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题名语文常态教学中培养学生职业关键能力的思考和实践
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作者
彭相文
郭飞
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机构
山东兖矿技师学院
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出处
《河北职业教育》
2024年第2期105-108,共4页
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文摘
为了研究中职语文教学在培养学生职业关键能力中的作用,通过发现问题分析问题——研究问题——总结经验——反思整改的研究路径,从语文常态教学学习和教学开展情况两方面进行调查分析,从学习主体学生和教学主体教师两个角度对该问题进行探究,提出了以就业为导向,将职业关键能力融入语文教学常态的理论。研究结果表明,在提升教师业务素质和学生认识的基础上,科学地设置教学难度,把职业关键能力的培养融入语文日常教学,在语文常态教学中不断采用新型的教学手段和方法,增加语文教学理论联系生活的实用性和趣味性,是培养中职学生职业关键能力的有效途径。
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关键词
中职语文常态教学
职业关键能力
教学方法
教学手段
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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