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“互联网+”创新创业比赛背景下高职学生职业能力提升与创新创业教育结合的探究 被引量:1
1
作者 马琰 徐微 《辽宁丝绸》 2024年第1期118-120,共3页
旨在探究在“互联网+”创新创业比赛背景下,高职学生职业能力提升的问题。通过分析高职学生职业能力的现状和问题,探讨“互联网+”创新创业比赛对提升高职学生职业能力的作用,并提出相应的策略和建议。研究结果表明,“互联网+”创新创... 旨在探究在“互联网+”创新创业比赛背景下,高职学生职业能力提升的问题。通过分析高职学生职业能力的现状和问题,探讨“互联网+”创新创业比赛对提升高职学生职业能力的作用,并提出相应的策略和建议。研究结果表明,“互联网+”创新创业比赛能够有效促进高职学生的职业能力提升,并提供实践机会和创业辅导服务,培养创新思维和团队合作能力,为高职学生的职业发展提供了重要支持。 展开更多
关键词 高职学生 职业能力提升 互联网+”创新创业比赛
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县域高职院校互联网创新创业人才培养平台建设研究
2
作者 张标 《沙洲职业工学院学报》 2024年第2期23-25,31,共4页
县域现代化是中国式现代化的基础,县域经济高质量发展是中国经济高质量发展的重要基石。随着中国互联网的普及性发展,互联网经济成为县域经济高质量发展的重要力量。县域高职院校如何挖掘县域优势,构建互联网创新创业“产教融合”平台,... 县域现代化是中国式现代化的基础,县域经济高质量发展是中国经济高质量发展的重要基石。随着中国互联网的普及性发展,互联网经济成为县域经济高质量发展的重要力量。县域高职院校如何挖掘县域优势,构建互联网创新创业“产教融合”平台,培养互联网创新创业人才,推动县域经济多元化发展,成为当前亟待解决的问题。 展开更多
关键词 县域高职院校 互联网创新创业 人才培养 产教融合
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高职院校组织参加“互联网+”大学生创新创业大赛的反思与探索——以江苏经贸职业技术学院为例 被引量:2
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作者 张圆 尚骁原 《江苏经贸职业技术学院学报》 2023年第1期56-59,共4页
中国“互联网+”大学生创新创业大赛作为创业实践教育的重要考核指标,受到各高校的重视。通过对大赛组织现状进行研究、反思存在的问题,结合江苏经贸职业技术学院的实际情况,从学校、教师、学生三个重点层面探索改进措施,提出高职院校... 中国“互联网+”大学生创新创业大赛作为创业实践教育的重要考核指标,受到各高校的重视。通过对大赛组织现状进行研究、反思存在的问题,结合江苏经贸职业技术学院的实际情况,从学校、教师、学生三个重点层面探索改进措施,提出高职院校创新创业教育工作的具体思路。 展开更多
关键词 高职院校 互联网+”大学生创新创业大赛 反思 探索
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会计专业学生在互联网+创新创业比赛中获奖现状及问题研究
4
作者 胡敏 张瑞芳 《中文科技期刊数据库(全文版)社会科学》 2023年第10期27-30,共4页
文章以会计专业学生在中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛中的获奖情况为索引,站在第八届中国国际“互联网+” 大学生创新创业大赛金奖获得者同时也是一名会计专业学生的视角,对会计专业学生在大赛情况、项目团队成员构成、获奖概... 文章以会计专业学生在中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛中的获奖情况为索引,站在第八届中国国际“互联网+” 大学生创新创业大赛金奖获得者同时也是一名会计专业学生的视角,对会计专业学生在大赛情况、项目团队成员构成、获奖概率、获奖层次等四个维度的参赛现状以及导致现状产生的原因进行深入分析,剖析会计专业学生在互联网+创新创业比赛中的现状以及存在的问题。 展开更多
关键词 互联网+”大学生创新创业大赛 获奖情况 会计专业学生
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中国“互联网+”大学生创新创业大赛启示:基于国奖作品的分析 被引量:1
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作者 孙江宏 宁宇 黄小龙 《科技创业月刊》 2023年第10期178-182,共5页
“互联网+”大学生创新创业大赛是高等院校顶尖科技竞赛,对大学生科技创新创业活动起到了引领性作用。以北京信息科技大学国奖作品为例,采用案例剖析法,结合指导过程中出现的各种问题,从团队、技术、战略与企划、管理与沟通、投资人5个... “互联网+”大学生创新创业大赛是高等院校顶尖科技竞赛,对大学生科技创新创业活动起到了引领性作用。以北京信息科技大学国奖作品为例,采用案例剖析法,结合指导过程中出现的各种问题,从团队、技术、战略与企划、管理与沟通、投资人5个层面分析了参赛要素,为高校在创新竞赛活动中的人才培养提供一定的借鉴,促进高校双创工作高质量发展。 展开更多
关键词 科技竞赛 互联网+”大学生创新创业大赛 参赛因素 人才培养
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中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛职教赛道获奖分布及特征分析--基于2019—2021年获奖数据
6
作者 杨洋 《广东职业技术教育与研究》 2023年第1期156-160,164,共6页
通过对2019—2021年近三届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛职教赛道获奖情况进行统计分析发现:大赛获奖总数以及不同级别奖项数量在不断增加;获奖总数及金奖获奖数量在省份和区域之间分布极不均衡,江苏、广东、江西、山东4个省... 通过对2019—2021年近三届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛职教赛道获奖情况进行统计分析发现:大赛获奖总数以及不同级别奖项数量在不断增加;获奖总数及金奖获奖数量在省份和区域之间分布极不均衡,江苏、广东、江西、山东4个省份位列前四,华东地区获奖最多,东北地区最少,仅获得一项金奖;获奖总数和金奖数量与学校实力密切相关,获奖高校中民办高校占比约8%,其中,扬州工业职业技术学院在大赛中表现最为突出,为获奖总数和金奖总数的双第一。 展开更多
关键词 互联网+”大学生创新创业大赛 职教赛道 获奖数据 分布 特征
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办好“互联网+”双创大赛壮大创新创业生力军 被引量:24
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作者 吴爱华 郝杰 汪凯 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2017年第9期4-7,20,共5页
为贯彻落实国家创新驱动发展战略和《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》精神,自2015年起,教育部联合有关部门成功举办了三届中国"互联网+"大学生创新创业大赛。目前,大赛已逐渐成为深化高校创新创业教育改革的有... 为贯彻落实国家创新驱动发展战略和《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》精神,自2015年起,教育部联合有关部门成功举办了三届中国"互联网+"大学生创新创业大赛。目前,大赛已逐渐成为深化高校创新创业教育改革的有力抓手,成为促进产学研用紧密结合的关键纽带,成为高等教育在经济社会发展进程中发挥引领支撑作用的重要平台,取得了显著成效。本文梳理了三届大赛的实施情况和育人成果,就办好办强大赛、进一步深化高校创新创业教育改革提出了建议。 展开更多
关键词 高等教育 创新创业:互联网+
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基于“互联网+”创新创业大赛对高职商务英语人才培养模式的调查报告 被引量:4
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作者 管媛 章素华 《湖北开放职业学院学报》 2022年第3期13-15,共3页
在分析高职商务英语专业人才培养现状和影响因素的基础上,调查芜湖职业技术学院应用外语学院师生参加2020年中国国际"互联网+"创新创业大赛的经验研究,探索高职商务英语人才培养模式的实施路径,提出完善芜湖职业技术学院商务... 在分析高职商务英语专业人才培养现状和影响因素的基础上,调查芜湖职业技术学院应用外语学院师生参加2020年中国国际"互联网+"创新创业大赛的经验研究,探索高职商务英语人才培养模式的实施路径,提出完善芜湖职业技术学院商务英语专业人才培养模式和推进政策的建议。 展开更多
关键词 互联网+”创新创业大赛 商务英语 人才培养模式
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从“互联网+”大学生创新创业大赛要求的变化反思东北院校双创教育改革 被引量:20
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作者 王文晶 程淑佳 《职业技术教育》 北大核心 2021年第27期33-38,共6页
创新创业教育改革是近年来高等教育为适应经济社会发展而做出的人才培养模式的根本变革。为推动和检验高校的教育改革成果,教育部联合相关部委打造了"互联网+"大学生创新创业大赛,2015年以来已连续举办六届。纵观六届大赛,赛... 创新创业教育改革是近年来高等教育为适应经济社会发展而做出的人才培养模式的根本变革。为推动和检验高校的教育改革成果,教育部联合相关部委打造了"互联网+"大学生创新创业大赛,2015年以来已连续举办六届。纵观六届大赛,赛事要求有不同程度的变化,变化部分的内容体现了高校创新创业教育改革发展的方向。近3年,东北地区高校在该项赛事中成绩并不理想,客观原因是东北地区经济相对不发达、创新创业氛围不好、科技成果转化率低等,造成创新创业教育改革效果不持久、不显著;主观上东北地区高校也应进一步反思大赛要求变化所体现的教育改革方向,把创新创业作为一个学科专业去建设,把创新创业教育按照一个素质教育目标去达成,并与高校思想政治教育紧密结合起来,这是东北地区高校在"互联网+"大学生创新创业大赛中取得好成绩的关键所在。 展开更多
关键词 互联网+”大学生创新创业大赛 创新创业教育改革 东北地区
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“新常态”背景下大学生互联网创新创业教育问题及对策研究 被引量:19
10
作者 孙忱 《中小企业管理与科技》 2015年第32期210-211,共2页
"新常态"下我国经济增速放缓,经济结构更加优化,发展质量将明显提高。当前大学生创新创业存在的问题集中表现在对社会经济形势难以把握,创新创业信心和动力不足,缺少技术、资金和平台等方面。"互联网+"为各个领域... "新常态"下我国经济增速放缓,经济结构更加优化,发展质量将明显提高。当前大学生创新创业存在的问题集中表现在对社会经济形势难以把握,创新创业信心和动力不足,缺少技术、资金和平台等方面。"互联网+"为各个领域带来新的发展机遇,掀起了大学生创新创业的浪潮。因此,互联网创业凭借"新颖、公平、简便"和"投资少、成本低、收益快、潜力大"等优势而倍受大学生的青睐。如何开展大学生网络创新创业的教育及实践活动需要高校、企业和大学生个人的共同努力,建立"互联网+"的思维,积极探索"新常态"下创新创业教育的新路径。 展开更多
关键词 新常态 互联网创新创业教育 问题及对策研究 大学生
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基于“互联网+”以创新创业为导向的移动互联网技术教学模式研究 被引量:4
11
作者 高杰 周新卫 《江西通信科技》 2016年第2期32-34,共3页
随着4G和无线网络信息技术高速发展,以移动终端为载体,以移动通信技术为依托的移动互联网发展日趋成熟,以"互联网+"为基础,以创新创业为导向,使我们的教学、课程教学与社会大环境紧密结合,互相促进、互相发展。有助于激发学... 随着4G和无线网络信息技术高速发展,以移动终端为载体,以移动通信技术为依托的移动互联网发展日趋成熟,以"互联网+"为基础,以创新创业为导向,使我们的教学、课程教学与社会大环境紧密结合,互相促进、互相发展。有助于激发学生的学习兴趣,提高学生的创新创业能力。有助于把人才的培养模式和社会就业需求、行业发展前景相结合。有助于培养人才的创新创业能力,以创新引领创业、创业带动就业,从而对教学质量的提升起着促进作用。有助于让学生真正参与到教学中来,在参与教学的过程中无形中就提高了教学质量、培养了自己的创新能力和创业思想。有助于转变教育思想,树立以全面素质为基础,以能力为本位的新观念,突出专业技能培养,着力建设合理有效的理论与实践教学体系,适应经济发展的需要。 展开更多
关键词 移动互联 互联网+创新创业 教学质量
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“互联网+创新创业教育”融入“计算机+金融”人才培养全过程的实践研究 被引量:2
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作者 李俭 王梦菊 赵文君 《黑龙江教育(理论与实践)》 2018年第10期24-25,共2页
在"互联网+"时代,金融大数据的应用越来越广泛,创新创业教育也从未停止。为适应社会需要,高校要将形式实践化,内容具体化,方法多样化,将专业教育与创新创业教育深度融合,培养出具有创新创业思维和能力的"四创""... 在"互联网+"时代,金融大数据的应用越来越广泛,创新创业教育也从未停止。为适应社会需要,高校要将形式实践化,内容具体化,方法多样化,将专业教育与创新创业教育深度融合,培养出具有创新创业思维和能力的"四创""计算机+金融"复合型人才。 展开更多
关键词 互联网+创新创业教育” 金融特色 人才培养
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“互联网+”时代国际贸易创新创业人才培养改革研究 被引量:6
13
作者 杜运苏 陈小文 《科教文汇》 2017年第33期25-26,共2页
在"互联网+"和"大众创业、万众创新"时代,国际贸易人才培养面临巨大挑战。高校在新一轮人才培养改革中要审时度势,把握机会,加快由应用型向"双创"人才培养转变,重构"互联网+"时代国际贸易课程... 在"互联网+"和"大众创业、万众创新"时代,国际贸易人才培养面临巨大挑战。高校在新一轮人才培养改革中要审时度势,把握机会,加快由应用型向"双创"人才培养转变,重构"互联网+"时代国际贸易课程体系,建立"双创"人才培养考核评价体系,打造校企共融"双创型"师资队伍,整合社会资源投身"双创"人才培养,为国家外贸发展方式转变和向中高端攀升提供有支持。 展开更多
关键词 互联网+”创新创业 国际贸易 人才培养
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面向实践的创新创业能力培养与新工科专业融合探索——以“互联网+”大学生创新创业大赛为例 被引量:8
14
作者 王莉静 田子欣 《西部素质教育》 2022年第23期74-77,共4页
文章以“互联网+”大学生创新创业大赛为例,在阐述相关背景的基础上,首先说明了面向实践的创新创业能力培养与新工科专业融合的意义,然后分析了面向实践的创新创业能力培养与新工科专业融合的瓶颈,最后论述了面向实践的创新创业能力培... 文章以“互联网+”大学生创新创业大赛为例,在阐述相关背景的基础上,首先说明了面向实践的创新创业能力培养与新工科专业融合的意义,然后分析了面向实践的创新创业能力培养与新工科专业融合的瓶颈,最后论述了面向实践的创新创业能力培养与新工科专业融合的突破路径。 展开更多
关键词 创新创业能力 新工科专业 互联网+”大学生创新创业大赛
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高职院校互联网+创新创业教育研究 被引量:1
15
作者 刘光辉 余静 毛学良 《焦作大学学报》 2021年第1期116-119,共4页
文章通过对河南6所高职院校的3000名师生进行线上调查、访谈,运用科学的就业创业理论,在分析、比较和借鉴的基础上,研究大学生互联网+创新创业教育问题,探寻大学生互联网+创新创业教育的优化对策。
关键词 高职院校 互联网+创新创业教育
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“互联网+”背景下创新创业型数字媒体人才培养模式研究 被引量:1
16
作者 赵巍 韩坤 曹靖 《科教导刊(电子版)》 2018年第26期14-14,共1页
现如今,伴随着我国科学技术的不断发展,在创新2.0下诞生的“互联网+”已经逐渐成为了知识及社会创新推动下,经济社会发展的一种新的形态,而且也带动了社会主义经济实体的生命力,为全面落实改革、创新、发展提供了更为广阔的网络平台.... 现如今,伴随着我国科学技术的不断发展,在创新2.0下诞生的“互联网+”已经逐渐成为了知识及社会创新推动下,经济社会发展的一种新的形态,而且也带动了社会主义经济实体的生命力,为全面落实改革、创新、发展提供了更为广阔的网络平台.针对于这种社会形态,高校对于人才的培养也面临着更加严峻的考验,所以,本文就将围绕着“互联网+”背景下创新创业型数字媒体人才培养模式进行分析与探讨. 展开更多
关键词 互联网+创新创业 培养模式 数字媒体人
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新时代高校创新创业教育探索与实践研究——基于中国“互联网+”大学生创新创业大赛的思考 被引量:8
17
作者 刘永强 蔡旻俊 史强 《中国新闻传播研究》 2019年第1期76-88,共13页
为贯彻落实国家创新驱动发展战略,深化高等学校创新创业教育改革,自2015年起,教育部门联合相关部门,以'互联网+'为主题,举办中国'互联网+'大学生创新创业大赛。迄今,大赛已经成功举办四届,取得显著成效。高校创新创业... 为贯彻落实国家创新驱动发展战略,深化高等学校创新创业教育改革,自2015年起,教育部门联合相关部门,以'互联网+'为主题,举办中国'互联网+'大学生创新创业大赛。迄今,大赛已经成功举办四届,取得显著成效。高校创新创业教育对激发学生创新精神、创业意识、培养创新创业能力发挥了积极作用,并逐步推动高等院校改革人才培养模式、改进管理方式、促进产学研深度融合,成为高等院校综合改革的重要切入点。本文以中国'互联网+'大学生创新创业大赛为样本,深度剖析大赛的育人元素、育人成果,就进一步深化高等院校创新教育改革提出可行性意见。 展开更多
关键词 创新创业教育 互联网+” 互联网+”大学生创新创业大赛
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