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1
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小学“二次习作”及其指导策略 |
陈寿宗
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《现代中小学教育》
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2015 |
5
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2
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对作文教学中二次习作的思考 |
翟升元
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《甘肃教育》
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2013 |
2
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3
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二次习作的教学策略初探 |
杨广宇
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《小学教学参考（语文版）》
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2015 |
0 |
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4
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强化“二次习作”培养自改能力—关于习作批、评、改情况的调查与思考 |
陈寿宗
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《福建教育》
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2002 |
0 |
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5
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例谈指导学生进行“二次习作”——以语文S版五年级下册关于场面描写的教学为例 |
周莉莉
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《广西教育》
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2019 |
0 |
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6
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谈小学语文统编教材习作教学的有效实施策略——以统编版语文四年级上册习作二“小小‘动物园’”为例 |
魏振英
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《教师》
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2020 |
3
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7
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“把一个人的特点写具体”(第五单元)教学设计 |
姜丰
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《小学语文教学》
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2020 |
0 |
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8
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《父与女》微影评教学设计 |
彭建
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《小学语文教学》
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2019 |
0 |
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9
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乐体验 真习得 巧升格——初探“嬉系列”作文教学策略 |
王利琼
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《小学语文教学》
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2019 |
0 |
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