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高山亦可仰 只此揖清芬——今天,我们如何学于漪 |
嵇云霞
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《江苏教育研究》
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2024 |
0 |
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好大一棵树——记于漪老师 |
杨九俊
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《江苏教育研究》
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2024 |
0 |
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3
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“一辈子学做老师”——读《从草根教师到人民教育家——于漪传》一书所获 |
邵红能
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《教育研究与评论》
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2024 |
0 |
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4
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学做于漪式的好老师 |
黄音
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《江苏教育研究》
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2024 |
0 |
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5
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论教育家精神的养成——从于漪先生的教育实践之路说起 |
王晋
冯柯梦
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《河南教育（基教版）（上）》
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2024 |
0 |
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践行“做学思合一”,争做“于漪式”好教师——读《于漪传:从草根教师到人民教育家》有感 |
郭娟
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《教育视界》
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2024 |
0 |
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7
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浅析于漪《语文教学谈艺录》的教学思想 |
刘家瑶
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《教育进展》
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2024 |
0 |
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8
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于漪导引法在语文教学中的应用 |
杨潼晖
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《教育进展》
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2024 |
0 |
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9
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于漪老师对当今中学语文写作教学的启示 |
梁桢桢
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《教育进展》
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2024 |
0 |
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10
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于漪教育思想的区域实践转化机制研究——基于杨浦区8所试点学校的案例分析 |
卜健
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《现代基础教育研究》
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2024 |
0 |
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11
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江苏省镇江中学 高山亦可仰 共此揖清芬——学习“人民教育家”于漪老师精神 |
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《江苏教育研究》
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2024 |
0 |
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12
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“于漪学生观”视角下师生“同题异构”写作教学模型的建构 |
王建业
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《新课程研究》
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2024 |
0 |
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13
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核心素养导向下语文课堂思维训练艺术初探——于漪老师执教的三节课例的启思 |
曹永华
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《初中生世界（初中教学研究）》
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2024 |
0 |
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市七至九届市人大常委会委员于漪谈加强法制观念 |
于漪
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《上海人大月刊》
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2024 |
0 |
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跟着于漪先生学做语文教师——读于漪《行进在课改路上》 |
胡根林
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《中学语文》
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2023 |
0 |
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于漪精神助力教师队伍高质量发展 |
卜健
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《教育参考》
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2023 |
0 |
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17
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于漪教育思想的实践转化:模式、机制与路径 |
卜健
周梅
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《现代基础教育研究》
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2023 |
0 |
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18
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做一个富有教育魅力的教师 读于漪《教育魅力》有感 |
欧阳微
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《今日教育》
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2023 |
0 |
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“数字时代教师的使命与担当”学术论坛暨《师者于漪》《教育数字化转型》《云中锦书》新书发布会举行 |
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《教育传播与技术》
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2023 |
0 |
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20
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于漪题词 |
于漪
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《语文教学通讯》
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2023 |
0 |
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