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研究性教学在中国画专业石窟壁画临摹课程中的理论探讨与应用
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作者 许航宇 李云 《美术教育研究》 2024年第10期126-129,共4页
中国是世界上石窟保存数量最多、绵延历史最久的国家之一。石窟壁画对于人们了解中华文化的脉络、艺术传承具有重要意义。在新时代背景下,广大高校教师应以坚守、传播、弘扬中华优秀传统文化为己任,通过研究性教学手段,探讨如何培养具... 中国是世界上石窟保存数量最多、绵延历史最久的国家之一。石窟壁画对于人们了解中华文化的脉络、艺术传承具有重要意义。在新时代背景下,广大高校教师应以坚守、传播、弘扬中华优秀传统文化为己任,通过研究性教学手段,探讨如何培养具有扎实的专业基本技能,能够传承中华优秀传统文化,领会民族内涵,拥有民族精神、家国情怀的新时代综合性人才。 展开更多
关键词 石窟壁画 研究性教学 中国画专业 壁画临摹
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中原美术视域下中国画专业发展策略研究
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作者 牛文娟 《美与时代(美术学刊)(中)》 2024年第10期104-106,共3页
中原地区具有丰厚的文化积淀与历史艺术资源,将其地域性特色优势运用于中国画专业,有助于开发地方美术课程资源,实现美术技巧与文脉传承的有机结合。从中原地区高校中国画专业发展现状入手,解析当下所面临的挑战与机遇,提出中国画专业... 中原地区具有丰厚的文化积淀与历史艺术资源,将其地域性特色优势运用于中国画专业,有助于开发地方美术课程资源,实现美术技巧与文脉传承的有机结合。从中原地区高校中国画专业发展现状入手,解析当下所面临的挑战与机遇,提出中国画专业特色发展的策略建议,以期助力中国画专业在地方美术资源视域下的改革与创新。 展开更多
关键词 中原文化 中原美术 中国画专业
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中国画专业素描教学中的问题与改进 被引量:3
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作者 冉玉 《郑州航空工业管理学院学报(社会科学版)》 2008年第5期164-166,共3页
文章指出中国画专业素描基础课存在的问题及原因,针对中国画自身的专业特点,从分析美术作品基本要素入手把素描基础课放在中国画专业的整体教学中去把握,初步得出结论:中国画专业的素描基础课和专业主干课在教学内容中重合最多的是作品... 文章指出中国画专业素描基础课存在的问题及原因,针对中国画自身的专业特点,从分析美术作品基本要素入手把素描基础课放在中国画专业的整体教学中去把握,初步得出结论:中国画专业的素描基础课和专业主干课在教学内容中重合最多的是作品的形式美感,所以在素描基础课中应以培养学生对"形式美感"的理解和实践能力为教学的核心目标。 展开更多
关键词 高校 素描教学 中国画专业 形式关感
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高校中国画专业素描基础课教学改革初探 被引量:2
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作者 王小娟 《齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)》 2009年第2期149-150,共2页
近50年来,高校中国画专业的素描基础课没有充分分析中国画专业的自身特点,素描基础课与专业主干课严重脱节,教学中走了许多弯路。本文指出了高校中国画专业素描基础课存在的问题及原因,针对中国画自身的专业特点,从分析美术作品基本要... 近50年来,高校中国画专业的素描基础课没有充分分析中国画专业的自身特点,素描基础课与专业主干课严重脱节,教学中走了许多弯路。本文指出了高校中国画专业素描基础课存在的问题及原因,针对中国画自身的专业特点,从分析美术作品基本要素入手把素描基础课放在中国画专业的整体教学中去把握,初步得出结论:中国画专业的素描基础课和专业主干课在教学内容重合最多的是作品的形式美感,所以在素描基础课中应以培养学生对"形式美感"的理解和实践能力为教学的核心目标。 展开更多
关键词 素描教学 中国画专业 形式美感 改革
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中国画专业学生“工作室”培养模式研究 被引量:4
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作者 何兴泉 《艺术研究(哈尔滨师范大学艺术学报)》 2012年第1期142-143,共2页
高校中国画教学的质量与培养目标之间存在差距。本文以某高校美术学院为例,分析造成培养目标不能很好实现的原因,从剖析现有中国画教学模式的局限出发,研究中国画专业学生个性化培养课程体系的构建问题,进而提出将"工作室"制... 高校中国画教学的质量与培养目标之间存在差距。本文以某高校美术学院为例,分析造成培养目标不能很好实现的原因,从剖析现有中国画教学模式的局限出发,研究中国画专业学生个性化培养课程体系的构建问题,进而提出将"工作室"制的教学模式纳入中国画专业人才的培养体系中。在对这种模式可行性分析的基础下,提出初步的课程体系构建思路。 展开更多
关键词 中国画专业人才培养 “工作室”制 教学模式 课程体系改革
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高校中国画专业中国画教学现状与出路 被引量:4
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作者 张小军 《陕西教育(高教版)》 2019年第6期72-73,共2页
高校中国画专业既要培养专业绘画人才,满足社会需求,又要传承我国优秀文化,实现传统绘画文化的创新与发展,这就对高校中国画教学提出了更高要求。当前,我国中国画专业呈现出蓬勃发展的态势,但在具体的中国画教学中却存在着一系列亟待解... 高校中国画专业既要培养专业绘画人才,满足社会需求,又要传承我国优秀文化,实现传统绘画文化的创新与发展,这就对高校中国画教学提出了更高要求。当前,我国中国画专业呈现出蓬勃发展的态势,但在具体的中国画教学中却存在着一系列亟待解决的问题。本文结合个人教学经验和走访调查获取的信息,在简要论述当前高校中国画专业中国画教学现状的基础上,系统总结其存在的问题,提出针对性的解决措施,以提高中国画课程教学质量和效率。 展开更多
关键词 高校中国画专业 中国画教学 发展策略
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中国画专业书法教学的历史与现状探析 被引量:2
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作者 柳国良 《美术教育研究》 2015年第20期116-,共1页
中国画教学近百年来遭遇了前所未有的笔墨危机,其中最为突出的是当下中国画专业教师与学生对书法基础训练的忽视。虽然国画界和国画教育界长期呼吁提高书法教学在中国画教学中的地位,但因为各种原因,书法教学难以受到应有的重视。这一... 中国画教学近百年来遭遇了前所未有的笔墨危机,其中最为突出的是当下中国画专业教师与学生对书法基础训练的忽视。虽然国画界和国画教育界长期呼吁提高书法教学在中国画教学中的地位,但因为各种原因,书法教学难以受到应有的重视。这一方面是由当前美术体系与人才培养的惯性所决定的,另一方面是书法教学模式自身尚未形成有针对性的体系造成的。 展开更多
关键词 中国画专业 书法教学 人才培养
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综合院校中国画专业本科导师制的虚拟工作室制探索 被引量:2
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作者 周瑛 《美术教育研究》 2021年第16期130-131,共2页
在我国高等教育进入全面改革的大环境下,高校美术专业快速发展,专业办学的特点发生改变,原有的教学模式已难以适应当前的形势,美术专业本科导师制成为培养专业人才的必然选择。该文从美术专业本科导师制的优势、实行难点、与学分制的矛... 在我国高等教育进入全面改革的大环境下,高校美术专业快速发展,专业办学的特点发生改变,原有的教学模式已难以适应当前的形势,美术专业本科导师制成为培养专业人才的必然选择。该文从美术专业本科导师制的优势、实行难点、与学分制的矛盾等方面入手,探讨实行导师制的实践和探索,并对发展综合院校中国画专业本科导师工作室制度提出一些构想。 展开更多
关键词 中国画专业 导师制 虚拟工作室
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高校中国画专业篆刻美感的培养策略 被引量:1
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作者 张永红 《书法教育》 2021年第4期16-20,共5页
篆刻美感是指对篆刻美的主观感受,是欣赏和评价篆刻作品时的一个重要维度。一个人的主观感受势必会影响和制约他的客观实践,所以培养篆刻美感有助于提高个人的篆刻技法。笔者根据目前高校中国画专业篆刻课程教学现状,将培养篆刻美感作... 篆刻美感是指对篆刻美的主观感受,是欣赏和评价篆刻作品时的一个重要维度。一个人的主观感受势必会影响和制约他的客观实践,所以培养篆刻美感有助于提高个人的篆刻技法。笔者根据目前高校中国画专业篆刻课程教学现状,将培养篆刻美感作为篆刻教学的关键,探索如何在有限的课时内提升学生的篆刻美感. 展开更多
关键词 中国画专业 篆刻作品 篆刻教学 客观实践 主观感受 培养策略 课程教学现状 美感
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高校中国画专业素描基础课教学改革初探 被引量:1
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作者 张充吕 《克山师专学报》 2003年第2期72-74,共3页
近50年来,高校中国画专业的素描基础课没有充分分析中国画专业的自身特点,素描基础课与专业主干课严重脱节,教学中走了许多弯路。本文指出了高校中国画专业素描基础课存在的问题及原因,针对中国画自身的专业特点,从分析美术作品基... 近50年来,高校中国画专业的素描基础课没有充分分析中国画专业的自身特点,素描基础课与专业主干课严重脱节,教学中走了许多弯路。本文指出了高校中国画专业素描基础课存在的问题及原因,针对中国画自身的专业特点,从分析美术作品基本要素入手把素描基础课放在中国画专业的整体教学中去把握,初步得出结论:中国画专业的素描基础课和专业主干课在教学内容重合最多的是作品的形式美感,所以在素描基础课中应以培养学生对“形式美感”的理解和实践能力为教学的核心目标。 展开更多
关键词 高校 中国画专业 素描基础课 教学改革 教学内容 形式美感 实践能力
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高校中国画专业学生传统文化缺失现状及对策
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作者 陈雪映 韦荣妹 《美术大观》 2008年第3期146-147,共2页
  中国传统绘画源远流长,数千年形成了具有鲜明民族特征的绘画体系.回顾灿烂辉煌的艺术成就,不难发现中国绘画之所以在世界绘画艺术之林独放异彩,是因其从内容到形式处处都充满了中国传统精神文化内涵.可以说中国画在自身的发展历程中...   中国传统绘画源远流长,数千年形成了具有鲜明民族特征的绘画体系.回顾灿烂辉煌的艺术成就,不难发现中国绘画之所以在世界绘画艺术之林独放异彩,是因其从内容到形式处处都充满了中国传统精神文化内涵.可以说中国画在自身的发展历程中,只有根植于中国传统文化这块凝聚着强烈的民族精神、丰厚的华夏文化积淀的宝地上,才能成就今天的光荣与骄傲.然而,自五四新文化运动,特别是"西学东渐"让中国人的文化意识逐渐转向了西方,中国绘画地位也受到怀疑.…… 展开更多
关键词 中国画专业 文化缺失 绘画工具 笔墨精神
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书法题跋在中国画专业教学中的实践探索 被引量:1
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作者 柳国良 华美幸 《美术教育研究》 2015年第22期161-,共1页
文章基于书画题跋的历史与现状,从题跋教学作为中国画专业书法教学的可行性入手,依据书法教学的特点和任务,探索了在中国画专业书法教学中实施题跋教学的总体思路与课堂教学的具体步骤,对比分析了题跋教学与传统书法教学的差异和效果。... 文章基于书画题跋的历史与现状,从题跋教学作为中国画专业书法教学的可行性入手,依据书法教学的特点和任务,探索了在中国画专业书法教学中实施题跋教学的总体思路与课堂教学的具体步骤,对比分析了题跋教学与传统书法教学的差异和效果。笔者认为,题跋教学具有专业针对性和实用性,其对于增强中国画教学效果,提升学生自主学习的兴趣,具有明显的教学成效。 展开更多
关键词 中国画专业 书法教学 题跋教学
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论中国画专业方向的书法课程改革
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作者 莫小不 《杭州师范学院学报(自然科学版)》 CAS 2004年第3期175-177,共3页
中国画学习者应当具备一定的书法基础,并在学画的同时,通过理论学习和技法实践提高书法水平。当今,画家可以不善笔墨、不会书法,理论家也排斥笔墨进而主张放弃书法。在高等院校的中国画专业中,《书法》(含篆刻,下同)课程普遍得不到重视... 中国画学习者应当具备一定的书法基础,并在学画的同时,通过理论学习和技法实践提高书法水平。当今,画家可以不善笔墨、不会书法,理论家也排斥笔墨进而主张放弃书法。在高等院校的中国画专业中,《书法》(含篆刻,下同)课程普遍得不到重视,从而不能使中国画专业学生具备应有的书法基础。为此,应当改革教学,以新的课程教学体系来造就新一代高素质的中国画家和中国画教育家。 展开更多
关键词 中国画专业 书法课程 课程改革 运笔技巧
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对广西中国画专业教育教学的思考
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作者 杨一笔 《艺术探索》 2002年第6期50-52,共3页
本文试图从重传统、重学科建设、重机制的完善等几方面去谈我区中国画专业教育教学的改革思路。
关键词 中国画 传统 中国画专业教育
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浅谈中国画专业素描教学的几个问题
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作者 刘昌盛 《美术大观》 2006年第11期12-,共1页
关键词 中国画专业 基础训练 线描 基础课 运动训练 必修课 素描教学 素描训练
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对中国画专业学生个性化培养课程体系改革的思考——以某高校美术学院中国画专业学生培养为例
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作者 何兴泉 吴烨 《文教资料》 2010年第19期118-121,共4页
中国画高层次专业人才的需求与中国画专业的人才培养之间供需矛盾突出。这个问题实际反映了高校中国画高层次专业人才培养的质量与目标之间存在差距。本文以某高校美术学院为例,分析造成培养目标不能很好达成的原因,从探索现有中国画教... 中国画高层次专业人才的需求与中国画专业的人才培养之间供需矛盾突出。这个问题实际反映了高校中国画高层次专业人才培养的质量与目标之间存在差距。本文以某高校美术学院为例,分析造成培养目标不能很好达成的原因,从探索现有中国画教学模式的局限出发,研究中国画专业学生个性化培养课程体系该如何构建问题,提出将"工作室"制的教学模式纳入中国画专业人才的培养体系中,并在对这种模式可行性分析的基础下,提出初步的课程体系构建的思路。 展开更多
关键词 中国画专业人才培养 “工作室”制 教学模式 课程体系改革
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论中国画专业学生的能力培养
17
作者 陈巍 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》 2000年第1期119-120,共2页
中国画是东方绘画的主要流派。与其它画种比较 ,从立意到表现语言上都有很大的不同 ,熟练掌握这种绘画表现形式需要有几方面的能力 :一、造型能力 ;二、观察能力 ;三、笔墨功力 ;四、综合修养。
关键词 高校 中国画专业 学生 造型能力 观察能力
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中国画专业速写教学思想琐谈
18
作者 荆建设 《美与时代(美学)(下)》 2009年第3期57-58,共2页
速写是具有草图、特写等性质的素描。在中国特有的艺术环境中,西方的素描的造型方法与强调用线造型的传统白描相结合,产生了特有的有中国特色的以线为主、线面结合的造型方法。速写是许多画种收集素材的一种随机性手段。它能捕捉到生活... 速写是具有草图、特写等性质的素描。在中国特有的艺术环境中,西方的素描的造型方法与强调用线造型的传统白描相结合,产生了特有的有中国特色的以线为主、线面结合的造型方法。速写是许多画种收集素材的一种随机性手段。它能捕捉到生活中有灵性的艺术语言。作为中国画专业来讲,速写同样是记录生活、感受认知对象、描绘形象最好的方式。通过速写训练培养我们的敏锐的观察力,对形象的表现力,概括能力,画面的组织能力以及默写、想象能力。 展开更多
关键词 中国画专业 教学思想 速写 造型方法 线造型 艺术环境 中国特色 艺术语言
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谈中国画专业的素描人体课教学
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作者 王书兰 《美与时代(美学)(下)》 2011年第12期106-107,共2页
对于中国画专业的学生而言,人体素描课的教学,不仅培养他们的基本的造型能力,更重要的是培养其以线为主的表现对象的能力和对对象的记忆、想象能力。同时在教学中要注重学生对于对象的感受力、表现力以及创造力的培养。
关键词 中国画专业 素描课 教学 人体 造型能力 表现对象 想象能力 培养
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中国画专业开设动漫选修课的实践研究
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作者 王炜 《美与时代(美学)(下)》 2011年第8期87-88,共2页
由于我国目前的动漫教育过于重视技术层面的学习,培养出的人才在文化修养上明显不足,使我国难出优秀的本土原创作品。在今天知识高度分化又高度综合的大科学时代,本土动漫制作行业亟需我国传统艺术专业的补充,在中国画专业尝试开设动漫... 由于我国目前的动漫教育过于重视技术层面的学习,培养出的人才在文化修养上明显不足,使我国难出优秀的本土原创作品。在今天知识高度分化又高度综合的大科学时代,本土动漫制作行业亟需我国传统艺术专业的补充,在中国画专业尝试开设动漫选修课,可以促进综合型人才的培养并有利于大学生就业。 展开更多
关键词 中国画专业 动漫教育 选修课 实践研究 综合型人才 大科学时代 技术层面 文化修养
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