“双减”背景下小学语文个性化实践活动的设计与开展 被引量：1

1

作者 杨晓英 《基础教育论坛》 2023年第15期60-61,共2页

“双减”政策的提出为小学语文作业设计带来了新的方向。教师不仅要适当地减少学生的作业量,避免学生产生过重的学习负担,还要科学设计作业内容,让学生在完成作业的过程中,既巩固知识,又培养学习兴趣,养成良好的学习习惯。文章先介绍了... “双减”政策的提出为小学语文作业设计带来了新的方向。教师不仅要适当地减少学生的作业量,避免学生产生过重的学习负担,还要科学设计作业内容,让学生在完成作业的过程中,既巩固知识,又培养学习兴趣,养成良好的学习习惯。文章先介绍了开展个性化实践活动的意义,并给出了小学语文个性化实践活动的策略,旨在让学生在减压增效的前提下提高学业成绩。 展开更多

关键词 “双减”政策 小学语文 个性化实践活动

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基础教育阶段教材使用的个性化实践 被引量：1

2

作者 郭芳 《教育理论与实践》 北大核心 2022年第5期44-47,共4页

基础教育阶段教材的运用必须要有适当的创造和发挥,才能形成更好的教学效果,才能让学生在学习教材内容的同时拓展认知领域,培养学习兴趣,进而满足该阶段学生全面发展的需要。教师在教材使用中的个性化实践要有序进行,应做到:跳出教材理... 基础教育阶段教材的运用必须要有适当的创造和发挥,才能形成更好的教学效果,才能让学生在学习教材内容的同时拓展认知领域,培养学习兴趣,进而满足该阶段学生全面发展的需要。教师在教材使用中的个性化实践要有序进行,应做到:跳出教材理解局限,奠定个性化实践的思想基础;抓住教材设计意图的关键要点,确定个性化实践的重点;精准理解学科核心素养,夯实个性化使用教材的根基;全面了解学生学习情况,明确个性化实践的要求;准确界定课堂教学目标,形成个性化实践的导向。 展开更多

关键词 基础教育 教材 学科核心素养 了解学生 界定目标 个性化实践 教材理解 教材设计

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体育课堂中的个性化教学策略与实践研究 被引量：1

3

作者 岑凤 《体育风尚》 2024年第3期80-82,共3页

在体育课堂中,个性化教学可以通过学生能力差异的识别和分析、个性化学习目标的设定、不同教学方法的运用以及差异化评价和反馈机制等策略来实施。个性化教学的优势包括提高学习效果和参与度,促进个性发展和创新能力,激发学习兴趣和自... 在体育课堂中,个性化教学可以通过学生能力差异的识别和分析、个性化学习目标的设定、不同教学方法的运用以及差异化评价和反馈机制等策略来实施。个性化教学的优势包括提高学习效果和参与度,促进个性发展和创新能力,激发学习兴趣和自主学习能力。教师在个性化教学中的角色应转变为学习的引导者和学生的合作伙伴,通过提高学生参与度以及优化教学资源等方式来实践个性化教学。 展开更多

关键词 体育课堂 个性化教学策略 个性化教学实践

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电基础课程群随课实践体系构建与探索

4

作者 史雪飞 李擎 +2 位作者 王宏 冯涛 吴华怡 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2024年第10期156-159,239,共5页

针对电基础课程理论与实验纵向脱节、横向脱离、统一与创新脱断3个痛点问题,借助口袋实验平台,将“随课”实践(跟随理论课进度的实践作业)纳入平时的教学环节;通过提炼元件—单元电路—子系统—综合系统4个模块,明晰应用主线;针对学生... 针对电基础课程理论与实验纵向脱节、横向脱离、统一与创新脱断3个痛点问题,借助口袋实验平台,将“随课”实践(跟随理论课进度的实践作业)纳入平时的教学环节;通过提炼元件—单元电路—子系统—综合系统4个模块,明晰应用主线;针对学生个性化需求,设置不同类别的经典工程案例;通过精心设置随课口袋实验内容,借助其“架梯子”作用,实现“重探究、深思考、闭环式”的纵向贯通;通过元器件和分立元件应用实例的恰当引入,借助口袋平台“搭桥梁”的角色,完成“强融合、优过渡”的横向破壁。经过多年的教学探索和实施,学生在实践能力、工程思维、创新意识的综合能力均得到提升。 展开更多

关键词 随课口袋实验 电基础课程 个性化实践

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个性化人力资源管理实践对员工创新绩效的影响:组织公民行为的中介效应 被引量：7

5

作者 井辉 《领导科学》 北大核心 2017年第9Z期55-58,共4页

个性化HRM实践是指在组织战略的指引下,围绕人力资源个体或某一群体的个性差异和需求特点,在招聘选拔、培训开发、绩效考核、薪酬福利与雇佣安排等方面制定的具有个性化特征的管理方案。为探索个性化HRM实践对员工创新绩效的影响,以及... 个性化HRM实践是指在组织战略的指引下,围绕人力资源个体或某一群体的个性差异和需求特点,在招聘选拔、培训开发、绩效考核、薪酬福利与雇佣安排等方面制定的具有个性化特征的管理方案。为探索个性化HRM实践对员工创新绩效的影响,以及组织公民行为在二者关系中的作用,运用194名基层管理者问卷调查数据的结构方程模型分析结果显示:个性化HRM实践的个性化考核和个性化工作安排因子对员工的创新绩效有显著的正向影响,而个性化培训、个性化招聘和个性化工作设计因子则通过组织公民行为的完全中介作用影响创新绩效。这一结论表明个性化HRM实践能够给予员工工作自主性,增强其对组织的认同,并促进创新绩效的提升。 展开更多

关键词 个性化HRM实践 组织公民行为 创新绩效

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个性化人力资源管理实践对员工离职倾向的影响研究 被引量：3

6

作者 井辉 张国良 +1 位作者 祝兰兰 陈芳 《领导科学》 北大核心 2015年第10Z期48-50,共3页

对企业组织而言,高层次人力资源的流失已是一个普遍性问题,如何挽留这些有价值的员工成为让许多组织"头疼"的难题。学者们也提出了许多不同的解决思路。本文在回顾人力资源管理实践中现有个性化管理方式相关研究的基础上,对... 对企业组织而言,高层次人力资源的流失已是一个普遍性问题,如何挽留这些有价值的员工成为让许多组织"头疼"的难题。学者们也提出了许多不同的解决思路。本文在回顾人力资源管理实践中现有个性化管理方式相关研究的基础上,对个性化人力资源管理实践的概念进行界定,并运用因子分析的方法对其结构进行探索性分析,开发了包含5因子的个性化人力资源管理实践测量问卷;然后考察其对员工离职倾向的影响,并利用来自111家企业组织的样本对二者的关系进行统计检验,结果表明个性化人力资源管理实践对员工离职倾向有较为显著的影响。研究结论为企业组织吸引、激励和挽留有价值的员工提供了相应的理论支持。 展开更多

关键词 个性化人力资源管理实践 个性化薪酬 个性化工作设计 员工离职倾向

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论思想政治教育工作个性化教育的理论基础和实践意义 被引量：5

7

作者 杨琳 蒋锦洪 《理论建设》 2011年第3期25-28,共4页

思想政治教育工作个性化教育是充分尊重人的个性的差异性、独特性和自主性,发掘个体的思想意识潜能和特长而加以引导,促进其全面发展的教育活动。它的提出和开展是对划一性教育的超越,具有哲学、心理学、教育学研究成果提供的理论基础;... 思想政治教育工作个性化教育是充分尊重人的个性的差异性、独特性和自主性,发掘个体的思想意识潜能和特长而加以引导,促进其全面发展的教育活动。它的提出和开展是对划一性教育的超越,具有哲学、心理学、教育学研究成果提供的理论基础;同时顺应了时代和教育发展的要求,对培养既符合社会价值取向又具有良好个性品质的人才具有重要的实践意义。 展开更多

关键词 思想政治教育工作个性化教育理论基础实践意义

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个性化人力资源管理实践:概念与内容 被引量：2

8

作者 井辉 张国良 《领导科学》 北大核心 2016年第10Z期42-44,共3页

由于个体特点和需求的差异,组织中的员工会表现出不同的行为态度和工作方式,进而影响其工作绩效。如何围绕员工的个性特点和需求差异进行有效管理,是人力资源管理实践发展至今所面临的一个重要问题。本文以员工的个体差异和动机需要理... 由于个体特点和需求的差异,组织中的员工会表现出不同的行为态度和工作方式,进而影响其工作绩效。如何围绕员工的个性特点和需求差异进行有效管理,是人力资源管理实践发展至今所面临的一个重要问题。本文以员工的个体差异和动机需要理论为基础,对个性化人力资源管理实践的概念进行界定,并对其特点进行概括总结;然后借鉴传统人力资源管理的分析框架,从招聘选拔、培训开发、薪酬福利、绩效考核与工作契约等角度,介绍了个性化人力资源管理实践的构成内容。这一研究为推进人力资源管理理论的发展,改进组织人力资源管理实践,提高人力资源管理有效性提供了参考。 展开更多

关键词 个性化人力资源管理实践 个体差异 个性化培训 个性化契约

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最佳实践或最佳匹配——个性化人力资源管理实践的提出及其研究框架 被引量：5

9

作者 井辉 《领导科学》 北大核心 2016年第2Z期56-59,共4页

在复杂多变的环境面前,组织对具有特定技术或能力的人力资源的需求越来越大,依赖性也越来越强,标准化人力资源管理已难以有效发挥作用。以最佳匹配和最佳实践的相关研究为基础,提出了一个对人力资源进行个性化管理的理论框架,尝试构建... 在复杂多变的环境面前,组织对具有特定技术或能力的人力资源的需求越来越大,依赖性也越来越强,标准化人力资源管理已难以有效发挥作用。以最佳匹配和最佳实践的相关研究为基础,提出了一个对人力资源进行个性化管理的理论框架,尝试构建一个关注员工个性特点和需求特征的个性化人力资源管理实践模型,并反映其对员工行为态度及绩效产生作用的机理。这一框架为人力资源管理研究提供了一个新的视角,且对组织的人力资源管理变革与创新也具有一定的现实指导意义。 展开更多

关键词 人力资源管理 最佳实践 最佳匹配 个性化人力资源管理实践

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个性化人力资源管理实践:概念、结构与测量 被引量：1

10

作者 井辉 秦煌 《南京财经大学学报》 2017年第2期82-88,108,共8页

在对个性化人力资源管理实践现有研究成果进行回顾的基础上,通过深度访谈和问卷调查等质性研究方法,初步确定个性化人力资源管理实践的测量题项。结合34名员工的实地访谈和164份问卷调查的结果,采用项目分析、探索性因子分析和验证性因... 在对个性化人力资源管理实践现有研究成果进行回顾的基础上,通过深度访谈和问卷调查等质性研究方法,初步确定个性化人力资源管理实践的测量题项。结合34名员工的实地访谈和164份问卷调查的结果,采用项目分析、探索性因子分析和验证性因子分析等方法,最终开发出一份包含有6个因子、30个题项、具有良好信效度的个性化人力资源管理实践问卷量表。为后续个性化人力资源管理实践的相关研究提供测量工具。 展开更多

关键词 个性化人力资源管理实践 差异化 维度 测量量表

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新高考方案下高一学生化学思维的个性化实践与研究

11

作者 陆亚萍 《高考》 2019年第12期214-214,共1页

我国虽然一直在进行课程改革,但是我国目前还是应试教育,因此在这种教育背景下,我国的课堂授课模式一般是运用一样的教材按照一样的要求保持一样的进度对学生展开教育,但是这种授课模式忽略了学生的差异性,没有凸显学生的个性。这种教... 我国虽然一直在进行课程改革,但是我国目前还是应试教育,因此在这种教育背景下,我国的课堂授课模式一般是运用一样的教材按照一样的要求保持一样的进度对学生展开教育,但是这种授课模式忽略了学生的差异性,没有凸显学生的个性。这种教学不利于培养社会需要的全能人才,因此我国高考也进行了相应的改革,在新高考方案下,化学教师要尊重学生的差异性,要对学生进行个性化的针对性教育,从而提升学生的化学思维。本文笔者结合自身教学的实际情况阐述了如何培养高一学生的化学思维。 展开更多

关键词 新高考方案 高一学生 化学思维 个性化实践

原文传递

个性化HRM实践对员工敬业度的影响研究

12

作者 井辉 孙怡莹 莫欣灵 《河南科技大学学报（社会科学版）》 2018年第6期88-93,共6页

旨在研究个性化HRM实践对员工敬业度的影响,并以社会交换理论为基础,研究组织支持感和自我效能感在以上关系中的中介及调节作用。研究结果表明,个性化HRM实践对员工的敬业度有显著的正向影响,组织支持感在其中起着中介作用;员工的自我... 旨在研究个性化HRM实践对员工敬业度的影响,并以社会交换理论为基础,研究组织支持感和自我效能感在以上关系中的中介及调节作用。研究结果表明,个性化HRM实践对员工的敬业度有显著的正向影响,组织支持感在其中起着中介作用;员工的自我效能感调节了个性化HRM实践与员工敬业度之间的关系,自我效能感越高,个性化HRM实践与员工敬业度之间的正向关系越显著。 展开更多

关键词 个性化HRM实践 组织支持感 自我效能感 员工敬业度

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个性化HRM实践对银行员工工作幸福感的影响研究 被引量：1

13

作者 杨伟娜 井辉 《平顶山学院学报》 2019年第6期109-114,共6页

银行员工在工作中的幸福感不仅可以促进自身发展,改善工作态度,提升绩效,对银行业的发展也有有益的促进作用。综合分析284名银行管理者的问卷调查数据,考察个性化人力资源管理(以下简称HRM)实践、银行员工工作幸福感与个人-组织匹配的关... 银行员工在工作中的幸福感不仅可以促进自身发展,改善工作态度,提升绩效,对银行业的发展也有有益的促进作用。综合分析284名银行管理者的问卷调查数据,考察个性化人力资源管理(以下简称HRM)实践、银行员工工作幸福感与个人-组织匹配的关系,结果显示:只有个性化HRM实践中的个性化招聘对银行员工工作幸福感有显著的正向影响,个人-组织匹配对个性化HRM实践、个性化招聘与银行员工工作幸福感的影响有显著的中介作用。这一结论表明,个性化HRM实践以及其因子个性化招聘能够促进员工与组织的匹配,进而促进银行员工工作幸福感的提升。 展开更多

关键词 个性化HRM实践 银行员工工作幸福感 个人-组织匹配

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个性化服务理念在酒店服务中的运用分析 被引量：6

14

作者 黄兰兰 《经济研究导刊》 2012年第11期157-158,共2页

现代及未来酒店竞争的核心在于软件服务的竞争,如何培养具有良好服务意识、服务素养和广博知识的工作人员是未来酒店竞争的核心之一。个性化服务理念已经引入酒店行业,并被认定为未来酒店的发展方向,在此理念的指引下,一些酒店已经开始... 现代及未来酒店竞争的核心在于软件服务的竞争,如何培养具有良好服务意识、服务素养和广博知识的工作人员是未来酒店竞争的核心之一。个性化服务理念已经引入酒店行业,并被认定为未来酒店的发展方向,在此理念的指引下,一些酒店已经开始尝试并实施新的服务产品。因此,从酒店服务实践的角度出发,分析个性化服务理念引导酒店服务产品的创新走势。 展开更多

关键词 服务产品 个性化服务理念 个性化服务实践

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基于工程教育专业认证的电子信息类实践教学体系研究 被引量：8

15

作者 范文兵 王忠勇 +1 位作者 张延彬 邓计才 《教育教学论坛》 2018年第30期126-128,共3页

针对创新创业教育发展现状,结合电子信息类工程教育专业认证标准与特点,以创新创业教育为核心,将个性化培养实践教学体系引入实验教学和实践环节,构建"课堂实验实践教学、专业实验实践教学、工程训练创新实践"构成的多层次渐... 针对创新创业教育发展现状,结合电子信息类工程教育专业认证标准与特点,以创新创业教育为核心,将个性化培养实践教学体系引入实验教学和实践环节,构建"课堂实验实践教学、专业实验实践教学、工程训练创新实践"构成的多层次渐进递进式实践教学体系,改革了电子信息类专业实验实践教学考核方式,并将学科竞赛与实践课程体系相结合,创立了实践教学与创新创业相互促进的开放个性化实践教学人才培养模式。 展开更多

关键词 专业认证 个性化实践教学 开放式实践教学

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深度学习视域下高职物联网专业教学研究与实践——以自动识别技术及应用课程为例 被引量：2

16

作者 苏春芳 李艳华 屠莉 《计算机教育》 2020年第8期107-110,共4页

结合物联网专业以及高职学生的特点,探讨物联网应用型人才培养的方案,提出一套以学生为主体、以提升学生深度学习能力为目标的教学模式,阐述提高学习者深度学习能力的策略,以自动识别技术及应用课程为例,提出"理论共性、实践个性&q... 结合物联网专业以及高职学生的特点,探讨物联网应用型人才培养的方案,提出一套以学生为主体、以提升学生深度学习能力为目标的教学模式,阐述提高学习者深度学习能力的策略,以自动识别技术及应用课程为例,提出"理论共性、实践个性"的课程改革方案,介绍基于深度学习理论的教学资源建设,最后说明教学实践效果。 展开更多

关键词 深度学习 深度学习周期 沉浸体验 个性化实践 物联网

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高职教师到企业实践的问题及对策研究

17

作者 耿冰冰 《电大理工》 2012年第1期72-73,共2页

分析了目前高职院校教师到企业实践存在的问题,从政府主管部门加以立法约束和激励;学校完善监管考核制度,建立定点实践基地;教师制定的个性化实践方案等方面入手,提出提高实践进修的实效性的解决方法。

关键词 企业实践 立法 监管 个性化实践方案

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易加平台在小学语文个性化作业设计中的实践 被引量：1

18

作者 马珏 《中小学电教（下）》 2022年第3期34-36,共3页

随着网络信息技术的普及应用,教育领域与其融合发展成为主流趋势。在小学阶段的语文课程教学中,先进的作业设计平台成为语文教师作业设计的得力帮手。易加平台作为现阶段在小学课程学习中作业设计环节发挥重要作用的网络平台,主要以其... 随着网络信息技术的普及应用,教育领域与其融合发展成为主流趋势。在小学阶段的语文课程教学中,先进的作业设计平台成为语文教师作业设计的得力帮手。易加平台作为现阶段在小学课程学习中作业设计环节发挥重要作用的网络平台,主要以其作业设计的灵活性和丰富性受到教师和学生的认可与青睐。在应用易加平台进行小学生语文作业设计时,需要分别结合不同的作业布置侧重点分析这一平台实际发挥的作用,以期为充分利用先进技术设计语文作业提供参考。 展开更多

关键词 小学语文 作业设计 易加平台 个性化实践

原文传递

教师专业发展的意义重建和教育变革 被引量：32

19

作者 姚志敏 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2017年第8期26-28,共3页

传统教师专业发展培训固化了教师对知识的认同,过于强调知识累积和技能提升,淡化了教师的个性化教学实践。教师专业发展的时代意义在于重构教师对教育的理解和对教师职业的认知,以此变革教师对知识的态度,培养教师对知识的质疑批判意识... 传统教师专业发展培训固化了教师对知识的认同,过于强调知识累积和技能提升,淡化了教师的个性化教学实践。教师专业发展的时代意义在于重构教师对教育的理解和对教师职业的认知,以此变革教师对知识的态度,培养教师对知识的质疑批判意识,借此感染和影响学生的知识构建。同时,教师专业发展培训的深层意义还在于珍视教师的个性化教学实践,培养教师的创新思维。 展开更多

关键词 教师专业发展 知识态度 个性化教学实践 批判思维 创新思维

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基于过程控制开放高校实验室探索与研究 被引量：2

20

作者 位磊 黄金刚 +3 位作者 曹海泉 李海华 关鑫洁 赵少伟 《实验室科学》 2020年第1期130-134,共5页

结合应用型本科院校,以实践、实验教学个性化角度来探索高校开放实验室。从学生被要求实验转向学生主动实验,目的在于调动学生在实践教学中的积极主观能动性;全面开放实验室,将过程管理方法和信息技术应用到实验室开放管理中。通过过程... 结合应用型本科院校,以实践、实验教学个性化角度来探索高校开放实验室。从学生被要求实验转向学生主动实验,目的在于调动学生在实践教学中的积极主观能动性;全面开放实验室,将过程管理方法和信息技术应用到实验室开放管理中。通过过程控制及信息技术管理手段,保证课外实验有序有效开展;让学生自己在实践过程中发现问题,分析问题,并培养其积极解决问题的技能;同时,优化实验室资源配置,提高实验室利用率。 展开更多

关键词 应用型本科院校 过程控制 开放实验室 实践教学个性化 教学改革

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