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“双减”背景下中小学教学课后服务研究 |
封蕾
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《中国科技经济新闻数据库 教育》
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2024 |
0 |
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2
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豫东中小学教学楼超低能耗改造策略研究 |
周洪涛
贺峰
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《河南建材》
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2023 |
0 |
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3
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中小学教学名师培育认证政策研制策略简述 |
李玉明
梁秀香
李英子
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《延边教育学院学报》
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2023 |
1
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4
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中小学教学评价机制现状及改进措施初探 |
朱尊尊
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《教学管理与教育研究》
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2023 |
1
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5
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中小学教学学术的意蕴、要素模型和教学运用 |
陈洪义
陈燕
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《教学月刊（中学版）（教学管理）》
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2023 |
0 |
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6
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人工智能时代美国中小学教学变革及其启示 |
金铭
吴艳
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《现代教学》
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2023 |
0 |
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7
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县城中小学教学楼低碳规划布局优化策略——以桂林市全州县城为例 |
张旭东
高洋洋
张鑫
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《城市建筑》
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2023 |
0 |
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8
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中小学教学中的数字技术应用研究——教师数字素养视角 |
孙玉梅
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《炫动漫》
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2023 |
0 |
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9
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中小学教学的一种基本教学模式——中小学“情境—问题”教学模式 |
吕传汉
汪秉彝
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《贵州师范大学学报（自然科学版）》
CAS
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2005 |
21
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10
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布鲁姆掌握学习理论对中国中小学教学的影响(英文) |
卿素兰
王洪礼
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《贵州师范大学学报（自然科学版）》
CAS
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2002 |
4
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11
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美国中小学教学资源开发与应用指导原则的研究综述 |
徐恩芹
刘美凤
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《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
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2005 |
5
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12
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美国中小学教学中的PBI模式研究 |
高向斌
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《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
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2002 |
13
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13
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从汶川地震之影响谈我国“中小学教学楼的加固与设计” |
邵莲芬
李勇
申功伟
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《工程抗震与加固改造》
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2008 |
12
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14
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中小学教学名师专业发展现状的调查与分析——以四川省“名师培养人选”为例 |
张华
王亚军
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《四川师范大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
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2013 |
2
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程式化 一元化 模式化——中小学教学模式异化的症候及疗愈 |
单新涛
李志朋
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《中小学教师培训》
北大核心
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2017 |
6
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16
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教育数字化转型背景下中小学教学治理的框架与路径 |
张育桂
周雁翎
卢翠
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《信阳师范学院学报（哲学社会科学版）》
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2022 |
3
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中小学教学团队建设:现实意义与关键环节 |
卢德生
宋岱虹
周娟
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《教育探索》
CSSCI
北大核心
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2011 |
1
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18
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论中小学教学中质疑素质的培养 |
肖钰士
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《教育探索》
北大核心
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2002 |
6
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19
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谨防中小学教学的学前化与大学化倾向——兼论中小学教学的无所适从问题 |
容中逵
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《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
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2021 |
3
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20
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现代中小学教学中的知识冲突探究 |
王文邦
柳海民
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《现代中小学教育》
北大核心
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2012 |
2
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