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数字普惠金融能促进新型农业经营主体创新吗?——基于微观专利数据的准自然实验证据
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作者 刘杨 蒋欣 李林凤 《湖南第一师范学院学报》 2024年第3期96-108,共13页
随着数字普惠金融的快速发展,其对农业创新的影响已逐渐成为研究热点。本文基于2011—2021年全国285个城市的面板数据,实证分析了数字普惠金融发展对新型农业经营主体创新的影响及作用机制。结果表明:数字普惠金融能对新型主体创新产生... 随着数字普惠金融的快速发展,其对农业创新的影响已逐渐成为研究热点。本文基于2011—2021年全国285个城市的面板数据,实证分析了数字普惠金融发展对新型农业经营主体创新的影响及作用机制。结果表明:数字普惠金融能对新型主体创新产生正向影响。机制检验显示:数字普惠金融可以通过增强信贷支持力度、提高金融发展效率和促进农业机械化水平来激发新型主体创新活力。异质性分析发现:数字普惠金融对中东部地区和高数字技术水平地区的新型主体创新影响显著,而对于西部地区和低数字技术水平地区则并未发挥显著作用;数字普惠金融对农业企业的创新有显著促进作用,但对家庭农场和农业合作社则并未产生显著影响。上述研究为数字普惠金融与新型主体创新深度融合发展提供了理论支持和经验证据,对推动农业产业高质量发展提供了相关政策启示。 展开更多
关键词 数字普惠金融 新型主体创新 信贷支持力度 金融发展效率 农业机械化
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产学研主体创新效率及其对旅游业绩效的影响:省域分析
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作者 刘法建 杨梦威 +1 位作者 何晴 陈冬冬 《长江师范学院学报》 2024年第4期46-58,共13页
基于产学研协同创新视角,以省域为空间单元,测算并比较产学研三大主体的旅游创新投入产出效率及空间特征,并进一步分析创新效率对旅游产业绩效的影响。选择旅游企业、高校及科研机构为旅游创新主体的代表,采用DEA模型和灰色关联方法对3... 基于产学研协同创新视角,以省域为空间单元,测算并比较产学研三大主体的旅游创新投入产出效率及空间特征,并进一步分析创新效率对旅游产业绩效的影响。选择旅游企业、高校及科研机构为旅游创新主体的代表,采用DEA模型和灰色关联方法对3个不同时段的投入产出数据进行分析。结果表明:各省份三大主体的旅游创新效率值总体偏低,并呈现出“一带一路”沿线,“东南-西北”和东部沿海地区等省份创新效率值较高的空间格局;三大主体旅游创新效率的协调度不高,部分省份达到高平衡状态;三大主体的旅游创新效率均与省域旅游产业绩效存在显著相关性。相关结果有助于理解区域旅游创新的结构和过程,为我国旅游创新资源的合理分配提供参考。 展开更多
关键词 创新主体 产学研 创新效率 绩效 旅游业
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江苏农机创新主体创新动态分析
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作者 刘勤 曹光乔 +2 位作者 胡良龙 王祎娜 司明昊 《中国农机化学报》 北大核心 2024年第4期302-310,共9页
为准确把握2021年江苏农机科研院所、高校、企业等创新主体技术创新动态,以专利为视角,重点针对耕整地机械化、种植机械化、田间管理机械化、收获机械化、智能农机5个技术领域,分析江苏农机重要创新主体及重要创新团队的年度创新活动,... 为准确把握2021年江苏农机科研院所、高校、企业等创新主体技术创新动态,以专利为视角,重点针对耕整地机械化、种植机械化、田间管理机械化、收获机械化、智能农机5个技术领域,分析江苏农机重要创新主体及重要创新团队的年度创新活动,同时比较江苏重要创新主体与国内外优势创新主体在各技术领域专利质量上的优劣势。研究表明,江苏专利结构更趋优化,创新综合实力和活力全国领先,但国际竞争力尚待提升,企业创新主体的地位尚未完全确立。 展开更多
关键词 农机产业 专利 农机创新主体 可视化分析 创新活动 细分领域
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央地政策协同对我国燃料电池汽车行业发展的作用效果——多主体创新视角
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作者 邢蕊 孙溪 +1 位作者 孙伟珈 王国红 《科技管理研究》 CSSCI 北大核心 2023年第18期44-54,共11页
鉴于关于我国燃料电池汽车产业的央地政策协同效应如何及其究竟在多大程度上促进了产业多主体创新发展等问题尚不清晰的现状,深入探讨央地产业政策协同状况及其作用效果,以有效发挥政策合力促进行业发展。围绕促进多主体创新这一产业政... 鉴于关于我国燃料电池汽车产业的央地政策协同效应如何及其究竟在多大程度上促进了产业多主体创新发展等问题尚不清晰的现状,深入探讨央地产业政策协同状况及其作用效果,以有效发挥政策合力促进行业发展。围绕促进多主体创新这一产业政策作用的关键,基于对打通创新链和产业链融合通路的政策作用机制分析,构建中央与燃料电池汽车示范城市群政策协同理论框架,从作用层面划分推动型、拉动型和保障型3类政策共9项细分措施,利用2011—2021年间中央和5个示范城市群的153份政策,采用状态协同度模型和复合系统协同度模型,以多主体创新视角进行样本数据分析,并应用回归分析检验政策协同对行业发展的促进作用。结果表明:3类政策的央地政策协同演化均呈“W”状,总体协同度在提升,但过程不够稳定;9项细分措施的央地协同水平普遍较高,达到高度协同的占比达71%;央地政策复合系统的协同度演化虽各呈现不同波动,但均在2020与2021两年达到最高协同水平;政策协同度对行业创新绩效具有显著正向影响效应。由此提出未来在产业的央地政策中应加强对多主体创新的引导规划,促进产业链和创新链融合;地方政府应完善政策实施过程中的调配运行机制,稳步提高3类政策的协同性。 展开更多
关键词 主体创新 产业政策 政策协同效应 燃料电池汽车 示范城市群 状态协同度模型 复合系统协同度模型
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让知识产权真正成为市场主体创新发展路上的“开山斧”
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作者 张莉 《中国对外贸易》 2023年第3期38-39,共2页
“2023年,国家知识产权局将持续推动知识产权高水平创造、高标准保护、高效益运用、高质量服务,统筹推进知识产权领域国际合作与竞争,确定开展深入落实国家战略部署、严格知识产权保护、深度参与知识产权全球治理等七大任务,以更好服务... “2023年,国家知识产权局将持续推动知识产权高水平创造、高标准保护、高效益运用、高质量服务,统筹推进知识产权领域国际合作与竞争,确定开展深入落实国家战略部署、严格知识产权保护、深度参与知识产权全球治理等七大任务,以更好服务市场主体和创新主体。”国家知识产权局新闻发言人、办公室主任衡付广在2月22日举行的国家知识产权局2月例行新闻发布会上表示。 展开更多
关键词 国家知识产权局 高质量服务 知识产权 市场主体 创新主体 主体创新 全球治理 深度参与
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非主体创新——科技编辑的重要职责 被引量:5
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作者 李如森 彭彩红 赵福荣 《编辑学报》 CSSCI 北大核心 2003年第3期160-162,共3页
科技人员的主体创新与科技编辑的非主体创新关系十分密切。非主体的创新是科技编辑的重要职责。编辑应树立创新理念和具有良好的个性品质,以实现科技人员的主体创新与科技编辑的非主体创新的和谐与统一。
关键词 科技创新 编辑工作 科技编辑 主体创新 创新理念 个性品质
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关于营销体制与营销主体创新的探究 被引量:2
7
作者 甘碧群 邓江 《武汉大学学报(人文科学版)》 1998年第1期41-47,共7页
市场经济必须重视市场营销,而营销体制则是市场营销的关键,营销体制能为营销主体的创新和营销效益提供保证。我国宏观效益低下的重要原因是缺乏一套适合市场经济要求的营销体制。因此。
关键词 营销体制 主体创新 效益
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运用师生双主体创新理论指导跨专业毕业设计 被引量:6
8
作者 许兆棠 张恒 《重庆工学院学报(社会科学版)》 2009年第6期164-166,共3页
运用师生双主体创新理论指导跨专业毕业设计,可促进师生知识的有机结合,促进双方相互交流、启发与补充,促进师生共同创新。用组合创新理论指导师生双主体创新,用网络帮助师生双主体创新,提高了跨专业毕业设计的质量。
关键词 师生双主体创新理论 跨专业毕业设计 组合创新理论
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社会规律的客观性与主体创新性选择 被引量:1
9
作者 谭培文 姜汇泳 《广西社会科学》 CSSCI 北大核心 2017年第6期154-157,共4页
社会发展不以人的意志为转移的自然历史过程,表明了社会的客观规律性。社会规律从根本上制约着主体选择,同时又为主体选择提供了客观基础与前提,而主体选择则是社会规律得以发挥作用的契机和重要环节。马克思主义的唯物史观不仅肯定了... 社会发展不以人的意志为转移的自然历史过程,表明了社会的客观规律性。社会规律从根本上制约着主体选择,同时又为主体选择提供了客观基础与前提,而主体选择则是社会规律得以发挥作用的契机和重要环节。马克思主义的唯物史观不仅肯定了社会历史存在着客观规律,而且在实践的基础上肯定了主体的主观能动性。实现大众创业、万众创新,就必须正确处理主体创新选择与规律客观性的关系,实现实践的合目的性与合规律性的统一。 展开更多
关键词 社会规律 客观性 主体创新性选择
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农业电子商务主体创新研究 被引量:7
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作者 叶进芬 《物流工程与管理》 2013年第10期174-176,共3页
电子商务的发展使得农业主体若还如传统那样固步自封,则会非常不适应当前时代的要求,所以目前和今后很长一段时间,大力培育新型农业经营主体,如新型职业农民、农业专业大户和家庭农场、农民专业合作社、以及农业产业化龙头企业为将是工... 电子商务的发展使得农业主体若还如传统那样固步自封,则会非常不适应当前时代的要求,所以目前和今后很长一段时间,大力培育新型农业经营主体,如新型职业农民、农业专业大户和家庭农场、农民专业合作社、以及农业产业化龙头企业为将是工作的重点。加快农业社会化服务和多种形式的规模经营,鼓励农业主体采用多种方式参与电子商务交易,为农业电子商务发展搭建坚实的物质基础,在我国显得尤为重要。 展开更多
关键词 新型农业经营主体 农业主体创新 农村电子商务
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主体创新阻滞性因素分析
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作者 吕俊涛 李文琴 《西北大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 2000年第2期95-98,共4页
在国家创新体系中有多个因素,其中行为主体居于主导性和决定性的地位。要建立和完善主体创新的运行机制,就必须分析阻碍主体创新过程中能力、动力、人才、中介以及政策等因素,从而为克服这些阻滞性因素提供解决的可能性。这对于提高... 在国家创新体系中有多个因素,其中行为主体居于主导性和决定性的地位。要建立和完善主体创新的运行机制,就必须分析阻碍主体创新过程中能力、动力、人才、中介以及政策等因素,从而为克服这些阻滞性因素提供解决的可能性。这对于提高国家创新能力,实现我国经济发展总目标,有重要意义。 展开更多
关键词 主体创新 发展机制 政策环境 企业 技术创新 人才 创新机制 中介服务机构
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从“他者阐释”走向“主体创新”——改革开放40年文艺理论的嬗变
12
作者 杨杰 《南京邮电大学学报(社会科学版)》 2018年第6期1-5,13,共6页
文化自信源于文化主体的创新,主体创新又以文化自觉为前提。文艺理论的建构依赖于研究主体的理论创新和实践创新。"始于学步,终于创新"是改革开放40年来文艺理论发展的逻辑脉络。此间,文艺理论逐渐摆脱了诸多"他者"... 文化自信源于文化主体的创新,主体创新又以文化自觉为前提。文艺理论的建构依赖于研究主体的理论创新和实践创新。"始于学步,终于创新"是改革开放40年来文艺理论发展的逻辑脉络。此间,文艺理论逐渐摆脱了诸多"他者"的"强制阐释"的束缚,通过不断反思和校正前进航标,步入了构建具有中国特色的文艺理论话语体系的应有轨道。 展开更多
关键词 文艺理论 他者阐释 主体创新 改革开放40年
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当代中国文化主体创新能力研究
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作者 曹宏 《广东轻工职业技术学院学报》 2013年第3期77-80,共4页
文化是一个国家和民族的根基。如何让文化历久弥新,需要文化主体的创新能力不断地被提高,这就关系到制度的支持以及社会氛围的营造,需要对文化的原创性给予更多的关注。中国文化主体创新能力处于一种什么样的状态以及如何提升文化主体... 文化是一个国家和民族的根基。如何让文化历久弥新,需要文化主体的创新能力不断地被提高,这就关系到制度的支持以及社会氛围的营造,需要对文化的原创性给予更多的关注。中国文化主体创新能力处于一种什么样的状态以及如何提升文化主体的创新能力是亟待研究的问题。现阶段将文化主体创新作为建设和谐世界战略思想的重要组成部分,是实现中华民族伟大复兴的中国梦的重要前提。 展开更多
关键词 文化创新 主体创新能力 文化研究
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我国资本市场主体创新问题探索
14
作者 李丰才 《市场论坛》 2006年第12期15-17,共3页
资本市场主体创新,是市场供求主体创新、市场服务主体创新、市场组织主体创新和市场监管主体创新的统一。供求主体创新是基础,服务主体创新是要件,组织主体创新是核心,监管主体创新是动力,构成我国资本市场主体创新问题的基本要素。资... 资本市场主体创新,是市场供求主体创新、市场服务主体创新、市场组织主体创新和市场监管主体创新的统一。供求主体创新是基础,服务主体创新是要件,组织主体创新是核心,监管主体创新是动力,构成我国资本市场主体创新问题的基本要素。资本市场主体创新,既是基本要素相互联系相互制约的过程,也是基本要素协调发展同步规范的过程。 展开更多
关键词 资本市场 市场主体 主体要素 主体创新
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人—算法共生主体:计算新闻生产网络中的主体创新 被引量:9
15
作者 张岩松 孙少晶 《编辑之友》 CSSCI 北大核心 2022年第3期55-61,共7页
算法技术嵌入新闻生产推动了新闻创新领域的探索,但目前的研究思路大多预设了以人为主体、沿袭技术采纳的路径,遮蔽了技术的能动性。文章以此为研究起点,试图建构一个由关系性物质主义、媒介主体创新、共生能动性三个概念组成的分析框架... 算法技术嵌入新闻生产推动了新闻创新领域的探索,但目前的研究思路大多预设了以人为主体、沿袭技术采纳的路径,遮蔽了技术的能动性。文章以此为研究起点,试图建构一个由关系性物质主义、媒介主体创新、共生能动性三个概念组成的分析框架,进而探究算法技术与人类行动者如何在计算新闻生产中占据主体位置。文章认为,算法技术与新闻从业者通过双向代理形成共生关系,并构成人—算法共生主体。在新闻生产各阶段,算法代替人类实现了在数据挖掘、自然语言处理和推送分发方面的计算实践,从业者亦同时在新闻价值的选择、高质量的内容生产及信息分发的监督上发挥能动性。文章从人—算法共生的视角,拓展了新闻创新技术路径对于主体创新的讨论,丰富了新闻生产主体的创新内涵。 展开更多
关键词 计算新闻 行动者网络 新闻创新 主体创新 人机共生
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不断激发市场主体创新创造活力——学习习近平总书记在企业家座谈会上的重要讲话
16
作者 武力 李扬 《新湘评论》 2020年第17期41-44,共4页
当前,中国正处在"两个一百年"奋斗目标的历史交汇期,改革发展稳定的任务艰巨繁重,而肆虐不已的新冠肺炎疫情与动荡不安的国际局势给中国造成了前所未有的外部冲击。当此之时,各类市场主体作为稳定生产、吸纳就业、创新技术的... 当前,中国正处在"两个一百年"奋斗目标的历史交汇期,改革发展稳定的任务艰巨繁重,而肆虐不已的新冠肺炎疫情与动荡不安的国际局势给中国造成了前所未有的外部冲击。当此之时,各类市场主体作为稳定生产、吸纳就业、创新技术的主力,肩上的担子更重。7月21日,习近平总书记主持召开企业家座谈会并发表重要讲话,这对于完善和落实惠企纾困政策、明确新形势下企业发展方向、弘扬新时代企业家精神具有重要意义。 展开更多
关键词 企业家精神 外部冲击 市场主体 主体创新 创造活力 企业发展方向 吸纳就业 国际局势
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学科教学论课程“主体创新实践模式” 被引量:6
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作者 黄开国 《西华师范大学学报(哲学社会科学版)》 2005年第2期152-154,共3页
学科教学论是培养高师生素质,提高其从教能力的主要课程之一。本文在大量教育调查、多年组织学科教学法课程改革基础上,建构了学科教学论课程“主题创新实践模式”模式。该模式的主要内容有六个维度 (大纲、教材、教法、学法、手段、评... 学科教学论是培养高师生素质,提高其从教能力的主要课程之一。本文在大量教育调查、多年组织学科教学法课程改革基础上,建构了学科教学论课程“主题创新实践模式”模式。该模式的主要内容有六个维度 (大纲、教材、教法、学法、手段、评价),每个维度有三个重点,都为了一个目标———提高学生的从教能力,因而可称为“613”模式。其重点是培养高师生的教学创新能力和实践能力。模式的特点是主体性、创新性和实践性。 展开更多
关键词 学科教学论 实践模式 主体创新 教学创新能力 从教能力 学科教学法 师生素质 教育调查 课程改革 主题创新 实践能力 高师生 主体 实践性 创新 培养 维度 建构 教材 教法 学生
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合作参与式学习——主体创新教学模式之一 被引量:4
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作者 鲍定有 《高等函授学报(自然科学版)》 2002年第2期56-58,61,共4页
本文针对传统教学只强调教师对学生的单向作用 ,而忽略了师生之间、学生之间的互动作用这一弊端 ,结合教育学理论 ,系统地介绍了一种新的主体创新教学模式 ,在这一模式中充分体现了学生的主体地位 。
关键词 主体创新教学模式 合作参与式学习 学生中心理论 参与者 化学教学 伙伴教学
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区域创新环境对三大创新主体创新效率的影响比较研究 被引量:25
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作者 齐亚伟 《科技进步与对策》 CSSCI 北大核心 2015年第14期41-46,共6页
利用超效率模型测度了2009-2012年我国内地30个省市的企业、高校、科研机构三大创新主体的创新效率,并采用面板数据模型比较分析了政府研发资助、市场化等环境因素对企业、高校、科研机构创新效率的影响程度。结果显示,高校创新效率最高... 利用超效率模型测度了2009-2012年我国内地30个省市的企业、高校、科研机构三大创新主体的创新效率,并采用面板数据模型比较分析了政府研发资助、市场化等环境因素对企业、高校、科研机构创新效率的影响程度。结果显示,高校创新效率最高,企业参与创新活动的强度与三大创新主体的创新效率呈现负相关关系,而政府研发资助是促进企业和科研机构创新效率提升的重要因素。市场化进程对企业创新效率具有正向促进作用,但阻碍了高校和科研机构创新效率的提升。对外开放对企业和高校创新效率具有负向影响,对科研机构创新效率具有正向影响。同时,应注重发挥劳动者素质对企业和高校创新效率、经济发展水平对企业和科研机构创新效率的正向促进作用。 展开更多
关键词 创新主体 创新效率 创新环境 区域创新 超效率模型
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活字当头主体创新——开展自主性活动,发挥学生的主体作用 被引量:2
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作者 马淑娟 《魅力中国》 2010年第17期299-299,共1页
传统教育是以教师的“传道、授业、解惑”和学生的“接受、模仿、继承”为基本模式。现代教育则认为。学生才是教学的真正主题,教师的教必须服务于学生的学,教师是教学的组织者。教师的作用是最大限度的发挥每个学生的潜能,让学生在... 传统教育是以教师的“传道、授业、解惑”和学生的“接受、模仿、继承”为基本模式。现代教育则认为。学生才是教学的真正主题,教师的教必须服务于学生的学,教师是教学的组织者。教师的作用是最大限度的发挥每个学生的潜能,让学生在学习中获得充分发挥潜能的机会,主动的参与到教学过程中去,使他们在学习过程中实现“要我学”到“我要学”,再到“我会学”的飞跃。从而培养学生勇于探索,敢于创新的品质和个性。 展开更多
关键词 学生的主体作用 主体创新 自主性活动 教师的作用 教学过程 学习过程 传统教育 现代教育
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