共享空间视角下中小学设计策略研究

1

作者 方必根 冯家望 《安徽建筑》 2023年第9期39-40,43,共3页

随着共享理念深入人心,共享空间逐渐在建筑设计过程中成为主要的设计理念。文章基于共享理念的视角,通过调研、查阅文献,分析当前中小学校园规划中存在的共享空间形式不够多样、开放性不够充分、绿化景观不够丰富等问题。针对这些问题... 随着共享理念深入人心,共享空间逐渐在建筑设计过程中成为主要的设计理念。文章基于共享理念的视角,通过调研、查阅文献,分析当前中小学校园规划中存在的共享空间形式不够多样、开放性不够充分、绿化景观不够丰富等问题。针对这些问题提出相应的设计策略,从城市共享、校园共享和建筑共享三个维度详细探讨策略方法在设计过程中的应用,为当前中小学设计提供理论和实践依据。 展开更多

关键词 共享空间 中小学设计 公共空间 设计策略

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论中小学设计教育的角色与功能 被引量：4

2

作者 黄丽雅 陈奕冰 《现代教育论丛》 2007年第6期27-30,共4页

美术新课程标准的颁布与实施,使设计成为中小学美术教学中的重要内容。中小学设计教育在美术教育乃至对学生整体素质培养中究竟应该扮演何许角色,可以借鉴瓦萨里和赫伯特·西蒙对设计的界定,将设计作为中小学美术教育的基础,一方面... 美术新课程标准的颁布与实施,使设计成为中小学美术教学中的重要内容。中小学设计教育在美术教育乃至对学生整体素质培养中究竟应该扮演何许角色,可以借鉴瓦萨里和赫伯特·西蒙对设计的界定,将设计作为中小学美术教育的基础,一方面使传统美术教学从重"模仿"的僵化模式中一变为灵活、生动而趣味盎然的新局面,另一方面又将创意表现能力与思维运动能力的培养作为其目的。从而真正贯彻新课程标准的精髓,凸显出中小学设计教育的重要作用。 展开更多

关键词 中小学设计教育 课程标准 美术教育 创造

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浅谈中小学设计教育中学生设计意识的培养

3

作者 赵朴 《美术教育研究》 2013年第18期148-148,共1页

在中小学教育阶段,素质教育是关键。设计教育既是素质教育的一部分,又是艺术教育的一部分。笔者针对国家大力倡导的创新人才培养战略和素质教育,结合我国中小学的设计教育现状,具体分析在中小学设计教育中培养学生设计意识的重要性。

关键词 中小学设计教育设计意识

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“集约化模式”在中小学设计中的应用探索 被引量：19

4

作者 黄斐汐 《南方建筑》 2017年第2期97-101,共5页

空间集约化的概念伴随着城市问题在各类建筑实践中愈演愈烈,"集约化模式"的出现为中小学校园带来了新的激活点。文章从类型学的角度出发,从空间特点、功能组织等方面剖析了现有中小学设计中的"集约化"现象,并结合... 空间集约化的概念伴随着城市问题在各类建筑实践中愈演愈烈,"集约化模式"的出现为中小学校园带来了新的激活点。文章从类型学的角度出发,从空间特点、功能组织等方面剖析了现有中小学设计中的"集约化"现象,并结合国内优秀设计案例,总结了相关设计策略,进而为这种新型教学空间的设计提供方法参照。 展开更多

关键词 中小学设计 空间集约化 资源整合

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试论集约化在中小学设计中的应用--以“为明天设计”深圳罗湖区校园设计竞赛为例 被引量：1

5

作者 付楚杰 《四川建材》 2021年第11期54-55,59,共3页

随着我国城市化进程的不断加快,城市建设用地日渐紧张,校园建设用地逐渐匮乏,集约化成为了中小学发展的主要趋势,同时现代教育朝着素质教育的方向发展,对校园空间提出了更高的要求。本文以深圳罗湖区校园设计竞赛的几个获奖设计方案为例... 随着我国城市化进程的不断加快,城市建设用地日渐紧张,校园建设用地逐渐匮乏,集约化成为了中小学发展的主要趋势,同时现代教育朝着素质教育的方向发展,对校园空间提出了更高的要求。本文以深圳罗湖区校园设计竞赛的几个获奖设计方案为例,探讨如何利用集约化设计方法,使设计在城市与校园、土地与空间等关系中达到一定的平衡。 展开更多

关键词 中小学校园设计 集约化设计 多样化设计

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基于传统书院理念的中小学建筑设计实践——以南通市启秀中学为例

6

作者 蔡晓天 吴大江 《建筑与文化》 2024年第4期20-22,共3页

随着人民生活质量的不断提升,教育质量的重要性得到了越来越多的重视。而书院理念是一种基于中国传统文化的设计理念,起源于古代的儒家学派,并且近年来在中小学建筑设计中得到越来越广泛的应用。文章以南通市启秀中学建筑设计为例,将传... 随着人民生活质量的不断提升,教育质量的重要性得到了越来越多的重视。而书院理念是一种基于中国传统文化的设计理念,起源于古代的儒家学派,并且近年来在中小学建筑设计中得到越来越广泛的应用。文章以南通市启秀中学建筑设计为例,将传统书院理念应用到校园设计当中,从总体布局、空间设计、建筑单体设计、流线组织、建筑造型设计、景观设计等多个方面,体现了书院理念在中小学建筑设计中的应用,从而创造出一个兼具美观、实用、舒适和教育功能的校园空间。 展开更多

关键词 传统书院 中小学建筑设计 南通市启秀中学 校园空间设计

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中小学设计教育的社会学思考

7

作者 张诗玉 胡绍宗 《艺术教育》 2023年第4期172-175,共4页

在全球化语境下,现代设计体现了一个国家的发展水平。社会对于现代设计人才的需求,促进了设计教育的发展。现代设计教育的重点在于设计思维的训练,而中小学阶段的学生正处于思维训练的黄金时期,基础教育中的设计教育在整个设计文化的价... 在全球化语境下,现代设计体现了一个国家的发展水平。社会对于现代设计人才的需求,促进了设计教育的发展。现代设计教育的重点在于设计思维的训练,而中小学阶段的学生正处于思维训练的黄金时期,基础教育中的设计教育在整个设计文化的价值构建中就显得格外重要。基于此,文章结合中小学艺术课程标准,从现代设计和现代设计教育产生的社会背景出发,思考中小学设计教育与现代社会发展之间的关系,探讨中小学设计教育对社会发展所具有的重要意义。 展开更多

关键词 社会发展 现代设计 设计思维 中小学设计教育

原文传递

高密度城区中小学次级地面设计方法初探 被引量：2

8

作者 赵紫涵 倪阳 《建筑与文化》 2023年第6期10-12,共3页

新型城市化以及教育模式革新背景下,一场有关成长空间的变革亟待发生。研究以高密度城市环境下中小学校园设计为出发点,分析其产生的原因与出现的矛盾,进而引入次级地面的概念并分析次级地面运用到中小学校园设计的必要性,最后从可供活... 新型城市化以及教育模式革新背景下,一场有关成长空间的变革亟待发生。研究以高密度城市环境下中小学校园设计为出发点,分析其产生的原因与出现的矛盾,进而引入次级地面的概念并分析次级地面运用到中小学校园设计的必要性,最后从可供活动交流的空间、满足弹性使用的需要、提供灵活改建的可能三方面提出次级地面在中小学校园设计的方法,为我国高密度城市环境下的中小学校设计提供新的设计思路。 展开更多

关键词 高容积率 中小学校园设计 次级地面 弹性理念

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建构易于交流和激发创新的未来校园——浅析适应未来教育现代化理念的中小学校园建筑空间规划布局设计 被引量：6

9

作者 梁炜莹 《建设科技》 2023年第2期72-74,共3页

在未来教育和特色教育理念提出的背景下,未来中小学对其校园整体空间规划提出了更高的设计要求。本文通过对比近年来一些创新性的中小学校园规划,归纳出这些学校在建筑空间规划实践上通过建筑布局和功能分区的优化、总体交通系统的优化... 在未来教育和特色教育理念提出的背景下,未来中小学对其校园整体空间规划提出了更高的设计要求。本文通过对比近年来一些创新性的中小学校园规划,归纳出这些学校在建筑空间规划实践上通过建筑布局和功能分区的优化、总体交通系统的优化、以及空间功能的立体整合等设计方法,打破了传统应试教育模式下中小学校园单一固化的建筑模式,为适应未来学校教育理念的中小学校园提供了多元化、复合化、高效化的空间环境。 展开更多

关键词 未来学校 中小学校园空间规划 中小学校建筑设计

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城市更新背景下的高密度中小学校园改造设计分析——以西安市三个校园设计项目为例 被引量：1

10

作者 常小勇 雷琳馨 苗雨 《城市建筑》 2023年第17期151-157,共7页

快速城市化导致大量的中小学校园进行高密度更新改造迫在眉睫。如何高效便捷地对校园进行高密度改造设计,了解高密度校园的真实使用感受,是研究目的所在。本研究以西安市三个校园设计项目为例,对高密度更新改造的方式和校园真实感知深... 快速城市化导致大量的中小学校园进行高密度更新改造迫在眉睫。如何高效便捷地对校园进行高密度改造设计,了解高密度校园的真实使用感受,是研究目的所在。本研究以西安市三个校园设计项目为例,对高密度更新改造的方式和校园真实感知深入探讨分析。总结得出,改变室外运动场地布局、利用地下空间是更为高效的设计方式,在此基础上应进一步扩展校园内可供学生活动、交往的空间,增加环境育人的可能性,使校园设计真正地做到以学生为中心。 展开更多

关键词 教育建筑 高密度 中小学校园设计 城市更新

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基于可持续发展的中小学绿色校园设计实践 被引量：6

11

作者 张坤 《安徽建筑》 2020年第8期36-38,共3页

可持续发展、绿色建筑正逐渐成为校园规划与建筑设计中的主流思想,我国关于绿色校园的实践还处于初步探索阶段。文章基于可持续发展和绿色校园理念,以连云港实验学校项目和溧阳·江苏中关村科技产业园实验学校项目为案例,分析探索... 可持续发展、绿色建筑正逐渐成为校园规划与建筑设计中的主流思想,我国关于绿色校园的实践还处于初步探索阶段。文章基于可持续发展和绿色校园理念,以连云港实验学校项目和溧阳·江苏中关村科技产业园实验学校项目为案例,分析探索中小学绿色校园的具体设计方法。 展开更多

关键词 可持续发展 中小学设计 绿色校园

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适应新时代需求的中小学教学空间模块设计研究 被引量：14

12

作者 华乃斯 张宇 《建筑与文化》 2018年第10期60-62,共3页

文章结合新时代基础教育革新的社会背景,分析中小学校教学空间模块设计的发展趋势,从教学理念变革、可持续发展导向及儿童发展理论论证中小学教学空间模块趋势,分析提出包括多样性环境有机融合、功能集约化重构、智慧化技术集成的适宜... 文章结合新时代基础教育革新的社会背景,分析中小学校教学空间模块设计的发展趋势,从教学理念变革、可持续发展导向及儿童发展理论论证中小学教学空间模块趋势,分析提出包括多样性环境有机融合、功能集约化重构、智慧化技术集成的适宜未来中小学教学空间模块设计策略,并结合案例进行论证,为我国中小学建筑设计提供应用指导。 展开更多

关键词 中小学设计 教学空间模块 设计策略 未来学校

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能力导向方针下的新加坡中小学校设计理念更新 被引量：2

13

作者 伍一 许懋彦 《城市建筑》 2016年第1期25-29,共5页

自1997年以来,以能力为导向成为新加坡基础教育的基本方针,政府的一系列教育改革催生了中小学设计理念的更新。本文在梳理新加坡教育体系和改革背景的基础上,对直接由新型教育实践引发的若干类型的校园空间更新进行分析,具体包括单班制... 自1997年以来,以能力为导向成为新加坡基础教育的基本方针,政府的一系列教育改革催生了中小学设计理念的更新。本文在梳理新加坡教育体系和改革背景的基础上,对直接由新型教育实践引发的若干类型的校园空间更新进行分析,具体包括单班制改革下的校园容量扩充、"少教多学"引导的教学空间重构、信息和通信技术计划推动下的设计创新,其后在空间组合和空间设计两条脉络上,结合实例阐述新加坡中小学校的设计理念更新。 展开更多

关键词 教育改革 新加坡中小学设计 集约化 灵活性

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“提升中小学作业设计质量的实践研究”教学成果推广应用的实践路径 被引量：5

14

作者 王月芬 周坤亮 《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 2022年第S01期9-11,15,共4页

以落实“双减”政策为导向,为充分发挥基础教育国家级优秀教学成果的示范引领作用,上海作业团队立足指导与研究并重的行动理念,在成果推广应用过程中边推广、边研究、边实践,不断总结经验,形成了基于需求、成果引领、项目驱动、机制保... 以落实“双减”政策为导向,为充分发挥基础教育国家级优秀教学成果的示范引领作用,上海作业团队立足指导与研究并重的行动理念,在成果推广应用过程中边推广、边研究、边实践,不断总结经验,形成了基于需求、成果引领、项目驱动、机制保障等符合示范区实际和成果推广应用机理的基本路径。 展开更多

关键词 中小学作业设计 教学成果 推广应用 实践路径

原文传递

基于集约性视角的中小学校园微空间设计策略研究 被引量：8

15

作者 徐苇葭 邱文航 《华中建筑》 2021年第10期7-12,共6页

近年来由于城市用地紧张,空间集约化逐渐成为中小学发展的主要趋势。校园微空间作为校园空间的延伸与释放,在集约化发展的时代背景下日益凸显出其价值。该文从类型学的角度出发,结合国内外优秀设计案例,梳理相关设计手法,总结相关设计策... 近年来由于城市用地紧张,空间集约化逐渐成为中小学发展的主要趋势。校园微空间作为校园空间的延伸与释放,在集约化发展的时代背景下日益凸显出其价值。该文从类型学的角度出发,结合国内外优秀设计案例,梳理相关设计手法,总结相关设计策略,进而为校园微空间的设计提供方法参照,为集约性视角下的校园规划提供新的思路。 展开更多

关键词 空间集约化 中小学设计 校园微空间

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由踩踏事故频发看中小学教学楼疏散设计技术性改进的迫切性 被引量：7

16

作者 徐强 《四川建筑科学研究》 2012年第3期278-279,329,共3页

由频繁发生的踩踏事故对现行中小学建筑设计规范进行了审视,并对相关条款进行了分析研究,指出对于中小学教学楼疏散设计进行技术性改进的重要性和迫切性。同时,结合我国中小学教育现状,提出了更新现行中小学建筑设计规范的几点意见。

关键词 踩踏事故 中小学校园 中小学建筑设计规范 疏散距离

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中小学教学楼疏散设计的技术改进 被引量：2

17

作者 徐强 《中小学管理》 北大核心 2011年第2期32-33,35,共3页

由频繁发生的校园踩踏事故引发对现行中小学建筑设计规范的审视,并对相关条款进行分析研究,提出:更新建筑设计规范,对中小学教学楼疏散设计进行技术性改进;校园规划采用教学综合体模式,定量确定疏散走道、疏散楼梯的防滑设计标准,从严... 由频繁发生的校园踩踏事故引发对现行中小学建筑设计规范的审视,并对相关条款进行分析研究,提出:更新建筑设计规范,对中小学教学楼疏散设计进行技术性改进;校园规划采用教学综合体模式,定量确定疏散走道、疏散楼梯的防滑设计标准,从严控制教学楼的层数和每层的总面积。 展开更多

关键词 校园踩踏事故 中小学建筑设计规范 疏散设计 防滑设计标准

原文传递

中小学教学设计的发展及问题探究

18

作者 王磊 侯黎 《焦作师范高等专科学校学报》 2016年第1期64-67,共4页

典型的教学设计如客观主义教学设计、建构主义教学设计等在教学实践中都各有其优势及缺陷,需要根据实践情况去选用合适的教学设计范型。现行中小学教学设计中存在许多误区,有教学设计过于繁琐和精密、信息技术使用过当、教学设计理念的... 典型的教学设计如客观主义教学设计、建构主义教学设计等在教学实践中都各有其优势及缺陷,需要根据实践情况去选用合适的教学设计范型。现行中小学教学设计中存在许多误区,有教学设计过于繁琐和精密、信息技术使用过当、教学设计理念的缺失、重视理论研究而关注实践不足等问题。教学实践中,教师可根据课程特点选择适合的教学设计范型并做适当变通。 展开更多

关键词 中小学教学设计 范型 客观主义 建构主义 参与式 生成式

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校园文化背景下内蒙古地区中小学校园更新设计

19

作者 李鹏涛 张松林 韩秀华 《城市建筑》 2016年第2期42-42,46,共2页

校园文化背景下,中小学校园更新是校园建设的一个重要环节,对今后人才的培养有极其重要的作用.中小学校园建筑作为校园的实体要素及校园文化的重要载体,能够直接反应学校所独具的文化属性与精神内涵.因此,校园文化必将影响中小学校园建... 校园文化背景下,中小学校园更新是校园建设的一个重要环节,对今后人才的培养有极其重要的作用.中小学校园建筑作为校园的实体要素及校园文化的重要载体,能够直接反应学校所独具的文化属性与精神内涵.因此,校园文化必将影响中小学校园建筑的更新设计.同时,中小学校园更新设计也将体现校园文化的一些特殊属性. 展开更多

关键词 内蒙古地区 校园文化 中小学校园更新设计

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关注《中小学校设计规范》(上)——兼说新、老规范的变与不变 被引量：1

20

作者 蔡石坚 《教学仪器与实验》 2012年第5期49-53,共5页

当前,随着中小学薄弱校改造工程的推进,中小学实验室建设与改造也逐步引起关注。2010年底我国颁布了《中小学校设计规范》国家标准（GB50099-2011）,于2012年1月1日起实施。该标准的前身为1986年颁布的《中小学校建筑设计规范》（GBJ99... 当前,随着中小学薄弱校改造工程的推进,中小学实验室建设与改造也逐步引起关注。2010年底我国颁布了《中小学校设计规范》国家标准（GB50099-2011）,于2012年1月1日起实施。该标准的前身为1986年颁布的《中小学校建筑设计规范》（GBJ99-86）。本文就新旧规范关于中小学实验室建设部分的内容进行了细致的对比、分析与思考。具体解析了新规范在实验室建设安全、环保方面的新规定,中小学实验室类型、实验室生均安全使用面积、实验桌平面尺寸、书写板与讲台尺寸、实验桌的布置、实验室的净高、实验室空气质量与强制排风设备、实验室的采光、照明、给水排水、建筑电气、辅助用房等方面值得关注的新变化和注意事项。本刊分2012-05、2012-06两期刊出,敬请关注。 展开更多

关键词 《中小学校建筑设计规范》 实验室建设 国家标准 平面尺寸 使用面积 排风设备 空气质量 给水排水

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