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基于沟通分析理论的高中生互补式亲子沟通模式构建
1
作者
孟历
《中小学心理健康教育》
2024年第33期75-77,共3页
良好的沟通是和谐亲子关系建立的重要途径,也是培育高中生健康人格的重要条件。从沟通分析理论的自我状态层面,剖析了两个亲子沟通案例,探讨高中生亲子沟通中的交错式和隐藏式沟通所带来的问题,探寻构建互补式亲子关系的方法,促进高中...
良好的沟通是和谐亲子关系建立的重要途径,也是培育高中生健康人格的重要条件。从沟通分析理论的自我状态层面,剖析了两个亲子沟通案例,探讨高中生亲子沟通中的交错式和隐藏式沟通所带来的问题,探寻构建互补式亲子关系的方法,促进高中生和谐亲子关系的建立和健康人格的发展。
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关键词
沟通
分析理论
自我状态
互补式沟通模式
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职称材料
题名
基于沟通分析理论的高中生互补式亲子沟通模式构建
1
作者
孟历
机构
广东省广州市白云中学
出处
《中小学心理健康教育》
2024年第33期75-77,共3页
文摘
良好的沟通是和谐亲子关系建立的重要途径,也是培育高中生健康人格的重要条件。从沟通分析理论的自我状态层面,剖析了两个亲子沟通案例,探讨高中生亲子沟通中的交错式和隐藏式沟通所带来的问题,探寻构建互补式亲子关系的方法,促进高中生和谐亲子关系的建立和健康人格的发展。
关键词
沟通
分析理论
自我状态
互补式沟通模式
分类号
G44 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
基于沟通分析理论的高中生互补式亲子沟通模式构建
孟历
《中小学心理健康教育》
2024
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