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中美影视艺术教育教材差异分析
1
作者
徐红
《盐城师范学院学报(人文社会科学版)》
2011年第6期105-108,共4页
中美高校的影视艺术教材存在诸多差异:美国的影视教材重视影视本体的研究,而国内的教材重视影视作品的批评鉴赏;美国的影视教材重视感性的视听语言的分析,而国内的教材重视抽象的影视特性的论述;蒙太奇与长镜头的理论在美国影视教材中...
中美高校的影视艺术教材存在诸多差异:美国的影视教材重视影视本体的研究,而国内的教材重视影视作品的批评鉴赏;美国的影视教材重视感性的视听语言的分析,而国内的教材重视抽象的影视特性的论述;蒙太奇与长镜头的理论在美国影视教材中不像国内那样被置于突出地位。对于国外教材的长处,我国教材应当合理借鉴,扬长补短,从而提高我国影视艺术教材的编写水平。
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关键词
中美影视教育
影视
教材
差异分析
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职称材料
题名
中美影视艺术教育教材差异分析
1
作者
徐红
机构
盐城师范学院文学院
出处
《盐城师范学院学报(人文社会科学版)》
2011年第6期105-108,共4页
基金
盐城师范学院2010年双语教学建设课程<影视艺术>研究项目
文摘
中美高校的影视艺术教材存在诸多差异:美国的影视教材重视影视本体的研究,而国内的教材重视影视作品的批评鉴赏;美国的影视教材重视感性的视听语言的分析,而国内的教材重视抽象的影视特性的论述;蒙太奇与长镜头的理论在美国影视教材中不像国内那样被置于突出地位。对于国外教材的长处,我国教材应当合理借鉴,扬长补短,从而提高我国影视艺术教材的编写水平。
关键词
中美影视教育
影视
教材
差异分析
Keywords
Sino-US Film&TV education
textbook
analysis of difference
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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作者
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1
中美影视艺术教育教材差异分析
徐红
《盐城师范学院学报(人文社会科学版)》
2011
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