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基于中药药理学教学特点集成化教学模式的应用与探讨
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作者 张涓 卫昊 +5 位作者 崔春利 郭建队 蔺焕萍 王国全 颜永刚 宋艺君 《基层中医药》 2024年第1期78-83,共6页
中药药理学是一门传统中医药学与现代医药学相结合的新兴学科,课程内容复杂,涉及应用面广,具有理论性和实践性强、教学难度大的特点。药物作用机制、临床应用和实验教学方法等与现代医学和药理学重复较多,结合中医药理论,体现出中医临... 中药药理学是一门传统中医药学与现代医药学相结合的新兴学科,课程内容复杂,涉及应用面广,具有理论性和实践性强、教学难度大的特点。药物作用机制、临床应用和实验教学方法等与现代医学和药理学重复较多,结合中医药理论,体现出中医临床思维特色的教学还存在很多问题。针对中药药理学课程特点,本文运用多种不同的教学方法和手段系统化构建集成化的教学模式,对其应用进行探讨,期望能为中药药理学课程教学改革提供有价值的参考和建议。 展开更多
关键词 集成化教学模式 中药药理学 教学改革
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中药药理学贯通性实验的设计及应用——以凉膈散为例
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作者 余景滔 姜丽 +6 位作者 方小川 卢子滨 余林中 陈育尧 曹惠慧 区锦莹 刘俊珊 《中国中医药现代远程教育》 2024年第8期149-152,共4页
目的 中药药理学是以传统中药学与现代药理学为主体的新兴交叉学科,迄今国内尚未有完善的中药药理学贯通性实验教学方案。方法 结合现有基础教学条件及中药药理学教学团队的教学改革实践经验,选择凉膈散(LGS)进行实验设计。结果 建立了... 目的 中药药理学是以传统中药学与现代药理学为主体的新兴交叉学科,迄今国内尚未有完善的中药药理学贯通性实验教学方案。方法 结合现有基础教学条件及中药药理学教学团队的教学改革实践经验,选择凉膈散(LGS)进行实验设计。结果 建立了完善的贯通性实验教学方案,并选取中药学和中药制药2个专业学生进行教学实践。结论 此研究为中医药院校及综合性院校的中药学专业进行实验教学改革提供模板及思路。 展开更多
关键词 中药药理学 贯通性实验 设计 应用 凉膈散
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“三全育人”视角下中药药理学教学中培养中药学专业学生中医思维的路径探索
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作者 韩朝军 《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》 2024年第1期0040-0043,共4页
“三全育人”视角对于中药专业学生中医思维的培养提出了新的要求,我们要增强中华传统文化和中医药文化自信,就必须要从教学设计教学安排以及整体的教学活动的开展入手,更加系统的为学生提供优质的课程。基于此,文章探讨“三全育人”视... “三全育人”视角对于中药专业学生中医思维的培养提出了新的要求,我们要增强中华传统文化和中医药文化自信,就必须要从教学设计教学安排以及整体的教学活动的开展入手,更加系统的为学生提供优质的课程。基于此,文章探讨“三全育人”视角之下中药药理学教学的开展过程,旨在培养学生的中医思维,引导学生形成汇通中西的能力,坚持传承精华守正创新,以中医药理论指导科学实践。将职业素养纳入药理学的人才培养方案,将课程思政融入课程建设的标准,将思想教育贯穿教学的全过程,从而引导学生形成更加系统的中医整体思维、辨证思维及综合思维等。 展开更多
关键词 “三全育人” 中药药理学 中药学专业 中医思维
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思政教育融入中药药理学课堂教学的探索
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作者 方芳 董世芬 +4 位作者 孙建宁 孙文燕 畅洪昇 王晶 张硕峰 《中国中医药现代远程教育》 2023年第1期13-15,共3页
“思政教育”融入课堂教学是高等教育的一种重要的教学理念。中药药理学是中药学专业的必修课,此文围绕中药药理学科任务、作用特点、科研实践等方面,从中医药人的责任与使命、辩证法、伦理道德及诚实守信等角度挖掘相关的思政元素,以... “思政教育”融入课堂教学是高等教育的一种重要的教学理念。中药药理学是中药学专业的必修课,此文围绕中药药理学科任务、作用特点、科研实践等方面,从中医药人的责任与使命、辩证法、伦理道德及诚实守信等角度挖掘相关的思政元素,以问题引导、案例讨论等方式融入课堂授课中进行初步探索。问卷调查结果显示,大多数学生认可专业课中融入“思政教育”内容,这对专业兴趣的提高和专业素养的形成有一定的促进作用。中药药理学教学中融入“思政教育”可以提高课堂教学质量,对培养德才兼备的专业人才有重要意义。 展开更多
关键词 中药药理学 思政教育 辩证法 实事求是 伦理道德
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基于“慕课”-翻转课堂模式下中药药理学教学探究
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作者 马占强 《中文科技期刊数据库(文摘版)医药卫生》 2023年第11期0004-0007,共4页
探究我校中药药理学教学过程、方式以及效果,提高中药药理学教学水平。方法 近年,慕课-翻转课堂的应用,使中药药理线上线下教学相互结合,学生自评、他评、任课教师评教结合。在优化教学手段、增强学生自主学习能力、提高教学质量的同时... 探究我校中药药理学教学过程、方式以及效果,提高中药药理学教学水平。方法 近年,慕课-翻转课堂的应用,使中药药理线上线下教学相互结合,学生自评、他评、任课教师评教结合。在优化教学手段、增强学生自主学习能力、提高教学质量的同时,从学风、学习态度、学习效果等方面进行转变,充分带动学生的积极性,引导学生改进学风,提高学习效率。结果:学生学习自主性显著提高,教师教学效果明显改善。结论:当前基于“慕课”-翻转课堂模式下的中药药理学教学具有一定的优势,值得推广。 展开更多
关键词 中药药理学 慕课 中医药思维 科学思维 翻转课堂
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高职中药药理学课程思政的实践研究
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作者 史红波 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2023年第5期0074-0076,共3页
中药药理学课程含有一定的文化底蕴,作为高职院校教师要意识到在新时代下的发展中,应全面注重将思政教学融入到中药药理学课程内容中。将重点放在培养学生中医药感性认知基础上,在中药药理学教学过程中,注重融入思政内容,是当前着重研... 中药药理学课程含有一定的文化底蕴,作为高职院校教师要意识到在新时代下的发展中,应全面注重将思政教学融入到中药药理学课程内容中。将重点放在培养学生中医药感性认知基础上,在中药药理学教学过程中,注重融入思政内容,是当前着重研究的课题之一,要着重把握思政教学的特征和优势,不断探索和研究,推动中药学课程朝着思政教学纵深方向发展。 展开更多
关键词 高职院校 中药药理学 思政教学 立德树人
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多元化教学模式在中药药理学课程中的应用 被引量:5
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作者 王晓钰 郑冰清 +2 位作者 王静 薛玲 王杰琼 《中国中医药现代远程教育》 2023年第5期20-22,共3页
中药药理学是联系药学和医学、基础与临床以及传统与现代医药的桥梁,也是中医药传承和发展的重要部分。此课程所涉及的中药作用广泛,机制研究进展较快,内容多而复杂并且实践性较强。迫切需要多元化的教学模式来提升学生们的学习兴趣、... 中药药理学是联系药学和医学、基础与临床以及传统与现代医药的桥梁,也是中医药传承和发展的重要部分。此课程所涉及的中药作用广泛,机制研究进展较快,内容多而复杂并且实践性较强。迫切需要多元化的教学模式来提升学生们的学习兴趣、自主学习和团队协作能力。文章对翻转课堂、PBL、BOPPPS、e5及案例教学法等教学模式进行总结,对多种教学模式在中药药理学课程中的应用进行探索。通过多元化教学模式的有机融合,激发学生中医思维,帮助学生们树立科学和创新精神,为培养中医药事业创新型、应用型人才奠定基础。 展开更多
关键词 中药药理学 多元化教学模式 翻转课堂 PBL BOPPPS 案例教学法
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基于应用型人才培养的“中药药理学”实验课程教学改革研究 被引量:1
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作者 田静 胡彦武 +1 位作者 武子敬 徐智敏 《通化师范学院学报》 2023年第2期123-127,共5页
“中药药理学”实验课程是中药学专业的主要专业课程之一,是衔接传统医药学与现代医药学的桥梁,更是培养高素质应用型中药药理学方向人才的有效途径.该文以通化师范学院中药学专业为例,从“中药药理学”实验课程存在的问题、“中药药理... “中药药理学”实验课程是中药学专业的主要专业课程之一,是衔接传统医药学与现代医药学的桥梁,更是培养高素质应用型中药药理学方向人才的有效途径.该文以通化师范学院中药学专业为例,从“中药药理学”实验课程存在的问题、“中药药理学”实验课程融入应用型人才培养模式的基础、“中药药理学”实验课程融入应用型人才培养模式的途径、实验课程与应用型人才教育教学活动深度融合、建立科学合理的考核体系等方面,探讨基于应用型人才培养的“中药药理学”实验课程教学改革研究,以期为进一步提升地方高校中药学专业人才应用能力,培育适应地方医药产业要求的高素质应用型人才奠定基础. 展开更多
关键词 应用型人才 地方高校 中药药理学”实验课程 创新能力
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基于BOPPPS教学法的中药药理学教学改革探索 被引量:3
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作者 陈欢 曹纬国 黄海军 《中国中医药现代远程教育》 2023年第6期192-195,共4页
基于建构主义和交际法为理论依据的BOPPPS教学法是近几年国内外推行的一种新型的教学方法,该教学法分为6个阶段,即B(导入)、O(目标)、P(前测)、P(参与式学习)、P(后测)和S(总结)。通过教学实践表明,BOPPPS教学法可以有效激发学生的学习... 基于建构主义和交际法为理论依据的BOPPPS教学法是近几年国内外推行的一种新型的教学方法,该教学法分为6个阶段,即B(导入)、O(目标)、P(前测)、P(参与式学习)、P(后测)和S(总结)。通过教学实践表明,BOPPPS教学法可以有效激发学生的学习兴趣、活跃课堂气氛、提高学习效率,具有较强的实践性和可操作性,为中药药理学的教学改革提供了重要参考意义。 展开更多
关键词 BOPPPS教学法 中药药理学 教学改革
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基于虚拟仿真技术的中药药理学实验课程评价
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作者 张飞燕 陈婉琼 +2 位作者 赵东升 苏湲淇 薛强 《药学教育》 2023年第4期79-82,F0003,共5页
针对当前高职院校中药药理学实验教学中普遍存在的问题,结合现代网络和计算机的发展,本研究以学校2019级专科生为研究对象,采用虚拟仿真技术的实验教学模式,评价并分析不同招生类型学生的教学反馈。数据表明:虚拟仿真技术实验教学优势明... 针对当前高职院校中药药理学实验教学中普遍存在的问题,结合现代网络和计算机的发展,本研究以学校2019级专科生为研究对象,采用虚拟仿真技术的实验教学模式,评价并分析不同招生类型学生的教学反馈。数据表明:虚拟仿真技术实验教学优势明显;不同招生类型的学生对虚拟仿真技术的认可度具有显著性差异。 展开更多
关键词 中药药理学 虚拟仿真 招生类型 问卷调查 实验
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混合式学习在中药药理学教学的应用
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作者 胡颖 苏健 《中国中医药现代远程教育》 2023年第13期9-12,共4页
中药药理学是中药学本科的专业课程。该课程教学内容多、涉及学科广,导致学生对很多知识点难以理解。网络时代,为中药药理学教学提供了很多新的途径和平台。此文以广西中医药大学药学院中药药理学的教学改革为例,收集整理线上教学资源... 中药药理学是中药学本科的专业课程。该课程教学内容多、涉及学科广,导致学生对很多知识点难以理解。网络时代,为中药药理学教学提供了很多新的途径和平台。此文以广西中医药大学药学院中药药理学的教学改革为例,收集整理线上教学资源、教学工具,探讨多样化教学模式;“以学生为中心”融合线上、线下教学;构建多元混合学习模式。以增加学生对中药药理学的学习兴趣,培养学生中药药理学研究的科研思维,提升该课程的教学质量。 展开更多
关键词 混合式学习 中药药理学 教学改革
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虚拟仿真实验在“中药药理学”课程教学中的应用——以清热药苦参抗肿瘤作用为例 被引量:2
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作者 李丽丽 陶红 +1 位作者 黄琪 汪宁 《科教导刊》 2023年第8期97-99,共3页
高校的教学与现代科学技术相辅相成,转化出新型的教育方式,目前高校实验教学大多采用虚拟仿真实验方式。中药药理学作为中药学的核心课程之一,需要中药学专业学生熟悉理论知识与掌握实验技能。将虚拟仿真实验应用于中药药理学课程教学中... 高校的教学与现代科学技术相辅相成,转化出新型的教育方式,目前高校实验教学大多采用虚拟仿真实验方式。中药药理学作为中药学的核心课程之一,需要中药学专业学生熟悉理论知识与掌握实验技能。将虚拟仿真实验应用于中药药理学课程教学中,可加强学生的相关实验技能、科研创新能力,又可提高中药药理学的教学质量。文章将以清热药苦参抗肿瘤作用为例,探讨虚拟仿真实验在中药药理学课程教学中的应用。 展开更多
关键词 中药药理学 虚拟仿真实验 苦参 教学案例
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中药药理学课程思政教学实践案例——以麻黄药理作用教学为例
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作者 李丽丽 黄琪 +1 位作者 汪宁 彭代银 《高教学刊》 2023年第9期97-100,共4页
课程思政是思想教育的关键环节,有助提高学生思想意识形态。中药药理学作为中医药及相关专业学生的必修课、专业课及核心课,把中药药理学中的思想政治元素发掘并渗透到中医药及相关专业学生中药药理学的教学中,对提高学生学习能力、思... 课程思政是思想教育的关键环节,有助提高学生思想意识形态。中药药理学作为中医药及相关专业学生的必修课、专业课及核心课,把中药药理学中的思想政治元素发掘并渗透到中医药及相关专业学生中药药理学的教学中,对提高学生学习能力、思想意识形态和逻辑推理能力起到关键作用。该文以解表药代表药物麻黄药理作用的教学内容为例,从学情分析、教学目标、教学设计思路、教学重难点及解决措施、教学内容思政教学点、教学效果及教师感悟六个方面作简要的介绍,并且取得一定的教学效果,为中药药理学课程思政的研究与建设及其他学科的课程思政融入提供一定的参考价值。 展开更多
关键词 中药药理学 课程思政 麻黄 教学案例 教学设计
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中药药理学实验教学中设计性实验的开设
14
作者 耿晓桐 《中国中医药现代远程教育》 2023年第10期36-38,共3页
中药药理学是以中医药理论为指导,运用现代科学的研究方法,研究中药和机体相互作用及作用规律的一门学科,为了培养学生的科研意识、充分发挥学生的主观能动性。以设计类实验为主,学生通过自主查阅相关资料,做出实验方案进行可行性讨论... 中药药理学是以中医药理论为指导,运用现代科学的研究方法,研究中药和机体相互作用及作用规律的一门学科,为了培养学生的科研意识、充分发挥学生的主观能动性。以设计类实验为主,学生通过自主查阅相关资料,做出实验方案进行可行性讨论并进行相应的实验操作。这种设计性实验有利于激发学生的学习兴趣、培养学生的科研意识、提高中药药理学的教学质量水平。 展开更多
关键词 中药药理学 设计性实验 主观能动性 教学
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中药药理学综合设计性实验课程思政的实践与应用
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作者 梁秋云 黄慧学 《广西中医药大学学报》 2023年第2期77-78,共2页
中药药理学是现代医药理论的重要组成部分,其实验教学在培养学生创新思维和科研能力等方面起着至关重要的作用。但目前中药药理学实验教学内容多是验证性实验,且课时较少。在具体的实验课堂中,教师先讲解和示范操作,然后学生按部就班验... 中药药理学是现代医药理论的重要组成部分,其实验教学在培养学生创新思维和科研能力等方面起着至关重要的作用。但目前中药药理学实验教学内容多是验证性实验,且课时较少。在具体的实验课堂中,教师先讲解和示范操作,然后学生按部就班验证性地完成实验,这通常会造成学生对相关知识的不理解、不掌握。为了促进学生解决问题能力、独立分析能力和科研能力的发展,落实课程思政“立德树人”的根本任务,我校在中药药理学实验教学中开展了综合设计性实验,并将思政元素有机融入其中,取得了较好的教学效果,现总结如下。 展开更多
关键词 中药药理学 综合设计性实验 课程思政 综合能力
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基于科研反哺教学的中药药理学教研体系思考研究
16
作者 冯兹阁 《中国科技期刊数据库 科研》 2023年第8期0079-0082,共4页
中药作为中华民族优秀传统文化中的重要组成部分,在世界医药史上也有着无可撼动的地位。近年来,中药受关注度有着明显的提高,也对中药药理学的人才培养质量提出了较高的要求。在构建中药药理学教研体系的过程中,可利用科研反哺教学的方... 中药作为中华民族优秀传统文化中的重要组成部分,在世界医药史上也有着无可撼动的地位。近年来,中药受关注度有着明显的提高,也对中药药理学的人才培养质量提出了较高的要求。在构建中药药理学教研体系的过程中,可利用科研反哺教学的方式开展,实现教学与科研的互为补充,在提升中药药理学教学质量上也可起到有效地促进作用。文章分析科研反哺教学构建中药药理学教研体系的积极作用,指出科研反哺教学构建中药药理学教研体系现状,并提出科研反哺教学构建中药药理学教研体系的策略,旨在为今后开展教学研究提供参考。 展开更多
关键词 科研 教学 中药药理学 教研体系 构建策略
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科研反哺教学——中药药理学教研体系的思考
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作者 张嘉宝 刘宝姝 王培 《科教文汇》 2023年第5期106-108,共3页
中药药理学是推动中药学发展、促进中药文化走向世界的重要枢纽。中药学专业人才不仅肩负着中药文化传承的使命,还应具备推动中药学发展的能力。教育与科研是高等教育的两大支柱,教学与科研的融合能提高中药药理学的教学质量,满足新时... 中药药理学是推动中药学发展、促进中药文化走向世界的重要枢纽。中药学专业人才不仅肩负着中药文化传承的使命,还应具备推动中药学发展的能力。教育与科研是高等教育的两大支柱,教学与科研的融合能提高中药药理学的教学质量,满足新时代培养综合研究型中药学人才的要求。该文从教学质量、教学体系、科研反哺教学面临的问题以及对未来科研反哺教学的设想四个方面,探讨了科研反哺教学在中药药理学教学体系中的意义。 展开更多
关键词 中药药理学 科教融合 教研体系
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基于研究生创新能力培养的中药药理学专论课程教学改革探讨 被引量:7
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作者 曾嵘 王志琪 +5 位作者 杜可 朱策 郭亦杰 陈絮蒙 邱伊星 余黄合 《湖南中医药大学学报》 CAS 2016年第10期103-105,共3页
《中药药理学专论》是中药学及相关专业研究生必修的一门公共专业课,在中医药研究生教育中占有十分重要的地位。基于我国学位与研究生教育中对创新能力的要求,本文针对我校研究生中药药理学专论课程教学改革开展探索性的教学实践和研究... 《中药药理学专论》是中药学及相关专业研究生必修的一门公共专业课,在中医药研究生教育中占有十分重要的地位。基于我国学位与研究生教育中对创新能力的要求,本文针对我校研究生中药药理学专论课程教学改革开展探索性的教学实践和研究。通过整合课堂教学内容以及开展多形式的第二课堂自主学习,培养研究生的创新思维,提高科研素质和综合能力。 展开更多
关键词 研究生 创新能力 中药药理学专论 课程改革
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开展中药药理学探索性实验教学的体会 被引量:17
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作者 何晓山 李秀芳 +2 位作者 代蓉 周宁娜 林青 《云南中医学院学报》 2007年第2期60-61,66,共3页
关键词 中药药理学 实验教学 教学体会
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中药药理学实施案例教学法的研究 被引量:13
20
作者 何晓山 林青 +2 位作者 淤泽溥 孙晓菲 曹东 《药学教育》 2011年第4期39-42,共4页
中药药理学中的中药作用繁多,有效成分复杂,单纯采取"教师为中心、满堂讲授"的教学方法难以达到既定教学目标。案例教学法可从真正意义上以学生为主体,培养学生自主分析问题、解决问题的能力,将中药药理学知识和中药相关产品... 中药药理学中的中药作用繁多,有效成分复杂,单纯采取"教师为中心、满堂讲授"的教学方法难以达到既定教学目标。案例教学法可从真正意义上以学生为主体,培养学生自主分析问题、解决问题的能力,将中药药理学知识和中药相关产品的开发实践活动有机结合起来,最大限度地解决目前中药药理学教学中面临的难题。 展开更多
关键词 中药药理学 案例教学 实践能力
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