临床病理科住院医师规范化培训的可视化分析 被引量：1

1

作者 危丹明 戴文斌 +3 位作者 郑锦花 曾思恩 韦花媚 陈罡 《江苏科技信息》 2024年第2期50-55,共6页

文章旨在探究我国临床病理科住院医师规范化培训相关研究的现状、研究热点和不足之处。基于中国知网数据库,借助VOSviewer、CiteSpace等软件,整理临床病理科住院医师规范化培训相关文献,从年发文量、地区分布、期刊分布、作者合作、关... 文章旨在探究我国临床病理科住院医师规范化培训相关研究的现状、研究热点和不足之处。基于中国知网数据库,借助VOSviewer、CiteSpace等软件,整理临床病理科住院医师规范化培训相关文献,从年发文量、地区分布、期刊分布、作者合作、关键词、机构合作等多角度进行可视化分析。研究发现:该领域的研究目前已进入快速增长期,研究热点集中在CBL、MDT等教学方式和导师制、分层培养、亚专业病理培训等培养模式的研究上,仍存在研究影响力不够高、东西部地区文献发表量差异大、各研究机构之间缺少交流和合作等问题。 展开更多

关键词 临床病理科 住院医师规范化培训 文献计量学分析

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临床病理科住院医师规范化培训基地建设十年的经验和体会

2

作者 陈林莺 郑莉梅 +3 位作者 赖炎伟 张真真 林桦 张声 《中国毕业后医学教育》 2024年第8期596-599,607,共5页

目的探讨临床病理科住院医师规范化培训(简称住培)专业基地质量内涵建设的模式和方法。方法通过召开座谈会、发放调查问卷和电话访谈等形式对已毕业的住院医师进行回访,收集和分析他们的学习状况、毕业前、毕业后发展情况及建议和意见,... 目的探讨临床病理科住院医师规范化培训(简称住培)专业基地质量内涵建设的模式和方法。方法通过召开座谈会、发放调查问卷和电话访谈等形式对已毕业的住院医师进行回访,收集和分析他们的学习状况、毕业前、毕业后发展情况及建议和意见,总结规范化培训体系十年建设成果和优化过程。结果作为国家临床重点专科建设项目,福建医科大学附属第一医院病理科拥有一支病理亚专科较为齐全的医技队伍,医教协同,十年临床病理科专业基地建设也在不断优化,如重视医学人文教育;临床病理教学体系不断完善,包括医技协同多对一导师制、亚专科为主体的带教模式、兼顾基础理论与学科进展的临床小讲课、坚持临床实践岗位核心胜任力的培养、基于分层教学的过程考核、线上教学案例库的建设和临床科研思维培养等;师资队伍不断壮大和提高。结论加强专业基地内涵建设有助于提高住院医师培训质量。 展开更多

关键词 临床病理科 住院医师 培训质量 规范化培训基地 建设和优化

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显微同步镜像在临床病理科住培教学阅片中的应用

3

作者 李青玲 杨可达 +2 位作者 肖德胜 周建华 周海燕 《中国毕业后医学教育》 2024年第9期674-676,共3页

该文探讨显微同步镜像技术在临床病理科住院医师规范化培训中的应用。该技术通过连接显微镜镜头,有关人员使用移动终端微信或者APP便能查看实时超高清图片,可线上讨论,并可将该阅片过程上传至教学平台。该技术能够突破时间和空间限制,... 该文探讨显微同步镜像技术在临床病理科住院医师规范化培训中的应用。该技术通过连接显微镜镜头,有关人员使用移动终端微信或者APP便能查看实时超高清图片,可线上讨论,并可将该阅片过程上传至教学平台。该技术能够突破时间和空间限制,促进师生交流互动,方便回顾和复习,有助于提升教学阅片的效果,加快临床病理科人才培养。 展开更多

关键词 临床病理科 教学阅片 显微同步镜像 住院医师规范化培训

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临床病理科入专业基地教育的实践与体会

4

作者 蒋龙英 肖德胜 +1 位作者 周建华 周海燕 《中国毕业后医学教育》 2024年第3期166-169,共4页

入专业基地教育作为住院医师规范化培训(简称住培)的第一环节,其质量将直接影响住培效率。临床病理科以病理诊断为主,专业性强,内容跨度大,如何做好住院医师的入专业基地教育,提高教学质量是本专业培训的难点。中南大学湘雅医院病理科... 入专业基地教育作为住院医师规范化培训(简称住培)的第一环节,其质量将直接影响住培效率。临床病理科以病理诊断为主,专业性强,内容跨度大,如何做好住院医师的入专业基地教育,提高教学质量是本专业培训的难点。中南大学湘雅医院病理科结合专业基地的优势及本院的学科特色,通过包括入科教育和体系化课程学习在内的入专业基地教育,以线上-线下相结合的方式,在实践过程中不断探索和总结,建立了一套完整、系统的,极具专业特色的入专业基地的培训流程和教育体系,丰富了专业培训内容,极大地提高专业住培质量。 展开更多

关键词 临床病理科 入专业基地教育 住院医师规范化培训 体系化课程

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2023年广东省临床病理科住院医师规范化培训结业实践能力考核成绩分析

5

作者 杨洁 谢小燕 +1 位作者 冯宗选 王瑜 《中国毕业后医学教育》 2024年第5期321-324,328,共5页

目的通过对广东省住院医师规范化培训(简称住培)临床病理科结业实践能力考核成绩进行分析,探讨规范化培训过程中存在的问题,提升培训质量。方法实践能力考核严格按照培训大纲分为3个考站,考核学员的病理取材、病理诊断、人文交流与沟通... 目的通过对广东省住院医师规范化培训(简称住培)临床病理科结业实践能力考核成绩进行分析,探讨规范化培训过程中存在的问题,提升培训质量。方法实践能力考核严格按照培训大纲分为3个考站,考核学员的病理取材、病理诊断、人文交流与沟通能力。分析2023年广东省临床病理科住培结业实践能力考核成绩,采用单因素方差分析进行数据的统计显著性检验,若存在差异,多组组间则采用LSD多重比较。结果医学硕士专业学位研究生的成绩均低于单位人及社会人[(77.8±35.60)分比(81.71±6.36)分、(79.31±5.52)分,均P<0.05];非应届毕业生成绩高于应届毕业[(81.10±6.41)分比(78.30±5.59)分,P<0.05];考生性别与学历、基地类型及区域不同的考核对象成绩相比无统计学意义。结论广东省临床病理科不同类型培训基地的培训效果基本已达到同质化,不同身份住院医师培训效果还未达到同质化,应重视推进分层培养模式,在培养过程中需要加强住院医师病理诊断能力的培养。 展开更多

关键词 临床病理科 住院医师 规范化培训 实践能力 同质化

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数字化平台下临床病理科住院医师规范化培训教学秘书的工作实践与思考

6

作者 吴靓 卓帅帅 +2 位作者 刘冲 王聪 张智弘 《中国毕业后医学教育》 2024年第10期721-723,735,共4页

临床病理科住院医师规范化培训(简称住培)是培养和造就高素质病理医师的必经阶段,教学秘书作为住培专业基地的教学管理人员之一,是住培活动的主要实施者。近年来,数字病理技术在临床病理科住培教学及管理中不断深入应用。该文结合笔者... 临床病理科住院医师规范化培训(简称住培)是培养和造就高素质病理医师的必经阶段,教学秘书作为住培专业基地的教学管理人员之一,是住培活动的主要实施者。近年来,数字病理技术在临床病理科住培教学及管理中不断深入应用。该文结合笔者所在专业基地工作实践,着重探讨数字化环境下教学秘书的职责转变及能力要求,进一步推动临床病理科专业基地的数字化教学管理的具体落实。 展开更多

关键词 临床病理科 住院医师规范化培训 教学秘书 数字化

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临床病理科住院医师讲解病例教学模式的探讨 被引量：1

7

作者 丁力 甄甜甜 +1 位作者 石慧娟 韩安家 《中国毕业后医学教育》 2023年第9期689-692,共4页

目的 探讨提高临床病理科住院医师实践技能的教学模式与方法,使住院医师成长为可以独立、规范地从事临床病理诊断工作的合格医师。方法 该院探索住院医师讲解病例的教学模式,并总结该方法在临床病理科住培实践中的经验及其对提高住院医... 目的 探讨提高临床病理科住院医师实践技能的教学模式与方法,使住院医师成长为可以独立、规范地从事临床病理诊断工作的合格医师。方法 该院探索住院医师讲解病例的教学模式,并总结该方法在临床病理科住培实践中的经验及其对提高住院医师综合能力的效果。结果 经过2年住院医师讲解病例教学模式的探索,采取问卷调查等方式对教学效果进行评价,提示该方法可以提高住院医师的综合素质和专业水平,并提升其自主学习的能力。结论 住院医师讲解病例教学模式可充分调动住院医师的主观能动性,多维度提升住院医师的综合能力,值得在我国临床病理科住培中推广使用。 展开更多

关键词 临床病理科 住院医师规范化培训 讲解病例

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分层管理模式在临床病理科住院医师规范化培训中的应用 被引量：2

8

作者 张巍 白旭升 +1 位作者 李文生 刘慧通 《中国医学教育技术》 2023年第6期740-744,共5页

住院医师规范化培训是培养高水平医学专业人才的重要手段和必要途径。当前,国内临床病理基地规范化培训仍存在住院医师初始能力参差不齐、培训流程未分层设置、教学活动未分层管理、考核手段同质化等现实问题。为有效推进分层递进培养... 住院医师规范化培训是培养高水平医学专业人才的重要手段和必要途径。当前,国内临床病理基地规范化培训仍存在住院医师初始能力参差不齐、培训流程未分层设置、教学活动未分层管理、考核手段同质化等现实问题。为有效推进分层递进培养模式在临床病理住院医师规范化培训中的应用,陕西省人民医院临床病理专业基地针对住培中的相关问题设计了分层管理模式,对不同初始水平的住院医师在培训流程、教学活动、考核过程等各个环节实施分层递进的个性化培养模式。通过因材施教进行个体化管理,可有效提升病理住院医师的诊断水平及临床思维能力,培养出更高质量的临床病理科住培学员。 展开更多

关键词 分层管理模式 教学会诊 临床病理科 住院医师规范化培训 小讲课 教学阅片

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“四严四会”培养临床病理科卓越医生的探索与实践 被引量：2

9

作者 黄文先 严丹丹 +4 位作者 阎红琳 何惠华 袁修学 卢章洪 袁静萍 《中国毕业后医学教育》 2023年第10期774-777,793,共5页

临床病理诊断是疾病诊断的“金标准”,是精准医学的基本前提和保证。长期以来,我国病理医师严重匮乏,病理诊断水平良莠不齐,而病理医生的培养是一个漫长且辛苦的过程。如何快速、高效地培养出卓越的病理医师是目前亟待解决的问题。住院... 临床病理诊断是疾病诊断的“金标准”,是精准医学的基本前提和保证。长期以来,我国病理医师严重匮乏,病理诊断水平良莠不齐,而病理医生的培养是一个漫长且辛苦的过程。如何快速、高效地培养出卓越的病理医师是目前亟待解决的问题。住院医师规范化培训(简称住培)是病理医师毕业后医学教育的重要部分,也是培养卓越病理医生的重要途径,对于培养高层次病理型人才、提高病理诊断质量具有重要意义,是切实解决我国病理医师匮乏的有效途径。目前,国内住培工作尚处于起步阶段,尚无标准的工作流程和成熟的经验。该研究紧密围绕住培大纲要求,结合临床病理科住院医师自身的成长规律,初步探索了临床病理科住培工作的培养模式,提出了基于岗位胜任能力为核心的“四严四会”培养体系,旨在为临床病理科住培提供经验和思路。 展开更多

关键词 临床病理科 住院医师 规范化培训

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设置住院总医师岗位在临床病理科住院医师核心岗位胜任力培养中的价值 被引量：1

10

作者 陈烁 李想 +1 位作者 周俊杰 聂秀 《中国毕业后医学教育》 2023年第7期522-524,528,共4页

目的探讨设置住院总医师岗位在培养临床病理科住院医师核心岗位胜任力中的作用。方法华中科技大学同济医学院附属协和医院(简称我院)病理科自2011年在科室取材间设置住院总医师岗位,明确住院总医师岗位职责。由处于住院医师规范化培训(... 目的探讨设置住院总医师岗位在培养临床病理科住院医师核心岗位胜任力中的作用。方法华中科技大学同济医学院附属协和医院(简称我院)病理科自2011年在科室取材间设置住院总医师岗位,明确住院总医师岗位职责。由处于住院医师规范化培训(简称住培)阶段的本单位住院医师轮流担任住院总医师,通过岗前考核及资质授权后,阶段性担任取材间住院总医师,全面负责取材间的日常管理工作,履行住院总医师职责,负责病理科内部及病理科与临床、患者之间的沟通。每位住院总医师任期结束后需完成与下一任住院总医师工作交接及任职工作总结,并参加科室住院总医师管理工作考核。结果病理科住院医师在担任住院总医师过程中,职业责任感及主人翁意识明显加强,临床病理专业技能提升的同时,沟通合作能力及管理能力等核心岗位胜任力均得到很大程度的锻炼与提高。结论设置住院总医师岗位能有效提高临床病理科住院医师核心岗位胜任力,对培养住院医师综合岗位胜任力具有重要价值。 展开更多

关键词 临床病理科住院医师 住院总医师 核心岗位胜任力

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临床病理科实习生培训的实践与探索

11

作者 商庆花 吴春平 李景光 《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2023年第4期171-174,共4页

临床病理科实习生实习阶段是其从一名医学生向一名临床病理医师转换的重要阶段。病理学临床实习的内容十分繁杂,具有注重辩证关系以及直观性和实践性的特点。本院根据临床病理科实习生的学习专业制定了规范化实习大纲,并由专门的导师对... 临床病理科实习生实习阶段是其从一名医学生向一名临床病理医师转换的重要阶段。病理学临床实习的内容十分繁杂,具有注重辩证关系以及直观性和实践性的特点。本院根据临床病理科实习生的学习专业制定了规范化实习大纲,并由专门的导师对实习生进行全面指导,同时实施了分组模块化教学;在实习生实习过程中,注重巩固实习生的理论知识,同时,更加注重让实习生将理论知识与临床实践内容有机的融合;将临床中的真实案例和教学中的典型案例有机的进行合结,使实习生对大体、组织切片的观察能力均得到了提升;并且引导实习生在实习的过程中形成辩证思维模式。通过以上几种措施,实习生的培训效果得到了显著提升。 展开更多

关键词 临床病理科 培训 实习生 实践 探索

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以病例为基础的床旁教学结合翻转课堂在临床病理科培训中的应用 被引量：3

12

作者 姜歆 曾英 +1 位作者 姚辉 唐雪峰 《中国毕业后医学教育》 2023年第6期492-495,共4页

目的 临床病理科住院医师规范化培训(简称住培)是培养合格病理医师的重要途径,因此,如何在有限的时间内高效地培养出合格的病理医师,是临床病理科住培的重点和难点。方法 床旁教学是临床医学教学的经典模式,是最直接最重要的教学方法,... 目的 临床病理科住院医师规范化培训(简称住培)是培养合格病理医师的重要途径,因此,如何在有限的时间内高效地培养出合格的病理医师,是临床病理科住培的重点和难点。方法 床旁教学是临床医学教学的经典模式,是最直接最重要的教学方法,它的价值应该得到重视,重庆市人民医院病理科将以病例为基础的教学法结合翻转课堂教学法融入到床旁教学中,对住院医师进行临床病理科培训。结果 通过三种教学法的有机结合,使住院医师的学习由被动转化为主动,有利于临床病理住院医师病理诊断思维模式的培养。结论 教学方法的优化与融合,极大地提高了临床病理科的住培质量。 展开更多

关键词 临床病理科 住院医师规范化培训 CBL教学法 床旁教学 翻转课堂

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360度评价在临床病理科住院医师规范化培训年度考核中的应用 被引量：1

13

作者 杨沁怡 吴靓 刘冲 《中国毕业后医学教育》 2023年第11期873-876,共4页

目的探索360度评价在临床病理科住院医师规范化培训(简称住培)年度考核中的应用,以评价临床病理科住培效果。方法学习、借鉴其他学科应用360度评价的经验,结合临床病理科的实际情况,制定适合的360度评价量表,应用到住院医师的年度考核中... 目的探索360度评价在临床病理科住院医师规范化培训(简称住培)年度考核中的应用,以评价临床病理科住培效果。方法学习、借鉴其他学科应用360度评价的经验,结合临床病理科的实际情况,制定适合的360度评价量表,应用到住院医师的年度考核中,培训基地依据考评结果改进教学方法并收集反馈信息。结果360度评价在住院医师年度考核中能更加全面地反映临床病理科住院医师的学习工作成果,可操作性强,对持续改进教学方法具有一定的指导作用。结论相比传统的技能考试形式,360度评价强调与工作相关的不同主体对住院医师的考察与评估,结果更加客观、科学、全面,配合针对性的教学改进,有助于不断提升住院医师的岗位胜任力。 展开更多

关键词 住院医师规范化培训 临床病理科 360度评价 年度考核 岗位胜任力

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临床病理科住院医师规范化培训导师制的探索 被引量：25

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作者 余方 陈琼荣 +2 位作者 杨桂芳 肖书渊 田素芳 《中国毕业后医学教育》 2020年第1期56-59,共4页

临床病理科住院医师规范化培训作为毕业后医学教育的重要组成部分,是提高病理医师素质、培养高质量人才必不可少的重要阶段。武汉大学中南医院病理科自2016年起在住院医师培训过程中实行导师制,实践证明,实行导师制的教学模式有助于住... 临床病理科住院医师规范化培训作为毕业后医学教育的重要组成部分,是提高病理医师素质、培养高质量人才必不可少的重要阶段。武汉大学中南医院病理科自2016年起在住院医师培训过程中实行导师制,实践证明,实行导师制的教学模式有助于住院医师在有限的时间内提高培训质量、完成培训目标。在培训过程中导师需要一对一具体负责指导住院医师的临床实践活动,承担住院医师培养责任,为住院医师制订个体化学习计划及目标,带教内容包括:理论知识、临床诊断、医学人文及医学伦理学培训及临床课题研究的指导,并定期对住院医师进行考核。同时,需要对导师的教学质量进行实时控制,进行教学技能培训及考核评价,才能切实提高教学质量,为培养高质量的临床病理医师奠定坚实的基础。 展开更多

关键词 住院医师规范化培训 导师制 临床病理科 毕业后医学教育 临床带教

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临床病理科住院医师规范化培训的实践与探索 被引量：14

15

作者 杨敏 王珺 +1 位作者 李佳茜 孙青 《中国毕业后医学教育》 2021年第4期341-343,共3页

病理诊断是疾病诊断的“金标准”,是临床治疗的依据,精准医疗时代对病理诊断提出了更高的要求。当今国内病理医师严重匮乏,良莠不齐。病理医师专业门槛高,培养周期长,成长路径比较单一。如何快速、高效地培养合格的临床病理医生是迫切... 病理诊断是疾病诊断的“金标准”,是临床治疗的依据,精准医疗时代对病理诊断提出了更高的要求。当今国内病理医师严重匮乏,良莠不齐。病理医师专业门槛高,培养周期长,成长路径比较单一。如何快速、高效地培养合格的临床病理医生是迫切需要解决的问题。住院医师规范化培训(简称住培)是毕业后医学教育的重要组成部分,对培养高层次医学人才、提高医疗质量具有重要意义,为解决国内病理医师匮乏提供了一条可行之路。目前,国内住培工作尚处于起步阶段,没有成熟经验可供借鉴。笔者希望分享该单位在住培工作中的点滴经验,共同探讨提高临床病理科住培效果,提升病理科住院医师的临床胜任力和诊断水平的可行之策。 展开更多

关键词 临床病理科 住院医师规范化培训 信息化管理系统 问题式教学法 案例式教学法

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新进展文献介绍在临床病理科专业住院医师规范化培训中的探索 被引量：8

16

作者 石慧娟 段婧 韩安家 《中国毕业后医学教育》 2022年第1期56-59,共4页

目的住院医师规范化培训(简称住培)体系在我国基本建成,各培训基地在具体实施过程中存在一定的差异。有必要探讨如何提高临床病理科住院医师的培训质量和岗位胜任力。方法中山大学附属第一医院临床病理科专业培训基地发挥住院医师主动性... 目的住院医师规范化培训(简称住培)体系在我国基本建成,各培训基地在具体实施过程中存在一定的差异。有必要探讨如何提高临床病理科住院医师的培训质量和岗位胜任力。方法中山大学附属第一医院临床病理科专业培训基地发挥住院医师主动性,经过住院医师介绍临床病理科专业新进展文献的教学方法,提升住院医师综合素质与专业水平。结果通过2年的住院医师介绍临床病理科专业新进展文献后,住院医师反馈对教学效果较满意,提高了住院医师对临床病理科专业的学习热情和积极性。结论通过发挥住院医师的主动性,指导住院医师介绍临床病理科专业新进展文献的带教方式,可提高临床病理科专业住培的教学水平,为国家培养出更多高素质、综合型的临床病理科医师。 展开更多

关键词 临床病理科 规范化培训 住院医师 新进展文献介绍 住培教学

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临床病理科住院医师规范化培训模式探讨 被引量：2

17

作者 丁妍 田晓玲 +3 位作者 邓会岩 刘尧 张曼 刘月平 《中国毕业后医学教育》 2022年第6期571-574,共4页

目的探讨临床病理科住院医师规范化培训(简称住培)模式。方法根据2015年以来河北医科大学第四医院(简称我院)临床病理科住培工作,总结临床病理科培训模式及教学策略。结果我院临床病理科作为国家级住培基地,形成了独特的临床病理科培训... 目的探讨临床病理科住院医师规范化培训(简称住培)模式。方法根据2015年以来河北医科大学第四医院(简称我院)临床病理科住培工作,总结临床病理科培训模式及教学策略。结果我院临床病理科作为国家级住培基地,形成了独特的临床病理科培训模式,包括:加强并重视入科前岗前培训工作,使住院医师树立良好的学习态度和工作态度;合理的培训方案,使住院医师掌握临床病理诊断技能;实行导师负责制度及带教导师奖惩制度,保证培训质量;实施PBL教学法,调动住院医师学习主动性,提高学习效率;注重临床技能和科研两手抓,提高住院医师的科研能力。结论合理的临床病理科培训模式可以提高住院医师学习效率,值得推广和应用。 展开更多

关键词 临床病理科 住院医师规范化培训 PBL教学法

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数字病理切片在河北省临床病理科住培工作中的应用探索 被引量：5

18

作者 邓会岩 张曼 +1 位作者 田晓玲 刘月平 《诊断病理学杂志》 2022年第11期1072-1074,共3页

数字病理是病理的发展方向,越来越受到医学界的关注。通过高通量全数字扫描成像技术,将镜下的直观图像转变成液晶屏幕以及电子通信移动设备的可视图像,优化了病理医师诊断条件,在脱离显微镜的同时,能随时随地通过电子移动设备进行阅片... 数字病理是病理的发展方向,越来越受到医学界的关注。通过高通量全数字扫描成像技术,将镜下的直观图像转变成液晶屏幕以及电子通信移动设备的可视图像,优化了病理医师诊断条件,在脱离显微镜的同时,能随时随地通过电子移动设备进行阅片工作。通过把镜下的直观图像转变成的可视图像传输到计算机软件里,从而使计算机阅片考核成为可能,这是具有开创性的举措,也是很有发展前景的考核方式。河北省率先实行数字病理切片结业技能考核,优化了技能考试模式,使得技能考试更加便捷、规范。目前,在全国范围内能够用这种方法来辅助完成住培教学和技能考核(尤其是结业技能考核)的地区屈指可数,河北省处于领先地位,充分代表了河北省病理住培在全国住培教学及技能考核工作中的先进性,希望此种考核方法可以普及到全国范围。 展开更多

关键词 住院医师规范化培训 临床病理科 数字病理切片 教学 考核

原文传递

临床病理科住院医师规范化培训分层培养教学模式总结及思考 被引量：12

19

作者 黄文先 王卫星 +1 位作者 卢章洪 袁静萍 《中国毕业后医学教育》 2022年第2期126-130,共5页

目的总结并分析从2015年至2021年临床病理科住院医师规范化培训(简称住培)培养方案及培训质量,为改进并提高临床病理科住培教学质量提供参考依据。方法以本基地2015级、2016级、2017级、2018级住院医师为研究对象,对3年培训工作量(取材... 目的总结并分析从2015年至2021年临床病理科住院医师规范化培训(简称住培)培养方案及培训质量,为改进并提高临床病理科住培教学质量提供参考依据。方法以本基地2015级、2016级、2017级、2018级住院医师为研究对象,对3年培训工作量(取材工作量、阅片工作量)、参与教学活动次数、科研论文发表情况等进行汇总研究。通过SPSS 22.0统计学软件,行方差分析。结果住院医师的取材工作量、阅片工作量均能达到国家培训要求,从培训第一年到第三年取材工作量呈降低趋势,而阅片工作量呈上升趋势;不同年级、不同身份类型的住院医师实现无差别培养;住院医师培训期间在各期刊、学术会议均有论文及壁报发表,部分住院医师参与学术会议发言并获得奖项。结论对不同年级、不同基础水平的住院医师采用分层阶段培养模式,总体培训情况良好,能完成国家的培训要求。除此之外,住院医师在培期间人均发表1篇本专业相关的科研论文。 展开更多

关键词 临床病理科 住院医师规范化培训 分层培养

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临床病理科住院医师规范化培训开展床旁快速现场评价的探索 被引量：1

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作者 张欣 胡沁 +5 位作者 李晓静 黄莹 纪元 卢韶华 张新 侯英勇 《中国毕业后医学教育》 2022年第4期339-343,共5页

目的 探讨在临床病理科住院医师规范化培训(简称住培)中开展快速现场评价(rapid onsite evaluation,ROSE)的意义。方法 复旦大学附属中山医院病理科自2016年尝试与呼吸科气管镜室合作,开展ROSE工作,通过设计ROSE报告模板,制定ROSE培训计... 目的 探讨在临床病理科住院医师规范化培训(简称住培)中开展快速现场评价(rapid onsite evaluation,ROSE)的意义。方法 复旦大学附属中山医院病理科自2016年尝试与呼吸科气管镜室合作,开展ROSE工作,通过设计ROSE报告模板,制定ROSE培训计划,编写《ROSE轮转手册》,使ROSE培训与传统细胞病理培训相结合,融入临床病理科住培过程。结果 经过5年的运转,发现ROSE不仅满足了病理报告提速的初衷,还在医疗、教学、科研、医学人文关怀及住院医师个人发展等方面发挥了重要作用。结论 在临床病理科住培中开展ROSE能够丰富临床病理科专业基地的培训内容,提高专业基地培训质量,值得推广。 展开更多

关键词 住院医师规范化培训 临床病理科 专业基地 快速现场评价 细胞病理

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