期刊文献+
共找到684篇文章
< 1 2 35 >
每页显示 20 50 100
浅析生活化教学在中学物理实验教学中的应用
1
作者 张贵鹏 《学周刊》 2024年第9期55-57,共3页
实验是物理教学的主要手段之一,新课标提倡“从生活走向物理,从物理走向社会”的理念,在物理教学中引入生活化教学,不仅符合新课改的要求,也能契合学生的生活实际和认知经验,促进学生对物理实验原理和技能的高效掌握。文章重点分析生活... 实验是物理教学的主要手段之一,新课标提倡“从生活走向物理,从物理走向社会”的理念,在物理教学中引入生活化教学,不仅符合新课改的要求,也能契合学生的生活实际和认知经验,促进学生对物理实验原理和技能的高效掌握。文章重点分析生活化教学在中学物理实验教学中的应用优势,根据实验课程的特点和生活化教学的内涵,探讨具体的教学改革策略,力求突破传统实验教学模式的局限,实现生活元素的有机渗透。 展开更多
关键词 生活化教学 中学物理实验 应用 优势 策略
下载PDF
中学物理实验教学中数字化技术的应用策略
2
作者 李开生 《学周刊》 2024年第6期77-79,共3页
随着现代科技的飞速发展,数字化技术与中学物理实验相互融合,是物理教学的改革方向之一。数字化技术不仅能够弥补传统物理实验的缺陷和不足,也能改变学生实验探究的方式,带给学生全新的学习体验,从根本上增强实验教学的有效性。文章重... 随着现代科技的飞速发展,数字化技术与中学物理实验相互融合,是物理教学的改革方向之一。数字化技术不仅能够弥补传统物理实验的缺陷和不足,也能改变学生实验探究的方式,带给学生全新的学习体验,从根本上增强实验教学的有效性。文章重点分析在中学物理实验教学中应用数字化技术的优势,根据实验课程目标,以及数字化技术的特点和功能,探索其在教学中的应用策略,希望能够以新兴科技的力量,带动中学物理实验教学的突破和发展。 展开更多
关键词 中学物理实验教学 数字化技术 应用 优势 策略
下载PDF
虚拟仿真软件在中学物理实验教学中的应用——以高中物理实验“伏安法测电阻”为例 被引量:1
3
作者 刘芷余 秦宇飞 柴万东 《赤峰学院学报(自然科学版)》 2023年第6期60-63,共4页
物理学是以实验为基础的自然科学,实验教学是高中物理教学的基础与主题。在教育信息化的浪潮下,虚拟仿真实验作为一种以虚拟仿真技术为支撑的实验教学新形式,通过图形化界面模拟实物实验的过程与效果,帮助学生直观、形象地体验实验操作... 物理学是以实验为基础的自然科学,实验教学是高中物理教学的基础与主题。在教育信息化的浪潮下,虚拟仿真实验作为一种以虚拟仿真技术为支撑的实验教学新形式,通过图形化界面模拟实物实验的过程与效果,帮助学生直观、形象地体验实验操作过程,具有沉浸式、高仿真、突破时间和空间的限制等特点,与传统实验相互补充,是目前国家推进现代信息技术融入实验教学的重点项目。为了提高物理实验的教学效果,培养学生的创新学习能力,形成严谨的、实事求是的世界观,本文以高中物理实验“伏安法”测电阻为例,利用Multisim 14.0进行虚拟仿真,对虚拟仿真实验在高中物理教学中的应用进行探讨。 展开更多
关键词 虚拟仿真实验 中学物理实验教学 Multisim 14.0
下载PDF
基于Multisim与Origin的中学物理实验——以“测定电源的电动势和内阻”为例
4
作者 高方绮 谢晓康 《物理教学探讨》 2023年第8期65-68,共4页
Multisim是一款电路仿真软件,Origin是一款科学绘图与数据分析软件。在中学物理电路实验中,通过Multisim软件对电路仿真,得出比较准确的实验数据,再利用Origin软件对得到的数据进行图像的描绘和拟合。以人教版高中物理选修3-1“测定电... Multisim是一款电路仿真软件,Origin是一款科学绘图与数据分析软件。在中学物理电路实验中,通过Multisim软件对电路仿真,得出比较准确的实验数据,再利用Origin软件对得到的数据进行图像的描绘和拟合。以人教版高中物理选修3-1“测定电源的电动势和内阻”为例,利用Multisim软件和Origin软件进行电路仿真和图像拟合。对拟合后的数据进行分析,得出电源的电动势和内阻。结果表明,用软件对实验进行仿真和数据处理,既可以提高学生做实验的兴趣,又可以锻炼学生的计算机操作能力。 展开更多
关键词 中学物理实验 Multisim软件Origin软件 仿真和拟合 电源电动势和内阻
下载PDF
基于翻转课堂的课程思政教学实践研究——以“中学物理实验教学研究”课程为例
5
作者 胡永萍 苏欣 《教师》 2023年第10期117-119,共3页
“中学物理实验教学研究”是高等师范院校物理学(师范类)专业的一门必修课程,该课程教学存在课时少、实验项目多、学生缺乏学习主动性等问题。基于此,文章作者认为在该课程教学中实施翻转课堂教学模式,利用信息技术手段辅助教学,能够丰... “中学物理实验教学研究”是高等师范院校物理学(师范类)专业的一门必修课程,该课程教学存在课时少、实验项目多、学生缺乏学习主动性等问题。基于此,文章作者认为在该课程教学中实施翻转课堂教学模式,利用信息技术手段辅助教学,能够丰富教学形式,突出学生主体地位,增强学习实效性。为了落实“三全育人”教育理念、落实立德树人根本任务,文章提出将课程思政融入翻转课堂,广泛深入挖掘思政元素并构建思政体系,分析课程思政与翻转课堂有机融合的实施策略,建构基于翻转课堂的课程思政教学模式,以期改善教学现状,实现育人目标,提升师范生培养质量,并为其他课程开展基于翻转课堂的课程思政教学提供参考。 展开更多
关键词 “三全育人” 课程思政 翻转课堂 中学物理实验教学研究”
下载PDF
关于“大学与中学物理实验教学衔接”的研究 被引量:5
6
作者 李斌 谭鹏 陈国杰 《实验科学与技术》 2009年第4期74-76,共3页
物理实验是大学生进入大学后的第1门实验课,由于中学和大学在教学内容、教学方法等方面存在一定的差异,许多大学低年级学生在学习过程中感到很困难。论文在分析中学物理实验教学现状的基础上,从教学目标、教学要求、教学内容、教学方法... 物理实验是大学生进入大学后的第1门实验课,由于中学和大学在教学内容、教学方法等方面存在一定的差异,许多大学低年级学生在学习过程中感到很困难。论文在分析中学物理实验教学现状的基础上,从教学目标、教学要求、教学内容、教学方法与手段等多方面对中学与大学物理实验教学进行了对比分析,并针对分析结果提出了一些使大学与中学物理实验教学顺利衔接的有效措施。 展开更多
关键词 中学物理实验 大学物理实验 教学 衔接
下载PDF
传感器与中学物理实验整合的策略研究 被引量:10
7
作者 刘茂军 刘惠莲 肖利 《教学与管理(理论版)》 2013年第9期149-151,共3页
社会科技的发展推动了传感器技术的广泛应用,同时也使得国内外物理教育领域开始重视传感器在物理实验(教学)中的应用,其目的在于培养学生的科技意识、创新能力和科学素养。在中学物理实验教学中引入传感器技术,不仅使某些传统物理... 社会科技的发展推动了传感器技术的广泛应用,同时也使得国内外物理教育领域开始重视传感器在物理实验(教学)中的应用,其目的在于培养学生的科技意识、创新能力和科学素养。在中学物理实验教学中引入传感器技术,不仅使某些传统物理实验器材无法完成的实验成为可能,极大地提高中学物理实验教学绩效,还能促使学生了解先进的科学技术, 展开更多
关键词 中学物理实验教学 传感器技术 整合 社会科技 教育领域 科技意识 科学素养 创新能力
下载PDF
对大学物理实验教学与中学物理实验教学内容衔接的设想 被引量:5
8
作者 唐俊 易其顺 《教育探索》 北大核心 2012年第2期53-54,共2页
大学物理实验教学与中学物理实验教学内容的衔接,包括课程结构、课程内容、课程评价等三个方面的衔接。
关键词 大学物理实验教学 中学物理实验教学 衔接
下载PDF
中学物理实验研究课程教材建设的探讨 被引量:1
9
作者 王霞 吕岿 +1 位作者 王仁炎 胡清华 《上饶师范学院学报》 2006年第6期43-46,共4页
中学物理实验研究是师范院校物理教育专业不可缺少的重要课程,提出加强中学物理实验研究课程教材建设的重要性和编写教材的指导思想,阐述教材相应的体系及其特点。
关键词 教材建设 中学物理实验研究 教师技能 课程
下载PDF
中美中学物理实验教学比较 被引量:9
10
作者 牟其善 《当代教育科学》 1997年第1期78-79,共2页
中美中学物理实验教学比较●山东教育学院牟其善济南二十四中江氵凡一、美国中学物理教师对物理实验教学的重视问题笔者之一曾在美国考察访问过八所中学,给笔者留下深刻印象的是:美国中学物理教师普遍很重视实验。他们一般都有自己的... 中美中学物理实验教学比较●山东教育学院牟其善济南二十四中江氵凡一、美国中学物理教师对物理实验教学的重视问题笔者之一曾在美国考察访问过八所中学,给笔者留下深刻印象的是:美国中学物理教师普遍很重视实验。他们一般都有自己的专用教室,各班学生轮流来上课。教室... 展开更多
关键词 物理实验教学 中学物理实验 美国中学 物理教师 乡镇中学 计算机模拟 实验器材 电教设备 学生分组实验 物理教学
下载PDF
《中学物理实验教学法》课程探究 被引量:2
11
作者 付淑英 孔青荣 《中国市场》 北大核心 2006年第31期6-6,共1页
随着教育改革的深入发展,人们逐步认识到物理实验不仅是物理学研究的基础,也是物理教学的基础。现行专科学校的物理师范专业,把《中学物理实验教学法》作为《中学物理教学法》课程一个组成部分,约占总课时的1/3。但是,从一般学校看,为... 随着教育改革的深入发展,人们逐步认识到物理实验不仅是物理学研究的基础,也是物理教学的基础。现行专科学校的物理师范专业,把《中学物理实验教学法》作为《中学物理教学法》课程一个组成部分,约占总课时的1/3。但是,从一般学校看,为了实现教学目标,都将其作为一门课程独立开设。本文就目前该课程教学中存在的问题和本课程的教学目标进行分析,并提出一种四阶段教学模式。 展开更多
关键词 中学物理实验 专科学校 演示实验 物理实验教学 学生分组实验 教学法
下载PDF
师范生学习《中学物理实验教学研究与技能训练》课程的调查与思考 被引量:1
12
作者 吴学伟 李怀斌 徐兰云 《红河学院学报》 2004年第3期89-92,F003,共5页
 对师范生学习《中学物理实验教学研究与技能训练》课程的前后能力进行调查,提出师范院校开设该课程、相关课程教学及教师技能培养问题。
关键词 师范院校 中学物理实验 教师技能 课程 调查 思考
下载PDF
中学物理实验室如何为新课程实验教学服务 被引量:10
13
作者 刘文国 王素 《教学仪器与实验(中学版)》 2005年第2期51-52,共2页
关键词 新课程标准 教学服务 新课程实验 中学物理实验 任课教师 新课改 实验教师 教学改革 配合 挑战
下载PDF
中学物理实验技能评价分析 被引量:2
14
作者 杜爱慧 《教学与管理(理论版)》 2008年第11期80-81,共2页
完善、有效的评价体系能够充分发挥评价的诊断、激励、导向等功能,能够真正体现“以人为本”的教育思想。物理学是一门以实验为基础的学科,由于其显著的实验特点,学生操作技能的掌握情况在实验中被展现得淋漓尽致。随着我国课程改革... 完善、有效的评价体系能够充分发挥评价的诊断、激励、导向等功能,能够真正体现“以人为本”的教育思想。物理学是一门以实验为基础的学科,由于其显著的实验特点,学生操作技能的掌握情况在实验中被展现得淋漓尽致。随着我国课程改革的深入推进,学生实验技能的“评价”逐渐成为人们关心的问题, 展开更多
关键词 中学物理实验 技能评价 评价体系 教育思想 以人为本 操作技能 课程改革 实验技能
下载PDF
新高考改革背景下大学与中学物理实验有效衔接的研究 被引量:4
15
作者 王永超 冯正南 张淼 《大学物理实验》 2019年第6期112-114,共3页
分析了在新高考背景下大学物理实验与中学物理实验衔接存在问题的原因,结合调查情况,提出了二者之间在沟通交流、课程设置、教学内容及教学方法方面的改革措施,实现大学与中学物理实验的有效衔接。
关键词 新高考改革 大学物理实验 中学物理实验 衔接
下载PDF
对中学物理实验教学进行改革的尝试 被引量:8
16
作者 王较过 李明 《物理教学探讨(中学教学教研版)》 2008年第3期8-10,共3页
物理是一门以实验为基础的自然学科,它与社会生活联系紧密,以物质的结构、物质之间的相互作用和其运动变化规律为研究对象,具有科学性、实用性、趣味性等特点。根据这些特点,在物理实验教学改革中,始终以全体学生为主体,充分发挥... 物理是一门以实验为基础的自然学科,它与社会生活联系紧密,以物质的结构、物质之间的相互作用和其运动变化规律为研究对象,具有科学性、实用性、趣味性等特点。根据这些特点,在物理实验教学改革中,始终以全体学生为主体,充分发挥学生的作用,把整个教学过程看成是老师和学生、学生和学生共同合作探索的过程。整个教学过程中充分相信学生,让学生意识到自己是学习的主体,自觉动手、动脑。我们还把课内和课外融为一体,在实验内容上把科学知识、生活知识全面考虑、互相渗透,把获取知识、科学观察、独立操作、培养实验技能、发挥聪明才智安排于合理的结构中。现就我的一些想法、具体做法和同行进行交流,互相提高,互相学习。 展开更多
关键词 中学物理实验教学 物理实验教学改革 全体学生 教学过程 科学知识 自然学科 社会生活 变化规律
下载PDF
对中学物理实验教学现状的思考 被引量:6
17
作者 耿森林 李望 《渭南师范学院学报》 2000年第S1期86-87,共2页
文章对我市部分中学的物理实验教学情况进行了分析 。
关键词 中学物理实验教学 物理实验意识 物理实验研究能力
下载PDF
中学物理实验考核研究 被引量:1
18
作者 易其顺 言经柳 韦金明 《教学仪器与实验(中学版)》 2005年第6期40-42,共3页
以教育学的有关原理和新课程的相关理念为指导,结合我国的实际情况,试图探索出切实可行的中学物理实验考核的办法。
关键词 中学物理实验 核研究 实验考核 新课程 教育学 理念
下载PDF
《中学物理实验教学与自制教具》学习建议(三) 被引量:2
19
作者 刘炳升 《大学物理》 北大核心 2001年第4期38-40,共3页
介绍中学物理教师继续教育教材———《中学物理实验教学与自制教具》中第三章的内容和要求 ,重点说明实验内容要向生活、科技和相关学科开放以及应用物理实验为学生提供研究性学习的机会 .
关键词 联系生活 相关学科 探究活动 研究性学习 中学物理实验教学与自制教具》
下载PDF
中学物理实验的误差问题浅析 被引量:1
20
作者 李晓芬 《教学与管理(中学版)》 北大核心 2010年第7期60-61,共2页
物理是一门以实验为基础的学科,实验是物理研究和学习的重要方法之一,物理概念的形成、物理规律的发现、物理理论的建立,都是以严谨的物理实验为基础的。实验的实施离不开测量,测量是实验非常重要的环节,中学物理实验也是如此。由... 物理是一门以实验为基础的学科,实验是物理研究和学习的重要方法之一,物理概念的形成、物理规律的发现、物理理论的建立,都是以严谨的物理实验为基础的。实验的实施离不开测量,测量是实验非常重要的环节,中学物理实验也是如此。由于仪器设备、实验环境、实验者技能等诸多因素的局限,测量结果不可能无限精确, 展开更多
关键词 中学物理实验 误差 物理概念 物理规律 物理理论 仪器设备 实验环境 测量
下载PDF
上一页 1 2 35 下一页 到第
使用帮助 返回顶部