个性化评语的作用及撰写方法——以北京市普通高中学生综合素质评价中的教师评语为例 被引量：7

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作者 陈惠英 《教育测量与评价（理论版）》 2011年第10期32-35,共4页

评语是教育反馈的一种重要手段。随着高中学生综合素质评价工作的不断推进,教师为学生撰写的评语也由以往的程式化转变为个性化。个性化评语着眼于学生的发展,能通过客观事例阐述学生的发展变化,体现学生的个性特点,帮助学生客观地认识... 评语是教育反馈的一种重要手段。随着高中学生综合素质评价工作的不断推进,教师为学生撰写的评语也由以往的程式化转变为个性化。个性化评语着眼于学生的发展,能通过客观事例阐述学生的发展变化,体现学生的个性特点,帮助学生客观地认识自我,促进学生主动发展。它不仅是师生之间思想与心灵的对话,还融入了教师对学生的尊重、理解和指导。 展开更多

关键词 个性化评语 撰写方法 高中学生综合素质评价

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班主任如何撰写个性化评语 被引量：1

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作者 董小美 《教学与管理（小学版）》 北大核心 2015年第6期15-16,共2页

毕淑敏的《附耳细说》里有这样一则小故事：一位名叫黄喜的国相微服出访,路过一片耕地,他问农夫：你这两头牛,哪一头更棒呢？农夫看着他,一言不发。等耕到了地头,牛在一旁吃草,农夫附在黄喜的耳朵边低声地说：＂告诉你吧,边上那头牛更... 毕淑敏的《附耳细说》里有这样一则小故事：一位名叫黄喜的国相微服出访,路过一片耕地,他问农夫：你这两头牛,哪一头更棒呢？农夫看着他,一言不发。等耕到了地头,牛在一旁吃草,农夫附在黄喜的耳朵边低声地说：＂告诉你吧,边上那头牛更好一些＂。黄喜很奇怪,问：＂你干吗用这么小的声音说话？＂农夫答道：＂牛虽是畜类,心和人是一样的。 展开更多

关键词 个性化评语 班主任 撰写 《附耳细说》 毕淑敏

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班主任个性化评语举隅

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作者 张东升 邓丽琼 《中小学德育》 2016年第8期58-60,共3页

学生性格的个性化差异,决定了班主任的评语的个性化差异。以个性化评语为载体,以"我—你"式评语发现学生,以赞美式评语肯定学生,以发展的眼光看待学生,有助于在师生间架起心灵沟通的桥梁。

关键词 个性化评语 我—你式评语 加减压评语 发现式评语

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班主任评语如何做到个性化

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作者 戴淑娴 《儿童大世界（教学研究）》 2017年第7期118-119,共2页

班主任评语是对学生在一定时期内的学习、 生活、 思想、 发展等各方面表现的总体评价,它既要指出学生所取得的进步和成就, 又要指出其努力的方向.一份好的班主任评语对学生的成长起着十分重要的作用. 可当今那些千篇一律、 枯燥无趣、... 班主任评语是对学生在一定时期内的学习、 生活、 思想、 发展等各方面表现的总体评价,它既要指出学生所取得的进步和成就, 又要指出其努力的方向.一份好的班主任评语对学生的成长起着十分重要的作用. 可当今那些千篇一律、 枯燥无趣、 忽视了学生个性特点的评语, 对学生的发展毫无真实作用.因此, 班主任从学生的个性特点出发, 运用个性化的语言全面评价学生显得尤为重要. 展开更多

关键词 班主任 个性化评语 育人效果

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“灵丹妙药小处方”——个性化的学生评语

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作者 张旭 《黑龙江教育（小学版）》 2015年第12期48-49,共2页

一学期接近尾声，随着期末考试的结束，许多班主任老师也都悄悄松了一口气。他们盼望假期的心情或许和学生一样急切——忙碌了一个学期，终于可以歇歇了。但是且慢，仔细想想，假期来临之前班主任老师还有一些“不起眼”的工作要做。做... 一学期接近尾声，随着期末考试的结束，许多班主任老师也都悄悄松了一口气。他们盼望假期的心情或许和学生一样急切——忙碌了一个学期，终于可以歇歇了。但是且慢，仔细想想，假期来临之前班主任老师还有一些“不起眼”的工作要做。做好这些事，才可以让学生的学期有一个完满的收尾，让他们拥有一个丰富多彩的假期。作为班主任老师，千万不可忽视这放假前的最后一班岗。 展开更多

关键词 个性化评语 学生评语 处方 人性关怀 激励式 后整理 格式化 长处

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个性化评语：学生的“心灵名片”

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作者 丁家才 《小学德育》 2007年第14期30-31,共2页

写评语就是给学生画像，因此评语应反映学生个性，它是学生的“心灵名片”。在多年的班主任工作中，我总结出写评语的几个奥秘，那就是以心灵为纸，以情感为墨，以爱心为笔。

关键词 个性化评语 学生个性 心灵 名片 班主任工作 爱心

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个性化作业批语助力学生重拾信心的几点体会

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作者 王开封 《现代教育科学》 2019年第S01期89-90,共2页

批改作业是教师日常工作的一部分,在当今的教育环境下,如何将作业批改作为一种德育手段也是值得研究的课题。而针对每个学生都设计出独具特色的评语,对于学生来说是一个促动,也是一个重拾自信的机会,更是一种拉近师生关系的纽带。一、... 批改作业是教师日常工作的一部分,在当今的教育环境下,如何将作业批改作为一种德育手段也是值得研究的课题。而针对每个学生都设计出独具特色的评语,对于学生来说是一个促动,也是一个重拾自信的机会,更是一种拉近师生关系的纽带。一、个性化评语激发学生的学习积极性教师根据每个学生的不同特点和错误类型,设计出不同风格、不同样式的评语,对于学生积极性的提高更是一个不错的方法。 展开更多

关键词 个性化评语 作业批语 几点体会

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如何给学生写好操行评语

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作者 周静 《西藏教育》 2003年第6期41-41,共1页

关键词 操行评语 班主任 个性化评语 教育效果

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谈评语撰写的连贯性 被引量：1

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作者 曹连文 《教学与管理（小学版）》 2005年第12期22-23,共2页

关键词 品德评语 撰写 连贯性 学生的主体性 “人情味” 人性化管理 个性化评语 课程改革 绿色评语 思想指导

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怎样写好学生的操行评语

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作者 张银珍 《教学与管理（小学版）》 2003年第5期13-13,共1页

关键词 学生操行评语 班主任工作 个性化评语 书面表达能力

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作文评语写作管见

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作者 李涛 袁中梅 《中学语文（教师版）》 2004年第3期46-47,共2页

作文评语是教师对学生习作提出的有指导性意见的文字。其重要意义不言自明。但如何写好它，让它更好地发挥指导作用，很值得我们认真思考。

关键词 作文评语 指导作用 中学 语文教学 个性化评语

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呼唤评语的“重心”迁移

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作者 杨延善 《湖南教育（综合版）》 2004年第4期17-17,共1页

关键词 班主任 学生评语 个性化评语 情感交流

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巧用心理教育方法做好班主任工作

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作者 李年 《广西教育学院学报》 2005年第z1期44-45,61,共3页

本文介绍巧用心理健康教育策略做好班主任工作的经验。这些经验包括:尊重学生个性和人格,用激励的方式增强学生的自信心,注意情感交流,注意保护学生的隐私,写好个性化的评语。

关键词 心理教育策略 民主平等师生关系 情感交流 个性化评语

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教学评价在课堂教学中的尝试与应用

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作者 陈迎霞 《黑龙江教育（小学版）》 2003年第1期17-17,共1页

课程改革实验已经进行一年了,实验区教师的教育观念发生了很大的转变,民主平等的师生观逐渐形成。特别是课程评价的改变,使得课堂教学更富有生命力,教学内容更具有延展性。为此,我在课堂教学过程中大胆尝试新的教学评价,并从中受益匪浅。

关键词 教学评价 课堂教学 课程改革 学习方式 个性化评语 小学 语文

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写作教学在高中英语教学中的开展策略

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作者 郑平丽 《中学生英语》 2020年第34期24-24,共1页

英语本身就是一门外语,颠覆了学生平常的语言习惯,还有很多全新的单词、词汇,所以很多学生无法灵活地将其运用,写作水平并不是很高。但是写作在高中英语试卷中占有的分值比例较大,所以教师要将写作教学重视起来。那么教师应该如何开展... 英语本身就是一门外语,颠覆了学生平常的语言习惯,还有很多全新的单词、词汇,所以很多学生无法灵活地将其运用,写作水平并不是很高。但是写作在高中英语试卷中占有的分值比例较大,所以教师要将写作教学重视起来。那么教师应该如何开展写作教学呢?本文从开放性题目、关键性语句、个性化评语三个方面入手,阐述了写作教学在高中英语教学中的开展策略。 展开更多

关键词 开展策略 英语试卷 分值比例 写作教学 语言习惯 高中英语教学中 开放性题目 个性化评语

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希拉克评语的启示

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作者 雷勇军 《教育文汇》 2004年第1期44-44,共1页

学生评语是教师对学生在校学习期间各方面情况的评价。它既是对学生进行思想教育的必要一环．也是教师与家长进行“横向联系”的重要手段。写好评语有助于学生的思想进步，也有助于学校与家长的沟通。

关键词 学生评语 思想教育 中小学 教师 个性化评语 针对性

原文传递

作文批改之我见

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作者 麦宗健 《小学教育科研论坛》 2004年第6期71-72,共2页

鲁迅先生说过：“作文是改出来的，不是写出来的。”经典名言指导我满腔热情地给每位学生批改作文，圈点、眉批、总评、改错、打分，最后还写上一两行概括的评语，但结果发现，学生的作文水平依然提高不大，错别字还是错别字，不通顺的... 鲁迅先生说过：“作文是改出来的，不是写出来的。”经典名言指导我满腔热情地给每位学生批改作文，圈点、眉批、总评、改错、打分，最后还写上一两行概括的评语，但结果发现，学生的作文水平依然提高不大，错别字还是错别字，不通顺的句子还是不通顺，内容没新意的还是没新意，换句话说，我批改一次作文费尽心血(我班59位学生，批改一次作文就要一个多礼拜)却劳而无功，问题出在哪? 展开更多

关键词 作文批改 小学 语文教学 个性化评语 学习兴趣

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我们的评价少了点什么——由两份成绩单引发的思考

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作者 郁洪千 《教师博览（上旬刊）》 2004年第5期10-11,共2页

关键词 教育观念 学生成绩单 服务意识 学生评价 个性化评语 比较研究

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暖心!“最温暖的拥抱”背后有一颗医者仁心

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作者 黄豆豆 《时代邮刊》 2019年第2期58-58,共1页

一声亲切的'孩子',一个温暖的拥抱,让术后醒来的小患者安静下来。江苏徐州一位女医生把女童抱在怀里的照片走红网络,被很多网友称为'最温暖的拥抱'。女医生名叫杨蔷,是一名麻醉科的医生。照片中的故事发生在第七十一集... 一声亲切的'孩子',一个温暖的拥抱,让术后醒来的小患者安静下来。江苏徐州一位女医生把女童抱在怀里的照片走红网络,被很多网友称为'最温暖的拥抱'。女医生名叫杨蔷,是一名麻醉科的医生。照片中的故事发生在第七十一集团军医院的手术室里,因为3岁的女童被烫伤,在该医院做了疤痕整形。在拆线的时候,杨蔷给女童进行了简单的全身麻醉。 展开更多

关键词 个性化评语 作业本

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