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1
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乡村振兴战略下乡村学校教育高质量发展的实践理路 |
咸富莲
周福盛
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《教育理论与实践》
北大核心
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2024 |
4
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2
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乡村学校“双减”政策执行:重点、难点及应对策略 |
付卫东
张杉
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《教育文化论坛》
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2024 |
2
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3
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在地化理论视域下乡村学校课程建设的现实困境与推进路向 |
田友谊
石蕾
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《现代教育管理》
CSSCI
北大核心
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2024 |
0 |
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4
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乡村振兴背景下乡村学校文化教育发展问题探析 |
赵芝华
占琦
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《大学教育》
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2024 |
0 |
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5
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专递课堂多向互动教学如何促进乡村学校教育质量提升 |
穆肃
周德青
眭慧
梁海欣
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《现代远程教育研究》
CSSCI
北大核心
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2024 |
0 |
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6
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共享发展理念下我国乡村学校武术教育的政府统筹支持路径 |
刘恋
于易
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《湖南工业职业技术学院学报》
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2024 |
0 |
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7
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乡村学校课后服务协同供给体系构建研究——基于马克思恩格斯历史合力论的视角 |
朱许强
李兴娥
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《教育评论》
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2024 |
0 |
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8
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教育强国背景下乡村学校发展的理念、困境与行动路径 |
朱许强
沈自茹
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《教育参考》
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2024 |
0 |
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9
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做有根的教育:乡村学校的发展路向 |
宗晓华
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《江苏教育》
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2024 |
0 |
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10
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校外教育资源助力乡村学校课后服务的高质量发展——基于东南沿海某省中部X小学的个案研究 |
朱水萍
林兰芳
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《中国校外教育》
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2024 |
0 |
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11
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乡村学校体育的现实困囿与发展路径 |
赵姵婷
郭立亚
陈凯
黄丽
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《体育文化导刊》
CSSCI
北大核心
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2024 |
0 |
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12
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积微成著:乡村学校教师队伍建设的破局之策 |
邱思思
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《中小学管理》
CSSCI
北大核心
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2024 |
1
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13
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情绪劳动作用下乡村学校氛围对教师教学效能感的影响研究 |
黄志文
李天凤
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《教学与管理》
北大核心
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2024 |
0 |
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14
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“合伙人制”视角下乡村学校督导的“困”与“破” |
杨秀伟
胡梦
任胜洪
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《荆楚理工学院学报》
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2024 |
0 |
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15
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乡土文化与乡村学校融合发展策略研究 |
周佳鑫
何敦培
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《佳木斯职业学院学报》
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2024 |
0 |
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16
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乡村学校文化建设的实践路径探索——以化马湾乡中小学文化建设为例 |
孙承峰
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《教学管理与教育研究》
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2024 |
1
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17
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“回家”:乡村学校生活德育的建构 |
燕润清
俞晓婷
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《中小学德育》
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2024 |
0 |
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18
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乡村学校教研文化现状调查:问题表征与优化策略 |
杨登伟
杨晓平
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《遵义师范学院学报》
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2024 |
0 |
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19
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在地化教育视域下乡土文化与乡村学校体育融合发展探究 |
杨苏杭
刘转青
贺启令
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《体育科技文献通报》
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2024 |
0 |
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20
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乡村学校教育数字化转型的实践探索 |
郝晓丽
陈美奇
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《中小学信息技术教育》
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2024 |
1
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