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互动语言学在汉语二语教学中的应用:理论基础与实践设计 被引量:1
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作者 姚双云 王杰 《华文教学与研究》 2024年第1期10-16,25,共8页
二语教学是互动语言学极有发展前景的一个研究领域。本文简要阐述了将互动语言学应用于汉语二语教学的理论基础,并结合已有研究提出互动视角下汉语二语教学实践设计的基本思路。总体来看,互动语言学能应用于汉语二语教学有三个重要的理... 二语教学是互动语言学极有发展前景的一个研究领域。本文简要阐述了将互动语言学应用于汉语二语教学的理论基础,并结合已有研究提出互动视角下汉语二语教学实践设计的基本思路。总体来看,互动语言学能应用于汉语二语教学有三个重要的理论基础:1)二语发展以言谈互动为原始环境;2)二语习得以互动能力为终极目标;3)二语能力以社会行为表达为核心要素。在此基础上,文章提出汉语二语教学实践四点基本思路:1)开发真实自然的汉语教材;2)创设面向交际的互动语境;3)运用基于互动的教学策略;4)开发多种模态的教学资源。 展开更多
关键词 互动语言学 汉语二语教学 理论基础 实践设计
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基于互动语言学的英语择优修正构式研究
2
作者 戴华 《齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)》 2024年第2期136-139,共4页
英语择优修正构式在交际、翻译和二语习得中有举足轻重的作用。本文以互动语言学为视角,以“与其(说)A,不如(说)B”为典型个案,采用定性分析与定量分析相结合、宏观研究与微观研究相结合的方法,分别从语表、语义和语用角度研究,重点研... 英语择优修正构式在交际、翻译和二语习得中有举足轻重的作用。本文以互动语言学为视角,以“与其(说)A,不如(说)B”为典型个案,采用定性分析与定量分析相结合、宏观研究与微观研究相结合的方法,分别从语表、语义和语用角度研究,重点研究英语的择优修正构式在开启话题、传情达意、强调重点、给足面子、转换话题和总结话题这几个方面的语用价值。 展开更多
关键词 英语择优修正构式 与其说A 不如说B 与其A 不如B 互动语言学
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互动语言学视角下电商主播的话轮转换研究
3
作者 张雅宁 原苏荣 《语文学刊》 2024年第1期37-41,共5页
目前从互动语言学视角对电商直播语言的研究还不多,本文以某头部主播618预售首日的直播话语为语料,以互动语言学和会话分析为理论基础,探究电商主播在直播互动中的话轮转换策略。研究发现:(1)主播通过主动接话和打断策略取得话轮;(2)使... 目前从互动语言学视角对电商直播语言的研究还不多,本文以某头部主播618预售首日的直播话语为语料,以互动语言学和会话分析为理论基础,探究电商主播在直播互动中的话轮转换策略。研究发现:(1)主播通过主动接话和打断策略取得话轮;(2)使用话语未完成语和重复策略延续话轮;(3)指定下一说话人以及受话人自我选择策略放弃话轮。 展开更多
关键词 电商主播 话轮转换 互动语言学
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互动语言学视角下韩国语学习者话语标记习得问题分析及对策研究
4
作者 金贵花 李禹潼 《东疆学刊》 2023年第4期111-118,共8页
话语标记既是互动交际信息流的监控者,也是隐含信息的解读者。在互动交际环境中发生的自然口语中,话语标记具有更强的语用效应。秉持互动交际和话语标记为互育机制的观点,以互动语言学核心研究理念“互动”为主线,深入探究韩国语学习者... 话语标记既是互动交际信息流的监控者,也是隐含信息的解读者。在互动交际环境中发生的自然口语中,话语标记具有更强的语用效应。秉持互动交际和话语标记为互育机制的观点,以互动语言学核心研究理念“互动”为主线,深入探究韩国语学习者话语标记习得方面存在的问题,可以充分发挥话语标记的诸多人际语用功能,培养和提高学习者的互动交际能力。 展开更多
关键词 互动语言学 话语标记 口语交际 语用策略
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也谈互动语言学研究——兼与郑娟曼商榷
5
作者 于国栋 《北京第二外国语学院学报》 2023年第4期92-106,133,共16页
近年来,互动语言学已成为国内颇受瞩目的一种语言学理论。它根植于会话分析研究,与会话分析有着最直接、最紧密且难以剥离的关系。遗憾的是,许多研究者对互动语言学没有全面的认识和正确的掌握,从而不能正确开展实证研究。为了呈现互动... 近年来,互动语言学已成为国内颇受瞩目的一种语言学理论。它根植于会话分析研究,与会话分析有着最直接、最紧密且难以剥离的关系。遗憾的是,许多研究者对互动语言学没有全面的认识和正确的掌握,从而不能正确开展实证研究。为了呈现互动语言学的真实面貌、推进互动语言学研究的科学开展,本文首先介绍了互动语言学的学科基础、研究目的、研究工具等内容,然后以《从互动交际看“好吧”的妥协回应功能》一文为例,指出该研究中存在的部分问题,以展示互动语言学视角下实证研究的正确做法,并提倡同行严格遵守互动语言学的学科规训,开展客观、科学、有说服力的实证研究。 展开更多
关键词 互动语言学 会话分析 研究方法 实证研究
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互动语言学视角下网络新兴语气词“捏”的研究
6
作者 路慧颖 《今古文创》 2023年第35期127-129,共3页
一般认为,“捏”在现代汉语中是动词,常常组成“拿捏、捏造、扭捏”等词。而在当下的网络语境中,“捏”常常作为语气词用于网络互动交际中,且使用频率非常高,互动特性显著。本文在互动语言学视角下,选取“捏”作为语气词出现的微信聊天... 一般认为,“捏”在现代汉语中是动词,常常组成“拿捏、捏造、扭捏”等词。而在当下的网络语境中,“捏”常常作为语气词用于网络互动交际中,且使用频率非常高,互动特性显著。本文在互动语言学视角下,选取“捏”作为语气词出现的微信聊天记录和BCC中对话语料作为研究语料,采用会话分析法和语料库研究法,探究网络新兴语气词“捏”的句法分布、语用功能以及形成动因。 展开更多
关键词 互动语言学 句法分布 语用功能 流行动因
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互动语言学的发展历程及其前景 被引量:47
7
作者 林大津 谢朝群 《现代外语》 CSSCI 北大核心 2003年第4期410-418,共9页
二十世纪的语言研究在很大程度上是静态和不自然的,很多研究者经常自己杜撰语料来解释现实生活中的语言现象,把关注的重点放在书面语,对口语的研究却不甚关心。近十几年得到长足发展的互动语言学反对使用杜撰的语料,强调使用自然出现的... 二十世纪的语言研究在很大程度上是静态和不自然的,很多研究者经常自己杜撰语料来解释现实生活中的语言现象,把关注的重点放在书面语,对口语的研究却不甚关心。近十几年得到长足发展的互动语言学反对使用杜撰的语料,强调使用自然出现的口语语料,注重考察语言结构及其运用模式与互动交流是如何相互影响,并为互动参与者在真实、情景化的日常交往当中完成互动与交流做出贡献。它充分吸收了功能语言学、会话分析以及人类语言学的优秀理论资源及其科学的分析方法,强调语言的意义是在人与人之间的互动交流过程当中出现并不断发生变化的。互动语言学对汉语语法研究具有极其重要的启示作用。 展开更多
关键词 互动语言学 动态性 语法研究 社会身份 社会意义
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互动语言学对修辞学研究的启示 被引量:2
8
作者 林大津 谢朝群 《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》 北大核心 2003年第6期31-36,共6页
近十几年来在国外发展迅速的互动语言学针对语言静态研究方法的缺陷 ,提倡通过对真实口头言语交际的动态分析 ,考察和研究人们日常真实互动过程中的语言使用情况 ,探讨语言结构及其运用模式与互动交流的相互影响。我们认为 ,“互动”有... 近十几年来在国外发展迅速的互动语言学针对语言静态研究方法的缺陷 ,提倡通过对真实口头言语交际的动态分析 ,考察和研究人们日常真实互动过程中的语言使用情况 ,探讨语言结构及其运用模式与互动交流的相互影响。我们认为 ,“互动”有助于进一步理解修辞意义产生于表达者与接受者的互动过程中 。 展开更多
关键词 互动语言学 修辞学 启发 借鉴
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汉语语法研究的互动语言学方法论启示 被引量:4
9
作者 刘锋 张京鱼 《山东外语教学》 2020年第4期63-72,共10页
本文首先揭示互动语言学视角下的语法研究和汉语语法研究在研究范式上存在的共性,进而指出当前汉语语法研究存在的过渡依赖结构主义视角、语料规模小代表性不足、过于注重语法规则表层现象挖掘等主要问题。在此基础上,本文从互动研究视... 本文首先揭示互动语言学视角下的语法研究和汉语语法研究在研究范式上存在的共性,进而指出当前汉语语法研究存在的过渡依赖结构主义视角、语料规模小代表性不足、过于注重语法规则表层现象挖掘等主要问题。在此基础上,本文从互动研究视角、会话分析研究方法和理论构建三个层面为汉语语法研究提供方法论启示。本文指出,汉语语法研究应以互动语言学的“互动”核心研究理念为主线,采用“基于自然口语语料”的会话分析方法,结合微观层面上的单个分析和宏观层面上的整体探讨对汉语语法进行研究。 展开更多
关键词 汉语语法研究 互动语言学 互动研究视角 会话分析研究方法 理论构建研究目标
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互动语言学对语用小品词研究的启示 被引量:1
10
作者 刘锋 张京鱼 《语言与翻译》 CSSCI 2018年第3期17-22,共6页
近十几年来,互动语言学(InteractionalLinguistics)在西方语言学界发展势头迅猛。这种吸收了功能语言学、会话分析以及人类语言学理论精髓和研究方法的新兴理论是对语言研究的一种互动综观,它强调语言的意义和功能是交际参与者交互过程... 近十几年来,互动语言学(InteractionalLinguistics)在西方语言学界发展势头迅猛。这种吸收了功能语言学、会话分析以及人类语言学理论精髓和研究方法的新兴理论是对语言研究的一种互动综观,它强调语言的意义和功能是交际参与者交互过程的"浮现之物"并不断发生演变。文章认为,互动语言学理论为语用小品词研究提供了全新的框架,对研究者的研究理念形成、研究方法选择及研究目标确立极具启发意义。 展开更多
关键词 互动语言学 语用小品词 理念形成 方法选择 目标确立
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互动语言学视角下的口头学术语篇中话语标记语“浮现”过程研究 被引量:1
11
作者 鲍静 《黑龙江工业学院学报(综合版)》 2018年第6期121-125,共5页
话语标记语(discourse markers)是话语交际活动中常见的语言现象。在"互动语言学"视角下,通过对英语教师口头学术语篇语料库的实例分析,对话语交际中发挥不同语用功能的话语标记语的"浮现"过程进行详细分析,探析话... 话语标记语(discourse markers)是话语交际活动中常见的语言现象。在"互动语言学"视角下,通过对英语教师口头学术语篇语料库的实例分析,对话语交际中发挥不同语用功能的话语标记语的"浮现"过程进行详细分析,探析话语标记语的本质及意义。 展开更多
关键词 互动语言学 话语标记语 语用功能 浮现
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互动语言学视角下普通话儿童指别标记语的发展
12
作者 邹立志 《首都师范大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2021年第2期130-139,共10页
本文基于互动语言学的视角,考察了普通话儿童1-5岁指别标记语的发展。研究发现儿童指别标记语的发展有如下特点:(1)儿童的指示代词先于话语标记用法习得;(2)儿童指别标记语的发展可以分为萌芽期、发展期、成熟期、稳定期四个阶段;(3)儿... 本文基于互动语言学的视角,考察了普通话儿童1-5岁指别标记语的发展。研究发现儿童指别标记语的发展有如下特点:(1)儿童的指示代词先于话语标记用法习得;(2)儿童指别标记语的发展可以分为萌芽期、发展期、成熟期、稳定期四个阶段;(3)儿童跟成人一样,都是“那”组数量占绝对优势,只是儿童是“那个>那”,成人是“那>那个”;(4)儿童指别标记语的话语功能分布跟成人相反,是“话隙填充>话题转换>话题延续”;(5)儿童指别标记语的使用频率跟成人输入并不成正比,而是呈现出鲜明的互动性关系。文章对儿童指别标记语发展的互动交际机制作出了解释。 展开更多
关键词 互动语言学 普通话儿童 指别标记语
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从互动语言学视角看“凡尔赛文学” 被引量:1
13
作者 郭洁 唐海龙 《现代语言学》 2021年第1期120-124,共5页
“凡尔赛文学”是2020年底的一场网络狂欢,凭借两个月的传播时间就占据了“2020年度十大网络流行语”的一席之地。“凡尔赛文学”是突破了时空的网络互动言语交际,言者有意、听者有心构成了其顺利完成互动交际的过程。在这场交际中,言... “凡尔赛文学”是2020年底的一场网络狂欢,凭借两个月的传播时间就占据了“2020年度十大网络流行语”的一席之地。“凡尔赛文学”是突破了时空的网络互动言语交际,言者有意、听者有心构成了其顺利完成互动交际的过程。在这场交际中,言者意图分为无意图、炫耀性意图、表现性意图和获取尊重意图,接受者根据个人认知可得到交际话语明确义和隐含义。 展开更多
关键词 凡尔赛文学 互动语言学 关联理论 言者意图
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互动语言学视域下的21世纪网络新生句式分析 被引量:2
14
作者 万海静 《青岛职业技术学院学报》 2014年第6期48-52,共5页
网络语言是一种接近口语的语言,是互动语言学研究的对象。综合语料发现,21世纪网络新生句式主要包括倒装句式、英汉混用句式和"被"字句式。互动语言学视域下网络新生句法结构松散,句子构成打破了现代汉语的构句规则限制。网... 网络语言是一种接近口语的语言,是互动语言学研究的对象。综合语料发现,21世纪网络新生句式主要包括倒装句式、英汉混用句式和"被"字句式。互动语言学视域下网络新生句法结构松散,句子构成打破了现代汉语的构句规则限制。网络语言作为一种较为特殊的语言,有对语言不利的一面,建议互动语言学寻找更为广阔的研究对象,以促进互动语言学的发展。 展开更多
关键词 互动语言学 网络语言 句法结构 句法成分
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互动语言学视角下跨文化语境的话语传播——以《非正式会谈》为例 被引量:1
15
作者 陈纪宁 张袁月 《东南传播》 2021年第10期97-100,共4页
跨文化语境的话语传播受多元文化背景、谈话者权力关系、传播活动属性等因素制约。运用互动语言学的相关理论,基于《非正式会谈》的语料,从话语形态表征、话语互动实践、话语权力博弈三个方面展开跨文化语境下的话语分析。研究发现,跨... 跨文化语境的话语传播受多元文化背景、谈话者权力关系、传播活动属性等因素制约。运用互动语言学的相关理论,基于《非正式会谈》的语料,从话语形态表征、话语互动实践、话语权力博弈三个方面展开跨文化语境下的话语分析。研究发现,跨文化语境下的话语传播是以日常交流会话形式呈现的,话轮构成主要以句群或者语篇为主,话轮争夺以合作型故意打断为主,会话秩序较为正式,有间性提问穿插;说话者通过互动修辞手段和建构多重话语展开话语互动实践;跨文化语境中的会话具有“权力博弈-文化认同”的特点。跨文化语境中的冲突难以消除,但是通过调整话语手段可以消弭文化鸿沟。跨文化节目的话语内容应当以意义共享为前提,构建宽容开放的话语互动平台,以理性和尊重破解文明冲突。 展开更多
关键词 互动语言学 跨文化 话语分析
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“啊”作为请求重复独词句的互动语言学研究 被引量:1
16
作者 申玲 姜占好 《淮南师范学院学报》 2022年第6期125-130,148,共7页
文章采用互动语言学理论研究视角及会话分析研究方法,探究请求重复独词句“啊”的序列结构和互动功能。研究发现,请求重复独词句“啊”在话轮中可以单独构成完整话轮,也可以与其他话语共线,进而组成完整话轮。请求重复独词句“啊”在使... 文章采用互动语言学理论研究视角及会话分析研究方法,探究请求重复独词句“啊”的序列结构和互动功能。研究发现,请求重复独词句“啊”在话轮中可以单独构成完整话轮,也可以与其他话语共线,进而组成完整话轮。请求重复独词句“啊”在使用过程中已经虚化成为表示说话者情感态度及身体状况的话语标记。其在交际互动中的功能是有意识的重新求取信息、获取时间缓冲、提示修正标记和含蓄表达言者立场。 展开更多
关键词 请求重复独词句 “啊” 互动语言学 序列位置 互动功能
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互动语言学视角下理工高校《大学语文》课堂对话教学探究 被引量:1
17
作者 王旭 宋新慧 《中国石油大学胜利学院学报》 2021年第2期57-59,共3页
在新课标的影响下,《大学语文》在理工高校课堂教学中的地位越来越重要。本文选取了《大学语文》课堂中的文言文课堂作为研究对象,梳理文献综述,介绍互动语言学和课堂对话的研究现状以及研究的意义。通过采集东营市某理工高校学生问卷... 在新课标的影响下,《大学语文》在理工高校课堂教学中的地位越来越重要。本文选取了《大学语文》课堂中的文言文课堂作为研究对象,梳理文献综述,介绍互动语言学和课堂对话的研究现状以及研究的意义。通过采集东营市某理工高校学生问卷调查的数据并进行相关分析,发现课堂对话中的参与度不高、表达能力欠缺等问题。针对这些问题,利用案例解析法,从课堂氛围、学生、教师以及课堂对话评价体系等几个方面提出了理工高校《大学语文》课堂教学的实践对话策略,以期实现提高《大学语文》课堂对话效率、促进中国优秀文化继承与发展目标。 展开更多
关键词 互动语言学 理工高校 大学语文 课堂对话
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全球互动语言学研究热点、发展趋势可视化分析(2000-2020)
18
作者 富聪 邵滨 《现代语文》 2021年第2期116-127,共12页
利用可视化计量软件CiteSpace,对2000—2020年间发表于CNKI和WOS数据库的互动语言学研究成果进行分析,通过共现图谱展示互动语言学的研究热点、发展趋势,并对今后研究方向进行预测。全球互动语言学研究经历了从单层次到多层次的发展过程... 利用可视化计量软件CiteSpace,对2000—2020年间发表于CNKI和WOS数据库的互动语言学研究成果进行分析,通过共现图谱展示互动语言学的研究热点、发展趋势,并对今后研究方向进行预测。全球互动语言学研究经历了从单层次到多层次的发展过程,从对具体语法形式的分析逐步扩展到对语用功能、会话参与者主观性、话语标记、互动交际理论的研究。研究方法从单纯的会话分析转向关注互动交际协作的交叉学科研究,定量研究、实证性研究、多模态研究代替了理论研究、综述研究,并成为主要研究类型。国内语言学刊物应更加关注互动语言学研究成果,学校、机构之间需要进一步加强合作。今后研究应以留学生汉语多模态互动教学模式、师生互动的话轮转换机制为主要研究对象,以互动课堂设计与教学规划为目的,为国际中文教育、第二语言习得研究领域提供更为丰富的理论与实践性指导成果。 展开更多
关键词 互动语言学 CITESPACE 研究热点 国际中文教育 发展预测
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互动语言学视角下商务口语语篇中元话语的功能分析
19
作者 孔译彬 《英语广场(学术研究)》 2022年第9期34-36,共3页
互动语言学突出了“互动”分析视角的动态分析方法,力图探究在现实口头言语交际中的语言结构和运作模式,以及与互动交际之间的相互影响。元话语是语篇中的重要表达手段,可以组合语言、表达作者对语句意义信息的态度,并引导作家和读者之... 互动语言学突出了“互动”分析视角的动态分析方法,力图探究在现实口头言语交际中的语言结构和运作模式,以及与互动交际之间的相互影响。元话语是语篇中的重要表达手段,可以组合语言、表达作者对语句意义信息的态度,并引导作家和读者之间进行交流。互动语言学已成为近些年来在国外语言学术界进展较为快速的研究方向之一,对元语言的分析带来了全新的视野。本文以商务英语中的日常口语为语料,探讨了在互动语言学视角下商务口语语篇中元话语的功能。 展开更多
关键词 互动语言学 商务口语语篇 功能分析
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汉语互动语言学研究的新进展
20
作者 李先银 张文贤 刘明萱 《语言教学与研究》 北大核心 2024年第2期35-48,共14页
近二十年来,汉语的互动语言学研究取得很大进展,深化了对汉语口语语法的认识。本文基于研究路径和研究领域两个维度,从行为出发的互动研究、形式出发的互动研究、在线产出研究、话轮构建和序列组织研究、立场表达研究、韵律与多模态研... 近二十年来,汉语的互动语言学研究取得很大进展,深化了对汉语口语语法的认识。本文基于研究路径和研究领域两个维度,从行为出发的互动研究、形式出发的互动研究、在线产出研究、话轮构建和序列组织研究、立场表达研究、韵律与多模态研究等多个方面,对汉语互动语言学研究的新进展进行了梳理。在此基础上,对未来汉语的互动语言学研究提出了一些思考。 展开更多
关键词 互动语言学 行为 序列 在线产出 多模态
原文传递
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