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创设情境 案例分析 互动讨论——新时代高中政治课堂教学策略探究
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作者 李菊华 《中学政史地(高中文综)》 2025年第1期55-56,共2页
社会在发展,时代在进步,高中政治教学的策略也应与时俱进,以适应新时代的需求。课程改革注重培养学生运用政治知识解决实际问题的能力,以及公共参与、法治意识、科学精神等政治学科核心素养。显然传统的方法已不再完全适用。因此,探讨... 社会在发展,时代在进步,高中政治教学的策略也应与时俱进,以适应新时代的需求。课程改革注重培养学生运用政治知识解决实际问题的能力,以及公共参与、法治意识、科学精神等政治学科核心素养。显然传统的方法已不再完全适用。因此,探讨和实施新的方法显得尤为重要。下面笔者就新时代高中政治课堂教学策略展开探究。 展开更多
关键词 互动讨论 高中政治课堂教学 高中政治教学 策略探究 社会在发展 法治意识 创设情境 解决实际问题的能力
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高中英语课堂中的互动讨论对口语能力的提升探讨
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作者 刘小萍 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2024年第11期073-076,共4页
本文探讨了互动讨论在高中英语课堂中对学生口语能力提升的作用,并详细分析了互动讨论的教学策略和具体应用效果。通过在课堂中引入互动讨论,学生不仅能增加口语练习的机会,还能提升语言的准确性与流畅性,同时培养他们在真实情境中表达... 本文探讨了互动讨论在高中英语课堂中对学生口语能力提升的作用,并详细分析了互动讨论的教学策略和具体应用效果。通过在课堂中引入互动讨论,学生不仅能增加口语练习的机会,还能提升语言的准确性与流畅性,同时培养他们在真实情境中表达思想的能力。本文结合多个教学策略,从话题设计、讨论引导到反馈评价,提出了有效的教学方法,以此提高学生的口语表达水平。最后,文章通过教学实践的分析,总结了互动讨论在高中英语课堂中的应用效果。 展开更多
关键词 互动讨论 口语能力 高中英语课堂
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案例式互动讨论教学模式对高职康复学生评判性思维能力培养的研究 被引量:5
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作者 瞿礼华 柯世怀 +1 位作者 王正值 闻亚军 《中国高等医学教育》 2014年第11期110-111,共2页
目的:探讨案例式互动讨论教学模式对于高职康复学生评判性思维能力的影响,为康复教学改革提供依据。方法:选择康复治疗专业学生进行随机分组,分为实验组与对照组,师资配备无差异。实验组采用案例式互动讨论教学模式进行教学,对照组采用... 目的:探讨案例式互动讨论教学模式对于高职康复学生评判性思维能力的影响,为康复教学改革提供依据。方法:选择康复治疗专业学生进行随机分组,分为实验组与对照组,师资配备无差异。实验组采用案例式互动讨论教学模式进行教学,对照组采用传统教学模式。采用问卷调查、理论及实践能力考核、评判性思维能力测量表对两组学生的评判性思维能力进行测评。结果:实验组学生理论及实践能力、CTDI-CV的评分明显优于对照组(均P<0.05);实验组教学效果满意度明显优于对照组(P<0.01),两组有统计学意义。结论案例式互动讨论教学模式有利于提高教学质量,促进高职康复学生评判性思维能力的培养。 展开更多
关键词 案例式互动讨论 高职康复学生 评判性思维能力
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《伤寒论》互动讨论学习法实践与思考 被引量:4
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作者 李赛美 《中医药通报》 2014年第5期33-36,共4页
笔者作为一名一线的经典课程教师,体会到经典著作核心内容与精华提炼是教学中本体与内涵,而教学手段与方法改进是提升学习兴趣、保证教学质量不可忽略的重要环节,两者相得益彰。现就"互动教学法"运用点滴与同道分享。
关键词 伤寒论 互动讨论学习法 实践 思考
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高职互动讨论式教学法施实效果的调查研究 被引量:1
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作者 张琪 《河北职业教育》 2021年第5期53-56,共4页
随着职业教育高质量发展的推进,课堂教学改革一直是重要一环。以高职市场营销专业学生为调查对象,在《消费心理学》教学中进行互动讨论式教学方法实践,选运量表对教学效果进行调查,得到有效样本209个,运用统计软件SPSS22.0对数据进行处... 随着职业教育高质量发展的推进,课堂教学改革一直是重要一环。以高职市场营销专业学生为调查对象,在《消费心理学》教学中进行互动讨论式教学方法实践,选运量表对教学效果进行调查,得到有效样本209个,运用统计软件SPSS22.0对数据进行处理,主成分因子分析提取出公因子五个,分别是学习收获、教师作用、交流方式、影响因素、课前准备等,并对它们进行深入分析,得出研究结论。 展开更多
关键词 互动讨论 教学方法 教学效果
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语文教学中引导式互动讨论新模式探究
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作者 任新英 《甘肃教育》 2004年第10期27-28,共2页
关键词 语文教学 鲁迅 文学作品 引导式互动讨论 中学 教学模式
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在线学习中互动讨论模式如何影响学习者的批判性思维 被引量:25
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作者 柳晨晨 于澎 +1 位作者 侯洁蕊 王佑镁 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2021年第3期48-54,61,共8页
互动讨论作为在线学习的重要组成部分,普遍被用于培养学生批判性思维,然而尚未有文献研究在线学习中互动讨论模式与批判性思维之间的关系。文章采用定量内容分析和滞后序列分析,对在线互动讨论中1411条消息进行话语分析,探究在线学习中... 互动讨论作为在线学习的重要组成部分,普遍被用于培养学生批判性思维,然而尚未有文献研究在线学习中互动讨论模式与批判性思维之间的关系。文章采用定量内容分析和滞后序列分析,对在线互动讨论中1411条消息进行话语分析,探究在线学习中教师角色变化对学生互动讨论模式和批判性思维的影响,并挖掘互动讨论模式与批判性思维的隐含关系。结果发现:教师辅助的在线互动讨论比教师主导时学生的互动讨论模式更丰富、讨论更深入,批判性思维水平更高。同时,文章提出基于四个阶段的在线互动讨论模式与批判性思维的关系模型,准确把握在线学习环境中的教师角色,为高效利用教师角色变化规律提高在线互动质量和批判性思维水平提供可行的理论借鉴和策略参考。 展开更多
关键词 在线学习 互动讨论模式 批判性思维
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初中物理互动讨论教学模式的构建 被引量:7
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作者 高秀梅 《中小学教学研究》 2020年第3期17-20,共4页
在素质教育背景下,教师在教学活动中既要注重学生核心素养的有效培养,更要注重学生主体地位的突出体现。在传统教育教学模式中,学生的主体地位得不到有效的凸显,使得课堂教学不能达到应有的教学效果,进而影响着学生核心素养的有效培养,... 在素质教育背景下,教师在教学活动中既要注重学生核心素养的有效培养,更要注重学生主体地位的突出体现。在传统教育教学模式中,学生的主体地位得不到有效的凸显,使得课堂教学不能达到应有的教学效果,进而影响着学生核心素养的有效培养,因此,教师需要对教学模式进行不断创新,在课堂教学中实践互动讨论的教学模式,将课堂主体还给学生,激发学生学习欲望,实现学习质量与教学质量的双提升。 展开更多
关键词 初中物理 互动讨论教学模式 核心素养
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"物理化学与实验"网上互动讨论系统的开发与应用
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作者 郑俊曦 胡宇芬 +1 位作者 陈六平 童叶翔 《广西师范大学学报(自然科学版)》 CAS 2003年第z2期271-272,共2页
综合运用了超文本标记语言和ASP编程等先进技术,并基于www讨论模式而开发了一种全新的网络互动讨论系统.该系统提供了一个供教师与学生之间进行信息交流且无时空限制的良好空间,弥补了课堂教学和课堂讨论的不足.该系统开通后,受到学生... 综合运用了超文本标记语言和ASP编程等先进技术,并基于www讨论模式而开发了一种全新的网络互动讨论系统.该系统提供了一个供教师与学生之间进行信息交流且无时空限制的良好空间,弥补了课堂教学和课堂讨论的不足.该系统开通后,受到学生的热烈欢迎,促进了教学模式、学习模式的转变,提高了教学效果. 展开更多
关键词 远程教育 教育模式 互动讨论 物理化学与实验
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初中物理课堂互动讨论教学模式的构建 被引量:13
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作者 高丽红 《教育教学论坛》 2010年第12期66-66,24,共2页
本文基于初中物理教学现状、现代教学理念、教学理论的启示和对教学模式的研究,在总结多年的教学实践的基础上,笔者尝试建构了物理教学的互动讨论教学模式。这种教学模式试图将互动教学与互动理论有机结合起来,是对已有的教学模式的综... 本文基于初中物理教学现状、现代教学理念、教学理论的启示和对教学模式的研究,在总结多年的教学实践的基础上,笔者尝试建构了物理教学的互动讨论教学模式。这种教学模式试图将互动教学与互动理论有机结合起来,是对已有的教学模式的综合与发展,对于锻炼学生的思维品质,从根本上缓解物理难学、物理难教的现状,有积极意义是对素质教育模式的积极探索。 展开更多
关键词 初中 物理课堂 互动讨论教学模式
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基于地理学科教学实施“互动讨论教学法”的研究
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作者 毛德民 杨旭华 刁树民 《佳木斯大学社会科学学报》 2013年第6期157-158,共2页
针对地理学科教学方法,根据学生的共性和个性素质,研究"互动讨论教学法"概念、目的、教学模式以及实施效果,运用"互动讨论教学法"全过程,致力于培养学生创新精神、创造性思维和创造性个人品质,逐步具备发散性思维... 针对地理学科教学方法,根据学生的共性和个性素质,研究"互动讨论教学法"概念、目的、教学模式以及实施效果,运用"互动讨论教学法"全过程,致力于培养学生创新精神、创造性思维和创造性个人品质,逐步具备发散性思维、反思性思维和科学性思维的基本素养,成为全面健全学生未来学习素质和奠基事业竞争力的一个支点。 展开更多
关键词 地理学科 互动讨论教学法” 教学模式
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初中物理课堂互动讨论教学模式的搭建研究 被引量:3
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作者 冷铁牛 《文理导航》 2021年第11期37-38,共2页
初中物理与初中数学一样都具备很强的思维性及逻辑性特点,很多知识点都非常抽象和复杂,所以初中物理也成为初中教育体系中教学难度较高的教育学科之一,使得不断提高初中物理教学质量势在必行。“互动讨论”是新课改下产生的一种新型教... 初中物理与初中数学一样都具备很强的思维性及逻辑性特点,很多知识点都非常抽象和复杂,所以初中物理也成为初中教育体系中教学难度较高的教育学科之一,使得不断提高初中物理教学质量势在必行。“互动讨论”是新课改下产生的一种新型教学模式,能够营造出轻松愉快的学习氛围,使得老师和学生能够轻松自如的进行沟通及交流,对树立良好师生关系起到了积极作用,进而激发学生对物理的学习积极性及主动性,最终打造高效物理课堂,提高初中物理教学质量。 展开更多
关键词 初中物理 互动讨论教学模式 教学问题 重要性 搭建措施
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浅析互动讨论在农村物理教学中的应用 被引量:2
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作者 齐卉青 吴恒年 《学周刊》 2020年第3期78-78,共1页
在新课改提出后,传统的“一言堂”教学模式逐渐向“自主、分析、合作”的教学模式转变,特别对于物理这类学科,具有更高的探求性要求。“自主、分析、合作”的互动讨论教学模式能够很大地实现物理课堂教学高效化,满足新课改的需要,让初... 在新课改提出后,传统的“一言堂”教学模式逐渐向“自主、分析、合作”的教学模式转变,特别对于物理这类学科,具有更高的探求性要求。“自主、分析、合作”的互动讨论教学模式能够很大地实现物理课堂教学高效化,满足新课改的需要,让初中物理在教学步骤上得到优化。本文就互动讨论在农村物理教学中的应用这个问题,提出几点看法,希望对农村物理教学模式的优化能起到积极的意义。 展开更多
关键词 互动讨论 物理教学 学习效率
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初中物理课堂互动讨论教学模式的构建 被引量:1
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作者 郭任芝 《文理导航》 2021年第26期F0002-F0002,共1页
初中物理是学生接触物理世界的第一道大门,教师在这一时期一定要注意学生学习初中物理积极性的培养,让学生充分的感受到物理的魅力,完整学生学习物理的心态。教师可以为学生积极构建课堂互动讨论教学模式,让学生通过互动讨论来对于掌握... 初中物理是学生接触物理世界的第一道大门,教师在这一时期一定要注意学生学习初中物理积极性的培养,让学生充分的感受到物理的魅力,完整学生学习物理的心态。教师可以为学生积极构建课堂互动讨论教学模式,让学生通过互动讨论来对于掌握的物理理论知识印象更为的深刻,促进初中物理课堂高效开展。本文将探讨初中物理课堂互动讨论教学模式构建的重要性以及初中物理课堂互动讨论教学模式构建的具体策略。 展开更多
关键词 初中物理 课堂 互动讨论
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初中物理课堂互动讨论教学模式的构建 被引量:3
15
作者 李国平 《新课程》 2016年第35期58-58,共1页
随着初中教学改革的不断推进和发展,我国的初中教学课堂本着"化难为易""以生为本"的教学原则来构建符合学生学习需求以及时代发展潮流的互动讨论教学模式,而这一模式在物理教学中的价值显得尤为突出。该教学模式的本质就是将互动理... 随着初中教学改革的不断推进和发展,我国的初中教学课堂本着"化难为易""以生为本"的教学原则来构建符合学生学习需求以及时代发展潮流的互动讨论教学模式,而这一模式在物理教学中的价值显得尤为突出。该教学模式的本质就是将互动理论教学同互动实践教学有机结合在一起,其在教学课堂中的运用能有效地提高学生的参与度,让学生在兴趣的推动下实现高效学习,进而提高初中物理教学的质量和效率。以如何更好地在初中物理课堂中构建互动讨论教学模式为主要内容,提出相应的策略。 展开更多
关键词 初中物理 互动讨论 构建探究
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构建互动讨论教学模式提升学生物理知识水平探讨 被引量:1
16
作者 徐华云 《成才之路》 2019年第21期50-50,共1页
在初中物理教学中,教师要构建更能让学生参与到课堂讨论中的模式,鼓励学生与教师或者同学之间产生良好互动,在轻松、愉快的学习氛围中培养学生的自主探究能力。文章从巧妙设计问题、创设趣味情境、优化演示实验三方面,对构建互动讨论教... 在初中物理教学中,教师要构建更能让学生参与到课堂讨论中的模式,鼓励学生与教师或者同学之间产生良好互动,在轻松、愉快的学习氛围中培养学生的自主探究能力。文章从巧妙设计问题、创设趣味情境、优化演示实验三方面,对构建互动讨论教学模式提升学生物理知识水平进行探讨。 展开更多
关键词 互动讨论 初中物理 探究能力 教学效率
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论如何在中学美术教学中应用互动讨论教学 被引量:1
17
作者 陈奥铃 《新课程》 2017年第2期56-56,共1页
在中学美术教学中应用互动讨论教学这种教学模式能够使教师转变教学观念,让学生在教学过程中的主体地位得以体现,从而帮助学生建构新的美术知识,使学生的创作水平不断提高。将对如何在中学美术教学中应用互动讨论教学进行分析,从而... 在中学美术教学中应用互动讨论教学这种教学模式能够使教师转变教学观念,让学生在教学过程中的主体地位得以体现,从而帮助学生建构新的美术知识,使学生的创作水平不断提高。将对如何在中学美术教学中应用互动讨论教学进行分析,从而帮助教师顺利地开展教学活动。 展开更多
关键词 中学美术教学 互动讨论 应用
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初中物理互动讨论教学模式的探析 被引量:1
18
作者 杨万胜 《世纪之星—初中版》 2022年第2期187-189,共3页
随着初中教学改革的不断推进,初中物理教学成为了教学改革的重点内容,初中物理教师在教学中应采用积极的互动教育模式,通过这种互动讨论的教育模式,可以充分的激发学生对初中物理的学习积极性。更深程度的对初中物理知识点的掌握与理解... 随着初中教学改革的不断推进,初中物理教学成为了教学改革的重点内容,初中物理教师在教学中应采用积极的互动教育模式,通过这种互动讨论的教育模式,可以充分的激发学生对初中物理的学习积极性。更深程度的对初中物理知识点的掌握与理解,构造学生初中物理的知识体系,加大初中物理教学改革的进度,这是教育改革的根本要求也是教育改革的必要趋势,互动讨论教育模式是有机的将互动理论与讨论教学结合在一起,是打破了以往的传统教学模式,是在现在教学模式的基础上进行延伸与拓展,这样不仅增加了学生在课堂的参与感,还提升了学生对物理的学习兴趣,为初中物理教师教学任务的完效率奠定基础。初中物理采用互动讨论教育模式,从根本上解决了物理难教难学的状态。本文就初中物理课堂互动讨论教育模式进行优化探索分析。 展开更多
关键词 初中物理 互动讨论 教学探析
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互动讨论在数学教学中的运用
19
作者 周小华 《福建基础教育研究》 2015年第6期90-91,共2页
教师在数学教学中可以采用互动讨论教学法。教师在教学过程中应通过互动讨论,创设数学情境,引导学生思考,激发学生自主探究,提升学生数学学习能力。
关键词 小学数学 互动讨论 情境 问题
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