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1
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高校翻译专业教学主体交往体系探究 |
孟繁婷
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《中国教育学刊》
CSSCI
北大核心
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2023 |
0 |
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2
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浅析旅游教育主体交往的途径与启示 |
戴晓丹
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《中国校外教育》
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2009 |
1
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3
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英语翻译教学主体交往体系建构研究 |
陈芳
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《宿州教育学院学报》
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2016 |
1
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4
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试析学分制下的主体交往模式 |
施文洁
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《河南财政税务高等专科学校学报》
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2001 |
0 |
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5
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师生双主体交往关系及实现方法 |
姚少玲
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《林区教学》
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2006 |
0 |
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6
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论转型期主体交往异化的事实与扬弃的条件 |
孙惠民
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《广东省经济管理干部学院学报》
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2002 |
0 |
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7
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英语专业翻译教学主体交往体系构建研究 |
胡佳烜
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《英语广场（学术研究）》
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2018 |
0 |
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8
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教师发展异化与教育双主体交往的构建 |
赵光义
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《教育科学文摘》
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2020 |
0 |
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9
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“讲好中国故事”的多维功能、现实挑战与拓展路径--基于马克思精神交往观 |
胡德庆
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《理论建设》
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2024 |
1
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10
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多主体系统交往的建构效应 |
王丽春
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《江西教育学院学报》
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2002 |
0 |
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11
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价值观、道德观与技术理性:理解网络交往主体异化的三重维度 |
黄蜺
郝亚芬
金栋昌
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《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
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2011 |
2
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12
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网络社会交往主体的人性假设 |
童星
严新明
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《淮阴师范学院学报（哲学社会科学版）》
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2003 |
1
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13
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主体间性与交往 |
王仁宇
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《南都学坛（南阳师专学报）》
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2001 |
5
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14
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高职思政课“双主体—交往式”教学模式探究——以师生协同发展为导向 |
韩祥伟
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《职业技术》
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2018 |
3
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论网络交往主体的异化与重建 |
赵仁青
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《重庆科技学院学报（社会科学版）》
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2010 |
1
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16
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认识道德与实践——再论教学交往中的主体观念 |
柴楠
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《当代教育科学》
北大核心
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2015 |
0 |
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17
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制度供给:个人交往主体性发展的变量 |
龙柏林
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《社会科学》
CSSCI
北大核心
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2003 |
0 |
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18
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个人交往主体性的功能诠释 |
龙柏林
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《吉首大学学报（社会科学版）》
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2007 |
0 |
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19
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走进个人交往主体性 |
龙柏林
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《青海社会科学》
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2003 |
0 |
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20
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试论网络交往中主体的自我异化 |
赵仁青
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《广西大学学报（哲学社会科学版）》
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2008 |
0 |
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