视频教学融合情景模拟在儿科临床护生带教中的应用 被引量：3

1

作者 叶莺莺 胡艳 +2 位作者 孙芳 张璐 王秋月 《医学教育研究与实践》 2023年第4期500-505,510,共7页

目的研究融合情景模拟的视频教学模式在儿科临床护生带教中的应用。方法选取2020年在我院儿科实习的43名护生作为传统带教组,2021年实习的43名护生作为视频带教组。传统带教组按照传统带教的方法和步骤开展,视频带教组采用视频教学融合... 目的研究融合情景模拟的视频教学模式在儿科临床护生带教中的应用。方法选取2020年在我院儿科实习的43名护生作为传统带教组,2021年实习的43名护生作为视频带教组。传统带教组按照传统带教的方法和步骤开展,视频带教组采用视频教学融合情景模拟的方式进行带教。教学结束后,对比不同教学模式下学生考试分数、临床演练、辩证思维和积极心理上的得分变化。结果视频带教组的考试成绩与临床演练得分优于传统带教组。并且在积极心理与辩证思维的测试中,视频带教组护生获得了更好的评价。结论视频教学融合情景模拟的方式,能够有效提升护生辩证思维能力和积极心理,有助于护生理论与操作技能的掌握。 展开更多

关键词 临床护生带教 自我调节 情景模拟 视频教学

下载PDF 职称材料

肿瘤化疗科临床护生带教体会 被引量：4

2

作者 余正芝 鲍仕凤 《护理实践与研究》 2010年第21期89-90,共2页

关键词 临床护生带教 化疗科 肿瘤 皖南医学院 三级甲等医院 实习带教工作 安徽医科大学 临床带教工作

下载PDF 职称材料

临床护生带教存在问题及对策 被引量：6

3

作者 顾翠霞 《齐鲁护理杂志》 2009年第7期98-99,共2页

关键词 临床护生带教 医院教学管理 临床实习 规范操作 护理工作 医学教育 临床实践 护士角色

下载PDF 职称材料

电子教学网页与邮件信息在临床护生带教中的应用 被引量：5

4

作者 李艳萍 黄丽萍 彭小丹 《南方护理学报》 2002年第5期61-62,共2页

笔者报道电子教学网页与邮件信息在临床护生带教中的应用。阐述做法:(1)建立科室护生带教小组;(2)应用网络运行技术建立教学环境;(3)开展护理教学查房,完善网络运行下信息化教学模式;(4)通过护生临床实习问卷调查结果与效果评价,在计算... 笔者报道电子教学网页与邮件信息在临床护生带教中的应用。阐述做法:(1)建立科室护生带教小组;(2)应用网络运行技术建立教学环境;(3)开展护理教学查房,完善网络运行下信息化教学模式;(4)通过护生临床实习问卷调查结果与效果评价,在计算机电子网页临床护生带教的方法、手段、内容、质量与效果方面,认为信息化临床带教模式优于传统护生临床带教,有效提高了护生临床实习的内在质量。 展开更多

关键词 应用 计算机 临床护生带教 效果评价

下载PDF 职称材料

目标教学在临床护生带教中的应用 被引量：3

5

作者 陈付萍 沈芸 赵菁 《家庭护士（下旬）》 2007年第9期76-77,共2页

临床实习是护理教学的重要组成部分，是护生将书本理论与临床实践相结合的重要阶段。临床带教老师是护生接触专业实践的启蒙者，带教老师担负起传授知识、培养护生能力和职业素质的多重任务。随着医学模式的转变，学习过程不能仅停留在... 临床实习是护理教学的重要组成部分，是护生将书本理论与临床实践相结合的重要阶段。临床带教老师是护生接触专业实践的启蒙者，带教老师担负起传授知识、培养护生能力和职业素质的多重任务。随着医学模式的转变，学习过程不能仅停留在继承的水平，更要成为吸收、总结、提高的过程。为了提高临床教学质量，运用目标教学的方法进行护生临床带教，收到一定效果，现将体会报告如下。 展开更多

关键词 临床护生带教 目标教学 临床带教老师 临床教学质量 护理教学 临床实习 临床实践 职业素质

下载PDF 职称材料

新型教学模式在妇科临床护生带教中的应用 被引量：2

6

作者 张丽红 卢丽 张红菊 《护理研究（上旬版）》 2010年第S1期142-143,共2页

[目的]以目标教学为基础,通过在轻松的学习环境中,充分运用调动教与学双方的积极性、主动性和创造性的教学模式,提高护生在临床实习过程中独立分析问题的能力。[方法]将119名护生随机分为两组。在4周实习期间,实验组(60人)采用新型教学... [目的]以目标教学为基础,通过在轻松的学习环境中,充分运用调动教与学双方的积极性、主动性和创造性的教学模式,提高护生在临床实习过程中独立分析问题的能力。[方法]将119名护生随机分为两组。在4周实习期间,实验组(60人)采用新型教学模式进行带教,对照组(59人)采用传统方法进行带教。比较两组出科考核成绩及学习满意率。[结果]实验组出科考核成绩优于对照组;对临床带教老师、实习内容、实习形式、实习效果及自我评价的满意率显著高于对照组。[结论]新型带教模式能及时发现教学管理中的不足,及时反馈信息,调动了师生双方在教与学的活动中的主观能动性,使临床教学质量不断在改进中提高,取得了良好的效果。 展开更多

关键词 新型教学模式 妇科 临床护生带教 应用

下载PDF 职称材料

ICU的临床护生带教存在的问题及对策探讨 被引量：2

7

作者 陈凌 《现代医药卫生》 2010年第21期3346-3347,共2页

重症监护病房（ICU）是现代急诊急救医学及危重病医学发展的产物,是培养高素质护理人才的基地,ICU临床带教是护理教学的重要环节之一,护生要在ICU实习期间实现理论联系实际,把所学知识应用并升华,使之转为临床工作能力,要实现这一目标... 重症监护病房（ICU）是现代急诊急救医学及危重病医学发展的产物,是培养高素质护理人才的基地,ICU临床带教是护理教学的重要环节之一,护生要在ICU实习期间实现理论联系实际,把所学知识应用并升华,使之转为临床工作能力,要实现这一目标。临床带教显得十分重要。怎样培养与现代社会需求相适应的高素质护理人才是当前护理教育改革的一个重要课题，现就ICU的临床护理带教存在的问题及对策总结如下。 展开更多

关键词 临床护生带教 ICU 急诊急救医学 重症监护病房 护理人才 临床工作能力 临床护理带教 临床带教

下载PDF 职称材料

影响老年科临床护生带教的原因分析及应对策略 被引量：1

8

作者 吕敏敏 《临床研究》 2014年第9期135-135,共1页

目的:对影响老年科临床护士带教的问题进行探讨和分析。方法将影响老年科临床护生带教的原因进行总结,然后提出几点应对策略。结果通过对影响老年科临床护士带教的原因分析及改善对策的提出,能够有效地提高护生的临床实践能力,激发护生... 目的:对影响老年科临床护士带教的问题进行探讨和分析。方法将影响老年科临床护生带教的原因进行总结,然后提出几点应对策略。结果通过对影响老年科临床护士带教的原因分析及改善对策的提出,能够有效地提高护生的临床实践能力,激发护生的工作积极性。结论有效的临床教学能够促进实习效果,提高护生学习主动性,提高临床护理人员质量。 展开更多

关键词 老年科 临床护生带教 原因 对策

下载PDF 职称材料

教学质量控制小组在临床护生带教中的作用研究

9

作者 项英美 叶巧灵 周馥敏 《中国高等医学教育》 2014年第11期89-90,共2页

目的:探讨教学质量控制小组在临床护生带教中的应用可行性与有效性。方法:对我院2012年12月-2013年12月的108名临床护理实习生的资料进行回顾性分析,在实验初将所有护生按数字法随机分为实验组与对照组各54例,其中对照组采取传统的教学... 目的:探讨教学质量控制小组在临床护生带教中的应用可行性与有效性。方法:对我院2012年12月-2013年12月的108名临床护理实习生的资料进行回顾性分析,在实验初将所有护生按数字法随机分为实验组与对照组各54例,其中对照组采取传统的教学方法,实验组设立临床教学质量控制小组对临床带教质量进行严格把关,比较两组护生的出科理论及操作考核成绩、对护理文件书写情况、护生对带教科室及带教老师的满意程度。结果:通过临床教学质量管理,实验组出科理论及操作考核成绩、对护理文件书写掌握情况、护生对带教科室及带教老师的满意程度均好于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:对护生实行教学质量控制小组式管理,可有效的提高护生的临床实践能力,使其更好的掌握临床护理的关键,值得推广使用。 展开更多

关键词 教学质量控制小组 临床护生带教 可行性 有效性

下载PDF 职称材料

临床护生带教的体会浅谈

10

作者 陆永秀 《基层医学论坛》 2006年第9期780-780,782,共2页

关键词 临床护生带教 临床实习 角色转化 带教护生 护士

下载PDF 职称材料

循证护理融合思维导图在临床护生带教中的应用 被引量：15

11

作者 杨颖 张广吾 +4 位作者 陈鸿尔 陆丹 俞艳 戚维芬 林晶晶 《全科医学临床与教育》 2018年第6期701-703,共3页

护理临床带教工作是护理教育的重要组成部分。随着护理学的发展,如何培养高素质、有创新能力的护理人员是护理带教工作面临的课题。循证护理是护理人员在计划护理中,审慎地、明确地将科研结论与临床经验、患者愿望相结合,获取大数据,作... 护理临床带教工作是护理教育的重要组成部分。随着护理学的发展,如何培养高素质、有创新能力的护理人员是护理带教工作面临的课题。循证护理是护理人员在计划护理中,审慎地、明确地将科研结论与临床经验、患者愿望相结合,获取大数据,作为临床护理决策依据的过程。思维导图是一种利用图像式思考学习辅助工具。培养护生的循证护理思维对于提高教学效果和教学质量有积极的作用。 展开更多

关键词 临床护生带教 循证护理 护理思维 应用 临床带教工作 护理带教工作 护理人员 护理教育

下载PDF 职称材料

PBL教学法在临床护生带教中的运用 被引量：6

12

作者 郑传利 《内蒙古中医药》 2016年第4期108-109,共2页

目的:探讨PBL带教法在临床护士实习生中的运用效果。方法:将2014年1月至2015年1月在我院神经内科二病区实习的60名实习护生,采用PBL带教模式,而同期在神经内科一病区实习的70名实习生则采用传统教学模式,并将两组进行对比。比较两组教... 目的:探讨PBL带教法在临床护士实习生中的运用效果。方法:将2014年1月至2015年1月在我院神经内科二病区实习的60名实习护生,采用PBL带教模式,而同期在神经内科一病区实习的70名实习生则采用传统教学模式,并将两组进行对比。比较两组教学模式在应用过程中护生的客观成绩与自我测评成绩。结果:PBL组护生的学习成绩显著优于传统教学组(P<0.05),大大提高了护生的学习兴趣及降低了带教老师的带教压力。结论:PBL带教法在临床带教过程中应用良好,值得推广。 展开更多

关键词 PBL带教法 临床护生带教 学习成绩

下载PDF 职称材料

打破旧传统 更新临床护生带教 被引量：3

13

作者 李亚 《医学信息》 2010年第21期4091-4091,共1页

临床护理教学是学校课堂教学的继续,起着传授临床护理专业知识和将理论知识转化为实践能力的重要作用,在护理教学中占有重要的地位。在新一代护理人才培养过程中,临床带教工作受到越来越多的重视。随着本科、大专护理教育的普及以及护... 临床护理教学是学校课堂教学的继续,起着传授临床护理专业知识和将理论知识转化为实践能力的重要作用,在护理教学中占有重要的地位。在新一代护理人才培养过程中,临床带教工作受到越来越多的重视。随着本科、大专护理教育的普及以及护理模式的转变和护理教育改革,对实习护生的带教工作也提出更高要求,要求培养出的护生不仅要有扎实的理论基础,还要有高超的临床操作技能,同时也要具备独立分析问题、解决问题的能力。本文试就目前临床带教中存在的问题进行分析,提出对策。 展开更多

关键词 临床护生带教 临床护理教学 临床带教工作 护理人才培养 大专护理教育 临床操作技能 实践能力 课堂教学

下载PDF 职称材料

护理教学质量控制小组在临床护生带教质量考核中的应用 被引量：3

14

作者 胡娟 胡秀珍 《检验医学与临床》 CAS 2016年第A02期385-387,共3页

目的总结护理教学质量控制小组在临床护生带教质量考核中的应用价值，以更好的提高开展临床护理工作。方法实验研究对象，是本院在2014年12月到2015年12月期间的100名临床护理实习生，对这些实习生资料进行回顾性分析。按照数字法，将10... 目的总结护理教学质量控制小组在临床护生带教质量考核中的应用价值，以更好的提高开展临床护理工作。方法实验研究对象，是本院在2014年12月到2015年12月期间的100名临床护理实习生，对这些实习生资料进行回顾性分析。按照数字法，将100名实习护生分为实验妇和参照组两组，实验组行护理教学质量控制小组，参照组行传统教学方法。对比两组临床带教质量，即护生理论、操作成绩以及文件书写情况、护生对带教老师的满意程度等等。结果实验组患者各项观察指标均明显优于参照组，经统计学分析，组间差异具有统计学意义，P〈0．05。结论护理教学质量控制小组在临床护生带教质量考核中的应用，能够更好地提高护生的临床实践能力，综合提高临床护理工作，值得推广应用。 展开更多

关键词 护理教学质量 控制小组 临床护生带教 质量考核

下载PDF 职称材料

临床护生带教体会

15

作者 王丽平 王晓凤 《中国社区医师（医学专业）》 2011年第31期350-350,共1页

临床实习是护生在校教育的继续深造和培训，是理论结合于实践的机会，是护生由学校走向社会的第一步，她们热情、好奇、天真、单纯，却又有免不了的胆怯和紧张。带教老师的言行、形象、工作态度、职业素质将给学生造成不可低估的影响，... 临床实习是护生在校教育的继续深造和培训，是理论结合于实践的机会，是护生由学校走向社会的第一步，她们热情、好奇、天真、单纯，却又有免不了的胆怯和紧张。带教老师的言行、形象、工作态度、职业素质将给学生造成不可低估的影响，作为带教老师应热情接待，严格要求，充分信任和鼓励。因此要带好护生必须做到以下几点。 展开更多

关键词 临床护生带教 带教老师 在校教育 临床实习 理论结合 工作态度 职业素质

下载PDF 职称材料

基层医院临床护生带教中的难点与对策

16

作者 董四女 《基层医学论坛》 2012年第9期1201-1202,共2页

随着社会的发展、科学的进步、人们生活水平的提高和对健康需求的增加,护理学已逐渐发展成为医学科学中一门有独特功能的专门学科。同时护理学也是一门实用性很强的应用学科,中专护生在接受3年的专业教育中有近1/3的时间在临床实习,临... 随着社会的发展、科学的进步、人们生活水平的提高和对健康需求的增加,护理学已逐渐发展成为医学科学中一门有独特功能的专门学科。同时护理学也是一门实用性很强的应用学科,中专护生在接受3年的专业教育中有近1/3的时间在临床实习,临床实习是学生在校教育的最后阶段,是对基础、专科等理论知识给予检验、提高、巩固的一个重要过程,是护生从学校走向社会的重要转折点。我院针对近几年在护生带教工作中的难点,结合临床带教经验制订了相应的对策,现介绍如下。 展开更多

关键词 临床护生带教 基层医院 护生带教工作 医学科学 临床实习 健康需求 专业教育 中专护生

下载PDF 职称材料

临床护生带教体会

17

作者 刘延滨 《中国伤残医学》 2014年第10期295-295,306,共2页

临床实习阶段是护理教学的一个重要环节，是每个护生走上工作岗位的必经之路及桥梁，是理论与实践相结合的第一步，是不断积累知识和经验的过程。随着人类社会的不断发展，护理模式的不断转变，各级医疗服务行业广泛大力开展人性化优质... 临床实习阶段是护理教学的一个重要环节，是每个护生走上工作岗位的必经之路及桥梁，是理论与实践相结合的第一步，是不断积累知识和经验的过程。随着人类社会的不断发展，护理模式的不断转变，各级医疗服务行业广泛大力开展人性化优质护理服务，护理服务的对象，内容和规范都发生了巨大的变化。近年来，各大医学院校招收护生的人数也不断增加，来我院实习护生人数也逐年增多。我院是一所综合性二级甲等医院，为了做好护生的临床带教管理工作，改变传统安全。 展开更多

关键词 临床护生带教 综合性二级甲等医院 医疗服务行业 护理服务 护理教学 实习阶段 工作岗位 人类社会

原文传递

基于数据分析对护生学习风格的探讨及其在临床教学中的应用效果

18

作者 王齐 马静 +1 位作者 冯奕楠 姚琦 《反射疗法与康复医学》 2023年第15期190-194,共5页

目的探讨基于数据分析下的学习风格在临床护生临床教学中的应用效果.方法选择2021年3月—2022年12月在该院进行临床实习的77名护生作为研究对象,按照入学时间,将2021年入学的38名护生纳入控制组,2022年入学的39名护生纳入试验组.控制组... 目的探讨基于数据分析下的学习风格在临床护生临床教学中的应用效果.方法选择2021年3月—2022年12月在该院进行临床实习的77名护生作为研究对象,按照入学时间,将2021年入学的38名护生纳入控制组,2022年入学的39名护生纳入试验组.控制组护生采用传统的临床护理带教方式,试验组护生接受基于数据分析的个性化护理教学方案.通过考核护生的知识掌握程度、技能运用能力和学习满意度等指标,对比两组护生的学习效果.结果试验组内科、外科、儿科的知识掌握均分均高于控制组,组间差异有统计学意义(P<0.05).试验组内科、外科及格率均高于控制组,组间差异有统计学意义(P<0.05).试验组内科、外科的技能运用能力得分和及格率均高于控制组,组间差异有统计学意义(P<0.05).试验组内科、外科、妇科、儿科的学习满意度均高于控制组,组间差异有统计学意义(P<0.05).试验组学习进度快于控制组,学习时间长于控制组,学习互动次数多于控制组,组间差异有统计学意义(P<0.05).结论基于数据分析下的学习风格护理教学方案在临床护生带教中的应用效果优于传统护理教学方法,能够有效提升护生的知识掌握程度、技能运用能力和学习满意度. 展开更多

关键词 临床护生带教 数据分析 学习风格 知识掌握程度 技能运用能力 学习满意度

原文传递

临床路径教学法应用于泌尿外科护生临床带教中的效果评析 被引量：11

19

作者 李美 《中外医学研究》 2016年第22期155-156,共2页

目的:评析临床路径教学法在泌尿外科护生临床带教中的应用效果。方法:选择2014年1月-2015年7月在笔者所在医院泌尿外科进行实习的50名护生作为研究对象,依据带教方式的不同分为试验组和常规组,每组25名。其中试验组应用临床路径教学法... 目的:评析临床路径教学法在泌尿外科护生临床带教中的应用效果。方法:选择2014年1月-2015年7月在笔者所在医院泌尿外科进行实习的50名护生作为研究对象,依据带教方式的不同分为试验组和常规组,每组25名。其中试验组应用临床路径教学法进行带教,常规组应用常规方法进行带教。分别观察并记录试验组与常规组护生在进科和出科时对泌尿外科围术期知识的掌握情况,同时观察对比两组护生对带教模式的满意程度。结果:进科时两组护生对泌尿外科围术期知识的掌握情况比较差异无统计学意义(P>0.05);出科时,试验组护生对泌尿外科围术期知识的掌握情况明显优于常规组,差异有统计学意义(P<0.05);试验组实习护生对带教模式的总满意率(96.00%)亦明显高于常规组(68.00%),差异有统计学意义(P<0.05)。结论:临床路径教学法在泌尿外科护生临床带教中的应用效果较好,受到广大护生的欢迎,值得在临床上进行推广。 展开更多

关键词 临床路径教学法 泌尿外科护生临床带教 临床效果

下载PDF 职称材料

思维导图在消化科护生临床带教过程中的运用方法和效果分析 被引量：2

20

作者 王丽莎 代虹 李倩 《智慧健康》 2020年第15期33-34,共2页

目的分析在消化科护生临床带教的过程中实施思维导图的方式及效果。方法随机将我科室实习的消化科护生65名分成两组,给予A组32例护生实施常规临床带教,给予B组33例护生实施思维导图的临床带教,每组各选择消化科患者55例进行观察,对比两... 目的分析在消化科护生临床带教的过程中实施思维导图的方式及效果。方法随机将我科室实习的消化科护生65名分成两组,给予A组32例护生实施常规临床带教,给予B组33例护生实施思维导图的临床带教,每组各选择消化科患者55例进行观察,对比两组消化科护生的带教效果。结果两组消化科护生带教后的理论知识考核评分、实践技能考核评分、综合素质评分、对带教的满意度及护理中不良事件发生率存在差异(P<0.05),有统计学意义。结论针对消化科护生在临床带教过程中实施思维导图的效果较为显著,促进护生综合素质的提高。 展开更多

关键词 思维导图 消化科 护生临床带教 有效性

下载PDF 职称材料