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高教社中等职教国家规划教材简介 被引量:1
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作者 蒋乃平 倪文锦 +5 位作者 丘维声 周南岳 陈振源 王昆欣 郭国侠 王英杰 《职业技术教育》 北大核心 2002年第25期76-78,共3页
关键词 高教社 中等职教 国家规划教材 教材介绍 德育教材 语文教材
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对中等职教师资培训的思考 被引量:5
2
作者 赵宝柱 陈瑞华 赵香兰 《河北科技师范学院学报(社会科学版)》 2005年第1期44-45,56,共3页
开展职教师资培训是中等职业教育发展的必然要求。培训经费不足或拨付渠道不畅是影响开展职教师资培训的首要因素。设立职教师资培训经费专项基金,建立多元化培训经费筹措机制,实施教师培训卡制度,既可以确保培训经费的足额到位,又可以... 开展职教师资培训是中等职业教育发展的必然要求。培训经费不足或拨付渠道不畅是影响开展职教师资培训的首要因素。设立职教师资培训经费专项基金,建立多元化培训经费筹措机制,实施教师培训卡制度,既可以确保培训经费的足额到位,又可以提高培训经费的使用效率。 展开更多
关键词 师资培训 中等职教 职业教育发展 培训经费 经费筹措机制 必然要求 经费不足 专项基金 职教师资 教师培训 多元化
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对我国中等职教师资培训的再思考 被引量:2
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作者 李双雁 《职教论坛》 2008年第7期37-39,共3页
随着经济体制改革和经济增长方式的转变,加强中等职业学校.师资队伍的建设,转变教师观念,更新已有知识.建设一支“双师型”教师队伍,对职教事业的蓬勃发展起着举足轻重的作用。本文分析了当前我国中等职教师资培训工作的必要性及... 随着经济体制改革和经济增长方式的转变,加强中等职业学校.师资队伍的建设,转变教师观念,更新已有知识.建设一支“双师型”教师队伍,对职教事业的蓬勃发展起着举足轻重的作用。本文分析了当前我国中等职教师资培训工作的必要性及其存在的主要问题,提出相应的改进措施,以期为中等职教师资培训工作提供借鉴和参考。 展开更多
关键词 中等职教 师资 培训 思考
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中等职教在新形势下的对策探讨 被引量:2
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作者 杨金土 《职教通讯》 1999年第9期15-17,20,共4页
近几年,我国各地的中等职业教育不同程度地遇到了一些新的情况,一是在外部环境方面,毕业生就业形势日趋严峻,但用人单位对毕业生素质要求越来越高(文化基础、外语、计算机、多证等等);二是在中等职教内部,招生工作日益困难,新生文化水... 近几年,我国各地的中等职业教育不同程度地遇到了一些新的情况,一是在外部环境方面,毕业生就业形势日趋严峻,但用人单位对毕业生素质要求越来越高(文化基础、外语、计算机、多证等等);二是在中等职教内部,招生工作日益困难,新生文化水平有所下降,不报到率和辍学率有所提高;三是中等职教通向高等职教的渠道有所拓宽,升学目标不可回避。今年高校大幅度扩招,使社会舆论对高等教育和普通高中增加了更多话题,今年的生源竞争更加激烈,这在情理之中,也在预料之中。有些地方,中等职教被冷落,虽然不合情理,但客观地存在着。社会上和教育界现在对中等职教出现了某些非议,有的“似曾相识”,有的“变本加厉”,也有一些意见不无道理,需要我们认真研究、听取和吸收。因为:1. 展开更多
关键词 中等职教 中等职业教育 高等职业教育 新形势 人才培养 职业学校 职业教育目标 职业高中 经济发达地区 提高质量
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免学费条件下中等职教生均标准培养成本模型研究——以江苏为例 被引量:2
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作者 葛涛 《职教通讯》 2016年第27期74-80,共7页
生均标准培养成本是政府部门确定生均财政拨款标准的重要依据。基于中等职业学校合格标准和成本监审办法,构建江苏省中等职业教育生均标准培养成本模型,并结合物价水平、教师工资等进行实证分析,针对分析结果提出相关政策建议。
关键词 中等职教 生均培养成本 模型构建 免学费 江苏
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中等职教“品牌”发展的原则与策略 被引量:1
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作者 戴林东 《职业教育研究》 2005年第1期44-45,共2页
本文所说的中等职教品牌发展,是指中等职业学校在先进的思想观念的引领下,瞄准正确的发展方向,采取科学有效的方式方法,基于校本培育特色,以质量取信于群众,以效益取信于社会,形成学校的个性化发展态势。
关键词 中等职教 校本 中等职业学校 个性化发展 特色 原则 科学 品牌发展 策略 思想观念
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中等职教“四阶段进阶”人才培养模式的构建 被引量:1
7
作者 王昕明 《科学大众(智慧教育)》 2013年第7期116-116,共1页
针对我国的中职学校培养的学生进入企业后出现的各种问题,结合国情和区域特点,实施"四阶段进阶"模式,有效促进了职业教育培养人才的质量。
关键词 中等职教 双元制 进阶培养
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以科学发展观为指导 加快中等职教发展——教育部召开贯彻落实全国职教会精神经验交流会暨2005年度职成教育工作会议
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作者 戈壁 《中国职业技术教育》 北大核心 2005年第9期1-1,19,共2页
本刊讯(记者戈壁):3月2日至3日,贯彻落实全国职教会精神经验交流会暨2005年度职成教育工作会议在泸州市召开.
关键词 教育工作会议 全国职教 成教 中等职业教育 中等职教 教育部部长 指导 科学发展观 年度 经验交流会
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电子类中等职教师资培养模式的探索与实践
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作者 戚淮兵 罗志全 肖顺文 《科教导刊》 2012年第13期132-133,共2页
文章在对电子类职教师资需求市场进行充分调研的基础上,提出了一个适合中等职教师资培养需要的"工科+师范"双师型人才培养模式;通过多年的实践,探索出了与该模式相对应的"一体、两面、三层次、多模块"的立体式课程... 文章在对电子类职教师资需求市场进行充分调研的基础上,提出了一个适合中等职教师资培养需要的"工科+师范"双师型人才培养模式;通过多年的实践,探索出了与该模式相对应的"一体、两面、三层次、多模块"的立体式课程体系,构建并实施了"职业+技能"两面并重、"课内+课外"二环节紧密相结合、"基础+综合+创新"三层次有机衔接的立体型实践教学体系。 展开更多
关键词 电子类中等职教师资 应用电子技术教育 培养模式
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中等职教专业建设的问题与对策 被引量:2
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作者 姜喜忠 《职教论坛》 2005年第09S期53-55,共3页
加强专业建设是中等职业学校提高教育教学质量和办学效益的一项根本性工作,是学校抓内涵、抓质量、上水平的突破口和着力点.然而,目前中等职业教育专业建设中还存在许多问题,各级教育行政部门和学校要在不同的层面,采取相应措施加以解决.
关键词 中等职教 专业建设 问题 对策
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课程改革是促进中等职教良性运行的保障 被引量:2
11
作者 邓颖莹 《职教论坛》 2002年第8期8-10,共3页
随着知识经济时代的到来,创新教育的倡导,素质教育的全面推进,综合职业能力的培养,使课程问题越来越引起社会的广泛关注和人们的高度重视.课程是学校教学科目和进程的总和,是学校教育的核心.中等职业教育的课程是贯彻国家教育方针,落实... 随着知识经济时代的到来,创新教育的倡导,素质教育的全面推进,综合职业能力的培养,使课程问题越来越引起社会的广泛关注和人们的高度重视.课程是学校教学科目和进程的总和,是学校教育的核心.中等职业教育的课程是贯彻国家教育方针,落实培养目标,实现为社会主义经济和社会发展服务的基础,是实现职业教育目标的手段.中等职教的教育目标就是要为国家培养较高素质的社会劳动者,随着生产力与经济水平的提高,要求未来社会的劳动者具备较宽厚的智能基础、多方位的就业转换能力,为适应时代发展的需要,现代中等职业教育的课程应进行改革,完成从单一操作型向复合操作型、从操作型向智能型、从就业型向创业型、从终结教育向终身教育的转变.总之,只有切实有效地进行中等职业教育的课程改革,优化课程结构,才能适应社会、经济发展的要求,促进中等职业教育的良性运行. 展开更多
关键词 中等职教 中等职业教育 能力本位 职业岗位 课程改革 综合职业能力 良性运行
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知识经济与中等职教的教学改革 被引量:2
12
作者 孙震瀚 《职业技术教育》 北大核心 1998年第21期16-19,共4页
面对迅速到来的知识经济时代,以提高劳动者素质为根本任务的职业教育应该把提高教育质量作为战略任务来抓。作为职业教育的主要组成部分,中等职教更要转变观念,理清思路,明确方向。为此本文从中等职教应兼顾就业和发展、中等职教的培养... 面对迅速到来的知识经济时代,以提高劳动者素质为根本任务的职业教育应该把提高教育质量作为战略任务来抓。作为职业教育的主要组成部分,中等职教更要转变观念,理清思路,明确方向。为此本文从中等职教应兼顾就业和发展、中等职教的培养对象应具有可持续发展的基础、中等职业学校应仍以学科教育为重要教育形式、能力本位的核心是提高学生的智力水平、职业学校应为学生提供初步的职业能力训练、"宽基础、活模块"是一个较好的课程结构模式等6个方面。 展开更多
关键词 知识经济时代 职业能力训练 教学改革 学科教育 可持续发展 宽基础 职业教育 中等职教 活模块 中等职业学校
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从达·芬奇职教项目看我国中等职教学生资助政策 被引量:1
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《职教论坛》 北大核心 2011年第7期53-53,共1页
乔章凤在《中国职业技术教育》2010年第36期中对达.芬奇教育项目的背景、目标、内容和实施情况进行了介绍,并对其与我国中等职业教育学生资助政策的异同进行了分析,为稳步推进我国中等职业教育学生资助政策提供借鉴与启示。
关键词 学生资助政策 中等职教 《中国职业技术教育》 中等职业教育 2010年 教育项目 达.芬奇 稳步推进
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中等职教办学体制改革的历史回顾
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作者 王庆龙 《中国职业技术教育》 1999年第2期35-36,共2页
关键词 中等职教 办学体制 社会历量办学
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关于高中等职教接轨的几点思考 被引量:1
15
作者 于东平 《职业技术教育》 北大核心 1997年第10期18-19,共2页
事实证明,发展高等职教,促进高、中等职教"接轨"是我国国民经济发展的客观需求,然而,在"接轨"过程中,要十分注意不能重蹈"千军万马过独木桥"的覆辙,要明确为经济建设培养主力军是中等职业学校的主要任务... 事实证明,发展高等职教,促进高、中等职教"接轨"是我国国民经济发展的客观需求,然而,在"接轨"过程中,要十分注意不能重蹈"千军万马过独木桥"的覆辙,要明确为经济建设培养主力军是中等职业学校的主要任务,要树立终身教育观念,将继续教育视为高、中等职教接轨工作的一部分来抓好搞活。 展开更多
关键词 中等职教 高等职业教育 继续教育 中等职业教育 中等职业学校 劳动者 主要任务 职业高中 高中毕业生 国民经济发展
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复合型中等职教师资素质研究
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作者 戴连福 《河南科技学院学报(社会科学版)》 1999年第4期22-23,共2页
高等职业技术师范学院的最基本任务是培养合格的复合型中等职教师资.复合型中等职教师资是既能从事专业理论教学,又能指导技能训练和学生管理的新型教师.高等职业技术师范院校要按照教育部《关于深化教学改革,培养适应21世纪需要的高质... 高等职业技术师范学院的最基本任务是培养合格的复合型中等职教师资.复合型中等职教师资是既能从事专业理论教学,又能指导技能训练和学生管理的新型教师.高等职业技术师范院校要按照教育部《关于深化教学改革,培养适应21世纪需要的高质量人才的意见》 展开更多
关键词 中等职教师资 师资素质 人才培养模式 实施素质教育 学生主体论 教育人本论 高等职业技术 思想品德素质 职业素质 技术师范学院
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推动农村中等职教义务化的构想
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作者 张华敏 《今日教育》 2012年第4期64-65,共2页
只有主体实现了真正的转变,农业才能得到发展。只有大力发展农村职业教育才能给农业、农村发展输送数以亿计的工业、农业、商业等各行各业有文化、懂技术、业务熟练的劳动者,才能确保农业增产、农民增收。因此,弄清河南省农村职业教... 只有主体实现了真正的转变,农业才能得到发展。只有大力发展农村职业教育才能给农业、农村发展输送数以亿计的工业、农业、商业等各行各业有文化、懂技术、业务熟练的劳动者,才能确保农业增产、农民增收。因此,弄清河南省农村职业教育现状,加快河南省农村职业教育就成了亟待解决的问题。 展开更多
关键词 农村职业教育 中等职教 义务 教育才能 农村发展 农民增收 教育现状 河南省
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中等职教在新形势下的质量问题 被引量:1
18
作者 杨金土 《机械职业教育》 1999年第9期4-5,共2页
我国中等职业教育数量规模的发展,近几年趋于缓慢,使我们感到很大的压力,这自然需要认真对待。但是细加斟酌,令人更担忧的还不是数量,而是因数量增长后增加的困难而导致对质量的忽视。笔者看到不少在任何情况下坚持质量第一、保持健康... 我国中等职业教育数量规模的发展,近几年趋于缓慢,使我们感到很大的压力,这自然需要认真对待。但是细加斟酌,令人更担忧的还不是数量,而是因数量增长后增加的困难而导致对质量的忽视。笔者看到不少在任何情况下坚持质量第一、保持健康发展的学校,深受鼓舞;也看到一些学校,因生源困难而手忙脚乱,教育质量下降,引起社会不满,生源更加困难,令人十分痛心。在激烈的生源竞争中,如果不顾后果地追求数量或盲目寻求“发展捷径”,忽视教学工作和质量,那末数量暂时上去了也难以为继,即使实力很强、原先声誉很好的学校,也有可能被糟蹋于一旦。这是我们必须竭力避免的。 展开更多
关键词 高等职业教育 中等职业教育 中等职教 新形势 质量标准 社会需求 质量观 教育质量 职业学校 教学工作
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转变观念 培养能力 教出中等职教语文的特色 被引量:1
19
作者 顾大白 《山东师范大学学报(人文社会科学版)》 1994年第6期99-102,共4页
转变观念培养能力教出中等职教语文的特色顾大白某合资企业要招收400名职工,报名者达2000人。在报名者(内有职教─—中专、技校、职校生)所填履历表中,因错别字、书写不合格式等问题而被淘汰者达三分之二以上……某中专学校... 转变观念培养能力教出中等职教语文的特色顾大白某合资企业要招收400名职工,报名者达2000人。在报名者(内有职教─—中专、技校、职校生)所填履历表中,因错别字、书写不合格式等问题而被淘汰者达三分之二以上……某中专学校有位女同学,曾荣获上海市中专生论辩... 展开更多
关键词 培养能力 中等职教 转变观念 职教语文教学 中专语文 语文能力 能力培养 教学质量 终身教育 语文教师
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中等职教的问题及对策
20
作者 翟文胜 《江西科技师范大学学报》 2001年第6期41-48,共2页
关键词 中等职教 专业设置 中专学校 自主招生 调控教育教学 办学质量和办学效益 计算机应用专业 发展高职 经济增长方式的转变 办学实力
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