|
1
|
如果山羊学会了商量……——二年级上册第五单元《商量》创新教学设计 |
田小秋
|
《语文教学通讯》
|
2024 |
0 |
|
|
2
|
“教—学—评”一体 实现趣效双赢——二年级上册识字单元整体设计与思考 |
陈奕霖
|
《教学月刊（小学版）（语文）》
|
2023 |
1
|
|
|
3
|
继承 发展 创新——部编义务教育语文教材二年级上册介绍 |
郑宇
魏航
|
《小学语文》
|
2017 |
10
|
|
|
4
|
小学美术“设计·应用”学习领域的有效教学设计——以人美版二年级上册《百变团花》教学为例 |
宋春雨
|
《基础教育研究》
|
2012 |
5
|
|
|
5
|
学以致用,用以助学——部编小学语文二年级上册教科书的语用意识 |
魏航
|
《小学语文》
|
2017 |
1
|
|
|
6
|
借助文本 随文写话——二年级上册写话教学实践 |
姜志英
|
《陕西教育（教学）》
|
2010 |
1
|
|
|
7
|
人教版语文二年级上册《识字6》教学设计 |
朱瑛
陈工民
|
《小学语文》
|
2011 |
0 |
|
|
8
|
复习过程召唤美味——苏教版国标本二年级上册复习建议 |
陈珏
|
《小学教学参考（语文版）》
|
2005 |
0 |
|
|
9
|
如何帮助学生积累基本的数学活动经验——人教版二年级上册“认识厘米”一课的教学片断与思考 |
陈家梅
曹永霞
|
《小学教学参考（数学版）》
|
2014 |
0 |
|
|
10
|
口语交际教学设计的“三个元素”——人教版国标本二年级上册口语交际教学备课建议 |
陈昌发
|
《小学教学参考（语文版）》
|
2005 |
0 |
|
|
11
|
我们一起来复习——人教版二年级上册总复习(二) |
邱廷建
|
《数学小灵通（启智版）（低年级）》
|
2016 |
0 |
|
|
12
|
在探究与发现中丰富习题的数学意义──苏教版二年级上册一道习题教学的思考 |
张冬梅
|
《江苏教育研究（实践）（B版）》
|
2012 |
0 |
|
|
13
|
我们一起来复习——人教版教材二年级上册总复习(二) |
邱廷建
|
《数学小灵通（启智版）（低年级）》
|
2015 |
0 |
|
|
14
|
我们一起来复习——人教版课标实验教材二年级上册数学总复习 |
邱廷建
|
《数学小灵通（启智版）（低年级）》
|
2014 |
0 |
|
|
15
|
我们一起来复习——人教版教材二年级上册总复习(一) |
邱廷建
|
《数学小灵通（启智版）（低年级）》
|
2014 |
0 |
|
|
16
|
人教版二年级上册第二单元教学建议 |
李吉银
|
《语文教学通讯（小学）（C）》
|
2009 |
0 |
|
|
17
|
创设体验情境 加深知识理解——苏教版二年级上册“认识时分”的教学设计 |
王保卫
|
《教学月刊（小学版）（数学）》
|
2012 |
0 |
|
|
18
|
《练习8》教学设计——苏教版二年级上册 |
吴建英
|
《语文教学通讯（小学）（C）》
|
2010 |
0 |
|
|
19
|
《识字1》教学设计(苏教版国标本二年级上册) |
袁炳飞
|
《语文教学通讯（小学）（C）》
|
2009 |
0 |
|
|
20
|
部编语文教材二年级上册口语交际编排特点及教学建议 |
郑宇
帅晓梅
|
《小学语文》
|
2017 |
0 |
|
