信息化环境下的中学英语课堂教学创新研究

1

作者 罗晓陶 《学苑教育》 2024年第1期49-51,共3页

随着信息技术的快速发展,信息化环境在教育领域的应用日益普及。中学英语课堂教学作为英语学习的重要环节,也需要适应信息化环境的发展趋势进行创新研究。本研究旨在探讨信息化环境下中学英语课堂教学的创新策略和方法,以提高学生的学... 随着信息技术的快速发展,信息化环境在教育领域的应用日益普及。中学英语课堂教学作为英语学习的重要环节,也需要适应信息化环境的发展趋势进行创新研究。本研究旨在探讨信息化环境下中学英语课堂教学的创新策略和方法,以提高学生的学习效果和培养他们的综合语言能力。通过分析信息化环境对中学英语课堂教学的影响和中学英语课堂教学创新的必要性,本研究提出了教学内容创新、教学方法创新和教学评价与反馈创新三个方面的策略和方法。通过研究,可以为中学英语教师提供有效的教学指导,推动中学英语课堂教学的创新发展。 展开更多

关键词 信息化环境 中学英语课堂教学 创新研究

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中学英语课堂教学导入之“深加工” 被引量：4

2

作者 钱希洁 《小学语文》 2006年第2期51-52,共2页

在英语课堂教学中,“导入”是一个很重要的环节。下面结合笔者所见、所思和所为,谈些粗浅的思考,与同行们商榷。一、“提问式”导入——导出活力案例1:“老三篇”→“生活篇”【原音回放】一位教师在教人教版初中英语第二册 (下)Lesson7... 在英语课堂教学中,“导入”是一个很重要的环节。下面结合笔者所见、所思和所为,谈些粗浅的思考,与同行们商榷。一、“提问式”导入——导出活力案例1:“老三篇”→“生活篇”【原音回放】一位教师在教人教版初中英语第二册 (下)Lesson74课文Are you alone?时,采用了“ 展开更多

关键词 引导学生 新内容 教师 回顾 初中英语 中学英语课堂教学 课文学习 英语学习 词汇学习 导出

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创新教育下的中学英语课堂教学模式之我见 被引量：5

3

作者 张源 《科技资讯》 2013年第5期206-206,共1页

中学英语课堂应该是生动活泼、充满情趣的。学习英语本应该是一件很快乐的事,因为英语与我们的日常生活紧密相连,学生们可以将所学到的英语知识应用于生活的各种场合,从而体会到学习的乐趣。但是,在传统的应试教育理念指导下,中学英语... 中学英语课堂应该是生动活泼、充满情趣的。学习英语本应该是一件很快乐的事,因为英语与我们的日常生活紧密相连,学生们可以将所学到的英语知识应用于生活的各种场合,从而体会到学习的乐趣。但是,在传统的应试教育理念指导下,中学英语课堂教学只是学生应付考试的手段,中学英语课堂教学的教学模式过于陈旧,已经难以适应素质教育的要求。创新中学英语课堂教学的教学模式,将英语教学生动有趣的一面呈现给学生,从而提高学生的综合素质,是我国教育体制改革中的一项重要内容。 展开更多

关键词 创新教育 中学英语课堂教学 教学模式

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浅谈中学英语课堂教学面临的困境 被引量：2

4

作者 吴学军 《教育与教学研究》 1999年第4期23-24,共2页

课堂教学在教育史上被称之为“班级授课制”,即所谓“上课”。最早书面提法见于捷克教育学家(John Amos comenius 1592—1670)所著《大教学记》。课堂教学较之于个别授课,不仅在教学效率。教学卫生,还是学生的相互帮助和集体主义思想的... 课堂教学在教育史上被称之为“班级授课制”,即所谓“上课”。最早书面提法见于捷克教育学家(John Amos comenius 1592—1670)所著《大教学记》。课堂教学较之于个别授课,不仅在教学效率。教学卫生,还是学生的相互帮助和集体主义思想的养成方面,都表现出极大的优越性。尤其是我国当前推行的义务教育,其意义就更为显著。 展开更多

关键词 中学英语课堂教学 教学卫生 个别授课 教学记 教师 真实语境 英语教学活动 英语学习 练习课 班级授课制

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在中学英语课堂教学中培养学生核心素养的实践探究 被引量：8

5

作者 张鲲 张彦杰 王泽彦 《新疆教育学院学报》 2018年第1期19-22,90,共5页

在中学英语课堂教学中,学生"核心素养"体现在培养学生的文化知识、文化理解能力、跨文化交际能力和国际视野上。文章通过中学英语课堂教学中的若干教学案例,来谈如何培养学生的语言能力、思维品质和文化方面的核心素养。

关键词 中学英语课堂教学 学生核心素养 实践

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多媒体技术在中学英语课堂教学中的应用 被引量：5

6

作者 杨凤华 《中国科教创新导刊》 2012年第18期132-132,共1页

多媒体教学是一种以多媒体传播为手段的。采用多媒体教学能显著地提高某些课程课堂教学的质量和效率,中学英语教育也必须抓住机遇,调整课程教学模式,逐步将成熟的多媒体系统引入教学中,以提高教学效率。目前,全国的许多中学都已将多媒... 多媒体教学是一种以多媒体传播为手段的。采用多媒体教学能显著地提高某些课程课堂教学的质量和效率,中学英语教育也必须抓住机遇,调整课程教学模式,逐步将成熟的多媒体系统引入教学中,以提高教学效率。目前,全国的许多中学都已将多媒体技术应用到了日常英语教学当中,但有些学校存在一定的缺点和问题,还未从多媒体教学过程中达到预期的目标,甚至有的学校对实施多媒体教学还处在迷茫之中,本文就多媒体技术在中学英语教学中的应用做一研究。 展开更多

关键词 多媒体技术 中学英语课堂教学 应用

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思维导图在中学英语课堂教学中的运用原则

7

作者 周强 《西部素质教育》 2018年第16期229-230,共2页

为了提高英语教学效率及教学质量,文章阐述了思维导图在中学英语课堂教学中的运用原则,包括用之适时原则——思维导图在教学中运用的"五宜";用之适度原则——思维导图在教学中运用的"两不宜"。

关键词 思维导图 中学英语课堂教学 适时原则 适度原则

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新课程背景下合作学习理论在中学英语课堂教学中的运用

8

作者 张军 《新课程（教研版）》 2012年第5期103-104,共2页

合作学习理论是20世纪70年代初期兴起于美国的一种富有创意和实效的教学理论与策略体系。在新课程背景下，将合作学习理论科学运用于中学英语课堂教学，能够有效提高课堂教学效果，促进学生语言能力的发展。

关键词 新课程背景 合作学习理论 中学英语课堂教学 中学英语课程标准

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创新教育下的中学英语课堂教学模式分析 被引量：1

9

作者 罗娟 《中学生英语》 2020年第2期119-119,共1页

随着教育改革力度的不断加大,这对当前的中学英语教学提出了更高的要求。传统的填鸭式教学方式已经很难再满足当前教学的需求,教师需要结合学生的实际情况有选择地对教学的方式等进行优化升级,以此更好地提升课堂教学的质量,构建适合当... 随着教育改革力度的不断加大,这对当前的中学英语教学提出了更高的要求。传统的填鸭式教学方式已经很难再满足当前教学的需求,教师需要结合学生的实际情况有选择地对教学的方式等进行优化升级,以此更好地提升课堂教学的质量,构建适合当前教学背景下的课堂教学新模式。 展开更多

关键词 中学英语课堂教学 模式分析 教学背景

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漫谈中学英语课堂教学

10

作者 李忠东 《外语教学》 1985年第2期75-76,共2页

中学英语教材的题材和体裁广泛多样,既有小说节选、短剧、童话、寓言和科普小品,又有人物传记、名人轶事和外国人写的有关我国的文章。课文是教材的中心,是学生进行听说读写练习的主要依据,是进行课堂内外实践的最好语言材料。因此,在... 中学英语教材的题材和体裁广泛多样,既有小说节选、短剧、童话、寓言和科普小品,又有人物传记、名人轶事和外国人写的有关我国的文章。课文是教材的中心,是学生进行听说读写练习的主要依据,是进行课堂内外实践的最好语言材料。因此,在课堂教学中,我们必须把重点放在课文教学上,讲清字词句,使学生能够在充分理解课文所提供的语言情景和材料的基础上,熟练地运用课文中的语言材料。 展开更多

关键词 语言材料 听说读写 中学英语课堂教学 科普小品 人物传记 课文教学 课堂内外 理解课文 字词句 童话

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新课程标准下中学英语课堂教学的有效性

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作者 杨滨州 《文理导航》 2009年第7期20-22,共3页

所谓"课堂教学",是指课堂上由教师引起、维持或促进学生学习的所有行为。课堂教学何谓"有效",主要是指"通过教师在一段时间的教学后,学生所获得的具体进步和发展"。概而言之。

关键词 课堂教学目标 有效性 英语教师 中学英语课堂教学 学生参与 新课程标准 语言知识 教学活动 教学内容 学生学习

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例谈中学英语课堂教学中的失误

12

作者 徐启富 《小学语文》 2006年第8期3-5,共3页

课堂是学生学习知识、获得技能的殿堂,是师生交流沟通的主要场所。课堂教学是完成教学目标、激发学习兴趣、增进师生感情的主要途径。由于工作关系,我经常到不同地区,不同学校,听不同的教师上不同课型的常规课、观摩课、研究课、示范课... 课堂是学生学习知识、获得技能的殿堂,是师生交流沟通的主要场所。课堂教学是完成教学目标、激发学习兴趣、增进师生感情的主要途径。由于工作关系,我经常到不同地区,不同学校,听不同的教师上不同课型的常规课、观摩课、研究课、示范课和优质课。每一次听课都令人振奋。执教教师对教材的理解、对教法的研究、对学情的把握和对课堂的掌控。 展开更多

关键词 教师 吸引学生 教学方法 教学内容 中学英语课堂教学 新目标英语 失误 教学效果 课程改革 课堂气氛

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反思中学英语课堂教学中的非常态行为

13

作者 吴永艳 《小学语文》 2006年第8期48-50,共3页

随着互联网技术应用的迅速普及与推广,教育教学中以网络技术和多媒体技术为核心的信息技术与学科课程的整合亦随着计算机辅助教学的不断深入而日趋成熟。然而凡事皆有其两面性。

关键词 多媒体网络技术 中学英语课堂教学 非常态 网络资源 英语教师 课件 中学英语教学 引导学生 新课标 网络教学资源

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非智力因素在民族中学英语课堂教学中的应用初探

14

作者 张菲菲 《中学生英语》 2020年第4期135-135,共1页

中学英语教师在实际教学的过程中,首先要学会控制自己的情绪,与学生之间培养建立起良好的师生关系,注重英语课堂的情感教学;其次,教师还需要帮助学生树立起正确的学习理念和学习动机;之后,帮助学生在日常的生活学习中树立起学习的自信心... 中学英语教师在实际教学的过程中,首先要学会控制自己的情绪,与学生之间培养建立起良好的师生关系,注重英语课堂的情感教学;其次,教师还需要帮助学生树立起正确的学习理念和学习动机;之后,帮助学生在日常的生活学习中树立起学习的自信心,培养学生学习英语的兴趣;最后,教师要学会利用非智力因素,不断挖掘、培养学生的非智力因素,结合学生的实际学习情况优化自身的教学手段,争取培养全面发展的学生,再让学生体验到英语学习乐趣。 展开更多

关键词 非智力因素 学习动机 中学英语课堂教学 中学英语教师 应用初探

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中学英语课堂教学阅读能力训练策略

15

作者 苏东芳 《中学生英语》 2021年第12期140-140,共1页

阅读是初中英语教学中最为重要的组成部分,占据十分重要的比重,约为55%,直接决定了学生英语综合水平,影响学科核心素养的培养。以往,英语阅读教学往往是翻译教学,将阅读内容翻译成中文,对关键词汇和句子进行精讲或是背诵,学生学习刻板,... 阅读是初中英语教学中最为重要的组成部分,占据十分重要的比重,约为55%,直接决定了学生英语综合水平,影响学科核心素养的培养。以往,英语阅读教学往往是翻译教学,将阅读内容翻译成中文,对关键词汇和句子进行精讲或是背诵,学生学习刻板,知识利用率不高,不能满足学生素养的需求。 展开更多

关键词 学生素养 中学英语课堂教学 初中英语教学 英语综合水平 核心素养的培养 阅读能力训练 英语阅读教学 翻译教学

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新课程标准视域下中学英语课堂教学观念的转变

16

作者 张仰峰 《中学生英语》 2020年第30期99-99,共1页

新课程标准的有效实施,推动了现代化教育事业的长足发展,推动了教师课堂教学观念和教学行为的转变。而后,中学英语教师通过对新课程标准的深入研讨,认识到教师课堂教学观念和教学行为的转变对于学生健康成长发展的重要性,认识到其对于... 新课程标准的有效实施,推动了现代化教育事业的长足发展,推动了教师课堂教学观念和教学行为的转变。而后,中学英语教师通过对新课程标准的深入研讨,认识到教师课堂教学观念和教学行为的转变对于学生健康成长发展的重要性,认识到其对于推动现代化教育事业发展的积极作用,正积极采取有效策略。 展开更多

关键词 中学英语教师 教学行为 中学英语课堂教学 教育事业发展 新课程标准 观念的转变 课堂教学观念 学生健康成长

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教师情感在中学英语课堂教学中的作用

17

作者 农平香 《教育界（高等教育）》 2017年第12期90-91,共2页

在英语课堂教学过程中,教师倘若能够和学生产生轻松、健康、积极的情感交流,必然能够大幅度激发学生学习英语的热情,使学生的理解能够更加深刻,带动语言能力的全面提升.情感交流能够营造出适合学生发展的学习氛围,激发学生的学习热情,... 在英语课堂教学过程中,教师倘若能够和学生产生轻松、健康、积极的情感交流,必然能够大幅度激发学生学习英语的热情,使学生的理解能够更加深刻,带动语言能力的全面提升.情感交流能够营造出适合学生发展的学习氛围,激发学生的学习热情,带动学生之间相互合作,努力创新,让学生以主动的姿态完成学习,从而达到良好的教学质量. 展开更多

关键词 教师情感 中学英语课堂教学 作用

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浅探中学英语课堂教学的生活化

18

作者 张军 《东西南北（教育）》 2019年第1期277-277,共1页

英语作为一门全新的语言,在当今世界的运用是十分广泛的,所以在这种情况下,我国在很早就已经将英语作为培养学生综合性和给学生搭建跟世界联系的主要平台而进行了针对性的教学,而现如今,更是在新课标的教学要求中,将中学英语教学作为了... 英语作为一门全新的语言,在当今世界的运用是十分广泛的,所以在这种情况下,我国在很早就已经将英语作为培养学生综合性和给学生搭建跟世界联系的主要平台而进行了针对性的教学,而现如今,更是在新课标的教学要求中,将中学英语教学作为了新课标改革的主要学科,旨在为中学英语教学寻找一个更加有效的教学方法,而在这个过程中,生活化的英语学科的教学是十分具有教学意义的,通过生活化的英语教学能够更多的打开学生学习英语的大门,能够将学生在日常生活中遇到的相关事情都转变为英语学习的契机,给予了学生更多自主学习英语的机会,同时运用生活化的教学手段能够更好的让学生在英语学习过程中感受到英语本身的魅力,从而更好的掌握学习英语的技巧和方法,提高了学生学习英语的兴趣和动力。 展开更多

关键词 中学英语课堂教学 生活化 措施

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浅探中学英语课堂教学的生活化

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作者 张文超 《中学生英语（上旬刊）》 2013年第4期49-49,共1页

目前,新课程标准在国内中学普遍展开,为英语课堂教学的改革提供了一个广阔的实践平台。在此背景下,探索英语教学的新思路,积极推进课堂生活化,是英语课堂教学改革的一项重要内容。传授生活化的教学内容,运用生活化的教学手段,布置生活... 目前,新课程标准在国内中学普遍展开,为英语课堂教学的改革提供了一个广阔的实践平台。在此背景下,探索英语教学的新思路,积极推进课堂生活化,是英语课堂教学改革的一项重要内容。传授生活化的教学内容,运用生活化的教学手段,布置生活化的课题作业,不仅使学生能够在轻松、快乐的氛围中学习英语,更能显著提升课堂教学效果。 展开更多

关键词 中学英语课堂教学 生活化 措施

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中学英语反思性课堂教学个案分析 被引量：4

20

作者 龚彦知 何周春 《山东师范大学外国语学院学报（基础英语教育）》 2006年第3期67-71,共5页

教师的反思性教学是教师真正理解《课标》理念并将其应用于教学实践的关键。反思性教学的个案说明反思性教学能弥补教师培训的不足,使教师真正明白自己在课堂教学中的任务、目标以及任务和目标设定的原因,并能选择、运用适当的教学方法... 教师的反思性教学是教师真正理解《课标》理念并将其应用于教学实践的关键。反思性教学的个案说明反思性教学能弥补教师培训的不足,使教师真正明白自己在课堂教学中的任务、目标以及任务和目标设定的原因,并能选择、运用适当的教学方法来完成任务。 展开更多

关键词 中学英语课堂教学 反思性教学

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