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英语专业本科翻译教学主体体系建构的整体观 被引量:3
1
作者 张瑞娥 陈德用 《天津外国语大学学报》 2011年第5期43-49,共7页
采用宏观上的整体观照与微观上的个体关注相结合的方法考察英语专业翻译教学主体体系的存在状态,突破以课堂教学为参照的教学过程观和教学主体观,依据相关哲学理论对翻译教学过程和教学主体进行了拓展与延伸,尝试建立一种主体全面参与的... 采用宏观上的整体观照与微观上的个体关注相结合的方法考察英语专业翻译教学主体体系的存在状态,突破以课堂教学为参照的教学过程观和教学主体观,依据相关哲学理论对翻译教学过程和教学主体进行了拓展与延伸,尝试建立一种主体全面参与的"设定和评估教学参数的序列模式",倡导多元动态的主体体系建构模式。 展开更多
关键词 英语专业翻译教学 翻译教学过程 翻译教学主体体系 教学参数
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和谐社会背景下经济法主体体系的重构 被引量:3
2
作者 何文杰 《甘肃政法学院学报》 CSSCI 2007年第2期153-158,共6页
本文首先对现有的经济法主体理论进行了分析和评价,指出其存在的种种不足。接着笔者论述了和谐社会背景下经济法主体体系的重构问题。笔者认为经济法主体首先可分为经济调节主体、社会中间层主体、被调节主体三大类,其中经济调节主体又... 本文首先对现有的经济法主体理论进行了分析和评价,指出其存在的种种不足。接着笔者论述了和谐社会背景下经济法主体体系的重构问题。笔者认为经济法主体首先可分为经济调节主体、社会中间层主体、被调节主体三大类,其中经济调节主体又由经济行政机关、权力机关、司法机关组成;被调节主体由经营者和消费者以及其他主体构成;社会中间层主体主要由社团性中间层主体和公共性的经济鉴证性中间层主体、公共性的市场中介性中间层主体、经济调节性中间层主体中的政策性银行等部分主体、舆论监督性社会中间层主体等构成。 展开更多
关键词 经济法主体体系 经济调节主体 社会中间层主体 被调节主体
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政府生态治理现代化主体体系构建与结构变迁 被引量:3
3
作者 张晓忠 《福州大学学报(哲学社会科学版)》 2016年第5期5-10,共6页
政府生态治理包括主体、价值、功能、制度、方法与运行等现代化体系,其中主体体系起到引领全局的重要作用。各主体的角色职能定位应该是:政府主导、市场主演、社会协作、公众参与及媒体监督。政府生态治理主体体系现代化不仅仅在于主体... 政府生态治理包括主体、价值、功能、制度、方法与运行等现代化体系,其中主体体系起到引领全局的重要作用。各主体的角色职能定位应该是:政府主导、市场主演、社会协作、公众参与及媒体监督。政府生态治理主体体系现代化不仅仅在于主体体系本身的构建与完善,更重要的还在于使其"现代化",即更加侧重于治理结构的调整与变革。应形成多元协同共治的政府生态现代化治理格局,其特征主要表现在治理主体结构的调整上,需要在政府主导下多元共治,创新政府、市场、社会共治的生态治理体系结构现代化取向的重大转变。政府生态治理结构将根本改变传统的政府一元统治与管理模式,给予社会更大自治空间,从而实现以法治为基础和保障、以协同共治为路径、更加注重通过统筹推进、协调发展的方法来进一步推进生态治理,最终实现生态善政与善治,提升政府生态治理能力现代化总体水平。 展开更多
关键词 政府生态治理 生态善改 主体体系 结构变迁
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政府绩效评估主体体系重构:现实逻辑与路径选择
4
作者 魏志荣 《山东行政学院学报》 2012年第4期6-10,共5页
我国政府绩效评估主体体系缺少法定评估主体,人大在政府绩效评估中没有切实发挥作用,公众参与评估过程中存在操作性问题,缺少专业化的民间评估机构。因此应设置政府绩效评估的法定机构,委托专业民间评估机构进行评估,并提高公众评估所... 我国政府绩效评估主体体系缺少法定评估主体,人大在政府绩效评估中没有切实发挥作用,公众参与评估过程中存在操作性问题,缺少专业化的民间评估机构。因此应设置政府绩效评估的法定机构,委托专业民间评估机构进行评估,并提高公众评估所占的权重。 展开更多
关键词 政府绩效 绩效评估 主体体系 重构
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农村现代流通主体体系构建的国际经验及发展建议 被引量:1
5
作者 郭俊敏 《商业经济研究》 北大核心 2021年第16期137-140,共4页
随着我国农村交通基础设施和信息网络的日益完善,农村流通主体体系得到快速发展,一方面城市线下流通实体和流通能力加速“下沉”,另一方面农村本土流通主体数量和质量明显提高,流通运作模式多样化。但是对比国外农村流通主体体系,我国... 随着我国农村交通基础设施和信息网络的日益完善,农村流通主体体系得到快速发展,一方面城市线下流通实体和流通能力加速“下沉”,另一方面农村本土流通主体数量和质量明显提高,流通运作模式多样化。但是对比国外农村流通主体体系,我国农村流通主体体系的组织化、系统化和融合化程度还比较低,难以支撑乡村振兴的深化发展。本文从综合流通能力视角,借鉴国外农村流通主体体系发展的经验,探讨我国农村现代流通主体体系构建的目标和策略。研究认为:我国农村现代流通主体体系的建设,应围绕县镇两级领导团队构建农村流通服务平台和服务能力,文章最后提出具体策略。 展开更多
关键词 农村 流通主体体系 国际经验 县镇两级 运作模式
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现代化数字灌区建设主体功能及主要应用结构体系探讨 被引量:2
6
作者 谢崇宝 白静 +2 位作者 张武雄 夏康平 黄斌 《中国农村水利水电》 北大核心 2024年第4期141-145,151,共6页
基于对物理灌区的现代化和模拟灌区的数字化认知,分析总结了现代化数字灌区建设应着力完成的“灌区识别”“立体感知”“精准控制”“信息交互”“管理调度”等“五大主体功能”结构体系;基于智慧水利建设和灌区高效运管需求,高效地模... 基于对物理灌区的现代化和模拟灌区的数字化认知,分析总结了现代化数字灌区建设应着力完成的“灌区识别”“立体感知”“精准控制”“信息交互”“管理调度”等“五大主体功能”结构体系;基于智慧水利建设和灌区高效运管需求,高效地模拟渠系水流,系统梳理了以“节点流量过程”为输入和输出的灌区概化图,研究提出了现代化数字灌区建设主要业务应用结构体系,即构建以“数据库”为载体,“数学模型”为支撑,基于“灌区一张图”基础之上的“组织管理、工程管理、安全管理、泵站管理、农业节水与供用水管理、经济管理、信息化管理、公共服务”等“九大业务应用”为交互的的整体架构,以期有效提升灌溉供水服务的安全性、公平性、可靠性和灵活性。 展开更多
关键词 灌溉现代化 数字灌区 现代化数字灌区 主体功能结构体系 主要应用结构体系
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法治建设视阈下大学生法律教育主体建设路径
7
作者 刘佳 《学周刊》 2024年第10期155-158,共4页
法治建设是一个国家全面发展的重要标志和基础。在法治社会中,法律在权力约束和社会秩序维护方面发挥着重要的作用。作为法治社会的基石,法律教育具有极其重要的意义,尤其是大学生法律教育的主体建设路径。基于此,本文对法治建设视阈下... 法治建设是一个国家全面发展的重要标志和基础。在法治社会中,法律在权力约束和社会秩序维护方面发挥着重要的作用。作为法治社会的基石,法律教育具有极其重要的意义,尤其是大学生法律教育的主体建设路径。基于此,本文对法治建设视阈下大学生法律教育主体建设路径进行研究。在明晰法治建设与大学生法律教育的关系基础上,明确其在大学生法律教育主体建设路径中的重要性。通过研究大学生法律教育主体建设现状,指出现存挑战。通过构建多元化的教育主体体系、加强教师的专业素质培养、建立科学的教育评估机制的路径,为更好地适应和推动社会的法治化进程做出努力,从而推动整个社会的法治建设进程。 展开更多
关键词 法治建设 大学生 教育主体体系 专业素质 评估机制
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生态文明建设中非营利组织的功能定位——主体体系视角下的分析 被引量:3
8
作者 马海韵 《行政论坛》 CSSCI 北大核心 2014年第6期84-87,共4页
生态文明建设是一项综合、长远、复杂的任务,亟须构建一套科学合理、分工明确、合作有效的主体体系。将非营利组织纳入生态文明建设主体体系具有深厚的理论基础与明确的现实依据。纵观国际范围内具有典型意义的生态主题非营利组织的活... 生态文明建设是一项综合、长远、复杂的任务,亟须构建一套科学合理、分工明确、合作有效的主体体系。将非营利组织纳入生态文明建设主体体系具有深厚的理论基础与明确的现实依据。纵观国际范围内具有典型意义的生态主题非营利组织的活动形式、作用与贡献,借鉴其有益经验,将有助于建构我国生态文明建设主体体系中非营利组织的作为空间。结合国际生态主题非营利组织的功能定位,我国非营利组织在生态文明建设体系中可以在以下领域有所作为:深度转变非营利组织人的理念和价值体系,促进生态主题非营利组织的优质发展,以生态文明为主要诉求整合行动方案,促进政府、企业和公民之间的无缝隙合作等。 展开更多
关键词 生态文明 主体体系 非营利组织 功能定位
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多元主体评价体系下中学小组合作式班级自主管理模式初探
9
作者 周颖 《爱人》 2023年第8期193-195,共3页
在中学教学中,班级小组合作式管理,可有效提升学生的自我管理能力。而本文主要是从多元主体评价体系下,即从学校、教师、学生及家长等评价体系下,提升班级小组合作的效率,增强学生的自主管理能力。
关键词 多元主体评价体系 中学 小组合作 自主管理
原文传递
多主体协同体系下的“服、产、学、研、创”一体化人才培养模式研究
10
作者 陈文乐 《移动信息》 2023年第11期86-88,共3页
随着信息技术的发展和社会经济的变革,创新创业成了当下和未来的发展趋势,高校人才培养也需要与其相适应。本文提出了多主体协同体系下的“服、产、学、研、创”一体化人才培养模式,并探讨了其理论基础和实践应用。该模式突破了传统的... 随着信息技术的发展和社会经济的变革,创新创业成了当下和未来的发展趋势,高校人才培养也需要与其相适应。本文提出了多主体协同体系下的“服、产、学、研、创”一体化人才培养模式,并探讨了其理论基础和实践应用。该模式突破了传统的学科划分和分类,将政府、产业、教育、研究基地、创业园等多个主体有机地结合起来,形成了一个多主体协同体系。其强调不同环节之间的相互依赖和循环推动,充分地激发了学生的创新创业精神和能力,同时也充分考虑到了市场需求和行业发展状况。在该模式的指导下,本文提出了一套五维新生态高校课程改革信息化模型,通过5个维度的协同作用,实现了教师学生、信息技术和教学环境的全面提升,结合多主体协同体系下的“服、产、学、研、创”一体化人才培养模式,为高校课程改革和人才培养提供了有力支持。 展开更多
关键词 主体协同体系 “服、产、学、研、创”一体化 人才培养 创新创业 实践导向
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科学定位 优化环境 构建多元供给体系——论新农村公共产品供给主体的建设 被引量:1
11
作者 彭幸国 《桂海论丛》 2008年第3期71-73,共3页
当前新农村建设中公共产品的供给主体建设是一个基础工程,搞好基础工程重要的是要构建多元供给主体、科学定位每一供给主体和优化供给主体环境。
关键词 新农村 公共产品 供给主体体系 建设
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基于当前主导—主体教学体系在高校英语大班教学中的使用思路 被引量:1
12
作者 杨莉莉 《太原城市职业技术学院学报》 2014年第7期128-129,共2页
近年来各大院校不断扩张,学生数量与日俱增,班集体人数也在随之增多,如何提高大班教学水平,在班级人数增多的情况下仍旧保证学生主体地位的发挥,并促进学生进一步发展,就成为了教师关注的重点。据调查发现,基于主导—主体教学体系下的... 近年来各大院校不断扩张,学生数量与日俱增,班集体人数也在随之增多,如何提高大班教学水平,在班级人数增多的情况下仍旧保证学生主体地位的发挥,并促进学生进一步发展,就成为了教师关注的重点。据调查发现,基于主导—主体教学体系下的高校英语大班教学具有非常明显的效果,它能够增强教师与学生之间的互动性,提升学生的学习效果,进而达到高效学习的目的。文章结合高校英语大班教学的现状,简单阐述一下如何在教学过程中采用主导—主体的教学结构,解决以往教学方法存在的弊端,从而为学生的进一步发展奠定坚实的基础。 展开更多
关键词 主导——主体教学体系 高校英语 大班教学 使用思路
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农业产业化可持续发展的多元主体互动体系研究
13
作者 李长健 阮晓毅 张磊 《吉林师范大学学报(人文社会科学版)》 2009年第4期43-47,共5页
农业可持续发展是一种全新的农业发展观,也成为发展农村经济、增强农业的市场竞争力和保障农民权益的一条路径。要打破小农经济的束缚,实现农业可持续发展就必然要重塑和培育农业产业化的主体体系。基于对农业产业化可持续发展理念的界... 农业可持续发展是一种全新的农业发展观,也成为发展农村经济、增强农业的市场竞争力和保障农民权益的一条路径。要打破小农经济的束缚,实现农业可持续发展就必然要重塑和培育农业产业化的主体体系。基于对农业产业化可持续发展理念的界定,进一步探寻农业产业化可持续发展中的主体困境,进而构建农业产业化可持续发展的多元主体互动体系,并上升的法律范畴对各主体的合法权益予以制度保障。 展开更多
关键词 农业产业化可持续发展 多元主体互动体系 利益和谐 法律保障
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农业产业化可持续发展的多元主体互动体系研究
14
作者 李长健 阮晓毅 张磊 《中共南昌市委党校学报》 2009年第4期55-58,共4页
农业可持续发展是一种全新的农业发展观,也成为发展农村经济、增强农业的市场竞争力和保障农民权益的一条路径。要打破小农经济的束缚,实现农业可持续发展就必然要重塑和培育农业产业化的主体体系。基于对农业产业化可持续发展理念的界... 农业可持续发展是一种全新的农业发展观,也成为发展农村经济、增强农业的市场竞争力和保障农民权益的一条路径。要打破小农经济的束缚,实现农业可持续发展就必然要重塑和培育农业产业化的主体体系。基于对农业产业化可持续发展理念的界定,进一步探寻农业产业化可持续发展中的主体困境,进而构建农业产业化可持续发展的多元主体互动体系,并上升为法律范畴对各主体的合法权益予以制度保障。 展开更多
关键词 农业产业化可持续发展 多元主体互动体系 利益和谐 法律保障
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主体价值体系建构与整合:一种新的德育本质观 被引量:4
15
作者 刘先义 《新德育.思想理论教育(综合版)》 2006年第5期34-37,共4页
价值关系、价值观念、价值实践是主体价值生活的基本构成要素。道德生活的本质是主体在道德领域的价值生活。道德教育的本质是社会价值体系对个体道德价值体系的定向整合与提升, 是个体道德发展中历时性价值建构与共时性价值整合的有机... 价值关系、价值观念、价值实践是主体价值生活的基本构成要素。道德生活的本质是主体在道德领域的价值生活。道德教育的本质是社会价值体系对个体道德价值体系的定向整合与提升, 是个体道德发展中历时性价值建构与共时性价值整合的有机统一。 展开更多
关键词 主体价值体系 道德教育的本质
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农业类高职院校“双主体四体系”人才培养模式的探索——以成都农业科技职业学院为例 被引量:2
16
作者 周路 《西部素质教育》 2019年第2期214-215,共2页
为了培养优秀的畜牧兽医专业人才,文章以成都农业科技职业学院畜牧兽医专业为例,首先阐述了畜牧兽医专业"双主体四体系"人才培养模式的内涵,然后探索了如何构建畜牧兽医专业"双主体四体系"人才培养模式,主要包括开... 为了培养优秀的畜牧兽医专业人才,文章以成都农业科技职业学院畜牧兽医专业为例,首先阐述了畜牧兽医专业"双主体四体系"人才培养模式的内涵,然后探索了如何构建畜牧兽医专业"双主体四体系"人才培养模式,主要包括开发学生能力课程体系、开发基于工作过程的项目体系、企业实践教学体系和综合评价体系等四个方面。 展开更多
关键词 畜牧兽医专业 “双主体体系”人才培养模式 课程体系
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多主体协同创新人才培养体系研究与实践 被引量:1
17
作者 李孟歆 侯静 孙雪洋 《教育界(高等教育)》 2016年第8期133-133,共1页
协同创新是高等院校实施应用型、复合型人才培养模式改革的重要思想。文章通过理论研究和实证研究,形成多元主体协同创新人才培养理论,积极构建校企、校所、国际交流与合作人才培养新体系,不断提高教育教学水平和人才培养质量。
关键词 主体协同创新才培养体系 现状 方案
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基于主体性教学体系下的实践教学评价标准研究 被引量:1
18
作者 赵笑虹 《卫生职业教育》 2011年第17期40-41,共2页
树立以学生为主体的教育理念,构建开放性教学体系和过程性评价体系,引导教师改变教学行为,实现学生由"校园人"到"职业人"的转变。
关键词 主体性教学体系 实践教学 评价标准
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经济法主体体系探析
19
作者 柴庆雯 《才智》 2008年第19期128-129,共2页
经济法作为一种制度安排,是对现实经济利益关系的某种肯定或维持。经济法主体作为经济法所调整的特定经济关系暨经济法律关系的基本构成要素,是构建经济法主体体系的基础。本文结合相关的经济法概念,认为,经济法主体体系,是在一国的经... 经济法作为一种制度安排,是对现实经济利益关系的某种肯定或维持。经济法主体作为经济法所调整的特定经济关系暨经济法律关系的基本构成要素,是构建经济法主体体系的基础。本文结合相关的经济法概念,认为,经济法主体体系,是在一国的经济法的基本框架内,按照一定的标准划分和归纳所形成的各类经济法主体。 展开更多
关键词 经济法 经济法律关系 经济法主体 经济法主体体系
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浅析武装押运监管主体体系的构建
20
作者 易冬雪 《中国保安》 2016年第21期146-147,共2页
从武装押运产生伊始,对其安全监管便受到高度重视,主要原因有二:一是武装押运服务对象主要为金融机构,金融机构在我国经济体制中占有十分重要的地位,金融安全关系国计民生与社会稳定;二是武装押运主要防护工具是运钞车和防暴枪。
关键词 安全监管 武装 主体体系 金融机构 服务对象 经济体制 社会稳定 国计民生
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