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核医学科进修护士个性化培养体系构建的思考
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作者 刘诗燕 罗茹心 +2 位作者 张玮 蔡华伟 赵祯 《中国继续医学教育》 2024年第1期178-183,共6页
进修教育是提升护士业务水平的重要途径。四川大学华西医院核医学科承担着来自不同等级医院的进修教学任务,为进修护士提供优质的培训服务。考虑到进修护士的背景、经验和基础的差异,科室构建了以个性化为核心的进修护士培养体系,旨在... 进修教育是提升护士业务水平的重要途径。四川大学华西医院核医学科承担着来自不同等级医院的进修教学任务,为进修护士提供优质的培训服务。考虑到进修护士的背景、经验和基础的差异,科室构建了以个性化为核心的进修护士培养体系,旨在提高进修护士的理论水平、操作技能和临床思维能力。在培训方法上,科室综合运用了多种教学法,包括以授课为导向的教学法(lecture-based learning,LBL)、以问题为导向的教学法(problem-based learning,PBL)和以案例为基础的教学法(case-based learning,CBL);在评估方面,采用柯氏四级培训评估模式对进修护士的培训效果进行全面评估,并通过建立沟通反馈机制,持续优化和改进培训体系。核医学科进修培训的总体情况、带教师资、岗前培训、专业培训、考核和反馈沟通等方面都得到了规范。 展开更多
关键词 核医学 进修 护士 个性化培养 培养体系 教学法
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以创意思维为核心且个性化培养的地方高校建筑设计课程教学改革
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作者 赵阳 周茂 +2 位作者 夏大为 万丰登 席明波 《华中建筑》 2024年第1期156-159,共4页
长期以来,我国地方高校建筑学专业偏重于应用型的人才培养模式,在某种程度上忽视了设计创意思维的着重培养和个性化的因人施教。随着建筑设计行业竞争加剧,对建筑学专业人才能力的重点需求转向了创意思维。而行业以团队的运作方式,必然... 长期以来,我国地方高校建筑学专业偏重于应用型的人才培养模式,在某种程度上忽视了设计创意思维的着重培养和个性化的因人施教。随着建筑设计行业竞争加剧,对建筑学专业人才能力的重点需求转向了创意思维。而行业以团队的运作方式,必然也需求具备其他优势能力的专业人才。为适应行业的需求变化,借鉴心理学中的成功智力学理论,广州大学建筑学专业在建筑设计系列课程教学中,关联整合了不同能力的培养:围绕建筑设计创意思维能力,打通其与分析能力、实践能力之间的关系。同时,有针对性地按照学生个性特质强化培养,并在团队合作整合各人优势能力的过程中,让学生意识到个性化的价值。 展开更多
关键词 地方高校 成功智力 创意思维 个性化培养 团队合作
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智能技术背景下高职院校个性化培养路径研究
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作者 吴新华 刘军 曹慧君 《化工设计通讯》 CAS 2023年第4期102-105,共4页
个性化培养是高职院校提高人才培养质量一条重要途径。长期以来人们往往注重个性化思想培养、理念的传承,实践中缺少可具体操作的模式。随着人工智能、大数据等智能技术的长足发展,极大地促进了高职院校教学系统的更新换代,人工智能技... 个性化培养是高职院校提高人才培养质量一条重要途径。长期以来人们往往注重个性化思想培养、理念的传承,实践中缺少可具体操作的模式。随着人工智能、大数据等智能技术的长足发展,极大地促进了高职院校教学系统的更新换代,人工智能技术助力规模化个性化培养从理论上升到实践,实现了人才培养方式质的提升。文章从人工智能技术在高职院校“个性化培养”中的途径,人工智能技术在高职院校教育系统中的应用,人工智能技术赋能高职院校人才培养质量提升,助力区域经济发展等方面进行了研究和探讨。 展开更多
关键词 个性化培养 智能 高职教育
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应用型高校学生个性化培养路径研究与实践——以辽宁对外经贸学院为例
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作者 康丹 《教师》 2023年第18期99-101,共3页
开展学生个性化培养工作是应用型高校转型发展的重要途径之一,文章结合辽宁对外经贸学院当前学生个性化培养工作的实际情况,从机制建设、个性化培养方案制订、个性化培养方案实施、质量评价等方面分析实施路径,为下一步完善应用型高校... 开展学生个性化培养工作是应用型高校转型发展的重要途径之一,文章结合辽宁对外经贸学院当前学生个性化培养工作的实际情况,从机制建设、个性化培养方案制订、个性化培养方案实施、质量评价等方面分析实施路径,为下一步完善应用型高校学生个性化培养模式提供借鉴。文章在分析文献的基础上总结应用型高校学生个性化培养的内涵,通过调查分析找出应用型高校学生个性化培养存在的问题及实施路径,提出应用型高校学生个性化培养的实施各往。 展开更多
关键词 应用型高校 个性化培养 培养路径 成果导向教育理念
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基于个性化培养的本科生导师制研究
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作者 张燕 《大众文摘》 2023年第1期0031-0033,共3页
随着高等教育改革发展的不断深入,很多高校普遍采用本科生导师制,结合全面发展要求,将大学生个性化培养与本科生导师制度相融合,改变传统的以科研为主的本科生导师制,结合学生的个性特点,因材施教,将学生的个性特长引导发挥出来。科学... 随着高等教育改革发展的不断深入,很多高校普遍采用本科生导师制,结合全面发展要求,将大学生个性化培养与本科生导师制度相融合,改变传统的以科研为主的本科生导师制,结合学生的个性特点,因材施教,将学生的个性特长引导发挥出来。科学地认识和分析每一个学习者的差异是开展个性化培养的实施依据,构建合理、有效的管理和评价制度才能准确分析学习者特征,结合学习环境,提供精准的个性化教育。因此参照导师制模式下学生的个性化培养的现状和主要问题,并提出可提升个性化培养的对策和建议在高校本科生导师制中至关重要。 展开更多
关键词 本科生 个性化培养 导师制
原文传递
全媒体趋势下播音与主持人才个性化培养的策略研究
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作者 赵轶 《数据》 2023年第2期70-71,共2页
近年来,互联网的迅猛发展对人们的日常生活与工作都带来了很大的影响,传统领域的传播形态也逐渐朝着全媒体时代不断发展。在这样的整体背景下,播音与主持人才也需要形成属于自身的个性化风格,只有通过这种方式才可以更好的吸引受众群体... 近年来,互联网的迅猛发展对人们的日常生活与工作都带来了很大的影响,传统领域的传播形态也逐渐朝着全媒体时代不断发展。在这样的整体背景下,播音与主持人才也需要形成属于自身的个性化风格,只有通过这种方式才可以更好的吸引受众群体。本文在进行研究的过程中首先对全媒体时代对播音与主持人的影响与需求进行分析的基础上,提出了全媒体趋势下播音与主持人才个性化培养的策略主要包括不断提升自身的专业技能与文化素养、真实表达自身情感以及形成差异化风格。希望通过本文的研究能够为播音与主持人才个性化培养提供一定参考意见。 展开更多
关键词 全媒体时代 播音与主持人才 个性化培养
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应用型高校创新创业人才的个性化培养实践 被引量:1
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作者 张婷 《科学咨询》 2023年第15期198-200,共3页
随着我国社会进步和科技发展,应用型高校的综合水平在不断提升。在此背景下,应用型高校需要加强创新教育工作的开展,提高学生的创新能力,从而培养出一批创新创业人才。应用型高校承载着高新技术研究与社会服务的重要使命。培养创新创业... 随着我国社会进步和科技发展,应用型高校的综合水平在不断提升。在此背景下,应用型高校需要加强创新教育工作的开展,提高学生的创新能力,从而培养出一批创新创业人才。应用型高校承载着高新技术研究与社会服务的重要使命。培养创新创业人才是各大高校的主要任务,也为高校进一步深化教育教学改革提供了较为有效的依据。本文从三个方面简要分析应用型高校创新人才培养的现状,并分析应用型高校如何个性化培养创新创业人才。 展开更多
关键词 应用型高校 创新创业人才 个性化培养 现状分析 应对措施
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新媒体背景下大学生思想政治教育个性化培养模式研究 被引量:3
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作者 张禧嘉 《湖北开放职业学院学报》 2023年第8期118-119,122,共3页
为实现大学生思想政治教育个性化培养,应以共性与个性的辩证关系、因材施教的教育思想以及多元智力理论为理论基础,分析个性化培养的挑战,通过树立个性化培养观念、统筹个性化教学内容、搭建个性化媒体平台、采用个性化教学方式、构建... 为实现大学生思想政治教育个性化培养,应以共性与个性的辩证关系、因材施教的教育思想以及多元智力理论为理论基础,分析个性化培养的挑战,通过树立个性化培养观念、统筹个性化教学内容、搭建个性化媒体平台、采用个性化教学方式、构建个性化培养机制等策略,构建大学生思想政治教育个性化培养模式,全面提升思政教育实效性。 展开更多
关键词 新媒体 大学生 思想政治教育 个性化培养模式
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高学历教师的个性化培养路径
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作者 宋涛 王晓莺 +1 位作者 陈雅婷 叶海龙 《湖北教育》 2023年第12期15-16,18,共3页
有高质量的教师,才会有高质量的教育。党的十八大以来,教师队伍素质显著提升。越来越多的硕士博士生等高学历优秀人才选择到中小学任教。这是社会的一种进步,证明教师职业的吸引力在增强。近年来,华中师范大学第一附属中学教师队伍不断... 有高质量的教师,才会有高质量的教育。党的十八大以来,教师队伍素质显著提升。越来越多的硕士博士生等高学历优秀人才选择到中小学任教。这是社会的一种进步,证明教师职业的吸引力在增强。近年来,华中师范大学第一附属中学教师队伍不断壮大,拥有了更多高学历的优秀人才。目前,学校在职在岗的教师中有26名博士研究生,另有10名博士在读,有博士后经历的2人。全校硕士及其以上学历的教职工共有280名,占49%。对高学历教师的培养已经成为学校教师队伍建设的重要工作。 展开更多
关键词 学校教师队伍 个性化培养 教师队伍素质 博士研究生 高学历教师 教师职业 博士后 党的十八大以来
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“三诊定案”:名校长工作室个性化培养方案的研制策略
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作者 龚孝华 《中小学管理》 北大核心 2023年第8期14-16,共3页
如何精准研制针对入室校长的个性化培养方案,是名校长工作室培养工作中需要深入研究的问题。基于多年参与名校长工作室培训指导工作的实践与思考,提出“三诊定案”的研制策略。首先是诊个人,基于对校长个性特长的充分了解形成培养初案;... 如何精准研制针对入室校长的个性化培养方案,是名校长工作室培养工作中需要深入研究的问题。基于多年参与名校长工作室培训指导工作的实践与思考,提出“三诊定案”的研制策略。首先是诊个人,基于对校长个性特长的充分了解形成培养初案;其次是诊学校,基于现场诊断全面把握学校特征及优势,调整培养方案;最后是专家会诊,基于专家视角催生新的理解和思考,最终形成一人一案。 展开更多
关键词 名校长工作室 校长专业发展 个性化培养 个性化诊断 现场诊断 专家会诊
原文传递
“互联网+CAD技术”模式下地方应用型本科院校毕业设计个性化培养的探索与实践——以化工与制药类专业为例
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作者 李良清 王效雨 +2 位作者 刘翠翠 年诺 刘吉成 《黄山学院学报》 2023年第3期112-115,共4页
以地方应用型本科高校化工与制药类专业为例,探索与实践了以学生为中心的“互联网+CAD技术”毕业设计个性化培养新模式。“互联网+CAD技术”模式为化工与制药类专业本科毕业设计完全的线上开展提供了可行途径,同时为本科毕业设计“线上... 以地方应用型本科高校化工与制药类专业为例,探索与实践了以学生为中心的“互联网+CAD技术”毕业设计个性化培养新模式。“互联网+CAD技术”模式为化工与制药类专业本科毕业设计完全的线上开展提供了可行途径,同时为本科毕业设计“线上+线下”教学的开展提供了新的思路。 展开更多
关键词 互联网+ 毕业设计 化工与制药类专业 个性化培养
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王在福:个性化培养,为学生未来赋能
12
作者 高林福 《课堂内外(中国好老师)》 2023年第2期18-21,共4页
“教育的对象是人,教育的目的也是人。能从事这份工作,我时常感觉到意义非凡。”王在福言语中透露的是他对教育的执着和对肩上担子的重视。走上教育岗位28年以来,他始终满怀热忧,尤其是担任潍坊文华学校高中部(以下简称“文华高中”)执... “教育的对象是人,教育的目的也是人。能从事这份工作,我时常感觉到意义非凡。”王在福言语中透露的是他对教育的执着和对肩上担子的重视。走上教育岗位28年以来,他始终满怀热忧,尤其是担任潍坊文华学校高中部(以下简称“文华高中”)执行校长以来,他更是围绕学生成长实际,大处着眼,小处着笔,让一所新建学校在短短数年内赢得周边百姓的信赖。 展开更多
关键词 个性化培养 教育岗位 大处着眼 新建学校 一所 围绕学生 教育的对象 小处
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浅谈小学阶段劳动教育个性化培养的思考与实践
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作者 汪源 《青海教育》 2023年第9期95-95,共1页
本文旨在探讨小学阶段劳动教育个性化培养的思考与实践,以提高学生的实际能力和综合素质。通过分析当前劳动教育存在的问题,提出了构建劳动教育个性化培养方案的建议,为小学生的综合素质培养提供参考和借鉴。
关键词 小学阶段 劳动教育 个性化培养 思考实践
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新媒体背景下大学生思想政治教育个性化培养模式研究
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作者 戴子博 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2023年第11期0013-0016,共4页
为进一步加强高校思想政治教育质量,夯实大学生社会主义核心价值观,为其日后长远发展保驾护航。高校思政教育应顺应新时代发展趋势,深刻意识到新媒体对思政教育的辅助作用。遵循新课改新要求,创新设计个性化培养模式。本文将站在高校思... 为进一步加强高校思想政治教育质量,夯实大学生社会主义核心价值观,为其日后长远发展保驾护航。高校思政教育应顺应新时代发展趋势,深刻意识到新媒体对思政教育的辅助作用。遵循新课改新要求,创新设计个性化培养模式。本文将站在高校思政教师视角,立足新媒体大背景,以学生思想政治教育个性化培养模式为研究对象,阐述理论支撑,探明培养思路,并提出构建方法。 展开更多
关键词 新媒体 大学生 思想政治教育 个性化培养模式
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初中体育与健康教学中学生个性化培养路径
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作者 王金龙 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2023年第6期0111-0114,共4页
初中时期学生正处在身心、智力发育快速发展的阶段,伴随自身年龄的增长,学生个性化特点日渐明显。体育与健康教学当中,学生个性化优势越来越明显,这不仅能促进学生健康成长,还能为学生个性化发展打下良好基础。由此,文章就初中体育和健... 初中时期学生正处在身心、智力发育快速发展的阶段,伴随自身年龄的增长,学生个性化特点日渐明显。体育与健康教学当中,学生个性化优势越来越明显,这不仅能促进学生健康成长,还能为学生个性化发展打下良好基础。由此,文章就初中体育和健康教学中如何加强学生个性化培养展开分析,希望能借助趣味化课堂教学,助推学生个性化发展。 展开更多
关键词 初中体育与健康 个性化培养 路径
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平面设计教学中的个性化培养与人才培养策略研究
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作者 王丹文 《丝网印刷》 2023年第15期121-123,共3页
研究分析平面设计教学中的个性化培养与人才培养策略,对平面设计教学的重要性和当前存在的问题进行了概述,提出了个性化培养策略和人才培养策略。通过个性化培养的探讨,可为平面设计教学的人才培养提供更多渠道。
关键词 平面设计教学 个性化培养
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建立个性化培养机制 培养创新能力──学生创编健美操教学模式的整体设计及实验研究 被引量:15
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作者 王晓红 应瑞春 +1 位作者 孙晓春 刘小辉 《体育学刊》 2000年第3期47-49,共3页
以素质教育为指导思想 ,从文化学视角探索健美操教学的内涵 ,设计并实施了“学生创编健美操教学模式”。同时对这一教学模式的指导思想、教学目标、教学程序、可行性及其优越性作以论述 ,旨在拓宽健美操教学的育人功能 ,发展学生个性 ,... 以素质教育为指导思想 ,从文化学视角探索健美操教学的内涵 ,设计并实施了“学生创编健美操教学模式”。同时对这一教学模式的指导思想、教学目标、教学程序、可行性及其优越性作以论述 ,旨在拓宽健美操教学的育人功能 ,发展学生个性 ,培养创新能力。 展开更多
关键词 健美操教学 创编 个性化培养 学生个性 创新能力 育人功能 指导思想 模式 机制 拓宽
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加强学生个性化培养 提高学生实践创新能力 被引量:22
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作者 高新 田永清 张志国 《中国大学教学》 CSSCI 2006年第9期30-31,共2页
多年来,北华大学始终坚持“以学生为本”的教育理念,先后3次修订本科专业人才培养方案,采取切实可行的措施,把“学生个性培养和提高学生实践创新能力”纳入人才培养全过程,贯穿于课内和课外各教育教学环节,取得了比较明显的成效... 多年来,北华大学始终坚持“以学生为本”的教育理念,先后3次修订本科专业人才培养方案,采取切实可行的措施,把“学生个性培养和提高学生实践创新能力”纳入人才培养全过程,贯穿于课内和课外各教育教学环节,取得了比较明显的成效,在社会上产生较大的反响。 展开更多
关键词 “以学生为本” 实践创新能力 个性化培养 人才培养方案 学生个性培养 教育理念 本科专业 教学环节
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研究生个性化培养的思考与探索——以中国科学技术大学研究生个性化培养实践为例 被引量:16
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作者 万洪英 万明 裴晓敏 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2013年第1期31-35,共5页
认为以培养创新能力为核心全面推进研究生个性化培养,既是顺应外在整体变革的趋势,更是研究生教育内在发展的自我诉求。剖析了研究生个性化培养的内涵,分析了我国研究生教育过程中个性化培养缺失的现状,并以中国科学技术大学为例,介绍... 认为以培养创新能力为核心全面推进研究生个性化培养,既是顺应外在整体变革的趋势,更是研究生教育内在发展的自我诉求。剖析了研究生个性化培养的内涵,分析了我国研究生教育过程中个性化培养缺失的现状,并以中国科学技术大学为例,介绍了学校在研究生个性化培养过程中的一些探索和实践。 展开更多
关键词 研究生教育 个性化培养 创新能力 中国科学技术大学
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课外导师制在创新人才个性化培养中的策略 被引量:13
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作者 芦守平 王伞 +1 位作者 孙岩 徐千 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2011年第3期74-76,共3页
简述了课外导师制的形成过程,提出了关于课外导师制在培育学生科技创新运行中的具体做法。结合课外导师制的特点,在开展课外学生科技创新活动中提出了"三结合"办法收到比较好的效果,对其他学校开展学生课外科技活动起到一定... 简述了课外导师制的形成过程,提出了关于课外导师制在培育学生科技创新运行中的具体做法。结合课外导师制的特点,在开展课外学生科技创新活动中提出了"三结合"办法收到比较好的效果,对其他学校开展学生课外科技活动起到一定的借鉴意义。 展开更多
关键词 课外导师制 个性化培养 教学改革
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