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乡村教师流失背景下乡村学校管理文献述评与思考
1
作者
汤凯涵
《科教导刊》
2024年第3期61-63,共3页
文章以乡村教师流失问题为背景,通过搜索国内相关文献,在已有文献的基础上,对乡村教师流失的现状、背景、原因进行分析,研究发现影响乡村教师流失的因素中,乡村学校管理是重要原因之一。基于此,探索乡村学校管理机制的完善措施,即:树立...
文章以乡村教师流失问题为背景,通过搜索国内相关文献,在已有文献的基础上,对乡村教师流失的现状、背景、原因进行分析,研究发现影响乡村教师流失的因素中,乡村学校管理是重要原因之一。基于此,探索乡村学校管理机制的完善措施,即:树立主人翁意识,坚持“以人为本”;完善人才聘任制度,增强学校校长领导力;完善学校内部激励机制,满足乡村教师发展需要;营造良好和谐的学校氛围,提升教师职业归属感;改善教师的生活环境,提高乡村教师岗位吸引力,以促进乡村学校管理更完善,有助于乡村教育的振兴,改善乡村教师流失问题。
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关键词
乡村教师流失
乡村
学校
学校管理
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职称材料
贫困地区乡村教师流失探因
2
作者
艾勇
彭柳
《公共管理求索》
2008年第1期82-87,共6页
乡村教师的流失已成为农村贫困地区教育发展的严重障碍。本文从教师个体微观层面和社会宏观层面两个视角来探究其流失的原因。主要存在教师各个层次的需要难以满足、农村义务教育财政投入不足、城乡二元经济社会结构等多方面的原因。针...
乡村教师的流失已成为农村贫困地区教育发展的严重障碍。本文从教师个体微观层面和社会宏观层面两个视角来探究其流失的原因。主要存在教师各个层次的需要难以满足、农村义务教育财政投入不足、城乡二元经济社会结构等多方面的原因。针对流失原因制定相应的策略，解决教师流失问题，促进农村贫困地区教育的持续发展。
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关键词
农村教育
乡村教师流失
需求层次
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职称材料
澳大利亚乡村教师支持路径转变:从“不足模式”到“拟合模式”
被引量：
15
3
作者
乔雪峰
杨佳露
卢乃桂
《比较教育研究》
CSSCI
北大核心
2018年第5期26-32,共7页
澳大利亚乡村教师支持系统经历了从"不足模式"到"拟合模式"的路径转变。"不足模式"注重以物质条件吸引教师赴乡村工作,然而大量教师在乡村社会空间历经种种挫折之后选择离职。"拟合模式"则立...
澳大利亚乡村教师支持系统经历了从"不足模式"到"拟合模式"的路径转变。"不足模式"注重以物质条件吸引教师赴乡村工作,然而大量教师在乡村社会空间历经种种挫折之后选择离职。"拟合模式"则立足于乡村教师与乡村社会空间的契合,通过专项支持消解社会文化与地理环境的落差,发展教师共同体,营造支持性的学校组织环境,发展基于场域的实践,优化乡村教室教学空间,使教师扎根成为立足于乡村教育的在地工作者。
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关键词
澳大利亚
乡村教师流失
不足模式
拟合模式
社会空间
原文传递
题名
乡村教师流失背景下乡村学校管理文献述评与思考
1
作者
汤凯涵
机构
渤海大学
出处
《科教导刊》
2024年第3期61-63,共3页
文摘
文章以乡村教师流失问题为背景,通过搜索国内相关文献,在已有文献的基础上,对乡村教师流失的现状、背景、原因进行分析,研究发现影响乡村教师流失的因素中,乡村学校管理是重要原因之一。基于此,探索乡村学校管理机制的完善措施,即:树立主人翁意识,坚持“以人为本”;完善人才聘任制度,增强学校校长领导力;完善学校内部激励机制,满足乡村教师发展需要;营造良好和谐的学校氛围,提升教师职业归属感;改善教师的生活环境,提高乡村教师岗位吸引力,以促进乡村学校管理更完善,有助于乡村教育的振兴,改善乡村教师流失问题。
关键词
乡村教师流失
乡村
学校
学校管理
Keywords
rural teacher turnover
rural schools
school management
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
下载PDF
职称材料
题名
贫困地区乡村教师流失探因
2
作者
艾勇
彭柳
机构
西南交通大学公共管理学院
出处
《公共管理求索》
2008年第1期82-87,共6页
文摘
乡村教师的流失已成为农村贫困地区教育发展的严重障碍。本文从教师个体微观层面和社会宏观层面两个视角来探究其流失的原因。主要存在教师各个层次的需要难以满足、农村义务教育财政投入不足、城乡二元经济社会结构等多方面的原因。针对流失原因制定相应的策略，解决教师流失问题，促进农村贫困地区教育的持续发展。
关键词
农村教育
乡村教师流失
需求层次
Keywords
rural education ural teachers＇ emigration levels of needs
分类号
G451.2 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
澳大利亚乡村教师支持路径转变:从“不足模式”到“拟合模式”
被引量：
15
3
作者
乔雪峰
杨佳露
卢乃桂
机构
南京师范大学教育科学学院
北京师范大学教师教育研究中心
出处
《比较教育研究》
CSSCI
北大核心
2018年第5期26-32,共7页
基金
教育部人文社会科学青年基金项目"新型城镇化背景下乡村教师工作生活质量与社会支持系统构建"(项目批准号:16YJC880062)研究成果之一
文摘
澳大利亚乡村教师支持系统经历了从"不足模式"到"拟合模式"的路径转变。"不足模式"注重以物质条件吸引教师赴乡村工作,然而大量教师在乡村社会空间历经种种挫折之后选择离职。"拟合模式"则立足于乡村教师与乡村社会空间的契合,通过专项支持消解社会文化与地理环境的落差,发展教师共同体,营造支持性的学校组织环境,发展基于场域的实践,优化乡村教室教学空间,使教师扎根成为立足于乡村教育的在地工作者。
关键词
澳大利亚
乡村教师流失
不足模式
拟合模式
社会空间
Keywords
Australia
rural teacher turnover
deficit model
fit model
social space
分类号
G451.4 [文化科学—教育技术学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
乡村教师流失背景下乡村学校管理文献述评与思考
汤凯涵
《科教导刊》
2024
0
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职称材料
2
贫困地区乡村教师流失探因
艾勇
彭柳
《公共管理求索》
2008
0
下载PDF
职称材料
3
澳大利亚乡村教师支持路径转变:从“不足模式”到“拟合模式”
乔雪峰
杨佳露
卢乃桂
《比较教育研究》
CSSCI
北大核心
2018
15
原文传递
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