|
1
|
中心大学的处境与职能——中心—边缘框架下中国大学职能的应然取向 |
刘庆炬
|
《高等农业教育》
|
2007 |
0 |
|
|
2
|
医院建筑与健康城市的共鸣:格罗宁根大学医学中心设计探析 |
张春阳
谭俊升
|
《当代建筑》
|
2024 |
0 |
|
|
3
|
美国匹兹堡大学医学中心学习见闻与启示 |
林伟
|
《中华神经外科疾病研究杂志》
CAS
|
2024 |
0 |
|
|
4
|
大学教师教学发展中心的主体功能 |
郝德贤
|
《高教发展与评估》
CSSCI
北大核心
|
2023 |
2
|
|
|
5
|
夏热冬冷地区被动式超低能耗建筑运行能耗的影响因素研究——以苏州大学绿色建筑国际研究中心为例 |
鞠妍
沈景华
|
《建筑与文化》
|
2023 |
4
|
|
|
6
|
美国地方院校的发展及对广东中心城市大学的启示 |
刘楚佳
|
《广州大学学报（社会科学版）》
|
2004 |
3
|
|
|
7
|
香港理工大学工业中心的经验对高职院校实训中心发展的启示 |
张中社
赵俊侠
胡普辉
|
《教育探索》
北大核心
|
2009 |
10
|
|
|
8
|
互动与双赢:中心城市大学与地方政府关系——以佛山科学技术学院为例 |
康宏
熊志翔
|
《佛山科学技术学院学报（社会科学版）》
|
2008 |
1
|
|
|
9
|
利用美国大学写作中心的资源提高我国大学生英语写作水平 |
范晓晖
|
《中国医学教育技术》
|
2014 |
5
|
|
|
10
|
知识经济与“大学中心地位” |
张慧洁
|
《黑龙江高教研究》
北大核心
|
2002 |
3
|
|
|
11
|
中心城市大学在服务地方中谋求发展——马里兰大学的办学启示 |
康宏
|
《佛山科学技术学院学报（社会科学版）》
|
2009 |
1
|
|
|
12
|
美国伊利诺伊大学医学中心临床药师在抗菌药物管理中的工作 |
唐莲
|
《医药导报》
CAS
北大核心
|
2018 |
4
|
|
|
13
|
美国麻省州立大学医学中心的医院药学部和临床药学简介 |
李中东
|
《中国临床药学杂志》
CAS
|
2001 |
4
|
|
|
14
|
太原理工大学物理实验中心的建设实践 |
王云才
李秀燕
杨毅彪
魏循
蔡东梅
李仲平
张刚
|
《实验技术与管理》
CAS
|
2003 |
6
|
|
|
15
|
从“湿地书院”到“水乡学埠”——杭州师范大学仓前校区中心区方案设计 |
莫洲瑾
杨易栋
|
《城市建筑》
|
2010 |
2
|
|
|
16
|
大学排名方法的借鉴和改进——兼谈美国弗罗里达大学教育学研究中心对研究型大学的评价方法 |
高澎
吴晓曼
钱雅婕
王栾井
|
《江苏高教》
CSSCI
北大核心
|
2005 |
2
|
|
|
17
|
大学教师教学发展中心的性质与功能 |
别敦荣
李家新
|
《复旦教育论坛》
CSSCI
北大核心
|
2014 |
97
|
|
|
18
|
高校创业教育中大学生创业孵化中心的培育 |
陈列平
方楠
周阳杰
王荣荣
|
《临沂大学学报》
|
2014 |
6
|
|
|
19
|
大学教师教学发展中心建设的历程和经验--访美国密歇根大学学习与教学研究中心(CRLT)主任康斯坦斯·库克教授和助理主任朱尔平博士 |
张宝辉
孙继祖
|
《中国大学教学》
CSSCI
北大核心
|
2013 |
10
|
|
