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中医专业影像诊断学教学大纲修订的初步探索
1
作者 张亚男 杨迎 +3 位作者 韩雪 李俊秋 李民 霍健伟 《继续医学教育》 2024年第1期142-145,共4页
随着医学影像学的迅速发展,其在临床应用中的地位越来越重要。为了适应中医现代化的发展需求及当前医学教育趋势,中医影像诊断学教学大纲的修订十分必要且重要。首都医科大学附属北京中医医院放射科对影像诊断学教学大纲进行全面细致的... 随着医学影像学的迅速发展,其在临床应用中的地位越来越重要。为了适应中医现代化的发展需求及当前医学教育趋势,中医影像诊断学教学大纲的修订十分必要且重要。首都医科大学附属北京中医医院放射科对影像诊断学教学大纲进行全面细致的梳理及修订,总结了一些经验及方法。首先明确中医学五年制专业学生为培养对象,针对其特点,对教学大纲的修订既要守正,也要创新;其次保证教学内容全面覆盖,并适当增加影像学的新进展,跟上时代发展的步伐;然后充分突出学生的主体地位,融合翻转课堂、问题及病例驱动等多种教学方法,以岗位胜任力为导向,培养学生知识、能力及素质全面发展,塑造中医新型人才;最后,引入形成性评价,全面且详细地评估教学效果。 展开更多
关键词 中医专业 影像诊断学 教学大纲 教学方法 翻转课堂 形成性评价
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医教协同背景下中医专业学位硕士学位课程体系建设探索
2
作者 李桓 琚保军 +3 位作者 李亮平 李彬 司春婴 王永霞 《中国继续医学教育》 2024年第3期195-198,共4页
研究生教育是国民教育的顶端,同时还是推动国家体系创新发展的生力军,并且是我国实现“科教兴国”以及建设成为创新型国家的重要人才支撑,为此医学专业高阶人才的培养与发展对于推动实现人才强国战略目标顺利实现存在积极的现实价值。... 研究生教育是国民教育的顶端,同时还是推动国家体系创新发展的生力军,并且是我国实现“科教兴国”以及建设成为创新型国家的重要人才支撑,为此医学专业高阶人才的培养与发展对于推动实现人才强国战略目标顺利实现存在积极的现实价值。伴随着医学教系统背景的深度发展,文章通过总结与分析在此教学背景下中医专业学位硕士学位课程体系建设过程中所存在的不足之处,针对具体问题、具体分析,主动寻找科学地解决对策,旨在提高研究生培养工作的质量以及水平,也为其他课程体系的建设与完善提供一定的借鉴依据,现内容具体如下所示。 展开更多
关键词 医教协同背景 中医专业学位 硕士学位 课程体系建设探索 问题分析 对策
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“十四五”背景下中医专业课程思政教学的思考
3
作者 张旭超 李俊 王媛 《中国中医药现代远程教育》 2024年第1期188-190,共3页
当前,在“十四五”背景下大力推进各专业课程思政教育是高校落实立德树人根本任务的重要举措。传统中医专业课程要适应课程思政教学在新形势下的要求,首先要从分析课程思政教学的必要性入手,其次探讨中医专业在课程思政教学过程中存在... 当前,在“十四五”背景下大力推进各专业课程思政教育是高校落实立德树人根本任务的重要举措。传统中医专业课程要适应课程思政教学在新形势下的要求,首先要从分析课程思政教学的必要性入手,其次探讨中医专业在课程思政教学过程中存在的问题,并对如何破解其现实困境进行思考,从而真正实现在中医专业课程教学中全员育人、全程育人、全方位育人的目的,为现代化建设和民族复兴培养合格的中医人才。 展开更多
关键词 十四五 中医专业 课程思政
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基于立德树人根本培养目标探索中医专业学位研究生科研思维能力培养
4
作者 司春婴 徐伟玲 +3 位作者 米娜 邱伯雍 龚腾皓 王永霞 《中国医药导报》 CAS 2024年第7期82-85,共4页
组建一支拥有突出临床技能及科研思维能力的高素质、复合型中医药人才队伍是促进健康中国建设、中医药振兴发展的重要措施,其中以“立德树人”为目标的课程思政与专业课的有机结合教育理念是高校人才培养的重要手段。但目前在培养过程... 组建一支拥有突出临床技能及科研思维能力的高素质、复合型中医药人才队伍是促进健康中国建设、中医药振兴发展的重要措施,其中以“立德树人”为目标的课程思政与专业课的有机结合教育理念是高校人才培养的重要手段。但目前在培养过程中发现,中医专业学位研究生过多注重自身临床实践能力的培养,而忽视了以立德树人为目标的科研思维能力的培养。本文旨在分析基于立德树人根本培养目标的中医专业学位研究生科研思维培养的意义、目前存在的问题,提出相应解决方案,希望为中医专业学位研究生科研思维培养提供一些思路。 展开更多
关键词 中医专业学位 研究生 科研思维 立德树人 中医药人才培养
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中医专业5+3一体化班难经课程线上线下混合式教改调研
5
作者 郭文娟 《中国中医药现代远程教育》 2024年第2期10-12,共3页
针对中医专业“5+3”一体化班难经课程教学时数不足,不能很好满足学生们对经典课程进行深入学习的问题,在新型冠状病毒肺炎后疫情时代开展线上线下混合式教学的背景下,介绍中医专业“5+3”一体化班难经课程的实施经验。通过调研,分析混... 针对中医专业“5+3”一体化班难经课程教学时数不足,不能很好满足学生们对经典课程进行深入学习的问题,在新型冠状病毒肺炎后疫情时代开展线上线下混合式教学的背景下,介绍中医专业“5+3”一体化班难经课程的实施经验。通过调研,分析混合式教学的意义及存在的问题,并进行教学反思。为深入推进中医专业“5+3”一体化班难经课程线上线下混合式教学提供依据和解决路径,对经典课程难经在中医专业“5+3”一体化班学生培养过程中发挥应有的作用具有重要意义。 展开更多
关键词 中医专业5+3一体化班 《难经》 线上线下混合式教学
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案例教学法在中医专业统计教学中的运用
6
作者 于陈晨 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2024年第2期0020-0023,共4页
中医专业统计教学在培养学生的综合能力和实际应用能力方面具有重要意义。然而,传统的统计教学方法存在一些问题,如学习兴趣不高、理论脱离实际、学生参与度低等。本论文旨在探讨案例教学法在中医专业统计教学中的运用,以期提高教育质... 中医专业统计教学在培养学生的综合能力和实际应用能力方面具有重要意义。然而,传统的统计教学方法存在一些问题,如学习兴趣不高、理论脱离实际、学生参与度低等。本论文旨在探讨案例教学法在中医专业统计教学中的运用,以期提高教育质量和学生能力培养。首先,我们将分析中医专业统计教学的现状,包括教育背景、学生特点以及现有问题。接下来,我们将介绍案例教学法的理论基础,阐述其与中医专业的契合度。然后,我们将详细讨论案例教学法在中医专业统计教学中的具体运用,包括案例设计和选择、教学方法和工具等。随后,我们将分析案例教学法在中医专业中的优势,以及通过案例教学法在医学教育和其他领域的成功经验。最后,我们将总结本文的主要观点,并强调案例教学法在中医专业统计教学中的潜在价值和意义。 展开更多
关键词 案例教学法 中医专业 统计教学 教育理论 实际应用能力
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基于岗位胜任力的中医专业学位硕士研究生的师承教育模式探索 被引量：1
7
作者 刘丹青 张珊珊 +1 位作者 陈思洁 杨文明 《中国当代医药》 CAS 2023年第22期155-159,共5页
住院医师规范化培训是毕业后医学教育的重要形式,是提升临床医师专业素养、培养更高层次医疗人才的关键步骤。提高住院医师(含并轨专硕研究生)岗位胜任力是住院医师规范化培训的核心内容。本文深刻剖析了当前中医专业学位硕士研究生师... 住院医师规范化培训是毕业后医学教育的重要形式,是提升临床医师专业素养、培养更高层次医疗人才的关键步骤。提高住院医师(含并轨专硕研究生)岗位胜任力是住院医师规范化培训的核心内容。本文深刻剖析了当前中医专业学位硕士研究生师承教育模式存在的问题,对目前国内外医师岗位胜任力现况进行了研究,并提出了以建立和完善规章制度、加强师资队伍建设与完善师生激励机制为三大保障,和以构建信息化管理平台、创新师承教育方式和优化评估模式为三大举措的师承教育模式,以期提高中医专业学位硕士研究生的岗位胜任力,从而为临床锻炼出更为优秀的医疗队伍,使之更加符合新时代医疗工作的要求,也更好地提升中医住院医师的整体水平。 展开更多
关键词 中医学 师承教育 教学模式 中医专业学位研究生 人才培养
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基于学生视角的中医专业硕士研究生临床思维培养模式的构建
8
作者 李卫强 朱西杰 +1 位作者 李培润 宋健 《中国当代医药》 CAS 2023年第34期155-159,共5页
本文从学生视角出发,针对中医专业硕士研究生(中医专硕生)培养过程中出现的中医临证思维弱化、独立临证机会较少、培养过程中缺少中医经典课程教学、临床运用中医经典理论分析现代医学病症能力较为缺乏等问题,有的放矢,协调理顺中医专... 本文从学生视角出发,针对中医专业硕士研究生(中医专硕生)培养过程中出现的中医临证思维弱化、独立临证机会较少、培养过程中缺少中医经典课程教学、临床运用中医经典理论分析现代医学病症能力较为缺乏等问题,有的放矢,协调理顺中医专硕生的管理体制,对其临床培养过程进行相应改革:加大中医经典理论教学;实行中医专硕生双导师制;设立中医经典教学门诊,分导师示诊带教、培养学生门诊接诊、学生对患者复诊和随访、明确用药后患者病情变化等阶段强化临证思维;实行中医专硕生住院医师轮值班制度;强化中医专硕生科研能力培养;改革中医专硕生评价考核方式,突出中医经典教学效果、将知识竞赛和住院医师规范化培训体系相融合、要求跟师笔记、加强日常考核等多方面促进中医专硕生临床思维培养模式构建,提升中医专硕生的中医临证思维能力和诊疗水平,为中医药高层次人才的培养做积极探索。 展开更多
关键词 学生视角 中医专业硕士研究生 临床思维 培养模式
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“321”科研素养培养模式在中医专业本科生中的应用——以江西中医药大学为例
9
作者 聂鹏 张洁 +4 位作者 刘红宁 彭淑红 单思 薛小虎 严小军 《江西中医药大学学报》 2023年第6期103-108,共6页
当前在大多数医药院校中医专业本科学生的培养模式中,学生在科研思维、科研设计、科研方法、实验实践、科研论文撰写等方面缺乏系统训练,科研素养有待提升。课题组依托江西省中医病因生物学重点实验室,创办了中医科研实践班,建立中医专... 当前在大多数医药院校中医专业本科学生的培养模式中,学生在科研思维、科研设计、科研方法、实验实践、科研论文撰写等方面缺乏系统训练,科研素养有待提升。课题组依托江西省中医病因生物学重点实验室,创办了中医科研实践班,建立中医专业本科生科研素养的“321”培养模式和“3+8”科研素养考评体系,创新考核方法。研究结果显示,该培养模式有效提升了中医专业本科生的科研素养,解决了当前中医专业本科生培养模式中学生科研创新能力培养不足的问题,对于我国中医专业本科生科研素养培养有很好的借鉴意义。 展开更多
关键词 科研素养 中医专业 本科 培养模式 创新
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基于学位点评估体系探析教学医院培养中医专业硕士研究生模式
10
作者 吴雁 沈芳华 +2 位作者 刘文 杨尾莲 叶菁 《中国中医药现代远程教育》 2023年第2期177-179,共3页
为深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和研究生教育工作的重要指示精神,落实完成全国专业学位水平评估工作。根据学位点评估体系指标,从“教、学、做”3个层面分析教学医院培养中医专业硕士研究生模式,不断探求并优化教学管理及培... 为深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和研究生教育工作的重要指示精神,落实完成全国专业学位水平评估工作。根据学位点评估体系指标,从“教、学、做”3个层面分析教学医院培养中医专业硕士研究生模式,不断探求并优化教学管理及培养方式。文章就现行基本情况进行阐述,建立统一的规范标准,创新研究生管理体制,保障研究生培养质量。 展开更多
关键词 学位点评估 中医专业硕士研究生 培养模式
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某校中医专业学位研究生心理现况评估及针对性心理素质培养模式初探
11
作者 陈俊逾 《新疆中医药》 2023年第4期74-76,共3页
目的 本研究针对某校中医专业学位研究生进行心理状况评估,依据评估结果,针对性给予心理健康素养培训课程并探讨其对该人群心理健康水平的影响,为促进中医专业研究生全面健康发展提供科学的借鉴意义。方法 采用SCL-90,SDS、SAS量表对某... 目的 本研究针对某校中医专业学位研究生进行心理状况评估,依据评估结果,针对性给予心理健康素养培训课程并探讨其对该人群心理健康水平的影响,为促进中医专业研究生全面健康发展提供科学的借鉴意义。方法 采用SCL-90,SDS、SAS量表对某校中医专业学位研究生心理状况进行评估,并依据评估结果进行心理素质培养,干预后再次评估该校中医学院中医专业学位研究生心理健康水平。结果 心理素质培养干预后中医专业学位硕士研究生焦虑、抑郁评分降低,SCL-90中躯体化、强迫、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执、精神病性及其他(包括饮食及睡眠情况)各因子分均降低。结论 针对性心理素质培养可有效提升中医专业学位硕士研究生心理健康水平。 展开更多
关键词 中医专业学位 硕士研究生 心理现况 心理素质培养
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以疾病机制为核心的探究式课堂设计和应用--以中医专业本科生医学细胞生物学课程为例
12
作者 叶䁎杰 徐伟 +4 位作者 胡旭东 闫晓风 孙祝美 李华 王晓玲 《中国中医药现代远程教育》 2023年第6期32-35,共4页
此研究以探究性学习策略为基础,设计“探究式线下课堂”,结合慕课(MOOC)平台在线课程资源,探索混合式教学方法在中医专业本科生医学细胞生物学课程中的应用。综合教学实施情况显示,多数学生对“探究式课堂”感兴趣,能自主进行探究式学习... 此研究以探究性学习策略为基础,设计“探究式线下课堂”,结合慕课(MOOC)平台在线课程资源,探索混合式教学方法在中医专业本科生医学细胞生物学课程中的应用。综合教学实施情况显示,多数学生对“探究式课堂”感兴趣,能自主进行探究式学习,但认为学习难度高;对认知目标中知识点抽查性测验结果显示,多数学生可以达标;课堂观察结果显示,通过教师引导,学生可初步认识疾病病理现象与细胞学机制间的逻辑关系;学生作业及学习过程记录显示,学生可初步认识解决疾病问题的科学方法;调查问卷结果显示,学生自主利用MOOC平台资源率较低,但认为“探究式课堂”可以获得更多知识。此研究结果表明,“探究式课堂”可基本达到教学目标,并有效地重组教学资源,完善医学教育目标,提升课程学习挑战度,督促学生自主学习。 展开更多
关键词 探究性学习 课堂教学设计 中医专业 医学细胞生物学
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适应老龄化社会就业需求的高职中医专业人才培养策略
13
作者 周妍 李学军 《新时代职业教育》 2023年第4期15-17,21,共4页
毕业生就业问题在当今社会已经成为国家关注的重要社会问题。在各专业、各层次的毕业生中,高职中医专业毕业生就业问题更为严峻。他们既在学历方面处于劣势,又因中医在社会普通看重年龄和从业经验的行业特点而不被青睐。但是高职学生也... 毕业生就业问题在当今社会已经成为国家关注的重要社会问题。在各专业、各层次的毕业生中,高职中医专业毕业生就业问题更为严峻。他们既在学历方面处于劣势,又因中医在社会普通看重年龄和从业经验的行业特点而不被青睐。但是高职学生也有其自身优势,结合高职中医学生特点,注重课程思政,培养爱老、敬老、献身养老事业的择业观念,有助于更好的为培养社会急需人才。 展开更多
关键词 高职中医专业 就业 老龄化社会
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中医药文化自信对中医专业学生培育的影响研究
14
作者 赵凌飞 武丽霞 全瑞国 《包头职业技术学院学报》 2023年第1期43-46,共4页
传承千年的中医药文化是自中华文明与中国古人智慧的结晶,是中国传统文化不可分割的一部分,同时也是“四个自信”中文化自信的重要组成部分。中医药文化的传承与发展关键在人,而广大中医药学子是中医的未来,因此提升学生对中医药文化的... 传承千年的中医药文化是自中华文明与中国古人智慧的结晶,是中国传统文化不可分割的一部分,同时也是“四个自信”中文化自信的重要组成部分。中医药文化的传承与发展关键在人,而广大中医药学子是中医的未来,因此提升学生对中医药文化的认同感,提高中医药的文化自信,已经成为中医药教育的重要任务。笔者主要从文化自信,树立学生医德医风,开展多样化教学、中医药取得的成就等方面来阐述中医药文化自信对中医专业学生带来的影响,为培养中医专业学生的文化自信提供新的方式。 展开更多
关键词 文化自信 中医药文化 中医专业
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中医专业大学生父母过度保护、归因方式、学业自我效能感与学业羞愧的关系
15
作者 张怡然 朱海娟 《教育生物学杂志》 2023年第6期468-473,共6页
目的探讨中医专业大学生父母过度保护与学业羞愧的关系及归因方式与学业自我效能感在其中的链式中介作用。方法采用父母过度保护量表、多维度-多归因因果量表、学业自我效能感量表及学业羞愧量表对山东省575名中医专业大学生进行问卷调... 目的探讨中医专业大学生父母过度保护与学业羞愧的关系及归因方式与学业自我效能感在其中的链式中介作用。方法采用父母过度保护量表、多维度-多归因因果量表、学业自我效能感量表及学业羞愧量表对山东省575名中医专业大学生进行问卷调查,并对数据进行统计分析。结果父母过度保护、归因方式、学业自我效能感、学业羞愧,各个变量之间均显著相关。父母过度保护对学业羞愧的正向预测作用显著;归因方式对学业羞愧的直接预测作用不显著,在父母过度保护与学业羞愧之间的中介效应不显著;学业自我效能感在父母过度保护与学业羞愧之间的中介效应显著;归因方式通过学业自我效能感在父母过度保护与学业羞愧关系中的链式中介效应显著。结论父母过度保护可直接影响中医专业大学生的学业羞愧,也可通过归因方式、学业自我效能感的链式中介作用对学业羞愧产生影响。 展开更多
关键词 父母过度保护 归因方式 学业自我效能感 学业羞愧 中医专业大学生
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中医院校对外中医专业组织胚胎学理论课教学模式初探 被引量：3
16
作者 何国珍 岑妍慧 +3 位作者 黄荣师 范蓉 赵飞兰 陈青 《四川解剖学杂志》 2009年第1期66-67,共2页
关键词 对外中医专业 教学模式 组织胚胎学 中医院校 理论课 专业英语学习 中医专业学生 入学成绩
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关于中医专业型硕士科研现状的思考——以广西中医药大学为例
17
作者 崔洪运 杨培培 +5 位作者 陈梓瑜 农金丽 谭旭荣 张也 林雪婷 王开龙 《大众科技》 2023年第9期130-133,共4页
目的:了解广西中医药大学附属第一临床医学院2021级中医专业型硕士研究生的科研现状,并提出相应的建议与解决对策。方法:选取广西中医药大学附属第一临床医学院2021级中医专硕作为研究对象,采用问卷星发布调查问卷,对其科研能力现状进... 目的:了解广西中医药大学附属第一临床医学院2021级中医专业型硕士研究生的科研现状,并提出相应的建议与解决对策。方法:选取广西中医药大学附属第一临床医学院2021级中医专硕作为研究对象,采用问卷星发布调查问卷,对其科研能力现状进行调查。结果:问卷显示现阶段广西中医药大学附属第一临床医学院2021级中医专硕存在着科研基础薄弱、科研认识模糊等各种问题,导致科研能力低下,科研参与感低。结论:通过开展科研培训会、课程改革、journal club教学法、团队责任制等各项方法,加强中医专硕科研培养,提高科研素质,以探索合适的培养模式,助推研究生教育改革健康发展。 展开更多
关键词 中医硕士专业学位研究生 科研能力 研究生培养 中医教育
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中医专业开设“医学基本技能”实验课程的探索 被引量：8
18
作者 庄剑青 韩志芬 +4 位作者 邹奎昌 朱世敏 胡月红 黄群 王毅敏 《实验室研究与探索》 CAS 2007年第2期89-90,92,共3页
该文介绍了我校中医专业一年级新设“医学基础实验室基本知识与操作”课程的内容按排、教学方法、手段、实验考核等方面改革的实践与体会,探索中医专业构建实验教学体系的新路子。
关键词 中医专业 实验教学体系 基本技能训练
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