期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
共找到63篇文章
< 1 2 … 4 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
论中医思维模式的“原创”义蕴 被引量：7
1
作者 郭刚 王琦 《中华中医药学刊》 CAS 北大核心 2015年第3期527-529,共3页
从思维的角度看,中医思维模式的"原创"是集真、理、善、美合一的义蕴,有着合规律性、合目的性、有用性与审美取向的统一。这能够为中医学发展提供广阔的认识空间,拥有创新的动力,以及创设自我价值实现和审美愉悦的场景。
关键词 中医思维模式 原创
原文传递
建立中医思维模式 被引量：5
2
作者 殷学超 王维民 江维康 《辽宁中医杂志》 CAS 2002年第8期487-487,共1页
关键词 整体思维 抽象思维 中医思维模式
下载PDF
基于中医思维模式下的中医内科学教学评价体系的构建 被引量：18
3
作者 周小琳 周新强 韩华刚 《中医临床研究》 2014年第4期126-127,共2页
基于中医内科学学科特点及教学内容特点,结合培养学生中医思维模式的教学目标,探讨中医内科学教学评价方法,将教学评价与教学各要素相互融合,将评价环节(形成性评价、终结性评价、能力性评价)融合于教学过程的自始至终,建立具有实践性... 基于中医内科学学科特点及教学内容特点,结合培养学生中医思维模式的教学目标,探讨中医内科学教学评价方法,将教学评价与教学各要素相互融合,将评价环节(形成性评价、终结性评价、能力性评价)融合于教学过程的自始至终,建立具有实践性、理论性与实用性的中医思维模式化的教学质量评价体系。该体系的核心是建立不同教学环节下的评价方式,体现各种评价方式的整体性与统一性,提高课程的教学质量,最终在中医内科学的教学过程中实现中医思维模式下的人才培养。 展开更多
关键词 中医内科学 教学评价体系 中医思维模式
下载PDF
基于中医思维模式下《临床中药炮制学》教学新模式的构建 被引量：7
4
作者 李红伟 田连起 +2 位作者 李凯 李娴 张振凌 《中国中医药现代远程教育》 2013年第13期97-99,共3页
在总结我校针对中医相关专业开设《临床中药炮制学》的教学体会和经验的基础上,创新性的提出了对中医临床专业本科生的教学新模式,即"基于培养学生中医思维模式下的《临床中药炮制学》教学",并对课程讲授过程中的课程设置、... 在总结我校针对中医相关专业开设《临床中药炮制学》的教学体会和经验的基础上,创新性的提出了对中医临床专业本科生的教学新模式,即"基于培养学生中医思维模式下的《临床中药炮制学》教学",并对课程讲授过程中的课程设置、任课教师及教学方面等内容进行优化,使之更利于培养学生的学习兴趣,增强求知欲,培养出全面的、真正的医药学家。 展开更多
关键词 《临床中药炮制学》 中医思维模式 教学新模式
下载PDF
实现中医思维模式的转变 被引量：2
5
作者 范刚启 吴旭 张慰丰 《山东中医药大学学报》 1999年第4期166-168,共3页
从历史角度对中医思维模式进行了归纳和总结，提出了现代科技革命下新的中医思维模式。认为中医传统思维模式以形象思维和整体思维为主，在形象思维基础上形成整体思维。但传统模式存在对人体内部分析实证不足的重大缺陷。近现代分析综... 从历史角度对中医思维模式进行了归纳和总结，提出了现代科技革命下新的中医思维模式。认为中医传统思维模式以形象思维和整体思维为主，在形象思维基础上形成整体思维。但传统模式存在对人体内部分析实证不足的重大缺陷。近现代分析综合思维模式为消除中医的含混和笼统，主张在中医研究中树立分析综合观，引入分析实验法；现代系统思维模式，继承传统模式的精华——系统论思路，同时吸收分析综合模式的分析实证思维，但强调系统分析。现代系统模式可弥补传统模式带来的对人体内部分析实证不足的缺陷。同时因现代系统思维模式强调系统分析，置分析于中医系统之下，故可避免中医重蹈近代西医重分析轻综合之辙。 展开更多
关键词 中医思维模式 传统模式 现代系统模式 转变
下载PDF
《中医儿科学》教学中如何培养学生中医思维模式 被引量：1
6
作者 袁斌 《中国中医药信息杂志》 CAS CSCD 2012年第12期99-100,共2页
中医思维模式是中医从业人员最重要的素质,是提高中医临床疗效的关键,也是中医教育的重要目的。学生通过基础课程的学习,对中医理论有了初步认识,如何将这些理论知识应用于中医儿科,并通过《中医儿科学》的学习继续培养学生的中医思维模... 中医思维模式是中医从业人员最重要的素质,是提高中医临床疗效的关键,也是中医教育的重要目的。学生通过基础课程的学习,对中医理论有了初步认识,如何将这些理论知识应用于中医儿科,并通过《中医儿科学》的学习继续培养学生的中医思维模式,笔者认为应当从以下几点考虑。 展开更多
关键词 中医儿科学 中医思维模式 中医教育
下载PDF
构建中医思维模式,完善中医养生学教育 被引量：2
7
作者 卞镝 隋月皎 田辉 《中国校外教育》 2013年第11期188-188,共1页
强调中医养生学的教学改革应注重加强中国传统文化思想的传播以及中医理论的继承与中医思维的建立,增加实践教学比例,有的放矢地进行中医养生人才的培养。
关键词 中医养生学 教学改革 中医思维模式
下载PDF
中医基础理论教学中加强中医思维模式“象思维”培养的探讨 被引量：1
8
作者 夏猛 杨继峰 《大众科技》 2015年第6期147-148,155,共3页
中医基础理论的形成,是古代圣贤按照"取象比类"之方法,统帅古代哲学的阴阳、五行学说及天人相应观等观念,结合古代基础的解剖知识,并经过临床验证共同完成。中医基础理论的教学,只有融入象思维模式,才能更好的帮助学生理解中... 中医基础理论的形成,是古代圣贤按照"取象比类"之方法,统帅古代哲学的阴阳、五行学说及天人相应观等观念,结合古代基础的解剖知识,并经过临床验证共同完成。中医基础理论的教学,只有融入象思维模式,才能更好的帮助学生理解中医的精髓,更全面和更深刻的理解中医理论的内涵。在教学中或者学生学习过程中,注重象思维模式的培养和塑造有助于提升教学质量,而同时也应当注意在教学中避免理论与实践的脱节,只有如此方可真正有效加强中医基础理论教学中象思维模式的培育。 展开更多
关键词 中医思维模式 象思维 中医基础理论 教学
下载PDF
强化基础教育,融合临床实践,注重中医思维模式的培养——浅谈中医基础理论课程的教学工作 被引量：2
9
作者 刘迎辉 《吉林省教育学院学报（中旬）》 2013年第2期87-88,共2页
中医基础理论是研究和探讨中医学理论体系的必修课程,亦是研究和学习中医其他各门课程的基础。笔者结合多年来的教学实践,总结出中医基础理论课程的教学要注意以下三个方面,即强化基础知识教育,不脱离临床实践,以及要注重学生中医思维... 中医基础理论是研究和探讨中医学理论体系的必修课程,亦是研究和学习中医其他各门课程的基础。笔者结合多年来的教学实践,总结出中医基础理论课程的教学要注意以下三个方面,即强化基础知识教育,不脱离临床实践,以及要注重学生中医思维模式的培养。 展开更多
关键词 基础教育 临床实践 中医思维模式 中医基础理论教学
下载PDF
互联网时代中医思维模式对针灸推拿学实践教学体系构建的启示 被引量：7
10
作者 刘京丽 李姗姗 《中国教育信息化》 2021年第8期70-72,91,共4页
针灸推拿学专业人才的实践能力对中医的传承与发展起着至关重要的作用,互联网时代需要结合现代信息技术构建具有中医特色的针灸推拿学实践教学体系。文章认为在互联网时代大背景下,中医思维模式对实践教学体系的构建具有重要启示:利用... 针灸推拿学专业人才的实践能力对中医的传承与发展起着至关重要的作用,互联网时代需要结合现代信息技术构建具有中医特色的针灸推拿学实践教学体系。文章认为在互联网时代大背景下,中医思维模式对实践教学体系的构建具有重要启示:利用现代信息技术,借鉴“整体观念”有助于完善实践教学体系,确立实践教学目标、改进教学内容设置、调整教学模式、规范考评方式;借鉴“辨证论治”有利于进行因材施教。结合本科师承教育、大学生创新创业训练计划等活动和网络教学平台及资源,能够促使学生的知识、能力、素质协调发展,并成为富有创新意识和临床实践能力的复合应用型人才。 展开更多
关键词 互联网时代 中医思维模式 针灸推拿学 实践教学体系
下载PDF
浅谈现代中医思维模式及其临床应用 被引量：24
11
作者 仝小林 郑玉娇 +1 位作者 刘文科 何莉莎 《中医杂志》 CSCD 北大核心 2017年第13期1104-1107,共4页
现代环境和疾病谱的巨大变化对中医学提出了新挑战,而植根于中国传统文化的中医思维,经过历代医家的不断发掘和完善,在现代医疗背景下仍对临床具有绝对的指导意义。结合临床体会探讨现代中医思维模式的本质及其临床应用,提出现代中医思... 现代环境和疾病谱的巨大变化对中医学提出了新挑战,而植根于中国传统文化的中医思维,经过历代医家的不断发掘和完善,在现代医疗背景下仍对临床具有绝对的指导意义。结合临床体会探讨现代中医思维模式的本质及其临床应用,提出现代中医思维模式是以传统的象思维作为指导,以临床实践为根基;其内在核心是实事求是,探究疾病本质;与时俱进,借助现代科技和医学成果,解决临床实际问题、提高临床疗效则是现代中医思维模式的根本目的。 展开更多
关键词 中医思维模式 象思维 观象 比象 构象 抽象
原文传递
中医思维模式在中医药院校非中医学专业人才培养过程中的作用和途径 被引量：13
12
作者 付先军 王振国 《中医教育》 2010年第4期15-18,共4页
高等中医药院校的学科专业设置由中医药学拓展到非中医学学科领域,非中医学专业人才培养如何突出中医特色成为一个亟待解决的问题。而中医思维模式对学生创造性思维的培养、解决复杂性科学问题的能力、以及健全人格的培育都有积极作用,... 高等中医药院校的学科专业设置由中医药学拓展到非中医学学科领域,非中医学专业人才培养如何突出中医特色成为一个亟待解决的问题。而中医思维模式对学生创造性思维的培养、解决复杂性科学问题的能力、以及健全人格的培育都有积极作用,对培育突出中医特色的新型开放型人才有重要意义;中医思维模式可以通过加强传统文化教育、加强中医理论教育、形成良好的中医思维氛围、鼓励学生学习中医专业的技能等途径来进行培养,以提高学生社会竞争力。 展开更多
关键词 中医思维模式 非中医专业 人才培养
原文传递
以培养中医思维模式为依托的中医对外教育思考 被引量：2
13
作者 朱爱松 崔家鹏 《国际中医中药杂志》 2012年第8期753-754,共2页
近年来，来华学习中医学的外国留学生日益增多，作为肩负着向世：界传播中医学知识使命的中医高等院校，应以“中医国际化，教育是根本”为宗旨，以需求为动力、以质量为生命，大力发展中医对外教育事业，使中医药教育走向“主流化、规... 近年来，来华学习中医学的外国留学生日益增多，作为肩负着向世：界传播中医学知识使命的中医高等院校，应以“中医国际化，教育是根本”为宗旨，以需求为动力、以质量为生命，大力发展中医对外教育事业，使中医药教育走向“主流化、规范化、精品化”。初学中医的外国留学生常感到中医学的抽象难懂，与中医传统的思维方法有关。特别是对于没经过中国传统文化熏陶的留学生，若要提高教学效果，就必须摸了解学生在初学中医学过程时所存在的共性问题，寻找有效对策以对症下药。 展开更多
关键词 中医对外教育 中医思维模式 外国留学生 培养 中国传统文化 中医国际化 中医药教育 中医学
原文传递
儒学与中医的思维模式和表述方法 被引量：4
14
作者 贾成祥 《河南中医》 2001年第2期67-68,共2页
取类比象 ,是中国古代传统的思维方法。《黄帝内经》在总结医疗实践和建构中医理论时 ,明显地受《周易》取类比象的思维模式的影响。传统儒学和中医的取类比象的思维模式决定了古代文化包括中医典籍中的语言表述方法 ,也往往是取类比象 ... 取类比象 ,是中国古代传统的思维方法。《黄帝内经》在总结医疗实践和建构中医理论时 ,明显地受《周易》取类比象的思维模式的影响。传统儒学和中医的取类比象的思维模式决定了古代文化包括中医典籍中的语言表述方法 ,也往往是取类比象 ,舍象取类 ,或者是取象比类 ,舍类取象。 展开更多
关键词 中医思维模式 儒学 易经
下载PDF
本科生临床实习阶段中医临床思维模式的培养 被引量：2
15
作者 张文龙 王晓枫 旋静 《中国中医药现代远程教育》 2017年第12期7-9,共3页
中医教育的首要任务就是要让学生建立起正确的中医思维模式,从而保证学生能够沿着正确的思维道路进行中医理论的学习。对于中医专业本科生的学习,思维方式的影响非常重要。因此,要求中医专业的本科生在学习之初就要转变其思维方式,只有... 中医教育的首要任务就是要让学生建立起正确的中医思维模式,从而保证学生能够沿着正确的思维道路进行中医理论的学习。对于中医专业本科生的学习,思维方式的影响非常重要。因此,要求中医专业的本科生在学习之初就要转变其思维方式,只有这样,才能在后续的学习中比较容易接受和理解所学的理论知识。如果学生缺乏正确的中医思维模式,不能充分理解中医之精髓,是学生认为学中医难及学不好中医的重要因素。因此,对于中医专业本科生中医思维模式的培养仍然是中医教育的重中之重。 展开更多
关键词 本科生培养 临床实习阶段 中医思维模式 人才培养
下载PDF
基于中医思维模式培养深化人文素质教育的教学改革策略 被引量：4
16
作者 谢盈彧 李达 +4 位作者 朱琳 赵阔 邓忆伏 钟声 袁红霞 《时珍国医国药》 CAS CSCD 北大核心 2014年第12期3039-3040,共2页
目的研究中医院校学生中医思维模式培养与人文素质教育的情况,揭示二者的内在联系,提出相应的策略和对策。方法以天津市高等中医院校在校大学生为对象,采用分层抽样与系统随机抽样,通过问卷和访谈形式进行调查,对所得数据利用SPSS18.0... 目的研究中医院校学生中医思维模式培养与人文素质教育的情况,揭示二者的内在联系,提出相应的策略和对策。方法以天津市高等中医院校在校大学生为对象,采用分层抽样与系统随机抽样,通过问卷和访谈形式进行调查,对所得数据利用SPSS18.0统计软件进行描述性和相关性统计分析。结果被调查者人文素质水平较低,中医思维模式构建情况较差,情况不容乐观。中医思维模式构建与人文素质教育具有相关性。结论建议教育部门、学校、师生形成合力,加强高等中医院校人文素质教育,以提高中医院校学生中医思维模式的构建。 展开更多
关键词 中医思维模式 人文素质教育 教学改革
原文传递
中医思维模式下中医内科教学评价体系的实践 被引量：3
17
作者 吴丹 吴云萍 张燕 《中医药管理杂志》 2020年第20期21-22,共2页
目的:探讨中医思维模式下中医内科教学评价体系的应用效果。方法:随机选取2017年9月在医院中医内科实习的50名学生为研究对象,设为实施前;选取2018年9月的50名学生为实施后。实施前采取传统教学模式,实施后采用中医思维教学模式,比较实... 目的:探讨中医思维模式下中医内科教学评价体系的应用效果。方法:随机选取2017年9月在医院中医内科实习的50名学生为研究对象,设为实施前;选取2018年9月的50名学生为实施后。实施前采取传统教学模式,实施后采用中医思维教学模式,比较实施前后学生的综合成绩评分和满意度情况。结果:实施后,学生的综合成绩评分由(78.29±0.17)分提高到(94.78±0.28)分(P<0.05);满意度由80%提高到94%(P<0.05)。结论:中医内科采用中医思维模式教学,能够提高学生的综合成绩评分和满意度,有助于学生中医思维的培养。 展开更多
关键词 中医内科 教学评价体系 中医思维模式 实践应用
原文传递
中医原创思维模式现代应用情况调查 被引量：1
18
作者 李海玉 刘理想 +2 位作者 李菲 杜松 陈其广 《中国中医基础医学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2015年第9期1091-1094,共4页
为了解中医原创思维模式现代应用情况,课题组从对"中医原创思维模式"定义的理解、研究和运用状况,对"中医原创思维模式"的重要性认知、影响"中医原创思维模式"认识和运用的原因,以及发挥"中医原创... 为了解中医原创思维模式现代应用情况,课题组从对"中医原创思维模式"定义的理解、研究和运用状况,对"中医原创思维模式"的重要性认知、影响"中医原创思维模式"认识和运用的原因,以及发挥"中医原创思维模式"作用的关键因素等方面内容设计问卷并开展了调查。本次问卷调查结果表明,对"中医原创思维模式"内涵虽然有不同认识,但80%以上受访者认可"中医原创思维模式"的存在,并对"中医原创思维模式"定义有可能达成共识。调查还反映了被调查人群对"中医原创思维模式"和中医合格人才建设之间关系、对当前开展"中医原创思维模式"宣教工作紧迫性和重要性的肯定态度;对建国以后各个时期在临床、教育和科研不同领域"中医原创思维模式"应用情况变化的认识和这些变化发生的主要原因判断;同时对今后中医药工作中更好发挥"中医原创思维模式"特色和作用的关键环节进行了标注。 展开更多
关键词 中医原创思维模式 基本定义 影响 因素 统计
下载PDF
从复杂性视角看中医原创思维模式 被引量：8
19
作者 郭刚 王琦 《北京中医药》 2014年第9期668-670,共3页
中医原创思维模式是一种"取象运数,形神一体,气为一元"的整体思维模式。这种模式内含以非线性为主要特征的象思维、以不确定性为主要特征的数思维、以非线性和不确定性为特征的取象运数、以整体性为主要特征的形神一体以及以... 中医原创思维模式是一种"取象运数,形神一体,气为一元"的整体思维模式。这种模式内含以非线性为主要特征的象思维、以不确定性为主要特征的数思维、以非线性和不确定性为特征的取象运数、以整体性为主要特征的形神一体以及以模糊混沌性为主要特征的气一元论,是以象数思维、类比方法、整观联系、直观悟性、辩证析理等思维形式为载体,来呈现中医学的系统性、非线性、不确定性、不可计算性、动态性、随机性、模糊性、混沌性等复杂性特征,从而滋养和承载中医自身的发展。 展开更多
关键词 中医原创思维模式 复杂性 特征 整体思维
原文传递
中医原创思维模式研究需要回答的三个基本问题 被引量：12
20
作者 马晓彤 《中国中医基础医学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2014年第11期1482-1484,共3页
"中医原创思维模式"研究方兴未艾,其意义可与"中医科学性"、"中医方法论"、"中医现代化"和"中医自身发展规律"等理论命题相提并论。研究工作不能流于简单的形象化概括,而需要回答三... "中医原创思维模式"研究方兴未艾,其意义可与"中医科学性"、"中医方法论"、"中医现代化"和"中医自身发展规律"等理论命题相提并论。研究工作不能流于简单的形象化概括,而需要回答三个基本问题,即何谓中医原创思维模式,为何研究中医原创思维模式和如何研究中医原创思维模式,并进行深入系统的论证与说明。第一个问题要对"中医"、"原创"、"思维"和"模式"清晰界定;第二个问题要阐述中医学知识属性、中医的科学性以及中医理论体系的特征;第三个问题要分别从医学、哲学和史学角度讨论中西医思维模式的差异、中医界认识个性化倾向、中医认识论基础的中国哲学体现、中医原创思维模式的一般形式、中医原创思维模式的存在状态以及西方医学传统中类似中医原创思维模式的相应形态等。 展开更多
关键词 中医原创思维模式 知识属性 本质特征 共性规范 整体论 还原论 复杂性
下载PDF
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 2 … 4 下一页 到第 页
使用帮助 返回顶部