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研究生个体成长主动性特点及其影响因素研究 被引量:1
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作者 彭善碧 张鹏 《黑龙江教育(理论与实践)》 2024年第6期22-24,共3页
在世界百年未有之大变局背景下,科学技术的激烈竞争对科技水平提出了更高的要求,并亟须更多创新型研究人才。高校是培养创新型人才的主要阵地,研究生是创新型人才的主力军。随着人才需求的增加,高校不仅要灵活制定培养方案,优化培养途径... 在世界百年未有之大变局背景下,科学技术的激烈竞争对科技水平提出了更高的要求,并亟须更多创新型研究人才。高校是培养创新型人才的主要阵地,研究生是创新型人才的主力军。随着人才需求的增加,高校不仅要灵活制定培养方案,优化培养途径,为研究生提供良好的培养环境,更要激发研究生的主体潜能,提高其学习主动性。为了掌握研究生发展各阶段的主要特性,了解各阶段内部作用机制,文章基于个人成长主动性量表对研究生展开问卷调查,从成长内因、自决、自主、寻求、外因5个维度与外部因素、内部因素2个方面了解研究生个体成长主动性的特点与影响因素,从而制定有效对策进行干预,提高研究生的培养质量。 展开更多
关键词 研究生 个体成长主动性 特点 影响因素
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以实现个体成长为导向的高职双创生态校园建设
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作者 石静娴 《商丘职业技术学院学报》 2024年第4期49-53,共5页
职业教育的生命在于实践和应用。高职院校创新创业人才培养,应着眼于现存问题,立足培养应用型复合人才,以实现学生个体成长为导向,通过建立科学系统的教学体系、建设产教协同孵化平台、健全双创成果考评机制、搭建信息化创新创业平台等... 职业教育的生命在于实践和应用。高职院校创新创业人才培养,应着眼于现存问题,立足培养应用型复合人才,以实现学生个体成长为导向,通过建立科学系统的教学体系、建设产教协同孵化平台、健全双创成果考评机制、搭建信息化创新创业平台等举措形成育人合力,深化创新创业人才培养模式,建设高职双创生态校园。 展开更多
关键词 创新创业 生态校园 个体成长 高职院校
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作为“个体成长”的师德养成:基于传统文化的启示 被引量:6
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作者 位涛 杨淑瑶 《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 2023年第3期85-90,共6页
传统文化对师德建设有重要的作用,但也存在时代差异、价值断裂等问题。这就需要把握师德建设的“变”与“不变”。而“作为个体成长的师德养成”即是以“教师成长”这个不变的主线为基础,把教师置于真实、变动的社会历史之中,既弥合了... 传统文化对师德建设有重要的作用,但也存在时代差异、价值断裂等问题。这就需要把握师德建设的“变”与“不变”。而“作为个体成长的师德养成”即是以“教师成长”这个不变的主线为基础,把教师置于真实、变动的社会历史之中,既弥合了传统文化与现时代价值观的裂痕,也充分关注了教师自身的成长历程,能在最大程度上实现师德的自由“生成”。在此意义上,师德即是“作为教师的德行”,它由教师的“学”与“教”这个核心所引发;“师德养成”即是把教师的“学”与“教”放到整体的社会关系和时间之中,以此获得个体生命意义的丰盈。因而,新时代的师德养成之路,需要结合时代特征,以教师自身的主体性“修炼”为中心,实现“修身”的现代性转化。 展开更多
关键词 师德 师德养成 传统文化 个体成长
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基于个体成长的教育学理建构
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作者 储朝晖 《北京教育学院学报》 2023年第2期1-9,共9页
每一个个体的成长都需要教育学理的支持。提出教育研究转向“为个体成长服务”的命题,就是为了以个体生命成长为原点,建设“自助餐”式的、集成性和程序性的、开放性的教育学,从而为个体的生命成长和探索提供学理参照。与长期以来教育... 每一个个体的成长都需要教育学理的支持。提出教育研究转向“为个体成长服务”的命题,就是为了以个体生命成长为原点,建设“自助餐”式的、集成性和程序性的、开放性的教育学,从而为个体的生命成长和探索提供学理参照。与长期以来教育学主要为学校和政府服务不同,个体将成为教育学使用需求最多的用户,他们是异质多元而非单一同质的,是主动需求者和挑选者而非被动接受者,他们的诉求有较强的即时性、不确定性,他们权力低微且短期内不平等,分布分散且短期内需求量小。但是,个体对教育学理需求的总量将不断增长并成为确定性的趋势。在将每个个体作为教育学研究的基本单位时,个体的独特性将要求发展出个性化的、过程不可复制的教育学,从而满足个体发展对教育学理的需求。 展开更多
关键词 个体成长 教育学理 公共教育学 个性化教育学
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儿童个体成长的小学美术教学研究
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作者 张亚妮 《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》 2023年第4期115-117,共3页
在我国教育改革不断发展背景下,学校和教师对学生个性化差异的关注度不断增加,并且强调关注儿童个体成长、尊重生命的幸福教育。由于小学美术教学中的不同学生有不同的个性特点、学习情况,所以,怎样对不同学生的个性化差异给予尊重,引... 在我国教育改革不断发展背景下,学校和教师对学生个性化差异的关注度不断增加,并且强调关注儿童个体成长、尊重生命的幸福教育。由于小学美术教学中的不同学生有不同的个性特点、学习情况,所以,怎样对不同学生的个性化差异给予尊重,引导学生个体在自然成长中学习美术知识,强化美术素养是学校和教师需要思考的重要教学问题。鉴于此,本文简要分析小学美术教学的现状,探究关注儿童个体成长的小学美术教学原则,最后提出尊重学生的个体差异、运用学生的情感差异、结合学生的认知差异等教学策略。 展开更多
关键词 个体成长 小学美术 教学
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“个体成长”:威廉·冯·洪堡社会观的理论依据 被引量:6
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作者 孙卫华 《浙江社会科学》 CSSCI 北大核心 2016年第2期73-77,97,共6页
洪堡的社会观以他对"个体成长"的理解为基础。社会形成于个体之间本能的结合倾向,可以促进个体祛除原始人性的"片面性";社会秩序的形成和改善建立在自由之于个体成长意义的基础之上;社会进步是个体成长的结果,表现... 洪堡的社会观以他对"个体成长"的理解为基础。社会形成于个体之间本能的结合倾向,可以促进个体祛除原始人性的"片面性";社会秩序的形成和改善建立在自由之于个体成长意义的基础之上;社会进步是个体成长的结果,表现为社会在更高程度上满足个体的成长需求。基于对"个体成长"的认识,洪堡试图以合理的方式弥合启蒙运动之后个体和共同体之间的裂痕,实现个体与共同体之间的和解。在这一过程中,洪堡一方面强调了个体与社会之间存在相互依赖和相互促进的密切关联,另一方面突出了个体在社会中的优先性。 展开更多
关键词 洪堡 个体成长 社会形成 社会秩序 社会进步
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特奥运动对个体成长的社会学影响——以广西桂林市为例 被引量:2
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作者 梁铁怀 谢伟 《体育科学研究》 2016年第2期43-47,共5页
采用问卷调查法、文献资料法等方法对桂林市的部分个体进行调查研究,深入分析了特奥运动对志愿者、运动员家长、运动员以及其他市民成长的影响。结果显示,特奥运动对个体成长有积极的影响,就志愿者、运动员家长、以及其他市民而言主要... 采用问卷调查法、文献资料法等方法对桂林市的部分个体进行调查研究,深入分析了特奥运动对志愿者、运动员家长、运动员以及其他市民成长的影响。结果显示,特奥运动对个体成长有积极的影响,就志愿者、运动员家长、以及其他市民而言主要表现在传统观念改变、相关知识增多、责任感增强、服务意识提高等几个方面;而特奥运动员则表现为健康水平、自控能力、心理认知水平、社会适应能力、社交意识等方面均有提高。 展开更多
关键词 特奥运动 个体成长 社会学影响
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朋辈辅导模式对大学生个体成长的影响 被引量:5
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作者 宁兴旺 《中国成人教育》 北大核心 2014年第16期77-79,共3页
大学作为个体成长中比较重要的一个阶段,面对学习、生活、工作的压力,个体可能会出现不同程度的适应性问题。朋辈辅导作为一种偏重研究个体心理的辅导模式,被引入大学生成长教育中,它的及时性、情感倾向性、灵活性能够很好地帮助学生成... 大学作为个体成长中比较重要的一个阶段,面对学习、生活、工作的压力,个体可能会出现不同程度的适应性问题。朋辈辅导作为一种偏重研究个体心理的辅导模式,被引入大学生成长教育中,它的及时性、情感倾向性、灵活性能够很好地帮助学生成长,并在他们成长的各个阶段都发挥良好的作用。 展开更多
关键词 朋辈辅导模式 个体成长 大学生 职业规划
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港养幼鮻鱼的个体成长与其食性变化的关系 被引量:2
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作者 曹克驹 《水产科学》 CAS 1983年第4期1-5,共5页
鮻鱼Mugil soiuy(Basilewsky)在我国沿海天然资源比较丰富,不仅是具有重要经济价值的鲻科鱼类之一,同时也是海港养殖的主要对象和淡水养殖的优良搭配种。
关键词 配种 食性 淡水养殖 鱼类 经济价值 沿海 天然资源 个体成长 关系 变化
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论阅读的个体成长功能——基于心理学的视角 被引量:1
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作者 王映学 崔余辉 张群 《中小学教师培训》 北大核心 2015年第3期49-53,共5页
阅读是人类一种重要的认知活动,是促进个体成长的重要途径。基于心理学的视野,阅读有其无可替代的个体成长功能:从同化学习理论看,阅读有益于个体语言表达结构的获得、语词的丰富化和言语表达方式的重塑;从观察学习理论看,阅读有助于个... 阅读是人类一种重要的认知活动,是促进个体成长的重要途径。基于心理学的视野,阅读有其无可替代的个体成长功能:从同化学习理论看,阅读有益于个体语言表达结构的获得、语词的丰富化和言语表达方式的重塑;从观察学习理论看,阅读有助于个体生活图式的获得、行为习惯的养成以及品德的内化;从情境认知与学习理论看,阅读可以让个体体验多重生活角色、获得和生成完整的知识体系并拓展补充现实的生活经验。 展开更多
关键词 阅读 个体成长 心理学 同化学习 观察学习 情境认知
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个体成长模型在纵向研究中的应用——以大学新生交往主动性为例 被引量:1
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作者 毛成美 曹亦薇 《预防医学情报杂志》 CAS 2005年第5期520-523,共4页
目的介绍个体成长模型方法对大学新生适应能力中交往主动性的3次测查数据采用普通回归模型和个体成长模型进行分析。结果个体成长模型的拟合度比普通回归模型的拟合度要好,个体成长模型可在个体水平上分析个体随时间产生的变化。结论个... 目的介绍个体成长模型方法对大学新生适应能力中交往主动性的3次测查数据采用普通回归模型和个体成长模型进行分析。结果个体成长模型的拟合度比普通回归模型的拟合度要好,个体成长模型可在个体水平上分析个体随时间产生的变化。结论个体成长模型具有许多优点,熟悉这种重要的分析方法对纵向数据研究者是非常有益处的。 展开更多
关键词 个体成长模型 纵向研究 交往主动性
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教育在生活中——基于个体成长的叙事研究 被引量:2
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作者 张传燧 《教育文化论坛》 2015年第3期8-13,共6页
本文以社会科学研究的叙事研究方法,以个人成长中的教育为个案,从父母潜移默化的影响、生活劳动即教育、痴迷自学读书几个方面白描式地再现了个人的学习、生活、成长经历,从另一个侧面说明了教育不只是在学校教室里关起门来进行的封闭... 本文以社会科学研究的叙事研究方法,以个人成长中的教育为个案,从父母潜移默化的影响、生活劳动即教育、痴迷自学读书几个方面白描式地再现了个人的学习、生活、成长经历,从另一个侧面说明了教育不只是在学校教室里关起门来进行的封闭的读书学习活动,更不只是教师讲学生听的活动,对个体成长而言,父母的潜化、生活的磨炼也许并不比学校的影响小,很可能还要更大和更持久。 展开更多
关键词 个体成长 父母影响 生活教育 自学读书 叙事研究
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《天堂电影院》:见证个体成长与时代记忆 被引量:1
13
作者 宋红岩 《电影文学》 北大核心 2011年第2期93-94,共2页
作为个人记忆与时代缅怀相融合的影片,意大利电影《天堂电影院》以充满怀旧的意味和自传性的色彩为我们带来绵长而悠远的温婉气息。本文从影片的怀旧主调入手,通过对影片的主题、影像风格、音乐特色的分析,阐释其在时代的追忆缅怀与个... 作为个人记忆与时代缅怀相融合的影片,意大利电影《天堂电影院》以充满怀旧的意味和自传性的色彩为我们带来绵长而悠远的温婉气息。本文从影片的怀旧主调入手,通过对影片的主题、影像风格、音乐特色的分析,阐释其在时代的追忆缅怀与个人的成长记忆之间的对接,影片在浓厚的怀旧气息中,交织着个人历史和文化历史的纠缠,传递出在人生与岁月的沉淀中,流逝的是时间,不变的是留存心底的永恒的爱。 展开更多
关键词 个体成长 时代怀旧 影像风格 唯美音乐
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个体成长视角下高校辅导员队伍建设的困境与出路——以云南师范大学为例 被引量:2
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作者 伏云辉 《西部素质教育》 2020年第6期104-105,共2页
文章首先阐述了云南师范大学辅导员个体成长情况调查的结果,然后分析了个体成长视角下高校辅导员队伍建设的困境,最后提出了个体成长视角下加强高校辅导员队伍建设的策略。
关键词 个体成长 高校辅导员 队伍建设
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开展经典阅读 促进个体成长
15
作者 贾喜英 《河南图书馆学刊》 2014年第7期17-19,共3页
阅读是个体健康成长的基础。最能铸造阅读能力的是经典作品。经典阅读能促进个体精神成长,增强民族凝聚力、创造力,从而促进个体成长。图书馆应主动推广经典阅读。
关键词 经典阅读 个体成长 图书馆
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论美育对个体成长的功能
16
作者 周茂丽 《辽宁教育行政学院学报》 2004年第12期7-8,共2页
美育对个体、社会文化等方面起着不同的功能作用。而美育功能的社会与文化层面是以美育功能的个体层面为基础的,没有促进个体感性生命成长的教育过程,便不会有社会关系与文化的审美化创造的内在动力与自觉意识,因此,研究美育对个体的成... 美育对个体、社会文化等方面起着不同的功能作用。而美育功能的社会与文化层面是以美育功能的个体层面为基础的,没有促进个体感性生命成长的教育过程,便不会有社会关系与文化的审美化创造的内在动力与自觉意识,因此,研究美育对个体的成长的功能有着极其重要的意义。 展开更多
关键词 美育功能 教育过程 个体成长 审美化 内在动力 自觉意识 体感 感性生命 文化层面 创造
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特奥运动对个体成长的社会学影响——以广西桂林市为例
17
作者 梁铁怀 谢伟 《贵州体育科技》 2015年第3期16-19,共4页
采用问卷调查法、文献资料法等方法对桂林市的部分个体进行调查研究,深入分析了特奥运动对志愿者、运动员家长、运动员以及其他市民成长的影响。结果显示,特奥运动对个体成长有积极的影响,就志愿者、运动员家长、以及其他市民而言主要... 采用问卷调查法、文献资料法等方法对桂林市的部分个体进行调查研究,深入分析了特奥运动对志愿者、运动员家长、运动员以及其他市民成长的影响。结果显示,特奥运动对个体成长有积极的影响,就志愿者、运动员家长、以及其他市民而言主要表现在传统观念改变、相关知识增多、责任感增强、服务意识提高等几个方面;而特奥运动员则表现为健康水平、自控能力、心理认知水平、社会适应能力、社交意识等方面均有提高。 展开更多
关键词 特奥运动 个体成长 社会学影响
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基于个体成长史的人民教育家于漪生成机理分析
18
作者 王毓珣 段沿沿 《天津市教科院学报》 2020年第2期15-23,共9页
于漪是怎样从普通教师成长为人民教育家的呢?从教育家个体成长史的视角,分析其成为人民教育家的生成机理,剖析影响其成长发展的要素,人民教育家的成长是内外因、主客体各种因素综合作用的结果。让生命与使命同行是其成为人民教育家的强... 于漪是怎样从普通教师成长为人民教育家的呢?从教育家个体成长史的视角,分析其成为人民教育家的生成机理,剖析影响其成长发展的要素,人民教育家的成长是内外因、主客体各种因素综合作用的结果。让生命与使命同行是其成为人民教育家的强大内驱力,一辈子学做教师是其成为人民教育家的唯一捷径,付出浓浓的教育爱是其成为人民教育家的发展秘诀,书写中国基础教育学是其成为人民教育家的巨大贡献,关键人物影响是其成为人民教育家的重要外因。 展开更多
关键词 于漪 普通教师 人民教育家 个体成长 生成机理
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奔跑吧,青年教师们!——青年教师个体成长与未来发展的思考
19
作者 杨敏毅 《现代教学》 2015年第20期59-63,共5页
每到新学年开始,总有一批年轻的大学生们为教师队伍带来新鲜血液,在学校的课堂上开启他们教师职业生涯的人生旅程。他们带着兴奋感进入校园,面对新环境带来的挑战,显得有几分不适;他们带着勇气走上讲台,面对学生审视的目光,不免... 每到新学年开始,总有一批年轻的大学生们为教师队伍带来新鲜血液,在学校的课堂上开启他们教师职业生涯的人生旅程。他们带着兴奋感进入校园,面对新环境带来的挑战,显得有几分不适;他们带着勇气走上讲台,面对学生审视的目光,不免流露出几分担忧;他们带着憧憬思考未来,面对教师职业的责任,显现出几分迷茫。 展开更多
关键词 青年教师 个体成长 教师职业生涯 教师队伍 大学生 课堂 学校 校园
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教育家个体成长的规律——苏霍姆林斯基带来的启示
20
作者 孙孔懿 《基础教育论坛》 2015年第8Z期29-30,共2页
为什么选择苏霍姆林斯基为例呢?我们先来认识一下苏霍姆林斯基。1918年,苏霍姆林斯基出生于乌克兰一个贫苦的农民家庭。他深情地热爱家乡的黑土地,从小爱打赤脚,爱躺在草地上仰望蓝天。大自然为他的成长提供了最初的原生态美好环境。193... 为什么选择苏霍姆林斯基为例呢?我们先来认识一下苏霍姆林斯基。1918年,苏霍姆林斯基出生于乌克兰一个贫苦的农民家庭。他深情地热爱家乡的黑土地,从小爱打赤脚,爱躺在草地上仰望蓝天。大自然为他的成长提供了最初的原生态美好环境。1935年,17岁的苏霍姆林斯基参加教育工作,担任低年级教师。由于学历不高,工作后,他又参加了师范学院的函授学习。 展开更多
关键词 霍姆林斯基 个体成长 农民家庭 函授学习 教育工作 爱家乡 探索性实践 教育理想 等身著作 谢尔盖
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