神经网络二次学习影响系数加权法及算例 被引量：1

1

作者 张玉莲 赵玉成 胡晓珍 《强度与环境》 2002年第2期1-4,共4页

神经网络由于其本身具有的优越性 ,已广泛应用于各个领域中的分类、联想问题。为了提高诊断准确度 ,给出了一种新的神经网络学习算法———二次学习影响系数加权法。并通过算例和实例对上述模型和算法进行了验证。

关键词 神经网络 二次学习影响系数加权法 算例 故障诊断

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区域自主创新实力动态评价——基于改进二次加权法 被引量：5

2

作者 朱祖平 欧忠辉 +1 位作者 李美娟 高群 《北京理工大学学报（社会科学版）》 CSSCI 2014年第1期64-69,共6页

建立区域自主创新实力评价指标体系,运用改进归一化法和变异系数法对数据进行标准化处理,确定权重,利用改进二次加权法计算2001—2010年中国大陆31个省、市、自治区的区域自主创新实力加权平均值,进行动态评价与分类比较分析。研究表明:... 建立区域自主创新实力评价指标体系,运用改进归一化法和变异系数法对数据进行标准化处理,确定权重,利用改进二次加权法计算2001—2010年中国大陆31个省、市、自治区的区域自主创新实力加权平均值,进行动态评价与分类比较分析。研究表明:2001—2010年期间中国区域自主创新实力从评价值排序看,地域差异明显,东部地区较强,中部地区居中,西部地区较弱。主要原因是东部地区的资金、政策、人才和创新载体的优势,中部、东北地区产业结构和企业创新理念的制约以及西部经济、教育和科研水平相对较低。研究认为:自主创新实力较弱的区域可以通过增加R&D投入、引进创新型人才、优化产业结构、完善创新扶持政策、增强产学研协同创新等手段,提高区域自主创新实力。 展开更多

关键词 创新实力 动态评价 评价指标体系 变异系数法 改进二次加权法

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初中数学二次函数教学实践分析

3

作者 周莉 《数理化解题研究（初中版）》 2014年第9期17-17,共1页

在初中数学教学中，三次函数占有非常大的比重，也就是说二次函数不仅是学生学习的难点，也是老师教学的重点．在教学的过程中，老师应抓住重点，采取适当的教学策略，让学生能掌握二次函数的知识点． 一、做好教材的剖析工作 首先，... 在初中数学教学中，三次函数占有非常大的比重，也就是说二次函数不仅是学生学习的难点，也是老师教学的重点．在教学的过程中，老师应抓住重点，采取适当的教学策略，让学生能掌握二次函数的知识点． 一、做好教材的剖析工作 首先，老师应该把教材进行仔细的分析与研读，要知道二次函数是在学习了一次函数和反比例函数基础上学习的，二次函数这一章节要求学生通过研究二次函数的关系，掌握利用顶点坐标解决最值的问题．本章的教学任务就是，让学生充分的理解二次函数的性质，建立二次函数的模型和图像，会用待定系数法解决具体数学问题．在教学中，充分的联系实际问题，提高学生的学习兴趣． 展开更多

关键词 二次函数 教学实践 数学教学 初中 学习兴趣 待定系数法 三次函数 教学策略

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求二次函数解析式秘笈大放送

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作者 杨义 《试题与研究（教学论坛）》 2011年第2期60-60,共1页

二次函数是初中数学中很重要的一部分内容，是同学们后续学习的基础。求二次函数解析式的方法，大致有以下三种：①利用待定系数法；②根据问题的实际意义直接写出；③通过对等式的变形导出。下面就通过典型例题将这些方法、秘笈放送给... 二次函数是初中数学中很重要的一部分内容，是同学们后续学习的基础。求二次函数解析式的方法，大致有以下三种：①利用待定系数法；②根据问题的实际意义直接写出；③通过对等式的变形导出。下面就通过典型例题将这些方法、秘笈放送给大家，希望能给大家带来一些帮助。 展开更多

关键词 二次函数解析式 待定系数法 初中数学 实际意义 典型例题 学习 同学 变形

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基于序关系分析法的车辆主动悬架控制器仿真研究 被引量：4

5

作者 李航 李根 +2 位作者 张帅阳 罗秋慧 杨弘凡 《中国工程机械学报》 北大核心 2018年第3期231-236,共6页

基于序关系分析法(G1法)进行了车辆主动悬架线性二次型高斯(Linear Quadratic Gaussian,LQG)最优控制器设计.首先对单轮车辆的主被动悬架进行数学建模,确定了系统输入信号模型;其次运用动力学知识建立了系统运动状态空间方程,并结合最... 基于序关系分析法(G1法)进行了车辆主动悬架线性二次型高斯(Linear Quadratic Gaussian,LQG)最优控制器设计.首先对单轮车辆的主被动悬架进行数学建模,确定了系统输入信号模型;其次运用动力学知识建立了系统运动状态空间方程,并结合最优控制理论完成了最优线性控制器设计;结合序关系分析法确定了主被动悬架各性能指标系数的加权系数;最后在Simulink中对模型进行了对比仿真.仿真结果表明,在给定路况下,运用序关系分析法确定合适的权重值,优化了车身加速度、悬架动行程和轮胎动位移,较好地改善了车辆的综合性能,并且将主动控制力控制在了要求范围内. 展开更多

关键词 序关系分析法 主动悬架 加权系数 线性二次型高斯

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求函数解析式的七种常用方法

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作者 罗锴 《中学生数理化（高一使用）》 2014年第7期18-19,共2页

函数的解析式作为函数的表示方法之一，是进一步研究函数图像和性质的基础。下面通过举例，谈谈求函数解析式的常用方法，供大家学习时参考。一、待定系数法。例1，（1）若函数f（x）是一次函数，且f[f（x）]-4x＋3，求f（x）的解析式。... 函数的解析式作为函数的表示方法之一，是进一步研究函数图像和性质的基础。下面通过举例，谈谈求函数解析式的常用方法，供大家学习时参考。一、待定系数法。例1，（1）若函数f（x）是一次函数，且f[f（x）]-4x＋3，求f（x）的解析式。（2）若二次函数f（x）的最大值为13，且f（3）-f（-1）=5，求f（x）的解析式。 展开更多

关键词 函数解析式 常用方法 待定系数法 函数图像 一次函数 二次函数 最大值 学习

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函数解析式的九种求法

7

作者 庄德龙 《中学教研（数学版）》 1986年第11期16-18,共3页

在高中数学复习中,会遇到求函数解析式的一类题,这里是指已知y=f〔g(x)〕或y=f〔f(x)〕,求f(x).是否有一套有效的方法可循呢?回答是肯定的.这类题在现行的高中数学教科书中几乎没有,但它与课本上的函数这一内容关系密切,并具有一定的规... 在高中数学复习中,会遇到求函数解析式的一类题,这里是指已知y=f〔g(x)〕或y=f〔f(x)〕,求f(x).是否有一套有效的方法可循呢?回答是肯定的.这类题在现行的高中数学教科书中几乎没有,但它与课本上的函数这一内容关系密切,并具有一定的规律性,故就有一些有效的解题方法.根据本人的学习心得整理如下: 请看高中数学《代数》第一册(甲种本) 展开更多

关键词 函数解析式 内容关系 解题方法 学习心得 定义法 请看 换元法 反函数法 二次函数 待定系数法

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求二次函数解析式的常用方法

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作者 徐发涛 《中学生数学（初中版）》 2017年第8期3-4,共2页

求二次函数y=ax2＋bx＋c（a≠0）的解析式是学习二次函数这一章中最基本的问题，一般采用待定系数法求出a，b，c的值，即可得到二次函数解析式．在实际计算推理中，应根据不同的已知条件，运用不同的思路和方法求函数解析式．笔者现将... 求二次函数y=ax2＋bx＋c（a≠0）的解析式是学习二次函数这一章中最基本的问题，一般采用待定系数法求出a，b，c的值，即可得到二次函数解析式．在实际计算推理中，应根据不同的已知条件，运用不同的思路和方法求函数解析式．笔者现将初中数学中求二次函数解析式的方法归纳为以下五个方面： 展开更多

关键词 二次函数解析式 常用方法 待定系数法 已知条件 初中数学 学习 归纳

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直线共轭内啮合齿轮泵输出流量脉动的测试研究 被引量：5

9

作者 陈宗斌 何琳 廖健 《中国机械工程》 EI CAS CSCD 北大核心 2021年第15期1801-1811,共11页

为准确掌握直线共轭内啮合齿轮泵的输出流量脉动特性,推导分析了“二次源”流量脉动测试方法,分析了各阶段可能引入的误差参数,评价了各参数对测试结果准确度的影响;详细推导了阻抗拟合和流量脉动的计算方法,并编译了可视化数据处理软件... 为准确掌握直线共轭内啮合齿轮泵的输出流量脉动特性,推导分析了“二次源”流量脉动测试方法,分析了各阶段可能引入的误差参数,评价了各参数对测试结果准确度的影响;详细推导了阻抗拟合和流量脉动的计算方法,并编译了可视化数据处理软件;最后搭建测试平台,实测直线共轭内啮合齿轮泵的输出流量脉动曲线,与理论曲线进行了对比。测试结果表明:采取的流量脉动数据处理方法准确可行;该直线共轭内啮合齿轮泵输出流量脉动以一阶线谱为主,且随转速的增大先减小后增大。 展开更多

关键词 内啮合齿轮泵 流量脉动 二次源法 阻抗拟合 加权系数法

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基于高中数学“课堂留白”的教学实践与探索 被引量：1

10

作者 唐勇 《高中数理化》 2015年第6期13-13,共1页

＂课堂留白＂是一种教学的艺术,是指教师在讲授的过程中,适时给学生留下一定的时间或空间,或预习,或思考,或归纳总结,以使学生的思维得到梳理和延伸.可见,＂课堂留白＂需要结合学生的反馈机智生成,让学生来完成对空白的填补.1语言启发... ＂课堂留白＂是一种教学的艺术,是指教师在讲授的过程中,适时给学生留下一定的时间或空间,或预习,或思考,或归纳总结,以使学生的思维得到梳理和延伸.可见,＂课堂留白＂需要结合学生的反馈机智生成,让学生来完成对空白的填补.1语言启发时＂留白＂,引导学生的联想迁移语言具有较强的感染力,语言韵律的节奏、停顿的技巧，都能够顺利启发学生的思维，诱导学生对知识的联想迁移。 展开更多

关键词 联想迁移 二次函数 学习效率 解题方法 自身认知 解题过程 直线方程 递减趋势 层递 待定系数法

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an+1=pan+f（n）型递推数列通项的求法

11

作者 韩卓 《高中数学教与学》 2013年第5X期46-47,共2页

变式训练,一解多题,能以一挡十,有效提高学习效率.现以an+1=pan+f(n)型递推数列为例,通过变换题目条件,以掌握一类递推数列通项的求法.一、an+1=an+f(n)型(1)当f(n)=常数,则数列{an}为等差数列,得an=a1+(n-1)d.(2)当f(n)≠常数,若f(n)... 变式训练,一解多题,能以一挡十,有效提高学习效率.现以an+1=pan+f(n)型递推数列为例,通过变换题目条件,以掌握一类递推数列通项的求法.一、an+1=an+f(n)型(1)当f(n)=常数,则数列{an}为等差数列,得an=a1+(n-1)d.(2)当f(n)≠常数,若f(n)可求和。 展开更多

关键词 通项 N+1 pa_n+f 递推数列 待定系数法 二次函数 首项 变式 学习效率 累加法

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把握新教材特点 激发学生学习数学的兴趣

12

作者 赵佑飞 《课程教材教学研究（教育研究）》 2008年第1期33-34,共2页

新的数学教材与传统教材相比较,具有这样几个突出的特点:为学生的数学学习构筑了起点;向学生提供现实、有趣、富有挑战性的学习素材;为学生提供了探索、交流的时间和空间;展现了数学知识的形成与应用过程;能满足不同学生发展的需求。通... 新的数学教材与传统教材相比较,具有这样几个突出的特点:为学生的数学学习构筑了起点;向学生提供现实、有趣、富有挑战性的学习素材;为学生提供了探索、交流的时间和空间;展现了数学知识的形成与应用过程;能满足不同学生发展的需求。通过三年的数学教学,深刻体会到:一方面。 展开更多

关键词 学习素材 教材特点 新课程 空间观念 提公因式法 教学过程 分母有理化 二次项系数 第一学段 螺旋式

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变换表达方式理解函数本质

13

作者 韩新正 《中学生数学（初中版）》 2015年第6期6-7,共2页

用待定系数法求二次函数的表达式是二次函数这一章的重点,也是难点,同学们在学习过程中经常被二次函数不同的表达式,图像不同的位置所迷惑,找不到解题的诀窍,于是钻进题海而苦不堪言.解题的关键是理解函数概念,运用数形结合思想,巧妙借... 用待定系数法求二次函数的表达式是二次函数这一章的重点,也是难点,同学们在学习过程中经常被二次函数不同的表达式,图像不同的位置所迷惑,找不到解题的诀窍,于是钻进题海而苦不堪言.解题的关键是理解函数概念,运用数形结合思想,巧妙借助函数的特殊位置,灵活运用不同表达式解题, 展开更多

关键词 二次函数 数形结合思想 图像法 待定系数法 变式 学习过程 顶点坐标 列表法 其他条件不变 表示函数

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探究初中数学目标教学达标活动的开展方略 被引量：1

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作者 朱四根 《知识窗（教师版）》 2017年第12期44-45,共2页

《九年义务教育初中数学教学大纲》明确规定,教学必须面向全体学生,对每个学生负责,使所有学生都达到教学的基本要求。为探索提高初中数学教学质量的有效途径,笔者开展了目标教学达标的教学活动,取得了较好的教学效果,连续任教的几届初... 《九年义务教育初中数学教学大纲》明确规定,教学必须面向全体学生,对每个学生负责,使所有学生都达到教学的基本要求。为探索提高初中数学教学质量的有效途径,笔者开展了目标教学达标的教学活动,取得了较好的教学效果,连续任教的几届初中毕业班的数学成绩都比较理想。回顾几年的教学实践,笔者总结了几点具体做法。一、诊断学情,因材施教数学是初中阶段一门重要的课程,但从实际教学情况来看,许多初中生都不太喜欢数学课,主要原因有以下几点：第一,学生的数学基础不太好,学习总是处于游离状态;第二, 展开更多

关键词 教学效果 目标教学 学习方法 实际教学情况 二次项系数 解题能力 一元二次方程 游离状态 四字法 认知发展规律

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