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中职学校“大思政课”建设的现状、问题与实现路径——基于6省(市)中职学校的调研 |
刘海霞
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《教育与职业》
北大核心
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2024 |
0 |
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中职学校结构化教学创新团队建设:内涵、困境与纾解 |
苏辉
周虎
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《职教通讯》
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2024 |
0 |
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“学生成长导师制”背后的中职学校治理创新 |
郑宁
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《湖北教育》
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2024 |
0 |
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新时代中职学校班主任队伍建设的困境与突破 |
张钧
蔡文伯
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《职业技术》
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2024 |
0 |
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教学创新团队教师实践能力的进路——中职学校校企合作模式的现状与突破 |
赵佳荣
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《华夏教师》
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2024 |
0 |
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中职学校“岗课赛证”综合育人模式的探索与实践研究 |
赵圆圆
李波
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《时代汽车》
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2024 |
0 |
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“互联网+”背景下中职学校三维动画制作课程教学改革 |
吴颖婷
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《亚太教育》
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2024 |
1
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类型教育视域下中职学校如何发挥落实中职资助政策的主体作用 |
王箫航
刘秀银
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《经济师》
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2024 |
0 |
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9
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基于产教融合的中职学校实训教学现状与策略研究 |
边亮
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《黑龙江教师发展学院学报》
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2024 |
0 |
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“一带一路”倡议背景下中职学校国际化创新型电子商务人才培养策略研究 |
何牧
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《环渤海经济瞭望》
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2024 |
0 |
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11
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中职学校德育实践模式:一目标、三特性、四环节、七主题 |
韦金爱
韦晗
唐峥峥
陈五湖
厉鹏
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《亚太教育》
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2024 |
0 |
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中职学校创新立德树人落实机制路径的研究与实践 |
陈华
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《学周刊》
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2024 |
0 |
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“三全育人”视域下中职学校课程思政的实施策略 |
张永彪
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《甘肃教育》
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2024 |
0 |
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中职学校“双师型”教师队伍建设的价值之蕴、实然之弊与应然之策——以沈阳市中职学校专业课教师为例 |
陈杨
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《辽宁教育》
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2024 |
0 |
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“互联网+”背景下中职学校学生有效管理探析 |
马瑞玲
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《学周刊》
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2024 |
0 |
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优秀传统文化融入中职学校思政课的实践路径 |
包川林
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《甘肃教育》
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2024 |
0 |
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行动导向法在中职学校《电工电子技术与技能》教学中的应用研究 |
何鑫
张凤涛
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《产业与科技论坛》
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2024 |
0 |
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翻转课堂在中职学校资源环境课程实施现状与对策分析——以“环境监测技术”课程为例 |
李明月
程钰
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《学周刊》
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2024 |
0 |
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中职学校基础会计课程有效课堂的构建 |
韩思思
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《学周刊》
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2024 |
0 |
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中职学校开展汽车美容课程有效教学模式的探讨 |
刘伟龙
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《学周刊》
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2024 |
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