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基于翻转课堂联合个案教学模式探讨提升低年资护士中医辨证施护能力的效果
1
作者 熊祯 蔡飞燕 熊丹婷 《中国当代医药》 CAS 2024年第25期142-145,共4页
目的探讨翻转课堂联合个案教育教学模式在提升低年资护士中医辨证施护能力中的应用效果。方法选取2020年1月至2023年8月南昌市洪都中医院120名低年资护士作为研究对象,按照随机数字表法分为对照一组(n=40)、对照二组(n=40)和观察组(n=40... 目的探讨翻转课堂联合个案教育教学模式在提升低年资护士中医辨证施护能力中的应用效果。方法选取2020年1月至2023年8月南昌市洪都中医院120名低年资护士作为研究对象,按照随机数字表法分为对照一组(n=40)、对照二组(n=40)和观察组(n=40)。对照一组实施翻转课堂教学模式,对照二组实施个案教学模式,观察组实施翻转课堂联合个案教学模式,比较三组护士中医辨证施护理论知识认知、客观结构化临床操作技能水平、中医辨证施护能力及教学模式满意度。结果观察组中医辨证施护理论知识认知评分、客观结构化临床操作技能评分高于对照一组和对照二组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组中医辨证施护能力总满意度和教学模式总满意度高于对照一组和对照二组,差异有统计学意义(P<0.017)。结论翻转课堂联合个案教学模式在提升低年资护士中医辨证施护能力方面具有较好的应用效果,可提高低年资护士对中医辨证施护理论知识的认知,提高客观结构化临床操作技能水平,提高对教学模式的满意度。 展开更多
关键词 低年资护士 中医辨证施护能力 翻转课堂 个案教学模式 理论知识认知 教学模式满意度
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导师制联合WPBL个案教学在实习医生科研教学中的效果
2
作者 吴杰斌 张蓓 +1 位作者 翟敬芳 任佳佳 《中国继续医学教育》 2023年第21期44-48,共5页
目的探讨导师制联合网络环境中基于问题的学习(web problem-based learning,WPBL)的个案教学对实习医生科研教学的影响。方法2022年2—6月,选择在徐州市中心医院实习的2017级五年制临床医学本科生从中抽取40名,按随机数字法分为试验组(n... 目的探讨导师制联合网络环境中基于问题的学习(web problem-based learning,WPBL)的个案教学对实习医生科研教学的影响。方法2022年2—6月,选择在徐州市中心医院实习的2017级五年制临床医学本科生从中抽取40名,按随机数字法分为试验组(n=20)和对照组(n=20),两组均按科教科要求进行科室轮转实习,并接受每月1次的科研线上培训,试验组采用导师制联合WPBL个案教学进行科研培训,对照组采用腾讯会议形式对对照组学术进行线上科研培训。结束后比较两组实习医生临床科研教学的满意度,并进行理论和技能操作考试方面的比较;同时对导师的带教态度及带教水平进行综合评价。结果试验结束后试验组实习生的科研兴趣、科研创新能力及文献检索能力明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。两组在病历书写能力、医患沟通能力、分析解决问题能力、团队合作能力差异无统计学意义(P>0.05)。两组临床和实践操作考试成绩差异无统计学意义(P>0.05)。具有导师资格的带教老师启发式教学能力和对学生科研的引领能力明显高于同样职称的带教老师,差异有统计学意义(P<0.05),而在带教态度和其余各项带教水平上,差异无统计学意义(P>0.05)。结论采用导师制联合WPBL个案教学,有助于培养医学实习生的科研兴趣、科研创新能力及文献检索能力。 展开更多
关键词 导师制 网络环境 WPBL 个案教学 实习医生 教学效果
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模拟个案教学法在宪法学教学中的运用及配套措施
3
作者 邓金菊 《教育与职业》 北大核心 2008年第23期120-121,共2页
现阶段，在宪法学教学中采用模拟个案教学法是最合适的。要很好地实施模拟个案教学法要求师生调整教学习惯、编选案例教学实用教材、师生间须双向互动、适度掌握课堂讨论节奏。模拟个案教学法是当下宪法学教学过程中的学理与实用结合的... 现阶段，在宪法学教学中采用模拟个案教学法是最合适的。要很好地实施模拟个案教学法要求师生调整教学习惯、编选案例教学实用教材、师生间须双向互动、适度掌握课堂讨论节奏。模拟个案教学法是当下宪法学教学过程中的学理与实用结合的最佳途径。 展开更多
关键词 案例教学法 具体个案教学法 模拟个案教学法 宪法学
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个案教学法在《发酵工程》教学中的实践 被引量：4
4
作者 方海红 余莉 +4 位作者 姚娟 金晶 吴建军 宗琴珍 王明丽 《微生物学通报》 CAS CSCD 北大核心 2004年第6期122-125,共4页
我校生物技术专业的部分课程的教学模式一直处于探索和实践之中。教研室针对 99级学生在《发酵工程》理论和实验教学过程采用个案教学法 ,并且部分学生有进一步的实践机会 ,取得了良好的效果 。
关键词 个案教学法 发酵工程 教学
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多媒体个案教学在神经内科培训中的效果分析 被引量：1
5
作者 石红梅 《中国卫生产业》 2021年第30期108-111,共4页
目的分析多媒体个案教学在神经内科培训中的效果。方法抽选该院神经内科在2019年5月—2021年5月接收的62名临床实习生,按照年度不同分为对照组和研究组,各31名,对照组实施常规临床教学培训模式,研究组实施多媒体个案教学培训模式,观察... 目的分析多媒体个案教学在神经内科培训中的效果。方法抽选该院神经内科在2019年5月—2021年5月接收的62名临床实习生,按照年度不同分为对照组和研究组,各31名,对照组实施常规临床教学培训模式,研究组实施多媒体个案教学培训模式,观察两组实习生对带教老师教学满意情况、医学教育环境情况以及专业考核情况。结果研究组实习生一般满意、非常满意的满意程度显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);研究组实习生教师知觉、学术知觉、环境知觉、学习知觉以及社会知觉的医学教育环境综合评分明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);研究组实习生在临床应急能力、解决问题能力、分析问题能力、理论知识以及实践操作的专业考试成绩评分显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论对神经内科临床实习生实施多媒体个案教学培训模式,可有效提高实习生对带教老师的教学满意程度,为实习生营造良好的学习氛围,提升实习生对神经内科相关专业知识的了解与掌握情况。 展开更多
关键词 神经内科 多媒体 个案教学 效果分析
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个案教学法在篮球技术教学中的运用研究 被引量：1
6
作者 唐吉平 杨斌 《益阳师专学报》 2002年第6期93-94,97,共3页
在分析我国体育教学理论中的教学方法模式基础上 ,结合篮球运动规律、特点设计了个案教学法 ,并在篮球传球、运球、投篮、持球突破技术教学中进行教学实验 ,实验结果表明 :实验组成绩优于对照组且有显著性差异 ,能促使学生加快加深对合... 在分析我国体育教学理论中的教学方法模式基础上 ,结合篮球运动规律、特点设计了个案教学法 ,并在篮球传球、运球、投篮、持球突破技术教学中进行教学实验 ,实验结果表明 :实验组成绩优于对照组且有显著性差异 ,能促使学生加快加深对合理、规范动作的理解和巩固 ;能激发学生学习的主动性、积极性 ;能有效培养学生争上的团队精神和自信心 ;有利于形成新的教学观 . 展开更多
关键词 篮球技术 个案教学 教学法 教学实验
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个案教学法在背越式跳高技术教学中的应用研究
7
作者 陈利和 张英波 《山东体育学院学报》 北大核心 2008年第10期80-83,共4页
探索新的、能有效提高学生专业素质和综合能力的教学方法是田径项目教学的发展方向。对背越式跳高教学中采用实验法对个案教学法与传统教学法进行了比较研究,结果表明:个案教学法有助于学生形成"心理演练"和创设良好的教学环... 探索新的、能有效提高学生专业素质和综合能力的教学方法是田径项目教学的发展方向。对背越式跳高教学中采用实验法对个案教学法与传统教学法进行了比较研究,结果表明:个案教学法有助于学生形成"心理演练"和创设良好的教学环境,提高了教学质量和效率,更有利于达标成绩的提高和学生技术的掌握,有利于学生的教学能力以及其它综合能力的提高。 展开更多
关键词 个案教学 传统教学 昔越式跳高
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“个案教学法”在篮球课中的实验研究
8
作者 郜春霞 徐明俊 《漯河职业技术学院学报》 2004年第4期28-29,共2页
篮球课采用传统的“教师讲解示范 ,学生模拟操作”教学模式有不少欠缺和不完善的地方。“个案教学法”运用于篮球课教学中 ,能调动学生的学习积极性 ,把学生学习的主动权交给学生 。
关键词 “个案教学法” 篮球课 实验研究 教学改革 体育教学
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管理学个案教学法中教师角色的探讨
9
作者 舒喆醒 陈旭升 孙凯 《今日科苑》 2010年第6期232-232,共1页
管理学是一门实践性、应用性很强的学科。学科特点决定了我们在管理学教学中实施个案教学,推动教学法改革的必要性。本文从教师的角色定位、师生关系、课堂气氛等几方面探讨个案教学中教师角色的转换问题。
关键词 管理学 个案教学法 教师角色
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社会工作个案教学法的应用与评价
10
作者 林典 《创新教育研究》 2022年第6期1335-1339,共5页
社会工作个案教学法的实施是以社工实务案例为基础,以学生为中心进行教学研讨,达到协助学生整合理论与实务知识,反省专业价值理念,培养高层次社工能力的教学目的。通过实地研究发现,社会工作个案教学法的应用有助于促进学生理论与实务... 社会工作个案教学法的实施是以社工实务案例为基础,以学生为中心进行教学研讨,达到协助学生整合理论与实务知识,反省专业价值理念,培养高层次社工能力的教学目的。通过实地研究发现,社会工作个案教学法的应用有助于促进学生理论与实务的联结、提升思考能力、增强学习动机与兴趣、培养临床思维,也能使课程评价方式更为客观。虽然该方法的应用仍有局限,但其潜力值得期待。 展开更多
关键词 个案教学法 社会工作 个案教学
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观察·发现·表述——高专基础素描个案教学探讨 被引量：1
11
作者 陈嫣嫣 《桂林师范高等专科学校学报》 2012年第1期135-139,共5页
文章以作者在高专基础素描教学中独具特色的案例"观察与表述"为阐述主线,直观而生动地描绘出一个开放和前瞻性的美术教学改革研究个案,并由此引发人们对高校美术教学,尤其是基础素描教学改革的进一步思考。
关键词 高专 基础素描 个案教学
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个案教学法在比较文学教学中的应用 被引量：1
12
作者 常芳 《世界文学评论（长江文艺出版社）》 2012年第1期272-274,共3页
在比较文学教学中应用个案教学法有助于学生更好地理解理论知识,培养学生的思维能力及解决问题的能力。本文探讨了比较文学教学中应用个案教学法的意义,分析了个案教学法实施过程中应注意的问题及个案教学法的局限性。
关键词 比较文学 个案教学法 应用
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美国哈佛大学的“个案教学法 哈佛大学教授运用“个案教学法”传授“个案教学法” 被引量：4
13
作者 罗伯特.杰克布森 杨炳成 《比较教育研究》 1986年第4期16-17,共2页
最近,哈佛大学商学院举行了一次有关个案教学法的研讨会,与会者约八十人,大多是大学教师、系主任、教务长以及其他专业和机构的代表。在会上,哈佛大学著名的“个案教学法”倡导者罗兰德·克里斯坦森说,在有些高等院校的课堂里,教师... 最近,哈佛大学商学院举行了一次有关个案教学法的研讨会,与会者约八十人,大多是大学教师、系主任、教务长以及其他专业和机构的代表。在会上,哈佛大学著名的“个案教学法”倡导者罗兰德·克里斯坦森说,在有些高等院校的课堂里,教师简直把学生压得喘不过气来,以致所有的学生“全都陷入了机器人般的忙乱之中”。显然,所有的与会者都很赞赏他的这句带有讽刺意味的话。 展开更多
关键词 个案教学法 哈佛大学 二年级 了解学生 大学教授 大学教师 研讨会 高等院校 机器人 商学院
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高中数学教学方法反思性研究———个案教学法 被引量：5
14
作者 郝志远 《四川教育学院学报》 2002年第5期71-72,共2页
高中数学教学采用反思性教学是在领会其精神的基础上 ,用最优化的手段解决问题 ,取得最好的数学效果。以高中代数“等比数求和”为例 。
关键词 数学教学 个案教学法 教学方法 高中教育 反思性教学
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高中数学教学方法反思性研究--个案教学法 被引量：4
15
作者 张鹏东 《中国校外教育》 2017年第8期73-74,共2页
高中数学的教学方法一直是众多教师一直讨论的热门话题。其中,反思性教学——个案教学法近些年来得到了很多老师的认可。这是教学领域中的一个较为新颖的应用,教师通过"反思性教学——个案教学法"使教师的教学质量和学生的学... 高中数学的教学方法一直是众多教师一直讨论的热门话题。其中,反思性教学——个案教学法近些年来得到了很多老师的认可。这是教学领域中的一个较为新颖的应用,教师通过"反思性教学——个案教学法"使教师的教学质量和学生的学习效率都得到了飞跃的进步。通过对反思性教学,即个案教学法的概念、我国高中数学的现况与反思性教学的方法进行结合案例的阐述与说明。 展开更多
关键词 高中数学 反思性 个案教学法
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哈佛MBA课程的个案教学法
16
作者 刘刚 《世界教育信息》 1996年第8期8-9,共2页
要到美国攻读 MBA 课程的学子,一定会对那一份十大名校排行榜和毕业生起薪统计表,反复阅读,而哈佛的排名常是名列前茅,英国企业界更是张开双手,以高薪拥抱这些天之骄子。为什么哈佛 MBA 这么吃香呢?有人说是哈佛独特的个案教学,锻炼出... 要到美国攻读 MBA 课程的学子,一定会对那一份十大名校排行榜和毕业生起薪统计表,反复阅读,而哈佛的排名常是名列前茅,英国企业界更是张开双手,以高薪拥抱这些天之骄子。为什么哈佛 MBA 这么吃香呢?有人说是哈佛独特的个案教学,锻炼出这一群百炼金刚,能够马上在实务界发挥所长,为公司赚进大笔钞票。 展开更多
关键词 个案教学法 哈佛 管理教育 课程 教学方法 学生 管理者 排行榜 经理人 能力
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个案教学在护理学基础教学中的应用
17
作者 吴孝妃 《卫生职业教育》 2014年第9期63-64,共2页
在护理学基础教学中初步尝试开展个案教学,促进了教学质量的提高,取得了较好的效果。
关键词 个案教学法 护理学基础 整体护理
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“个案全过程教学法”融入法学课程实践教学改革中的思考
18
作者 郭艳芳 《贵州警察学院学报》 2023年第1期115-121,共7页
“个案全过程教学法”作为一种新型法学教育教学模式,其本身已经呈现从客观形式与实质内容融入法学课程实践教学改革中的态势。而呈现这一态势归因于宏观层面与微观层面的综合因素。然而,在“新法学”的时代步伐中,“个案全过程教学法... “个案全过程教学法”作为一种新型法学教育教学模式,其本身已经呈现从客观形式与实质内容融入法学课程实践教学改革中的态势。而呈现这一态势归因于宏观层面与微观层面的综合因素。然而,在“新法学”的时代步伐中,“个案全过程教学法”融入法学课程实践教学改革逐渐得到普遍认可的同时,并没有全面结合新时代法学教育所应承担的任务要求得以全面发展。因此,在“个案全过程教学法”融入法学课程教学改革的步伐中需要坚持创新、协同的“新理念”作为发展“新法学”的先导基础之上,离不开在实践案例教学中运用以协同跨部门学科的团队指导“新方式”赋予的创新。 展开更多
关键词 个案全过程教学法 法学课程 实践教学
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个案教学法在田径不同技术难度项目教学中的应用研究 被引量：4
19
作者 陈利和 张英波 《北京体育大学学报》 CSSCI 北大核心 2008年第8期1113-1116,共4页
探索新的、能有效提高学生专业素质、创新精神和综合能力的教学方法是田径技术教学的发展方向。主要采用实验教学法进行了短跑、背越式跳高两个项目的个案教学法与传统教学法的对比研究。结果认为:个案教学法能创设良好地教学环境,能促... 探索新的、能有效提高学生专业素质、创新精神和综合能力的教学方法是田径技术教学的发展方向。主要采用实验教学法进行了短跑、背越式跳高两个项目的个案教学法与传统教学法的对比研究。结果认为:个案教学法能创设良好地教学环境,能促进师生的多向交流,有利于学生形成"心理演练",在一定程度上实现了教学最优化,更能有效提高学生的技术动作水平,有利于提高学生技术讲解、理论水平以及其它综合能力,而且技术难度大的项目,效果越明显。 展开更多
关键词 个案教学 传统教学 不同难度 教学最优化 教学能力
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《民族民间音乐概论》课程思政教学课堂个案探析
20
作者 孙可人 《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》 2023年第4期12-15,共4页
为了更加充分发掘高校《民族民间音乐概论》课程中的思政资源,本文以该课程中的“青藏高原的藏族音乐”这一课堂教学个案研究为中心,从课堂教学个案设计思路、课堂教学环节与思政内容设计、反思与总结三个方面,结合思政案例的融入与具... 为了更加充分发掘高校《民族民间音乐概论》课程中的思政资源,本文以该课程中的“青藏高原的藏族音乐”这一课堂教学个案研究为中心,从课堂教学个案设计思路、课堂教学环节与思政内容设计、反思与总结三个方面,结合思政案例的融入与具体运用,来探索课程思政课堂教学的方方面面。以期更好的发挥出思政内容在专业课堂教学中的育人作用,进一步探索课程思政课堂的教学思路、方法,以及思政融入课堂的实现途径,为寻求育人与育才的统一,为更好的实现高校课程思政教育教学改革探索之路打下基础。 展开更多
关键词 课程思政课堂 《民族民间音乐概论》 教学个案
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