预防医学系临床检验课教学法探讨

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作者 马福广 《医学临床研究》 CAS 1997年第S1期112-112,共1页

以临床问题为引导的基础医学课程(PBC)教学法,参考使用于预防医学系卫生检验专业(本科)临床医学检验课教学.通过选择血、尿常规,骨髓细胞学、血红蛋白分析,肝功生化常规,血气分析,病毒性肝炎标志物,ELISA技术等为教学重点内容,适当拓展... 以临床问题为引导的基础医学课程(PBC)教学法,参考使用于预防医学系卫生检验专业(本科)临床医学检验课教学.通过选择血、尿常规,骨髓细胞学、血红蛋白分析,肝功生化常规,血气分析,病毒性肝炎标志物,ELISA技术等为教学重点内容,适当拓展教材内容,联系临床问题展开教育等措施,有可能在50学时内指导学生增加自学能力,掌握临床检验基础、临床生化检验、临床免疫学检验等科目中部分试验的实验技术和大部分试验的实验诊断. 展开更多

关键词 临床检验课 预防医学 教学法 病毒性肝炎标志物 血气分析 卫生检验专业 临床免疫学检验 基础医学课程 骨髓细胞学 实验诊断

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技能目标在临床检验课技能教学中的应用

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作者 孙庶强 赵鸿雁 《中等医学教育》 2001年第1期52-52,共1页

关键词 临床检验课 技能教学 技能目标

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PBL、CBL与TBL联合教学法在临床免疫检验学实验课教学中的应用

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作者 李敏 韦巍 +2 位作者 龙海林 梁余妮 李明芬 《西部素质教育》 2024年第19期169-173,共5页

为了探讨PBL、CBL与TBL联合教学法在临床免疫检验学实验课教学中的应用效果,文章以广西中医药大学2021—2022级医学检验专业本科学生76人为研究对象,采用随机数字表法将76个学生划分为对照组和观察组,分别采用传统教学方法和PBL、CBL与... 为了探讨PBL、CBL与TBL联合教学法在临床免疫检验学实验课教学中的应用效果,文章以广西中医药大学2021—2022级医学检验专业本科学生76人为研究对象,采用随机数字表法将76个学生划分为对照组和观察组,分别采用传统教学方法和PBL、CBL与TBL联合教学法对两组学生进行为期8周的授课,授课结束后对两组学生的期末成绩和教学满意情况进行评估,结果显示,观察组学生的期末成绩和教学满意情况得分显著高于对照组学生(P<0.05)。 展开更多

关键词 PBL教学法 CBL教学法 TBL教学法 临床免疫检验学实验课教学

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“金课”导向下临床检验技能学实验课的改革

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作者 吴文潇 付玉荣 伊正君 《医学教育研究与实践》 2024年第1期125-130,共6页

目的 在“金课”导向下对临床检验技能学实验课进行改革实践。方法 针对传统课程存在的问题,对其教学内容、教学方法以及评价体系三方面进行改革。选取医学检验技术专业参与课程改革的2019、2020级学生以及未参与改革的2018级学生作为... 目的 在“金课”导向下对临床检验技能学实验课进行改革实践。方法 针对传统课程存在的问题,对其教学内容、教学方法以及评价体系三方面进行改革。选取医学检验技术专业参与课程改革的2019、2020级学生以及未参与改革的2018级学生作为研究对象,将2019级、2020级学生分为试验组1(n=150)和试验组2(n=150),将2018级学生作为对照组(n=150),并对改革后三组学生各方面的能力进行综合评价。结果 试验组1和试验组2的总评成绩与课堂满意度较对照组有明显提升,且试验组2较试验组1总评成绩也有所提升。结论 “金课”导向下临床检验技能学实验课的改革实践丰富了实验课的教学内容、创新了教学方法、完善了评价体系,学生的综合能力得到明显提升。 展开更多

关键词 金课 医学检验专业 临床检验技能学实验课

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基于翻转课堂的临床生化检验实验课程设计 被引量：8

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作者 宋淑亚 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2017年第7期210-213,229,共5页

信息技术融入教学引发了一场课程改革——"翻转课堂(Flipped Classroom或Inverted Classroom)"的学习革命。从临床生化检验实验课程的教学现状和翻转课堂的核心理念入手,探索如何在高校中设计基于翻转课堂的临床生化检验实验... 信息技术融入教学引发了一场课程改革——"翻转课堂(Flipped Classroom或Inverted Classroom)"的学习革命。从临床生化检验实验课程的教学现状和翻转课堂的核心理念入手,探索如何在高校中设计基于翻转课堂的临床生化检验实验课程的教学模式,并从教学理念的深层次上探析其实施过程中的关键因素。以先进的教学设计思想为特点的翻转课堂必将为信息时代的教学改革提供新的思路。 展开更多

关键词 翻转课堂 临床生化检验实验课 课程设计

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《临床生物化学检验课件》制作与使用的思考

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作者 谢圣高 宁勇 +4 位作者 黄婧 金丹 郗娟 梁冯 陈祥胜 《当代继续教育》 2013年第2期83-85,共3页

2010年中国医药科技出版社出版的《临床生物化学检验课件》版式设计新颖、统一,美观、大方,叙述简洁明了;内容丰富:既能反映本学科的前沿知识和发展趋势,又能紧紧围绕人才培养目标的实际需要;使用方便:老师教起来顺手,学生学起来上手。

关键词 临床生物化学检验课件 制作 使用

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PBL教学法在临床微生物学检验实验课中的应用 被引量：1

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作者 黄燕妮 胡海岩 邬强 《科教导刊》 2017年第5X期85-86,共2页

目的:探讨PBL教学法在临床微生物学实验课教学中的效果。方法:选取2010级-2014级临床检验学专业,进行PBL教学法教学;教学实施后通过问卷调查方式完成效果评估。结果:在临床微生物实验课教学过程中实施PBL教学法,能提高学生学习兴趣、能... 目的:探讨PBL教学法在临床微生物学实验课教学中的效果。方法:选取2010级-2014级临床检验学专业,进行PBL教学法教学;教学实施后通过问卷调查方式完成效果评估。结果:在临床微生物实验课教学过程中实施PBL教学法,能提高学生学习兴趣、能动性、培养学生分析和解决问题的能力以及创新性思维等方面的能力。结论:PBL教学法是利于提升学生实践能力、顺应社会需求的实验教学新模式。 展开更多

关键词 PBL教学法 临床微生物检验实验课 教学

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探讨医学微生物实验课与临床微生物学检验实验课的异同 被引量：1

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作者 张晓红 《中国医药指南》 2015年第13期296-297,共2页

文章从课程教学重心、课程内容以及教学这三个方面探讨了医学微生物实验课和临床微生物学检验实验课的异同点,简单介绍了这两门实验课目前存在的确定,并提出了相应的改革建议。

关键词 医学微生物实验课 临床微生物检验实验课 异同点

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关于医学检验教学改革的一点设想 被引量：1

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作者 刘素兰 梁华 唐中 《医学检验教育》 2001年第2期7-7,共1页

随着检验技术的不断发展，检验医学在现代化医院的地位显得越来越重要，对检验人员的要求也越来越高。为了培养出适合新形式下的临床检验医师，我们对目前检验教育提出如下几点设想。

关键词 医学检验教学 教学改革 培养目标 人才培养 临床检验课 临床医学课 实习

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课代表在教学中的作用

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作者 刘体全 王利青 刘宝文 《卫生职业教育》 1998年第5期23-23,共1页

课代表在教学中的作用解放军石家庄医学高等专科学校（０５００８１）刘体全王利青刘宝文为充分调动学生的主观能动性，激发其学习热情，我校完善了课代表制度。实践证明，通过课代表的积极配合，可以把教与学紧密地结合起来，有效地提... 课代表在教学中的作用解放军石家庄医学高等专科学校（０５００８１）刘体全王利青刘宝文为充分调动学生的主观能动性，激发其学习热情，我校完善了课代表制度。实践证明，通过课代表的积极配合，可以把教与学紧密地结合起来，有效地提高教学质量。下面结合临床检验教学，... 展开更多

关键词 实验员 小教员 检验专业 医学高等专科学校 教学中 临床检验教学 临床检验课 教师 师生关系 提高教学质量

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培养高素质应用型中等医学检验人才 被引量：1

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作者 彭进 《检验医学教育》 2002年第2期28-29,共2页

随着医学检验教育改革的深入发展,中等医学检验教育面临严峻挑战。为适应当前形势,必须加速培养高素质应用型中等医学检验人才。我们对临床检验课程教学进行了以下改革探索:①优化教学过程,更新教学内容,采用挂图、幻灯、电视显微摄影... 随着医学检验教育改革的深入发展,中等医学检验教育面临严峻挑战。为适应当前形势,必须加速培养高素质应用型中等医学检验人才。我们对临床检验课程教学进行了以下改革探索:①优化教学过程,更新教学内容,采用挂图、幻灯、电视显微摄影仪及多媒体教学等多样化的教学方式,增加临床见习课。②训练思维,全面发展。③增设计算机和专业英语课程,并取得良好效果。 展开更多

关键词 中等医学教育 临床检验课 全面发展 检验人才 教学方式

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