍存在诸多影响护士交接班角色定位的因素. 展开更多

关键词 交接班 角色定位 护士 专题小组讨论法

原文传递

专题小组讨论在人力资源管理教学中的应用 被引量：1

11

作者 关丽征 《首都医科大学学报（社会科学版）》 2010年第1期167-170,共4页

专题小组讨论是一种社会学研究方法,经过改良应用在人力资源管理的课堂教学中,创造了学生自愿表达自己意见的机会,大大促进了学生主动学习,取得了较满意的教学效果。本文从专题小组讨论在课堂教学中的实施步骤,实施中的问题及解决方法... 专题小组讨论是一种社会学研究方法,经过改良应用在人力资源管理的课堂教学中,创造了学生自愿表达自己意见的机会,大大促进了学生主动学习,取得了较满意的教学效果。本文从专题小组讨论在课堂教学中的实施步骤,实施中的问题及解决方法等方面进行了阐述,为培养思维活跃,社会活动强,高素质的卫生管理人才提供了有益尝试。 展开更多

关键词 专题小组讨论 人力资源管理 教学改革

原文传递

应用专题小组活动中讨论法的体会

12

作者 陈继岳 曾敏 《中国健康教育》 1995年第2期48-48,共1页

应用专题小组活动中讨论法的体会陈继岳，曾敏近年来，健康教育工作中引进和应用了快速评估法。这是一种人文学定性研究方法。其优点是在较短的时间内、用较少的人力和经费，可以获得某个或某些问题总体趋势分析的结果。快速评估法中，... 应用专题小组活动中讨论法的体会陈继岳，曾敏近年来，健康教育工作中引进和应用了快速评估法。这是一种人文学定性研究方法。其优点是在较短的时间内、用较少的人力和经费，可以获得某个或某些问题总体趋势分析的结果。快速评估法中，常用的有专题小组讨论法、访谈法、观... 展开更多

关键词 健康教育 专题小组讨论 快速评估 体会 监测 试点县 定性研究方法 讨论法 小组活动 传播活动

下载PDF 职称材料

“行动”专题片《碘盐缺乏病防治》制作质量与收视效果快速评价研究

13

作者 马金铭 米光明 +2 位作者 何湘利 管纪惠 乔艳华 《中国健康教育》 1996年第8期46-48,共3页

本研究运用专题小组讨论与问卷调查相结合的方法，组织小样本目标受众对“行动”专题片《碘缺乏病防治》的制作质量及收视效果进行了快速评价，了解了目标受众对该片的反应，建议及对“行动”专题片的需求热点。从材料制作角度分析了影... 本研究运用专题小组讨论与问卷调查相结合的方法，组织小样本目标受众对“行动”专题片《碘缺乏病防治》的制作质量及收视效果进行了快速评价，了解了目标受众对该片的反应，建议及对“行动”专题片的需求热点。从材料制作角度分析了影响收视效果的种种因素，为今后提高“行动”材料制作质量提供参考依据。 展开更多

关键词 碘盐 专题小组讨论 碘缺乏病 快速评价 防治 问卷调查 研究 收视效果 专题片 目标受众

下载PDF 职称材料

国际红萍学术讨论会在福州召开

14

作者 刘中柱 《世界农业》 1986年第5期54-55,共2页

1985年3月31日至4月5日在农牧渔业部和福建省合办的红萍研究中心召开了国际红萍学术讨论会。这次学术讨论会是由福建省农科院和国际水稻研究所联合召开的。参加会议的有来自亚、非、欧和大洋洲的14个国家33位专家学者和58位国内专家。... 1985年3月31日至4月5日在农牧渔业部和福建省合办的红萍研究中心召开了国际红萍学术讨论会。这次学术讨论会是由福建省农科院和国际水稻研究所联合召开的。参加会议的有来自亚、非、欧和大洋洲的14个国家33位专家学者和58位国内专家。会议宣读论文24篇,展出27篇,广泛交流了近年来国内外在红萍研究上取得的进展,交换了信息,讨论了今后的研究策略。 展开更多

关键词 红萍 学术讨论会 国际水稻研究所 福建省农科院 细绿萍 应用研究 研究策略 研究中心 专题小组讨论 土壤肥力评价

下载PDF 职称材料

本刊举办“软科学在体制改革中的作用”学术讨论会

15

作者 赵北望 《科学学与科学技术管理》 1985年第7期28-28,共1页

初夏五月,本刊迎来了创刊五周年,并以举办“软科学在体制改革中的作用”学术讨论会进行纪念。全国二十三个省市的科学学研究团体和机构、十五家软科学类杂志的代表和有关专家、学者一百七十余人,对这个共同感兴趣的课题展开了三天的热... 初夏五月,本刊迎来了创刊五周年,并以举办“软科学在体制改革中的作用”学术讨论会进行纪念。全国二十三个省市的科学学研究团体和机构、十五家软科学类杂志的代表和有关专家、学者一百七十余人,对这个共同感兴趣的课题展开了三天的热烈讨论。国家科委副主任吴明瑜、中国科协常委、书记处书记田夫、中国教育科学研究会副会长张健以及天津市委书记处书记谭绍文、天津市科委主任王成怀、副主任郭宏勤等领导同志也到会参加讨论,并发表了看法。学术讨论会围绕当前体制改革中出现的新情况、新问题,经济、科学技术、教育三个体制改革如何协调发展,软科学特别是科学学的研究方向和内容,科学学研究的学术团体和机构开展活动的经验与任务进行了大会小会相结合的生动讨论,有27人大会发言和七个挂牌专题小组讨论。对于经济、科技、教育三个体制改革,大家认为:三个《决定》是现代化建设中的重大事件,解决了方向和道路问题。但《决定》作为纲领性的文件,只能指明原则。 展开更多

关键词 体制改革 学术讨论会 软科学 科学学 协调发展 科学技术 专题小组讨论 现代化建设 教育科学研究 新情况

下载PDF 职称材料

基于多维尺度分析的国家谈判药品可及性问题研究 被引量：3

16

作者 刘雨晗 万子瑾 +2 位作者 戴遥 卓丽军 陶红兵 《中国医院管理》 北大核心 2023年第7期25-29,共5页

目的 分析从国家层面开展药品谈判政策以来国内对国家谈判药品可及性的相关研究热点,探索提高患者药品可及性。方法 通过文献计量统计CNKI数据库中2017年1月1日—2022年5月1日关于国家谈判药品可及性的关键问题。组织12名专家开展专题... 目的 分析从国家层面开展药品谈判政策以来国内对国家谈判药品可及性的相关研究热点,探索提高患者药品可及性。方法 通过文献计量统计CNKI数据库中2017年1月1日—2022年5月1日关于国家谈判药品可及性的关键问题。组织12名专家开展专题小组剖析多维度原因并总结政策建议。结果 国家谈判药品可及性问题主要反映在医疗机构、医保报销和“双通道”管理中,包括3个维度:(1)可获得性不理想。医疗机构中配备率和种类较低且临床使用意愿不高。(2)可负担性存在问题。医保基金运行压力持续增大,且部分患者用药负担改善不明显。(3)可持续性面临障碍。“双通道”管理中患者购药后的输注渠道不通畅以及药品使用存在安全风险。结论 以国家谈判药品的可获得性和可负担性为抓手,实现服务方与支付方的有效联动,完善医院及医师绩效考核,建设多层次医保体系,同时理清“双通道”实施路径关键环节跟进配套服务,保障患者持续使用。 展开更多

关键词 国家谈判药品 可及性 多维尺度分析 专题小组讨论

下载PDF 职称材料

妇幼卫生专业人才培养现状及问题的定性研究 被引量：9

17

作者 张建端 杜玉开 +2 位作者 方为民 崔丹 张静 《中国妇幼保健》 CAS 北大核心 2007年第13期1723-1724,共2页

目的:了解中国妇幼卫生专业人才培养的现状及问题。方法:采用专题小组讨论的方法,组织中国妇幼卫生专业本科毕业就“对本专业的认识以及专业人才培养中存在的问题”进行讨论。结果:妇幼卫生专业人才优势与不足共存,人才培养的问题存在... 目的:了解中国妇幼卫生专业人才培养的现状及问题。方法:采用专题小组讨论的方法,组织中国妇幼卫生专业本科毕业就“对本专业的认识以及专业人才培养中存在的问题”进行讨论。结果:妇幼卫生专业人才优势与不足共存,人才培养的问题存在于学校教育(理论教学与实习安排),参加工作后的继续教育及用人单位后期培养的过程中。结论:妇幼卫生行政机构,教学和科研机构以及各用人单位应通力合作,共同提高妇幼卫生专业人才素质。 展开更多

关键词 妇幼卫生专业 人才培养 专题小组讨论

下载PDF 职称材料

社区卫生服务中心建立家庭病床的定性调查研究 被引量：6

18

作者 王存亮 梁万年 +3 位作者 王亚东 王力宇 张晓琳 李言 《中国全科医学》 CAS CSCD 2005年第9期767-767,769,共2页

目的　了解社区卫生服务中心的管理者与医护人员及社区内建床的病人对社区卫生服务中心开设家庭病床服务的优势与障碍的评价。方法　以社区卫生服务中心和街道为单位, 分别抽取社区卫生服务中心工作人员和家庭病床病人进行专题小组讨论,... 目的　了解社区卫生服务中心的管理者与医护人员及社区内建床的病人对社区卫生服务中心开设家庭病床服务的优势与障碍的评价。方法　以社区卫生服务中心和街道为单位, 分别抽取社区卫生服务中心工作人员和家庭病床病人进行专题小组讨论, 总结出在社区卫生服务中心开设家庭病床服务的优势和障碍。结果　在社区卫生服务中心开设家庭病床服务的主要优势包括慢性病病人增多、政府有相应的政策保障、家庭病床服务确有好的效果等, 主要障碍包括收费标准存在矛盾、医护人员待遇低、政策倾斜力度不够等。结论　社区卫生服务中心有开设家庭病床服务的特点和优势, 但对存在的问题和障碍要采取一定的措施解决。 展开更多

关键词 社区卫生服务中心 定性调查 家庭病床服务 专题小组讨论 慢性病病人 医护人员 工作人员 政策保障 收费标准 人员待遇 政策倾斜 障碍 社区内 管理者

下载PDF 职称材料

在一年级大学生中开展艾滋病/性病/安全性行为同伴教育效果的定性评价 被引量：12

19

作者 吕姿之 钮文异 +3 位作者 孙昕霙 常春 R-V-Short 高源 《中国健康教育》 1999年第11期24-26,23,共4页

１９９８ 年９ 月－ １２ 月， 在北京某医科和某工科大学一年级新生中开展艾滋病／ 性病／ 安全性行为同伴教育后， 组织了１０ 个专题小组讨论，１７ 人的个人深入访谈，收集对该教育的反馈信息，

关键词 安全性行为 同伴教育 艾滋病 性病 效果 深入访谈 专题小组讨论 定性评价 大学生 一年级

下载PDF 职称材料

卫生服务研究中的定性研究方法 被引量：28

20

作者 刘晓云 严非 詹绍康 《上海预防医学》 CAS 2003年第11期535-536,共2页

关键词 卫生服务研究 定性研究 定量研究 归纳法 采访 专题小组讨论 观察法 个案研究

下载PDF 职称材料