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拥抱“数据要素×”:视障中职教育的发展新理念
1
作者 王培峰 《现代特殊教育》 2024年第9期9-11,共3页
本期主题:盲校职业教育如何克服专业局限,有效促进视障学生职业发展?一直以来,推拿康复专业都是盲校职业教育的主要方向。以“盲生+专业”为关键词在中国知网CNKI数据库进行检索,244篇文献中有49篇是关于“推拿康复”,占压倒性的优势。... 本期主题:盲校职业教育如何克服专业局限,有效促进视障学生职业发展?一直以来,推拿康复专业都是盲校职业教育的主要方向。以“盲生+专业”为关键词在中国知网CNKI数据库进行检索,244篇文献中有49篇是关于“推拿康复”,占压倒性的优势。一些盲校的校名直接就叫作类似“盲人按摩中专学校”,“盲人按摩”还进入了《中华人民共和国职业分类大典》和《国家职业资格目录》,成为正规的职业类别。推拿康复类专业在盲校“一统江湖”。 展开更多
关键词 视障中职教育 数据要素× 新质生产力 数据正义
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中职教育“需求鸿沟”困境研究:理性人假设的视角 被引量：1
2
作者 吴克明 胡月 阮艺华 《职业技术教育》 北大核心 2024年第16期51-58,共8页
二十多年来,我国政府一直非常重视发展中职教育,但是民众对中职教育的需求却很低迷,中职教育陷入“需求鸿沟”困境。从理性人假设的视角来看,直接原因是中职教育的预期终身收益低于普通高中教育,深层原因是不断攀升的高考录取率、中职... 二十多年来,我国政府一直非常重视发展中职教育,但是民众对中职教育的需求却很低迷,中职教育陷入“需求鸿沟”困境。从理性人假设的视角来看,直接原因是中职教育的预期终身收益低于普通高中教育,深层原因是不断攀升的高考录取率、中职生接受高等教育的比例和类型劣于普高生,以及工人阶层的收入和社会地位偏低。弥合“需求鸿沟”的对策在于,增加普通高中招生比例,减少中职招生比例;提高中职生的升学率;深化收入分配制度改革,提高工人阶层的收入水平。 展开更多
关键词 中职教育 需求鸿沟 理性人假设 教育预期收益
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怎么看中职教育的作用与功能 被引量：1
3
作者 龙卫平 《职业技术教育》 北大核心 2024年第4期1-1,共1页
当前,社会上存在着较严重的教育焦虑问题,其中一个重要原因是由于中职教育的存在,有相当一部分初中毕业生不能升入普通高中引起的。近年来,出现了“取消中考分流,普及普通高中教育”“在普通高中毕业后,再进行分流”的声音。这些观点看... 当前,社会上存在着较严重的教育焦虑问题,其中一个重要原因是由于中职教育的存在,有相当一部分初中毕业生不能升入普通高中引起的。近年来,出现了“取消中考分流,普及普通高中教育”“在普通高中毕业后,再进行分流”的声音。这些观点看似能解决焦虑,其实不然。从高素质技术技能人才成长的角度来说,中职教育有其存在的独特价值。2021年,全国职业教育发展大会以及会后出台了一系列文件,明确强调建立“中职—高职—本科—研究生”的现代职业教育体系。2022年新修订施行的《中华人民共和国职业教育法》首次以法律形式提出“建设国家重视技能、社会崇尚技能、人人学习技能、人人拥有技能的技能型社会”。要实现“技能型社会”,基础在于中职学校。所以,在高素质技术技能人才培养中,中职教育发挥着重要的基础性作用。 展开更多
关键词 中职教育 普通高中教育 现代职业教育体系 学习技能 高素质技术技能人才 初中毕业生 教育焦虑 中职学校
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利益相关者理论视角下企业参与中职教育探究:角色、动力、路径
4
作者 苏彩微 谭静 《河北职业教育》 2024年第3期27-33,共7页
企业参与中职教育是中职培养技术技能型人才的重要法宝,也是职业教育高质量发展的关键举措。依据利益相关者理论,政府、学校、企业、行业等主体构成了校企合作复杂的利益相关者组织。围绕企业担任“经济追求者”“服务社会者”“职教人... 企业参与中职教育是中职培养技术技能型人才的重要法宝,也是职业教育高质量发展的关键举措。依据利益相关者理论,政府、学校、企业、行业等主体构成了校企合作复杂的利益相关者组织。围绕企业担任“经济追求者”“服务社会者”“职教人才培养者”三大角色认知,并结合企业参与中职教育受到“中职院校实力”“政府政策支持”的外部动力因素和“企业自身发展”“情感归属”的内部动力因素的影响,从“政策制度完善—利益协调分配—协同育人机制—社会情怀培育”这一主线着手,提出企业参与中职教育的有效路径,以期实现产业链与教育链密切有机融合。 展开更多
关键词 利益相关者理论 中职教育 校企合作
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德育与职业素养培养相结合的中职教育发展策略
5
作者 王大墨 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2024年第7期0025-0028,共4页
中等职业教育正遭遇德育和职业技能素质的双重考验,本文深入剖析了道德教育与职业品质的定义和内在联系,并从中等职业教育角度阐述了二者在培养学生全面素质方面的相互作用,着重指出了其对学生全方位成长的关键意义。审视了中等职业教... 中等职业教育正遭遇德育和职业技能素质的双重考验,本文深入剖析了道德教育与职业品质的定义和内在联系,并从中等职业教育角度阐述了二者在培养学生全面素质方面的相互作用,着重指出了其对学生全方位成长的关键意义。审视了中等职业教育目前的状态和面临的挑战,并揭示了在道德教育和职业技能素质培养方面的缺失,一套方案被提出,涵盖了中职教育中德育和职业素养培养方面的课程规划、教学内容的合理安排、教学手法和工具的创新运用、以及教师团队建设与专业成长,旨在提供切实可行的解决之道。 展开更多
关键词 德育与职业素养培养 中职教育 发展策略
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“新分流”政策背景下中职教育发展定位与策略研究——打造新基建“五金”,促推“高品质”发展
6
作者 李铁光 《太原城市职业技术学院学报》 2024年第3期73-75,共3页
当前职业教育处于改革发展时期,新职业教育法颁布以来,部分中职学校办学方向与国家教育方针政策不一致,出现“职教普化”“淡化校企合作”等现象,严重影响着中职教育的健康发展,为进一步促进中等职业学校的高质量发展,需要从专业设置、... 当前职业教育处于改革发展时期,新职业教育法颁布以来,部分中职学校办学方向与国家教育方针政策不一致,出现“职教普化”“淡化校企合作”等现象,严重影响着中职教育的健康发展,为进一步促进中等职业学校的高质量发展,需要从专业设置、课程开发、教师队伍建设、校企合作、教材开发等多方面发力,推动中职教育高品质发展。 展开更多
关键词 中职教育 发展 定位 策略
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中职教育满意度分析——基于对喀什地区中职学校家长、学生和教师的调查
7
作者 任园园 姚应上 程玉龙 《西部素质教育》 2024年第20期191-194,共4页
为了解喀什地区家长、学生和教师对中职教育的满意度,文章以喀什地区3所中职学校在读学生和毕业学生(毕业5年内)为研究对象,采取电子问卷和线下走访的形式,对相关补助政策、教育条件、教育能力、专业发展、就业帮扶五个主要因素进行数... 为了解喀什地区家长、学生和教师对中职教育的满意度,文章以喀什地区3所中职学校在读学生和毕业学生(毕业5年内)为研究对象,采取电子问卷和线下走访的形式,对相关补助政策、教育条件、教育能力、专业发展、就业帮扶五个主要因素进行数据分析,结果显示,当前中职教育质量得到了家长、学生和教师的肯定,可见中职教育的满意度总体呈良好趋势;在所有因子的满意度调查中,各主体对补助政策的满意度最高,其中教师对补助政策的满意度最高,不同主体对于补助政策的了解和满意度,对于中职学校的教育条件、学校管理、就业引导和在读学生所学专业的满意度显著影响对中职教育的总体满意度。 展开更多
关键词 中职教育 满意度 喀什地区
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基于活态传承的中职教育——宜兴紫砂艺术人才培养模式探索
8
作者 汤泓 《江苏陶瓷》 CAS 2024年第4期30-31,共2页
宜兴紫砂艺术是一种别具一格的陶瓷艺术,以独特的泥料、深厚的文化内涵和精湛的技艺闻名于世,是中国传统艺术的代表之一。宜兴紫砂艺术最早可以追溯到宋朝时期,经明、清两朝的改良变化传承发展至今。在这悠久的发展过程中,紫砂艺术延续... 宜兴紫砂艺术是一种别具一格的陶瓷艺术,以独特的泥料、深厚的文化内涵和精湛的技艺闻名于世,是中国传统艺术的代表之一。宜兴紫砂艺术最早可以追溯到宋朝时期,经明、清两朝的改良变化传承发展至今。在这悠久的发展过程中,紫砂艺术延续中国传统文化的内涵,并且不断创新,形成了属于自己的艺术体系。 展开更多
关键词 紫砂艺术 中职教育 人才培养
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市域中职教育评价体系构建的挑战与对策
9
作者 陈玉仲 余强 《教育科学论坛》 2024年第12期34-36,共3页
新修订的《中华人民共和国职业教育法》指出,教育行政部门可以委托职业教育中心学校承担教育教学指导、教育质量评价、教师培训等职业教育公共管理和服务工作。作为区域教科研机构的人员,必须要思考区域职业教育评价的策略、路径和方法... 新修订的《中华人民共和国职业教育法》指出,教育行政部门可以委托职业教育中心学校承担教育教学指导、教育质量评价、教师培训等职业教育公共管理和服务工作。作为区域教科研机构的人员,必须要思考区域职业教育评价的策略、路径和方法。通过不断的探索,发现构建行之有效的市域中职教育高质量发展评价体系,需要明确评价指标,构建中职学校教学质量诊断运行机制;加强评价结果运用,促进中职学校教学质量整体提升;不断优化评价方式,助推中职教育评价连续、系统地开展。 展开更多
关键词 市域中职教育 评价体系 挑战和对策
原文传递
中职教育视角下中华优秀传统孝文化的传承策略研究
10
作者 郭凌婕 《西部素质教育》 2024年第21期72-76,共5页
文章首先概述了中华优秀传统孝文化,然后说明了中职教育视角下中华优秀传统孝文化传承的意义,接着论述了中职教育视角下中华优秀传统孝文化传承存在的问题,最后提出了中职教育视角下中华优秀传统孝文化的传承策略,包括思政课程中融入中... 文章首先概述了中华优秀传统孝文化,然后说明了中职教育视角下中华优秀传统孝文化传承的意义,接着论述了中职教育视角下中华优秀传统孝文化传承存在的问题,最后提出了中职教育视角下中华优秀传统孝文化的传承策略,包括思政课程中融入中华优秀传统孝文化,深化中华优秀传统孝文化认知;借助多种教育形式强化中华优秀传统孝文化传承;整合资源,形成育人合力,引导学生传承中华优秀传统孝文化。 展开更多
关键词 中华优秀传统孝文化 中职教育 思政教育
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产教融合背景下中职教育人才培养策略
11
作者 顿文菲 《四川劳动保障》 2024年第9期128-129,共2页
产教融合使学校专业与对应产业紧密结合,有针对性地培养学生。中职学校要在融合性原则、发展性原则的指导下,转变教育理念,加强互动,引进优秀师资,更新教学内容和增加教育评价,积极推动产教融合,补齐教育短板,提高学生的综合素质。中职... 产教融合使学校专业与对应产业紧密结合,有针对性地培养学生。中职学校要在融合性原则、发展性原则的指导下,转变教育理念,加强互动,引进优秀师资,更新教学内容和增加教育评价,积极推动产教融合,补齐教育短板,提高学生的综合素质。中职教育人才培养存在的不足学校的专业设置较滞后。因为缺乏实践,一些中职学校无法及时与社会进行互动,导致其在专业设置上较滞后。有的学校盲目从众,设置热门专业,但这些专业却与学校自身的教学优势并不相关。还有的学校忽略了社会生产需求,没有设置产业迫切所需的专业,导致学生的实践能力和操作能力与社会生产脱节。 展开更多
关键词 产教融合 中职教育 发展性原则 中职学校 热门专业 加强互动 教学优势 人才培养策略
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中职教育中计算机课程教学创新设计方案研究
12
作者 丹东 《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2024年第8期0115-0118,共4页
“互联网+”时代中职院校专业课程教育的网络化发展,成为计算机等学科课程“金课”建设的关键,中职教师通常基于网络慕课(MOOC)平台、多媒体PPT课件、交互式电子白板等数字技术,展开面向不同学生的“网上网下”一体化教学设计、深化学... “互联网+”时代中职院校专业课程教育的网络化发展,成为计算机等学科课程“金课”建设的关键,中职教师通常基于网络慕课(MOOC)平台、多媒体PPT课件、交互式电子白板等数字技术,展开面向不同学生的“网上网下”一体化教学设计、深化学科任务驱动的实践教学。从《计算机网络基础》《网页设计与制作》《C语言程序设计基础教程》等中职计算机课程教学角度出发,以CDIO(ConceiveDesignImplementOperate)工程教育模式、OBE(OutcomeBasedEducation)成果导向理念为指导,以网络教育渠道、校企合作教学基地为基础,建构计算机基础理论、实训实践融合的教学知识体系,创设课堂导学的问题启发式情境、加强在线演示引导教学、深化重难点知识考核教育、深化师生间的问题交互与探究,通过教师和学生之间的“教中学、学中教”感知实践教育,提升中职计算机课程教学质量。 展开更多
关键词 中职教育 计算机课程 教学 创新
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中职教育质量评估与提升策略探讨
13
作者 王好荣 《科技风》 2024年第18期133-135,共3页
本文旨在探讨中职教育质量评估与提升策略,以满足日益复杂的职业需求和社会发展的要求。通过对中职教育的理论框架、评估方法与工具、现状分析以及提升策略的全面研究,提出了一系列关键观点和建议。中职教育的质量评估需要多维度、多层... 本文旨在探讨中职教育质量评估与提升策略,以满足日益复杂的职业需求和社会发展的要求。通过对中职教育的理论框架、评估方法与工具、现状分析以及提升策略的全面研究,提出了一系列关键观点和建议。中职教育的质量评估需要多维度、多层次的方法,包括学生表现评估、教学评估、师资评估、学校资源评估以及学生发展评估。本文详细介绍了各种评估方法与工具,以及数据收集与分析方法,以帮助学校更好地了解教育质量并做出改进。进一步,分析了国内中职教育的发展历程,指出了当前中职教育质量面临的主要问题,如课程实用性不足、师资短缺、实习机会不足等。最后,提出了中职教育质量提升的策略,包括师资培训与发展、课程设计与改进、教育资源配置与管理以及学生参与与支持。 展开更多
关键词 中职教育 质量评估 教育提升 师资培训
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中职教育需求侧转向的成因、现状与对策——基于工具价值与理性价值分析
14
作者 郑鹏飞 《科教文汇》 2024年第11期168-171,共4页
该文以工具价值与理性价值分析为框架,探讨了中职教育需求侧转向的成因、现状与对策。首先,分析了中职教育需求侧转向的背景及原因。其次,对工具价值与理性价值的内涵与联系进行了阐述。再次,基于工具价值和理性价值研究分析了中职教育... 该文以工具价值与理性价值分析为框架,探讨了中职教育需求侧转向的成因、现状与对策。首先,分析了中职教育需求侧转向的背景及原因。其次,对工具价值与理性价值的内涵与联系进行了阐述。再次,基于工具价值和理性价值研究分析了中职教育需求侧转向面临的现状。最后,针对这些问题,提出了以工具价值和理性价值为基础的中职教育需求侧转向对策分析与建议。该文旨在为中职教育的发展提供理论支持和实践指导,促进中职教育更好地适应社会需求,培养更多更好的人才,为我国经济社会的可持续发展提供有力支撑。 展开更多
关键词 中职教育 需求侧 工具价值 理性价值
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乡村振兴背景下中职教育乡村旅游人才培养模式及路径探究
15
作者 王露 《安徽教育科研》 2024年第6期16-18,共3页
乡村旅游经济的转型升级对乡村旅游人才队伍的建设提出了更高的要求。中等职业教育旅游专业作为为乡村旅游产业输送人才的中坚力量,承担着助力乡村振兴、服务地方经济的职责。本研究基于乡村振兴背景,探索构建“中职院校、旅游企业、政... 乡村旅游经济的转型升级对乡村旅游人才队伍的建设提出了更高的要求。中等职业教育旅游专业作为为乡村旅游产业输送人才的中坚力量,承担着助力乡村振兴、服务地方经济的职责。本研究基于乡村振兴背景,探索构建“中职院校、旅游企业、政府部门”三位一体协同发展的中职教育乡村旅游人才培养模式,通过“校企合作、校政合作、政企合作”多种形式突破传统的中职教育单一人才培养路径,以期有效推动乡村人才振兴和乡村旅游的转型升级。 展开更多
关键词 乡村振兴 中职教育 乡村旅游人才 培养模式 路径探究
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汽车机械基础技能竞赛在中职教育中的促进作用研究
16
作者 黄芸良 《汽车维修技师》 2024年第12期82-84,共3页
随着中等职业教育车辆专业领域汽车机械基本技能竞赛影响力不断提升,本文对其内容和形式、目标及现状进行详尽阐述,凸显其在推动学生专业技能提高、提升综合素质、激发教改与创新、促进校企合作等诸多方面的显著作用。其次,为在中职教... 随着中等职业教育车辆专业领域汽车机械基本技能竞赛影响力不断提升,本文对其内容和形式、目标及现状进行详尽阐述,凸显其在推动学生专业技能提高、提升综合素质、激发教改与创新、促进校企合作等诸多方面的显著作用。其次,为在中职教育中实行汽车机械基本技能竞赛,本文提出了一系列改进措施,包括完善竞赛组织管理体系、加强竞赛与专业教学融合、注重实践训练与师资队伍建设,为其提供坚实保障。 展开更多
关键词 中职教育 汽车专业 技能竞赛 专业技能
原文传递
中职教育背景下网课教学安全性与趣味性的融合探究及教学法革新应用
17
作者 隋淑芹 《中国科技期刊数据库 科研》 2024年第6期0191-0194,共4页
在当前信息化时代,中等职业教育作为连接学校教育与职业技能培养的重要桥梁,面临着前所未有的机遇与挑战。尤其现在网络课程(网课)已成为教育领域不可或缺的一部分,它不仅打破了传统教学的空间限制,还为学生提供了更加灵活多样的学习方... 在当前信息化时代,中等职业教育作为连接学校教育与职业技能培养的重要桥梁,面临着前所未有的机遇与挑战。尤其现在网络课程(网课)已成为教育领域不可或缺的一部分,它不仅打破了传统教学的空间限制,还为学生提供了更加灵活多样的学习方式。然而,网课教学在带来便利的同时,也对教学安全性与趣味性提出了更高要求。如何在中职教育背景下,实现网课教学安全性与趣味性的有效融合,成为教育工作者亟待探讨的课题。本文首先阐述了中职教育背景下网课教学安全性与趣味性,然后指出了中职教育背景下网课教学安全性与趣味性融合的意义,接着分析了中职教育背景下网课教学存在问题,最后就中职教育背景下网课教学安全性与趣味性的融合提出了建议。 展开更多
关键词 中职教育背 网课教学 安全性 趣味性 融合
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中职教育财务管理专业教学实效性提高策略研究
18
作者 潘春柳 《中国科技期刊数据库 科研》 2024年第1期0044-0047,共4页
财务管理专业作为中职教育重点,因其专业特殊性质,仅凭学生在校内短期学习,无法完全满足社会标准化工作要求,因而该专业也是中职教育的难点之一。基于中职教育应以培养经济建设和社会发展专业型人才为出发点的要求,财务管理专业教学应... 财务管理专业作为中职教育重点,因其专业特殊性质,仅凭学生在校内短期学习,无法完全满足社会标准化工作要求,因而该专业也是中职教育的难点之一。基于中职教育应以培养经济建设和社会发展专业型人才为出发点的要求,财务管理专业教学应立足实际,重点考查学生专业基础水平,需采取教学创新措施,有效提升财务管理专业教学实效性。文章针对中职教育财务管理专业的教学影响因素展开分析,就如何提升专业教学实效性提出几点建议和反思,旨在推动中职教育财务管理专业教学工作长效发展,培养更多优质人才。 展开更多
关键词 中职教育 财务管理 专业教学 实效性
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