-
题名在线学习中互动讨论模式如何影响学习者的批判性思维
被引量：25
- 1
-
-
作者
柳晨晨
于澎
侯洁蕊
王佑镁
-
机构
温州大学大数据与智慧教育研究中心
-
出处
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2021年第3期48-54,61,共8页
-
基金
国家语委2019年度重点(信息化专项)科研项目“我国中小学生数字阅读素养测评技术研究”(项目编号:ZDI135-113)。
-
文摘
互动讨论作为在线学习的重要组成部分,普遍被用于培养学生批判性思维,然而尚未有文献研究在线学习中互动讨论模式与批判性思维之间的关系。文章采用定量内容分析和滞后序列分析,对在线互动讨论中1411条消息进行话语分析,探究在线学习中教师角色变化对学生互动讨论模式和批判性思维的影响,并挖掘互动讨论模式与批判性思维的隐含关系。结果发现:教师辅助的在线互动讨论比教师主导时学生的互动讨论模式更丰富、讨论更深入,批判性思维水平更高。同时,文章提出基于四个阶段的在线互动讨论模式与批判性思维的关系模型,准确把握在线学习环境中的教师角色,为高效利用教师角色变化规律提高在线互动质量和批判性思维水平提供可行的理论借鉴和策略参考。
-
关键词
在线学习
互动讨论模式
批判性思维
-
Keywords
Online Learning
Interactive Discussion Pattern
Critical Thinking
-
分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
-
-
题名初中物理互动讨论教学模式的构建
被引量：7
- 2
-
-
作者
高秀梅
-
机构
连云港市海宁中学
-
出处
《中小学教学研究》
2020年第3期17-20,共4页
-
文摘
在素质教育背景下,教师在教学活动中既要注重学生核心素养的有效培养,更要注重学生主体地位的突出体现。在传统教育教学模式中,学生的主体地位得不到有效的凸显,使得课堂教学不能达到应有的教学效果,进而影响着学生核心素养的有效培养,因此,教师需要对教学模式进行不断创新,在课堂教学中实践互动讨论的教学模式,将课堂主体还给学生,激发学生学习欲望,实现学习质量与教学质量的双提升。
-
关键词
初中物理
互动讨论教学模式
核心素养
-
分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
-
-
题名初中物理课堂互动讨论教学模式的构建
被引量：13
- 3
-
-
作者
高丽红
-
机构
云南省禄劝县屏山镇中学
-
出处
《教育教学论坛》
2010年第12期66-66,24,共2页
-
文摘
本文基于初中物理教学现状、现代教学理念、教学理论的启示和对教学模式的研究,在总结多年的教学实践的基础上,笔者尝试建构了物理教学的互动讨论教学模式。这种教学模式试图将互动教学与互动理论有机结合起来,是对已有的教学模式的综合与发展,对于锻炼学生的思维品质,从根本上缓解物理难学、物理难教的现状,有积极意义是对素质教育模式的积极探索。
-
关键词
初中
物理课堂
互动讨论教学模式
-
分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
-
-
题名初中物理课堂互动讨论教学模式的搭建研究
被引量：3
- 4
-
-
作者
冷铁牛
-
机构
安徽省宁国市城西学校
-
出处
《文理导航》
2021年第11期37-38,共2页
-
文摘
初中物理与初中数学一样都具备很强的思维性及逻辑性特点,很多知识点都非常抽象和复杂,所以初中物理也成为初中教育体系中教学难度较高的教育学科之一,使得不断提高初中物理教学质量势在必行。“互动讨论”是新课改下产生的一种新型教学模式,能够营造出轻松愉快的学习氛围,使得老师和学生能够轻松自如的进行沟通及交流,对树立良好师生关系起到了积极作用,进而激发学生对物理的学习积极性及主动性,最终打造高效物理课堂,提高初中物理教学质量。
-
关键词
初中物理
互动讨论教学模式
教学问题
重要性
搭建措施
-
分类号
G63
[文化科学—教育学]
-
-
题名浅谈初中物理高效课堂互动讨论教学模式
- 5
-
-
作者
刘延寿
-
机构
青海省西宁市第七中学
-
出处
《今天》
2020年第24期206-206,共1页
-
文摘
本文基于初中物理教学现状、现代教学理念、教学理论的启示和对教学模式的研究,在总结多年的教学实践的基础上,我尝试建构了物理教学的互动讨论教学模式。这种教学模式试图将互动教学与互动理论有机结合起来,是对已有的教学模式的综合与发展,对于锻炼学生的思维品质,从根本上缓解物理难学、物理难教的现状,有积极意义是对素质教育模式的积极探索。
-
关键词
初中
物理课堂
互动讨论教学模式
-
分类号
G
[文化科学]
-
-
题名初中物理课堂互动讨论教学模式的构建研究
- 6
-
-
作者
于桂英
-
机构
吉林省蛟河市天北镇九年制学校
-
出处
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》
2022年第12期38-40,共3页
-
文摘
现阶段,随着新课程改革不断贯彻和落实,教育领域开始对学生的素质教育进行重视,同时也提高了教师教学方面的要求,需要其在进行教学活动时,不能一味追求学生成绩提升,而是要学生实现全面发展。为了使该要求得到满足,教师需要转变传统教学思想,对传统教学形式进行创新。初中物理对于学生来说存在一定难度,为此教师在开展教学工作时,要有效运用互动讨论教学模式。本文基于教育改革的背景下,探讨和研究了如何在初中物理课堂中构建互动讨论教学模式,希望该模式能够在初中物理课堂教学中发挥有效作用。
-
关键词
初中物理课堂
互动讨论教学模式
构建
-
分类号
S435
[农业科学—农业昆虫与害虫防治]
-
-
题名初中物理课堂互动讨论教学模式的构建
被引量：1
- 7
-
-
作者
熊慧娇
-
机构
南昌市铁路一中
-
出处
《中华少年》
2017年第32期97-98,共2页
-
文摘
初中是物理学科的初级阶段,是学生未来物理学习生涯的重要时机,所以在这一阶段要督促学生,为以后的学习做充足的准备。在新课改的推行中,物理学科的改革也是重点进行的项目之一,在初中的物理课堂中应该重点使用互动讨论教学模式,借助这一方法加深学生对于相关知识点的理解,为学生建设出物理知识的体系观念,不仅推动了改革的进程,还有效地将学生成绩提高。本文首先阐述了运用互动讨论教学模式的意义,并且列举了运用互动讨论教学模式的优点,最后就运用方法进行了简单的分析。希望通过本文可以有效促进初中物理课堂运用互动讨论教学模式的进程,借此将学生对于物理学科的学习热情大大提升。
-
关键词
初中物理课堂
互动讨论模式
构建措施
-
分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
-
