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中西师生关系的差异对照与优势互补
被引量:
1
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作者
邵成智
《现代教育科学》
2021年第3期74-79,共6页
审视中西师生关系需要坚守互看的基本立场。通过差异对照发现,“师生民主”是西方师生关系的主导形态,而中国师生关系则以“尊师重道”为主流观念。这种差异源于文化结构、社会格局,以及制度结构诸方面的不同。因此,唯有让中西师生关系...
审视中西师生关系需要坚守互看的基本立场。通过差异对照发现,“师生民主”是西方师生关系的主导形态,而中国师生关系则以“尊师重道”为主流观念。这种差异源于文化结构、社会格局,以及制度结构诸方面的不同。因此,唯有让中西师生关系的弊端互现,进而依靠彼此的优势互补,方能健全师生关系。
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关键词
中西师生关系
互看立场
表现二型
优势
互
补
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职称材料
题名
中西师生关系的差异对照与优势互补
被引量:
1
1
作者
邵成智
机构
广东技术师范大学教育科学与技术学院
出处
《现代教育科学》
2021年第3期74-79,共6页
基金
广东省普通高校青年创新人才类项目“师生关系的偏正结构研究”(项目编号:2019WQNCX069)。
文摘
审视中西师生关系需要坚守互看的基本立场。通过差异对照发现,“师生民主”是西方师生关系的主导形态,而中国师生关系则以“尊师重道”为主流观念。这种差异源于文化结构、社会格局,以及制度结构诸方面的不同。因此,唯有让中西师生关系的弊端互现,进而依靠彼此的优势互补,方能健全师生关系。
关键词
中西师生关系
互看立场
表现二型
优势
互
补
Keywords
teacher-student relationship between China and western counties
mutual observation
presentation type 2
complementary advantages
分类号
G451.2 [文化科学—教育技术学]
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1
中西师生关系的差异对照与优势互补
邵成智
《现代教育科学》
2021
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