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高级汉语学习者自然阅读中障碍词的猜测效果及策略研究——基于有声思维和深度访谈的个案分析
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作者 杨育蓉 苏向丽 郑航 《国际汉语教学研究》 2024年第1期70-80,共11页
本文以两名高级汉语水平学习者为个案研究对象,研究学习者在自然阅读条件下对障碍词的猜词效果和策略。通过有声思维及深度访谈的定量和定性研究,本文发现:根据学习者聚焦度的高低,障碍词可分为三类,其中假性熟词最具迷惑性和隐蔽性;学... 本文以两名高级汉语水平学习者为个案研究对象,研究学习者在自然阅读条件下对障碍词的猜词效果和策略。通过有声思维及深度访谈的定量和定性研究,本文发现:根据学习者聚焦度的高低,障碍词可分为三类,其中假性熟词最具迷惑性和隐蔽性;学习者所使用的六种猜词策略中,猜词正确率最高的是“语素+语境”策略,使用频率最高的是语素策略。同形语素推测词义对猜词效果有重要影响,学习者的阅读方法和学习策略也会对自然阅读中的猜词效果产生一定作用。 展开更多
关键词 自然阅读 障碍词 猜词效果 猜词策略 个案分析
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火山&冰山转型记——基于矛盾型幼儿的个案分析
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作者 欧惠莉 《今日教育(幼教金刊)》 2024年第3期40-43,共4页
矛盾型幼儿的概念最早由美国心理学家、儿童发展专家亚历山大·托马斯(Alexander Thomas)和斯黛拉·切斯(Stella Chess)提出。他们在20世纪60年代进行了一项名为“纽约纵向研究”的研究项目,旨在探索儿童发展中的个体差异和行... 矛盾型幼儿的概念最早由美国心理学家、儿童发展专家亚历山大·托马斯(Alexander Thomas)和斯黛拉·切斯(Stella Chess)提出。他们在20世纪60年代进行了一项名为“纽约纵向研究”的研究项目,旨在探索儿童发展中的个体差异和行为特征。在该研究中,托马斯和切斯观察并记录了大量幼儿的行为,发现一些幼儿在发展过程中表现出矛盾、冲突或对立的行为特征。这些幼儿在情绪、行为和适应性方面呈现出较高的不稳定性和不一致性,与其他幼儿相比,更容易出现困难和挑战。 展开更多
关键词 不一致性 托马斯 切斯 个体差异 行为特征 纵向研究 个案分析 不稳定性
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农村居民收入水平:安徽省个案分析与赶超措施
3
作者 朱道才 《安徽开放大学学报》 2023年第2期1-7,共7页
近年来,安徽省农村居民收入保持与全省经济发展水平同步增长,但“增速超前,总量落后”局面仍没有根本改善。为促进安徽省农村居民收入赶超全国平均水平,应贯彻落实习近平总书记关于“三农”问题重要论述和考察安徽重要讲话精神,学习贯... 近年来,安徽省农村居民收入保持与全省经济发展水平同步增长,但“增速超前,总量落后”局面仍没有根本改善。为促进安徽省农村居民收入赶超全国平均水平,应贯彻落实习近平总书记关于“三农”问题重要论述和考察安徽重要讲话精神,学习贯彻党的二十大报告精神,客观分析安徽省农村居民收入实际,准确把握安徽省农村居民收入低于全国平均水平的原因,对标长三角地区和发达省份,借鉴省内外农村居民增收成功经验,以“两强一增”为“三农”工作的牵引和抓手,加快实施“4+N”农村居民增收工程,创新农村居民增收新模式和新路径,推进系统性政策措施分类指导、分步实施,推动强农富民战略落实落细。 展开更多
关键词 农村居民收入 个案分析 系统工程
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从“拿来”到“反哺”——中国小说百年的本土化实践以及创新性尝试的个案分析
4
作者 李浩 《当代作家评论》 北大核心 2023年第2期13-17,共5页
写作,我们的小说写作,一直经受着难以摆脱的两种不同向度的力量的纠缠。一种是“拿来”,是我们的小说传统乃至整个世界小说传统的延续,只有基于这样的“拿来”并将拿来融化为我们自身,我们才有可能避免不断地盲目试错,才有可能避免重复... 写作,我们的小说写作,一直经受着难以摆脱的两种不同向度的力量的纠缠。一种是“拿来”,是我们的小说传统乃至整个世界小说传统的延续,只有基于这样的“拿来”并将拿来融化为我们自身,我们才有可能避免不断地盲目试错,才有可能避免重复前人早已经掌握的“发明”,在积累中获取进步;而另一种是本土化的、“写下中国故事”的诉求,书写有差异和特点的地域故事、民族故事的诉求,因为我们希望自己的写作能对时代、民族和属于我们的日常生活、精神生活有意义。 展开更多
关键词 小说写作 小说传统 本土化实践 故事 日常生活 个案分析 避免重复 拿来
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个案分析结合全程精细化护理在COPD合并呼吸衰竭患者中的应用 被引量:2
5
作者 袁翠玲 钱维群 冯扣兰 《齐鲁护理杂志》 2023年第13期86-89,共4页
目的:探讨个案分析结合全程精细化护理在慢性阻塞性肺疾病(COPD)合并呼吸衰竭患者中的应用效果。方法:选取2019年1月1日~2021年12月31日收治的80例COPD合并呼吸衰竭患者为研究对象,按照信封法随机分为对照组和研究组各40例,对照组采用... 目的:探讨个案分析结合全程精细化护理在慢性阻塞性肺疾病(COPD)合并呼吸衰竭患者中的应用效果。方法:选取2019年1月1日~2021年12月31日收治的80例COPD合并呼吸衰竭患者为研究对象,按照信封法随机分为对照组和研究组各40例,对照组采用常规护理,研究组采用个案分析结合全程精细化护理;比较干预前后两组肺功能相关指标[包括第一秒用力呼气容积(FEV_(1))、用力肺活量(FVC)]、动脉血气指标[包括动脉血酸碱度(pH)、动脉血氧分压(PaO_(2))、动脉血氧饱和度(SaO_(2))、动脉血二氧化碳分压(PaCO_(2))],不良反应发生情况、呼吸机治疗耐受度。结果:干预后,两组PaO_(2)、SaO_(2)、PaCO_(2)均优于干预前(P<0.05),且研究组PaO_(2)、SaO_(2)均高于对照组(P<0.05),PaCO_(2)低于对照组(P<0.05);干预后,研究组FEV_(1)、FVC水平均高于对照组(P<0.05);研究组呼吸机耐受度高于对照组(P<0.05),不良反应发生率低于对照组(P<0.05)。结论:个案分析结合全程精细化护理可改善COPD合并呼吸衰竭患者肺功能、通气功能,提高无创呼吸机治疗耐受度,降低不良反应发生率。 展开更多
关键词 个案分析 全程精细化护理 无创呼吸机 呼吸衰竭 慢性阻塞性肺疾病
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基于个案分析的大学生心理危机事件干预研究 被引量:1
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作者 贾俊飞 孟雅婷 《黑龙江教师发展学院学报》 2023年第8期141-144,共4页
随着社会的快速发展以及大学生学业、生活等多重压力的增加,近年来大学生心理危机事件频频发生,积极探索大学生心理危机事件的预防和干预策略已经成为了亟待解决的问题。基于一起心理危机案例,梳理出大学生心理危机干预操作性较强的“12... 随着社会的快速发展以及大学生学业、生活等多重压力的增加,近年来大学生心理危机事件频频发生,积极探索大学生心理危机事件的预防和干预策略已经成为了亟待解决的问题。基于一起心理危机案例,梳理出大学生心理危机干预操作性较强的“12345”工作方法,即一个核心、两项制度、三支队伍、四个机制、五级网络,以期给大学生心理危机事件的预防和干预带来启示。 展开更多
关键词 个案分析 大学生 心理危机 干预
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基于个性特质理论的健康个性培养个案分析
7
作者 班秀萍 闫素霞 +3 位作者 班瑞皎 田晶 王文娜 王贵金 《河北北方学院学报(社会科学版)》 2023年第1期73-76,共4页
在卡特尔人格特质理论指导下,运用16种个性特质量表对一名初中生的个性特质进行测量。在了解学生个性品质的基础上,利用家校协同育人模式对学生的健康个性进行培养,取得了良好的效果。
关键词 个性特质 健康个性 素质培养 个案分析
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孤独症谱系障碍儿童数字化认知康复训练个案分析
8
作者 蔡赵娜 李佳笑 《中国听力语言康复科学杂志》 2023年第3期329-332,共4页
目的通过个案研究探讨孤独症谱系障碍(autism spectrum disorder,ASD)儿童使用基于应用行为分析理论的数字化认知康复软件的康复进程、康复效果及体验。方法选取1名5岁半的ASD儿童,进行为期3个月的数字化认知康复训练,运用访谈法和数据... 目的通过个案研究探讨孤独症谱系障碍(autism spectrum disorder,ASD)儿童使用基于应用行为分析理论的数字化认知康复软件的康复进程、康复效果及体验。方法选取1名5岁半的ASD儿童,进行为期3个月的数字化认知康复训练,运用访谈法和数据分析法将个案在测试使用阶段内的使用体验、康复情况及效果进行梳理。结果个案及父母对数字化认知康复训练的体验较积极。3个月内个案训练内容共涉及57项个别化教育目标(individualized education program,IEP),新习得13项IEP,完成23%的康复计划,总体和单个IEP训练过程均显示出学习效果。结论数字化的认知康复训练形式是可行的,ASD儿童可通过数字化认知康复训练习得认知技能,研发人员需进一步提升家长参与孩子数字化康复训练的功能。 展开更多
关键词 孤独症谱系障碍 数字康复 认知训练 个案分析
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高职学生心理危机干预的个案分析
9
作者 农培樱 《西部学刊》 2023年第14期108-111,共4页
以对大学生A的心理危机干预为例,通过调查了解,发现学生产生心理问题主要由学生自身和家庭引起。该案例中心理危机干预处理措施包括第一时间赶赴现场,启动应急方案;进一步确诊学生病情,同意该生请假回家休养;多方位构建关怀体系,帮助学... 以对大学生A的心理危机干预为例,通过调查了解,发现学生产生心理问题主要由学生自身和家庭引起。该案例中心理危机干预处理措施包括第一时间赶赴现场,启动应急方案;进一步确诊学生病情,同意该生请假回家休养;多方位构建关怀体系,帮助学生重拾信心等。该案例对于心理危机干预工作的启示在于加强与学生的沟通交流,培养学生乐观积极生活态度;加强学生日常心理健康教育,建立心理危机预警机制;加强日常监管管理,充分发挥班干部信息员作用;密切关注家庭及社会支持系统对学生的影响;加强心理健康知识及积累,提高危机处理能力。 展开更多
关键词 辅导员工作 心理危机干预 个案分析
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培养学生积极情绪 促进学生心理健康发展——关于学生心理健康问题的个案分析与转变策略
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作者 朱梅 王珂 《教育界》 2023年第9期125-127,136,共4页
青少年正处在世界观、人生观、价值观形成的关键时期,他们的心态很容易受到外界环境的影响,产生不良情绪,导致心理健康问题。文章对三年级学生心理健康问题个案进行分析,并提出相应的转变策略,以期学校、家庭和社会三方并驾齐驱,保证青... 青少年正处在世界观、人生观、价值观形成的关键时期,他们的心态很容易受到外界环境的影响,产生不良情绪,导致心理健康问题。文章对三年级学生心理健康问题个案进行分析,并提出相应的转变策略,以期学校、家庭和社会三方并驾齐驱,保证青少年心理健康发展。 展开更多
关键词 积极情绪 不良情绪 个案分析 转变策略 健康心理
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基于个案分析的针对性护理结合健康教育在白血病骨髓抑制期患者肛周感染发热中的应用效果及对并发症的影响分析
11
作者 饶洋 《黑龙江医学》 2023年第10期1233-1235,共3页
目的:探析急性白血病(AL)骨髓抑制期患者应用基于个案分析的针对性护理结合健康教育临床效果及对预防肛周感染发热效果,确保健康教育针对性及个体差异性,更符合患者临床护理需求。方法:选取2019年6月-2021年3月南阳医学高等专科学校第... 目的:探析急性白血病(AL)骨髓抑制期患者应用基于个案分析的针对性护理结合健康教育临床效果及对预防肛周感染发热效果,确保健康教育针对性及个体差异性,更符合患者临床护理需求。方法:选取2019年6月-2021年3月南阳医学高等专科学校第一附属医院血液肿瘤科就诊的100例骨髓抑制期AL患者作为研究对象。按照护理方案不同将患者分为对照组和观察组,每组各50例。对照组实施常规护理及健康教育,观察组实施基于个案分析的针对性护理联合健康教育,对比两组患者生活质量(QLICP-LE)、健康教育效果、肛周感染发热事件发生率。结果:观察组生活质量(QLICPLE评分)、知识、信念、行为健康教育评分均明显高于对照组,差异有统计学意义(t=3.390、5.797、6.413、8.936,P<0.05),且观察组肛周感染发热事件发生率明显低于对照组,差异有统计学意义(χ^(2)=4.167,P<0.05)。结论:基于个案分析的针对性护理结合健康教育应用于骨髓抑制期AL临床效果显著,可有效提高患者生活质量及健康教育效果,预防肛周感染发热事件发生。 展开更多
关键词 个案分析 针对性护理 健康教育 白血病骨髓抑制期 肛周感染 并发症
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个案分析护理干预在预防扁桃体腺样体切除术患者术后感染中的应用
12
作者 张海艳 《当代护士(中旬刊)》 2023年第12期144-148,共5页
目的探讨个案分析护理干预在预防扁桃体切除术患者术后感染中的应用。方法采用方便抽样法于2021年7月—2022年6月选取120例扁桃体腺样体切除术患者作为研究对象,根据随机数字表将患者分为观察组及对照组,每组各60例。对照组进行常规性... 目的探讨个案分析护理干预在预防扁桃体切除术患者术后感染中的应用。方法采用方便抽样法于2021年7月—2022年6月选取120例扁桃体腺样体切除术患者作为研究对象,根据随机数字表将患者分为观察组及对照组,每组各60例。对照组进行常规性护理管理,观察组实施个案分析护理干预,比较两组患者感染知识知晓率、术后感染发生率、漱口依从率、预后情况、院感防护满意度。结果观察组患者感染知识知晓率、漱口依从率及院感防护满意度评分高于对照组(P<0.05),观察组术后感染发生率低于对照组(P<0.05),观察组预后情况优于对照组(P<0.05)。结论基于个案分析的护理干预可提高扁桃体腺样体切除术患者术后感染知识知晓率,有效降低其术后感染发生率,促进患者术后康复,提高患者满意度。 展开更多
关键词 个案分析 扁桃体腺样体切除术 术后感染 防控依从 满意率
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学习品质在游戏中自然养成--基于中班“搭高楼”建构游戏的个案分析
13
作者 王彦 《动漫界(幼教365)》 2023年第20期39-40,共2页
学习品质,看得见,也看不见。说看得见,“高人”能够从一个普通的游戏中看到孩子的好奇心、专注力、不怕困难等,明白如镜;说看不见,是许多人观察游戏,只看到孩子搬积木、攀爬,不知道这些动作或游戏的价值和意义,眼前一团漆黑。这个搭建... 学习品质,看得见,也看不见。说看得见,“高人”能够从一个普通的游戏中看到孩子的好奇心、专注力、不怕困难等,明白如镜;说看不见,是许多人观察游戏,只看到孩子搬积木、攀爬,不知道这些动作或游戏的价值和意义,眼前一团漆黑。这个搭建高楼游戏的观察和解读,从普通的日常建构游戏开始,随着幼儿三番五次的探索愈加丰富,看见了幼儿的学习以及生长的学习品质。 展开更多
关键词 建构游戏 学习品质 专注力 个案分析 幼儿 好奇心 高楼
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基于个案分析的虚拟主播身份认同影响因素的研究
14
作者 李雯萱 《计算机应用文摘》 2023年第23期96-98,101,共4页
个人的身份认同是在个体与他人的互动中逐渐发展的。虚拟主播是国内的新兴职业之一,从业者在外部社会与内在心理的互动间达成了自我的身份认同。文章对身份认同的相关研究进行了梳理,并介绍了虚拟主播行业的发展与现状,同时基于前从业... 个人的身份认同是在个体与他人的互动中逐渐发展的。虚拟主播是国内的新兴职业之一,从业者在外部社会与内在心理的互动间达成了自我的身份认同。文章对身份认同的相关研究进行了梳理,并介绍了虚拟主播行业的发展与现状,同时基于前从业者个案,围绕身份认同的外部影响因素与内部影响因素对虚拟主播的身份认同进行了分析。 展开更多
关键词 身份认同 虚拟主播 影响因素 个案分析
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个案分析法在儿童语言康复教学中的应用探讨
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作者 李吉洋 潘凌菲 李平 《四川生理科学杂志》 2023年第5期930-931,共2页
近几年国家大力发展儿童康复,对优秀康复治疗师的需求也不断增多,培养自主思考与创新型的实用性康复人才成为了康复教学的重中之重,为提高儿童康复治疗师的临床实践能力,解决目前儿童语言康复治疗师供需关系不平衡的难题,在此对提高儿... 近几年国家大力发展儿童康复,对优秀康复治疗师的需求也不断增多,培养自主思考与创新型的实用性康复人才成为了康复教学的重中之重,为提高儿童康复治疗师的临床实践能力,解决目前儿童语言康复治疗师供需关系不平衡的难题,在此对提高儿童语言康复治疗师的临床实践能力的个案分析观察法进行进一步探讨。 展开更多
关键词 个案分析 康复教学 儿童语言康复
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音乐放松疗法对产后抑郁症治疗作用的临床个案分析 被引量:7
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作者 刘伟 孔晶 +1 位作者 韩标 魏育林 《中国康复医学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2005年第8期606-607,共2页
关键词 产后抑郁症 临床表现 音乐放松疗法 个案分析 治疗作用 发病率 精神疾患 精神疾病 抑郁症状
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积累、改革、实践——教学名师成长历程的个案分析 被引量:7
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作者 张妍 孔繁昌 +2 位作者 吴建芳 王洲林 陈寒 《现代教育科学(高教研究)》 北大核心 2010年第4期93-96,共4页
积累、改革、实践,可以说是大多数教育家的成长轨迹。本文以四川省教学名师、著名社区心理学专家吕建国教授为个案,从教学名师知识积累、教育改革、课堂教学实践、社会反响几个方面,具体而细微地剖析教学名师教育智慧萌芽、生成的全过... 积累、改革、实践,可以说是大多数教育家的成长轨迹。本文以四川省教学名师、著名社区心理学专家吕建国教授为个案,从教学名师知识积累、教育改革、课堂教学实践、社会反响几个方面,具体而细微地剖析教学名师教育智慧萌芽、生成的全过程。希望通过对教学名师成长的个案进行解读,来促进更多教师走向专家型教师。 展开更多
关键词 教学名师 成长 个案分析
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小学数学应用题教学策略——对“买新书”的个案分析 被引量:57
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作者 赵艳辉 石迎春 《现代中小学教育》 北大核心 2012年第11期33-35,共3页
应用题教学在小学数学教学中占有非常重要的地位,但在实际教学中却存在"情境创设过度、教材把握不准、对传统精华的否定"等诸多问题,因此重新审视应用题教学的地位与现状,对应用题教学策略进行研究迫在眉睫。由此以"买新... 应用题教学在小学数学教学中占有非常重要的地位,但在实际教学中却存在"情境创设过度、教材把握不准、对传统精华的否定"等诸多问题,因此重新审视应用题教学的地位与现状,对应用题教学策略进行研究迫在眉睫。由此以"买新书"课例为载体,提出小学数学应用题教学中必须培养学生审题习惯,教给学生分析应用题的常用推理方法,并加强数量关系的分析与训练。 展开更多
关键词 小学 数学 应用题 教学策略 个案分析
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教师与新课程实施:基于CBAM的个案分析 被引量:21
19
作者 靳玉乐 尹弘飚 《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心 2003年第11期51-58,共8页
教师在课程改革中发挥着重要作用,教师转变是课程改革取得实效的关键。我们通过对现有理论的分析,以“关注为本采用模式”(CBAM)为基础,对重庆北碚实验区的两所学校中的部分教师进行了个案调查,评定了教师在新课程实施中的“关注阶... 教师在课程改革中发挥着重要作用,教师转变是课程改革取得实效的关键。我们通过对现有理论的分析,以“关注为本采用模式”(CBAM)为基础,对重庆北碚实验区的两所学校中的部分教师进行了个案调查,评定了教师在新课程实施中的“关注阶段”与“使用水平”,并且初步探讨了新课程实施的影响因素。结果表明,新课程已在两所学校得到了一定程度的实施;学校以往参与的相关教育改革是影响教师实施新课程的重要因素。 展开更多
关键词 课程实施 CBAM 个案分析 课程改革 教师 重庆北碚实验区 “关注为本采用模式” 影响因素
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全球乡村治理视野下的中国乡村治理的个案分析 被引量:17
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作者 周运清 王培刚 《社会》 北大核心 2005年第6期89-103,共15页
“Global governance” has been applied to globalization and its ensued international politic and regional economic issues, especially so in the relatively unprivileged agricultural and rural sections. Country-govern... “Global governance” has been applied to globalization and its ensued international politic and regional economic issues, especially so in the relatively unprivileged agricultural and rural sections. Country-governance is an applied copy of the global governance in the rural regions. In the context of economy being globalized and the global country-governance theory and practice being improved, some rural regions in China have started to explore for native country-governance models. Based on the case of Yanglinqiao Town, Zigui County in Hubei Province, this paper discusses the experiences and problems associated with the formation and evolvement of the Yanglingqiao country-governance model. The findings from the current case study will benefit the development of native plans and behavioral strategies of country-governance in China. 展开更多
关键词 乡村治理 农村现代化 中国 个案分析 公共服务 乡村基层组织 湖北 秭归县 杨林桥镇
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