|
1
|
我国数学主题活动教学研究:历程、内容与趋势 |
李婉玥
张维忠
|
《浙江师范大学学报（自然科学版）》
CAS
|
2024 |
0 |
|
|
2
|
核心素养导向下小学数学主题活动教学的有效性探究 |
吴敏琳
|
《数理化解题研究》
|
2024 |
0 |
|
|
3
|
主题活动教学对高中生政治认同素养培育的优化 |
王美
莫安民
黄万红
|
《现代中小学教育》
|
2023 |
1
|
|
|
4
|
外语专业以学生为中心的主题活动教学模式 |
段士秀
|
《长春大学学报》
|
2008 |
1
|
|
|
5
|
主题活动教学的四个维度——以“集体生活邀请我”为例 |
姚淑娟
|
《中学政治教学参考》
北大核心
|
2020 |
0 |
|
|
6
|
综合与实践:以问题解决为导向的主题活动教学——以探究“纸折正五边形”为例 |
史嘉
|
《中小学课堂教学研究》
|
2022 |
4
|
|
|
7
|
幼儿园主题活动教学模式的创新研究 |
吴燕飞
|
《科技创新导报》
|
2017 |
1
|
|
|
8
|
主题活动教学在道德与法治课中的运用--以“单音与和声”为例 |
杨红娟
|
《教育实践与研究》
|
2021 |
0 |
|
|
9
|
信息技术背景下幼儿园主题教学活动的开展方法 |
张晓英
|
《甘肃教育》
|
2024 |
1
|
|
|
10
|
指向发展量感的跨学科主题教学活动——以“度量衡的故事:度的研究”的教学为例 |
丁康
|
《小学教学参考》
|
2024 |
0 |
|
|
11
|
小学数学“单元主题”活动教学路径探究 |
冯忠元
|
《数学学习与研究》
|
2024 |
0 |
|
|
12
|
核心素养下历史、语文跨学科主题教学活动的实践与思考——以“‘老兵’的故事”为例 |
张泓
李琰
|
《新课程教学（电子版）》
|
2024 |
0 |
|
|
13
|
主题意义教学活动在高中英语阅读教学的实践 |
韦继坤
|
《广西教育》
|
2024 |
0 |
|
|
14
|
单元视域下的跨学科主题学习活动设计——以年花水仙知多少为例 |
刘伟
刘慧
葛芳
|
《地理教育》
|
2024 |
0 |
|
|
15
|
小学数学跨学科综合与实践活动的教学现状及要点研究——以三年级下册“年、月、日”教学为例 |
汤小丽
袁玉龙
|
《小学教学参考》
|
2024 |
2
|
|
|
16
|
小学数学跨学科主题式教学实践路径探究 |
张曼迪
|
《中国科技经济新闻数据库 教育》
|
2024 |
0 |
|
|
17
|
探究多媒体技术下幼儿园游戏化主题教学活动 |
吴文霞
|
《炫动漫》
|
2023 |
0 |
|
|
18
|
整体设计 及时评价 多方参与——加拿大高中历史主题活动教学中的评价策略和方法案例评析 |
刘宏博
|
《教育科学研究》
|
2002 |
2
|
|
|
19
|
整体设计 及时评价 多方参与——加拿大圣十字中学历史主题活动教学中的学生评价方法例析 |
刘宏博
|
《上海教育科研》
CSSCI
北大核心
|
2002 |
0 |
|
